Glābējs, pielietojot līdzības, mācīja par debesu valstību, Savas Baznīcas Atjaunošanu un izaugsmi pēdējās dienās, kā arī taisnīgo sapulcināšanu un ļauno iznīcināšanu Viņa Otrajā atnākšanā.
Tas Kungs māca un paskaidro līdzību par kviešiem un nezālēm
Pirms stundas sākuma uzrakstiet uz tāfeles šādus jautājumus:
Vai tu jebkad esi bijis neapmierināts vai nomākts tāpēc, ka pasaulē ir tik daudz ļaunuma?
Kāpēc Tas Kungs vienkārši nenovērš apkārt esošo ļaunumu?
Kāpēc man būtu jābūt taisnīgam, ja man apkārt esošie cilvēki nesaņem sodu par savām netaisnīgajām izvēlēm?
Uzsākot stundu, palūdziet studentiem apdomāt uz tāfeles uzrakstītos jautājumus un padalīties savās domās ar pārējiem studentiem. Studentiem pētot 13:24–30, 36–43, aiciniet viņus pievērst uzmanību principam, kas viņiem palīdzēs gūt mierinājumu, cenšoties dzīvot taisnīgi netaisnīgā un ļaunā pasaulē.
Attēls
kvieši un nezāles
Parādiet attēlu, kurā redzami kvieši un nezāles, vai uzzīmējiet tos uz tāfeles. Paskaidrojiet, ka nezāles ir indīga auga paveids. Kvieši un nezāles ir gandrīz identiski, kad tie dīgst, taču tos var labi atšķirt, kad tie ir izauguši.
Paskaidrojiet, ka Glābējs mācīja līdzību par kviešiem un nezālēm. Palūdziet vairākiem studentiem pēc kārtas nolasīt Mateja 13:24–30 un daļu no Džozefa Smita Mateja evaņģēlija 13:29 tulkojuma, kas daļēji izmaina 30. pantu, kurā teikts: „Sakrājiet papriekš kviešus manā šķūnī; bet nezāli sasieniet kūlīšos, lai to sadedzina”. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, kas notika ar kviešiem un nezālēm.
Kas notika ar kviešiem un nezālēm? (Tie tika iesēti un atstāti, lai augtu kopā. Pēc tam kvieši tika savākti šķūnī, bet nezāles tika sasietas kūlīšos un sadedzinātas.)
Kāpēc, jūsuprāt, sējējs teica saviem kalpiem — ļaut nezālēm un kviešiem „[augt abiem] kopā līdz pļaujamam laikam”? (Ja ražas novācēji mēģinātu izraut nezāles, pirms kvieši un nezāles ir pilnībā izauguši, viņi, visticamāk, iznīcinātu arī lielu daļu kviešu.)
Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad Glābējs sniedza līdzību par kviešiem un nezālēm, mācekļi Viņam lūdza paskaidrot tās nozīmi. Palūdziet vairākiem studentiem pēc kārtas nolasīt Mateja 13:36–43. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību Glābēja līdzības skaidrojumam.
Kurš sēja jeb stādīja labo sēklu? (Glābējs.)
Kurš sēja jeb stādīja nezāles? (Velns.)
Ko simbolizē kvieši un nezāles? (Taisnīgos cilvēkus un ļaunos cilvēkus. Paskaidrojiet, ka ļaunie cilvēki ir tie, kuri izvēlas nenožēlot grēkus [skat. Mācības un Derību 29:17].)
Paskaidrojiet, ka Džozefa Smita tulkojumā tiek izskaidrots, ka „pļaujamais laiks” jeb „pasaules gals”, kas minēts 39. pantā, attiecas uz ļauno iznīcināšanu Glābēja Otrajā atnākšanā. Džozefa Smita tulkojums mums arī palīdz saprast, ka pēdējās dienās Tas Kungs sūtīs eņģeļus un vēstnešus, lai tie palīdzētu atšķirt taisnīgos no ļaunajiem (skat. Joseph Smith Translation, Matthew 13:39–44, Bible Dictionary of the LDS English version of the Bible).
Saskaņā ar šo līdzību, kas notiks ar taisnīgajiem un ļaunajiem pēdējās dienās? (Studenti var izteikties dažādi, taču pārliecinieties, ka viņi saprot šo principu: Tas Kungs pēdējās dienās sapulcinās taisnīgos un pēc tam Savas Otrās atnākšanas laikā iznīcinās ļaunos. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles, izmantojot studentu atbildes.)
Kā šī patiesība mūs var mierināt, kamēr dzīvojam ļaunā pasaulē? (Tas Kungs galu galā padzīs ļaunumu no Zemes un atalgos uzticīgos.)
Paskaidrojiet studentiem, ka mūsu rīcības brīvības dēļ mēs paši izvēlamies to, vai tiksim sapulcināti ar taisnīgajiem vai cietīsim ar ļaunajiem.
Kas mums ir jādara, lai tiktu Tā Kunga sapulcināti?
Lai palīdzētu studentiem saprast, kas mums ir jādara, lai tiktu Tā Kunga sapulcināti, palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto eldera Deivida A. Bednāra, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:
Attēls
Elders Deivids A. Bednārs
„Tas Kungs sapulcina Savus ļaudis, ja viņi Viņu pieņem un ievēro Viņa baušļus. …
… Tas Kungs sapulcina Savus ļaudis, lai tie pielūgtu Dievu, stiprinātu Baznīcu, pasargātu sevi un cits citu, kā arī lai saņemtu padomus un norādījumus. …
Pravietis Džozefs Smits paziņoja, ka ikvienā pasaules laikmetā Dieva tautas sapulcināšanas mērķis ir bijis celt tempļus, lai Tā Kunga bērni var saņemt augstākos priekšrakstus un tādējādi iegūt mūžīgo dzīvi [skat. Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits (2010. g.), 413. lpp.]” („The Spirit and Purposes of Gathering” [Brigham Young University–Idaho devotional, 2006. g. 31. okt.], byui.edu).
Saskaņā ar eldera Bednāra teikto, kas mums ir jādara, lai tiktu Tā Kunga sapulcināti?
Kādas svētības jūs esat sajutuši savā dzīvē, tiekot Tā Kunga sapulcināti?
Ko mēs varam darīt, lai palīdzētu Glābējam sapulcināt Debesu Tēva bērnus?
Kādas svētības jūs esat saņēmuši, palīdzot Tam Kungam sapulcināt taisnīgos caur misionāru darbu vai tempļa darbu?
Aplieciniet studentiem, ka tādēļ, ka mēs visi pieļaujam kļūdas, Glābējs mūs aicina nožēlot grēkus, lai mēs varētu tikt sapulcināti kopā ar taisnīgajiem. Mudiniet studentus apdomāt, ko viņi varētu darīt, lai sapulcētos paši un sapulcinātu savas ģimenes un citus cilvēkus pie Glābēja un Viņa Baznīcā. Mudiniet viņus rīkoties saskaņā ar saņemtajiem pamudinājumiem.
Jēzus izmanto līdzības, lai mācītu par debesu valstību
Parādiet attēlu ar šīm lietām vai uzzīmējiet tās uz tāfeles: sinepju graudiņu, raugu jeb ieraugu (paskaidrojiet, ka ieraugs tiek izmantots ēdiena pagatavošanai un tiek pievienots maizes mīklai, lai tā pirms cepšanas uzrūgtu jeb uzpūstos), pērli, tīrumā apslēptu mantu un tīklu.
Paskaidrojiet, ka vairākās atšķirīgās līdzībās Glābējs katru no šīm lietām salīdzināja ar debesu valstību. Atgādiniet studentiem, ka debesu valstība simbolizē Glābēja Baznīcu un evaņģēliju. Uzrakstiet uz tāfeles šīs atsauces: Mateja 13:31–32; Mateja 13:33; Mateja 13:44; Mateja 13:45–46; Mateja 13:47–50. Sadaliet studentus pāros vai nelielās grupās un katrai no tām iedaliet vienu no rakstvietām, kas uzrakstītas uz tāfeles. Lieciet katram pārim vai grupai izpildīt tālāk sniegtos uzdevumus (jūs tos varat izsniegt izdales materiālu veidā):
Izlasiet kopā jums piešķirtos pantus.
Pārrunājiet, ko Glābējs pielīdzināja Savai Baznīcai un Savam evaņģēlijam.
Pārrunājiet, kādu principu, jūsuprāt, Glābējs mācīja šajā līdzībā attiecībā uz Viņa Baznīcu un evaņģēliju. Pierakstiet šo patieso principu savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās.
Pēc pietiekami ilga laika palūdziet studentiem, kuriem tika iedalīta līdzība par raugu un sinepju graudiņu, nolasīt to pārējiem klasesbiedriem.
Palūdziet dažiem studentiem nolasīt pārējiem klasesbiedriem patiesību, ko viņi pierakstīja savās studiju dienasgrāmatās. (Studenti var izteikties dažādi, taču pārliecinieties, ka viņi saprot šo principu: Atjaunotā Jēzus Kristus Baznīca izaugs no mazas sēklas līdz piepildīs visu Zemi. Uzrakstiet šo patiesību uz tāfeles.)
Palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto izteikumu, ko prezidents Džozefs F. Smits mācīja attiecībā uz Jēzus Kristus sekotājiem, kas tiek pielīdzināti raugam:
Attēls
Prezidents Džozefs F. Smits
„Lai gan var teikt, un tā ir taisnība, ka mēs, salīdzinājumā ar līdzcilvēkiem visā pasaulē, esam nedaudz, tomēr mūs var salīdzināt ar Glābēja pieminēto raugu, kas galu galā piepildīs visu pasauli” (Gospel Doctrine, 5. izd. [1939. g.], 74. lpp.).
Ko mēs, pēdējo dienu svētie, varam darīt, lai palīdzētu Glābēja Baznīcai augt?
Palūdziet studentiem, kuriem tika iedalītas līdzības ar tīrumā apslēptu mantu, dārgo pērli un tīklu, tās nolasīt pārējiem klasesbiedriem. Palūdziet dažiem studentiem nolasīt pārējiem klasesbiedriem patiesību, ko viņi pierakstīja savās studiju dienasgrāmatās. (Studenti var izteikties dažādi, taču pārliecinieties, ka viņi saprot šo principu: Tā kā evaņģēlija svētībām ir mūžīga vērtība, tās ir jebkuru upuru vērtas. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles, izmantojot studentu atbildes.)
Lai palīdzētu studentiem saprast šo principu, uzrakstiet šos virsrakstus uz tāfeles:
Evaņģēlija svētības
Nestie upuri, lai iegūtu svētības
Palūdziet studentiem uzskaitīt dažas evaņģēlija svētības (tajās varētu būt ietvertas Svēto Rakstu zināšanas, mūsdienu praviešu vadība, glābšanas priekšraksti un mūžīgā laulība). Pie katras uzskaitītās svētības palūdziet studentiem paskaidrot, kādus upurus viņiem vajadzētu nest, lai iegūtu šo svētību. Pierakstiet studentu atbildes uz tāfeles.
Palūdziet studentiem izvēlēties kādu no svētībām, kas uzskaitītas uz tāfeles, un paskaidrot, kāpēc šīs svētības iegūšana ir katra upura vērta.
Kad jūs vai kāds, kuru pazīstat, ir kaut ko upurējis, lai saņemtu kādu evaņģēlija svētību?
Uzrakstiet uz tāfeles tālāk sniegtos jautājumus un palūdziet studentiem uz tiem atbildēt savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās:
Apkopojiet Mateja 16:53–58, paskaidrojot, ka Nācaretes ļaudis noraidīja Glābēju un Viņa mācības. Viņu neticības dēļ Glābējs neveica daudz brīnumu viņu vidū (skat. arī Moronija 7:37).
„Glābēja vārdi, ko svētais Matejs ir pierakstījis Viņa evaņģēlija 13. nodaļā, … par sapulcināšanas tēmu mums pastāsta daudz skaidrāk, nekā jebkurš cits Bībeles fragments.” (Skat. History of the Church, 2:264.)
Elders Rasels M. Nelsons, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja, ka mēs varam palīdzēt sapulcināt Israēla ļaudis abās priekškara pusēs:
„Šī mācība par sapulcināšanu ir viena no svarīgajām Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas mācībām. … Mēs ne tikai mācām šo mācību, bet arī tajā piedalāmies. Mēs to darām, palīdzot pulcēties Tā Kunga izraudzītajiem abās priekškara pusēs. …
… Mēs apkopojam ciltsrakstus, veidojam ģimenes locekļu pierakstus un veicam tempļa darbu par citiem, lai piepulcinātu cilvēkus pie Tā Kunga un pie viņu ģimenēm” („Izkaisītā Israēla sapulcināšana” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2006. g. nov., 80.–81. lpp.).
Tālāk sniegtajā tabulā ir parādīts, kā Mateja 13. nodaļā ietvertās līdzības māca par Israēla sapulcināšanu un Glābēja Baznīcas augšanu, sākot no Viņa laicīgās kalpošanas dienām līdz Viņa Otrajai atnākšanai.
Jaunās Derības laikos taisnīgie un ļaunie auga kopā, galu galā nonākot līdz Lielajai atkrišanai. Pēdējās dienās taisnīgie tiks sapulcināti Baznīcā, bet ļaunie tiks iznīcināti.
Pravietis Džozefs Smits līdzībām par sinepju graudiņu un raugu deva šādu skaidrojumu:
„Debesu valstība līdzinās sinepju graudiņam. …” [Mateja 13:31]. Tad nu mēs varam skaidri saprast, ka šī sēkla simbolizē Baznīcu, kas izaugs pēdējās dienās. …
Paņemsim par piemēru Mormona Grāmatu, ko kāds vīrs paņēma un noslēpa savā laukā, sargājot to ar ticību, lai tā uzdīgtu pēdējās dienās vai noteiktā laikā; palūkosimies, kā tā nāk laukā no zemes, kaut arī tā patiesi tiek uzskatīta par mazāko no visām sēklām, bet, lūk — tai veidojas zari, jā, pat ļoti augsti zari un Dievam līdzīgs majestātiskums, līdz tā, līdzīgi sinepju graudiņam, kļūst par lielāko no visiem augiem. Un tā ir patiesība, un tā ir uzdīgusi un izplatās pār Zemi, un taisnība raugās lejup no debesīm [skat. Psalmu 85:11; Mozus 7:62], un Dievs sūta lejup Savus spēkus, dāvanas un eņģeļus, lai mājotu tās zaros. …
„… Debesu valstība līdzinās raugam. …” [Mateja 13:33]. Šos vārdus var saprast arī tā, ka Pēdējo Dienu Svēto Baznīca sāka veidoties no neliela ierauga, kas tika dots trīs lieciniekiem. Paskatieties, kā tas saskan ar līdzības vārdiem! Tas ātri raudzē iejavu un drīz uzraudzēs visu.” (Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits (2010. g.), 300.–301. lpp.).
Elders Dalins H. Oukss, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja, kā Jēzus Kristus sekotāji var tikt pielīdzināti raugam:
„Mums ir jādzīvo pasaulē, bet mums nevajag būt no šīs pasaules. Mums vajag dzīvot šajā pasaulē, jo, kā Jēzus mācīja vienā no līdzībām, Viņa valstība „līdzinās raugam”, kura uzdevums ir uzbriedināt visu pārējo mīklu (skat. Lūkas 13:21; Mateja 13:33; skat. arī 1. korintiešiem 5:6–8). Viņa sekotāji nespētu to īstenot, biedrojoties tikai ar tiem, kuriem ir tāda pati ticība un paražas kā viņiem.” („Mīlēsim apkārtējos un sadzīvosim ar atšķirīgo!” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2014. g. nov., 25. lpp.)
