Pāvils mācīja svētajiem, kā nepadoties ļaunai ietekmei. Viņš mācīja tiem arī par to, kā stiprināt ģimenes attiecības. Savas vēstules noslēgumā Pāvils mudināja Dieva sekotājus „[bruņoties] ar visiem Dieva ieročiem” (Efeziešiem 6:11), lai varētu stāties pretī Sātana viltībām.
Pāvils māca svētajiem, kā nepadoties ļaunai ietekmei
Ja iespējams, izliec apskatei priekšmetu, kas izskatās, kā tikko uztaisīts vai nopirkts, un pavaicājiet:
Kā mēs parasti izturamies pret jaunām lietām?
Atgādiniet studentiem, ka Efeziešiem 4. nodaļā ir ietvers Pāvila padoms jaunajiem Baznīcas locekļiem: atmest veco, samaitāto cilvēku sevī (skat. 22. pantu) un kļūt par jaunu cilvēku (skat. 24. pantu) jeb sākt jaunu dzīvi kā Jēzus Kristus sekotājiem.
Kā tāda cilvēka dzīvi, kurš ir apņēmies sekot Jēzum Kristum, var uzskatīt par jaunu dzīvi?
Aiciniet, lai, studējot Efeziešiem 5.–6. nodaļu, studenti pievērš uzmanību principam, kas var palīdzēt tiem kļūt par jauniem cilvēkiem — Jēzus Kristus sekotājiem.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Efeziešiem 5:1–7. Lūdziet pārējiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Pāvils ieteica svētajiem darīt un ko nedarīt kā Jēzus Kristus sekotājiem.
Ko Pāvils ieteica Jēzus Kristus sekotājiem darīt? Ko viņš ieteica tiem nedarīt?
Kādu patiesu principu mēs varam uziet šajos pantos attiecībā uz Jēzus Kristus sekotājiem? (Studenti var atpazīt dažādus principus, taču jums noteikti vajadzētu uzsvērt, ka Jēzus Kristus sekotāji nepiedalās šīs pasaules ļaunajos darbos.)
Saskaņā ar 5. pantu, ko zaudēs tie, kuri piedalās šīs pasaules ļaunajos darbos?
Kā dalība šīs pasaules ļaunajos darbos varētu ietekmēt kāda jauno dzīvi Kristū? Kā šī cilvēka piemērs varētu ietekmēt apkārtējos?
Veiciet kopsavilkumu par Efeziešiem 5:8–20, paskaidrojot, ka Pāvils mudināja svētos dzīvot kā gaismas bērniem (skat. 8. pantu), būt gudriem un censties izprast Tā Kunga prātu, topot Gara pilniem (skat. 17.–18. pantu).
Pāvils dod efeziešiem padomu par ģimenes attiecību veidošanu
Lūdziet, lai studenti padomā par savu mijiedarbību ar ģimenes locekļiem pēdējās 24 stundās un par to, vai šī mijiedarbība ir bijusi pozitīva vai negatīva. (Piemēram, vai šī mijiedarbība bija mīloša vai sāpinoša? Pacilājoša vai degradējoša? Mierpilna vai strīdīga?)
Kādēļ dažkārt ir grūti veidot pozitīvas ģimenes attiecības?
Aiciniet, lai, studējot Efeziešiem 5:21 – 6:9, studenti pievērš uzmanību principiem, kas var palīdzēt tiem stiprināt ģimenes attiecības.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Efeziešiem 5:21. Lūdziet pārējiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, uz kādu rīcību Pāvils mudināja svētos.
Uz kādu rīcību Pāvils mudināja svētos? (Paskaidrojiet, ka frāze „esiet paklausīgi cits citam” jeb pakļaujieties cits citam nozīmē, ka mums vajadzētu nostādīt citus augstāk par sevi, un „bijība” nozīmē mīlestību un cieņu pret Dievu.)
Kā Jēzus Kristus parādīja pakļāvības piemēru? Miniet piemērus!
Kā citu nostādīšana augstāk par sevi var stiprināt mūsu ģimenes attiecības?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Efeziešiem 5:22–29. Lūdziet pārējiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, kā Pāvils ieteica vīriem un sievām rīkoties, izkopjot savstarpējās attiecības.
Saskaņā ar Pāvila ieteikumu, kam būtu jāpielīdzina sievas un vīra attiecības? (Paskaidrojiet, ka, saskaņā ar Pāvila mācību, sievai vajadzētu paklausīt jeb pakļauties savam vīram (skat. 22. pantu). To var tulkot kā stiprināšanu, atbalstīšanu, izturoties pret vīru tikpat cieņpilni, kā pret To Kungu. Vīram Dievs ir piešķīris lomu — prezidēt pār ģimeni jeb gādāt par savu ģimeni, gluži kā Glābējs vada un gādā par Savu Baznīcu.)
Saskaņā ar Pāvila ieteikumu, kā vīriem būtu jāizturas pret savām sievām?
Kā vīrs, kurš mīl savu sievu, tāpat kā Glābējs mīl Baznīcu, izturēsies pret savu sievu? (Viņš nodosies viņai (skat. 25. pantu) jeb liks to augstāk par sevi un „glabās” jeb lolos to (skat. 29. pantu).)
Kādu patiesu principu mēs varam atpazīt Pāvila mācībā par to, kā mainīsies mūsu ģimenes attiecības, ja mēs par savstarpējo attiecību etalonu izmantosim Glābēja izturēšanos pret Baznīcu? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem vajadzētu atpazīt šādu patiesu principu: Ja mēs par savstarpējo attiecību etalonu izmantosim Glābēja izturēšanos pret Baznīcu, mēs varēsim stiprināt savas ģimenes attiecības.)
Aiciniet kādu studentu nolasīt Efeziešiem 5:30–33. Lūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, par ko vīrs un sieva kļūst apprecoties.
Saskaņā ar 31. pantu, par ko vīrs un sieva kļūst apprecoties? (Viņi kļūst par „vienu miesu” — viņi kļūst fiziski, emocionāli un garīgi vienoti.)
Kā sekošana Glābēja piemēram savstarpējās attiecībās var palīdzēt precētam pārim (un ģimenei) veidot mīlošākas un vienotākas attiecības?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Efeziešiem 6:1–4. Aiciniet pārējos sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, kā sekošana Jēzus Kristus piemēram var tikt attiecināta uz bērna attiecībām ar vecākiem. Aiciniet studentus pastāstīt, ko viņi ir uzgājuši.
Kā bērns seko Jēzus Kristus piemēram, paklausot saviem vecākiem?
Saskaņā ar Pāvila ieteikumu, kā tēviem būtu jāizturas, audzinot savus bērnus?
Aiciniet studentus padomāt, kā tiktu stiprinātas viņu ģimenes attiecības, ja, veidojot savstarpējās attiecības, viņi ņemtu par piemēru savas attiecības ar Glābēju. Aiciniet tos izvēlēties kādu ģimenes locekli, ar kuru tie vēlētos uzlabot attiecības, un pierakstīt dažus veidus, kā viņi varētu uzlabot šīs attiecības, sekojot Glābēja piemēram. Mudiniet studentus rīkoties saskaņā ar to, ko viņi pierakstījuši.
Veiciet kopsavilkumu par Efeziešiem 6:5–9, izskaidrojot Pāvila mācību par kalpa un kunga attiecībām. Jaunās Derības laikos verdzība bija izplatīta visā Romas impērijā, pat starp dažiem Baznīcas locekļiem. Pāvila padoms nenozīmē, ka viņš atbalstīja verdzību kā tādu.
Pāvils iesaka svētajiem bruņoties „ar visiem Dieva ieročiem”
Uzrakstiet uz tāfeles, ko teicis prezidents Ezra Tafts Bensons. (Šo citātu var atrast „The Power of the Word”, Ensign, 1986. g. maijs, 79. lpp.) Aiciniet kādu studentu nolasīt šo apgalvojumu.
„Sātans karo pret tiem Baznīcas locekļiem, kuriem ir liecība un kuri cenšas ievērot baušļus.” (Prezidents Ezra Tafts Bensons)
Kā Sātans karo pret Baznīcas jauniešiem? Miniet piemērus!
Aiciniet kādu studentu nolasīt Efeziešiem 6:10–13. Lūdziet pārējiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, pret ko, saskaņā ar Pāvila teikto, cīnījās svētie viņa dienās. Paskaidrojiet, ka vārds viltības nozīmē blēdības vai stratēģijas, kas tiek izmantotas, lai maldinātu vai ievilinātu lamatās.
Saskaņā ar Pāvila teikto, pret ko cīnījās svētie viņa dienās?
Kā nākas, ka 12. pantā Pāvils uzskaita to pašu, ar ko mums nākas cīnīties mūsu dienās?
Saskaņā ar Pāvila teikto, kas bija jāuzvelk viņa dienu svētajiem, lai tie spētu pretoties ļaunumam? (Kad studenti ir atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šādu principu: Ja mēs uzvilksim visas Dieva bruņas, mēs spēsim pretoties ļaunumam.)
Iedodiet studentiem šo izdales materiālu. Sadaliet audzēkņus piecās grupās un iedaliet katrai grupai vienu bruņojuma daļu, kas minēta Efeziešiem 6:14–17. (Nepiešķiriet nevienam frāzi „savus gurnus apjozuši ar patiesību” (14. pants). Ja jums ir maza klase, jūs varētu piešķirt katrai grupai vairākas bruņojuma daļas.)
Uzrakstiet uz tāfeles šādus jautājumus:
Kam tiek izmantotas šīs bruņas?
Kā Pāvils ir nosaucis šīs bruņas?
Ko varētu simbolizēt tā ķermeņa daļa, ko sargā šīs bruņas, garīgā nozīmē?
Kā šo garīgo bruņu nēsāšana var palīdzēt jums pretoties ļaunumam?
Lai parādītu studentiem, kā aizpildīt šo izdales materiālu, palūdziet kādam studentam nolasīt Efeziešiem 6:14. Lūdziet pārējiem sekot līdzi, meklējot atbildes uz jautājumiem, kas uzrakstīti uz tāfeles, analizējot frāzi „savus gurnus apjozuši ar patiesību” un pierakstot atbildes izdales materiālā.
Paskaidrojiet, ka gurniem apjoztās bruņas ir josta, kas apsieta ap ķermeņa vidusdaļu. Studenti varētu atbildēt šādi: (1) Tās nosedz gurnus (svarīgus reproduktīvos orgānus). (2) Tās tiek sauktas par patiesību. (3) Tās simbolizē šķīstību jeb tikumīgo tīrību. (4) Zināšanas par pestīšanas ieceres patiesumu var motivēt mūs saglabāt tikumīgo tīrību.
Aiciniet studentus sekot šim modelim, kopā ar grupu izlasot Efeziešiem 6:14–18 un pabeidzot to izdales materiāla daļu, kas attiecas uz tiem uzdoto bruņojuma daļu. (Paskaidrojiet: kāju apaušana (skat. 15. pantu) nozīmē kurpju vai kāda cita pēdu pasargājoša apava uzvilkšanu.)
Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika un aiciniet pa vienam studentam no katras grupas pastāstīt par apgūto visai klasei. Kamēr katra grupa atskaitās, aiciniet studentus pierakstīt grupas atklājumus savās izdales lapās.
Kādēļ ir svarīgi pasargāt sevi, uzvelkot visas Dieva bruņas?
Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa, ko teicis elders M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma, un lūdziet, lai studenti ieklausās, kā mēs varam uzvilkt un nostiprināt Dieva bruņas:
Attēls
Elders M. Rasels Balards
„Man patīk domāt par šīm garīgajām bruņām nevis kā par masīvu metāla gabalu, kas pielāgots ķermenim, bet kā par bruņukreklu. Bruņukrekls sastāv no daudziem maziem dzelzs riņķīšiem, kas sastiprināti kopā, ļaujot tā lietotājam būt elastīgākam, bet nezaudējot aizsardzību. Es saku to, jo pēc savas pieredzes zinu, ka nav tādas vienas lietas, ko mēs varētu darīt, lai sevi garīgi apbruņotu. Patiess garīgais spēks gūstams no daudzām nelielām darbībām, kuras saaužas kopā, sniedzot garīgu stiprinājumu, kas pasargā un atvaira visu ļauno.” („Be Strong in the Lord”, Ensign, 2004. g. jūl., 8. lpp.)
Ko jūs darāt, lai katru dienu uzvilktu un nostiprinātu Dieva bruņas? Kā tas ir palīdzējis pretoties ļaunumam, kārdinājumiem un maldināšanai?
Uzrakstiet uz tāfeles šos jautājumus un aiciniet studentus pierakstīt savas atbildes:
Kuras no jūsu garīgā bruņojuma daļām, jūsuprāt, ir izturīgas?
Kura ir visvājākā bruņojuma daļa?
Ko jūs varētu darīt, lai stiprinātu katru no sava bruņojuma daļām?
Veiciet kopsavilkumu par Efeziešiem 6:19–24, paskaidrojot, ka Pāvils noslēdza savu vēstuli ar lūgumu — kaut svētie lūgtu par to, lai viņam tiktu dāvāta spēja izteikties (skat. 19. pantu) un droši sludināt evaņģēliju cietumā.
Dalieties savā liecībā par patiesajiem principiem, ko studenti atpazina, studējot Efeziešiem 5.–6. nodaļu. Mudiniet studentus rīkoties saskaņā ar pamudinājumiem, ko viņi saņēma šīsdienas stundā.
Prezidents Ezra Tafts Bensons norādīja uz Glābēja piemēru, dodot vīriem ieteikumus, kā vadīt savu ģimeni:
„Mēs zinām, ka Glābējs nevadīja Baznīcu skarbi un nelaipni. Mēs zinām, ka Glābējs neattiecās pret Baznīcu ar necieņu un nevērību. Mēs zinām, ka Glābējs neizmantoja spēku vai piespiešanu, lai sasniegtu savus mērķus. Glābējs nedarīja neko citu, kā vien to, kas pacilāja, iedvesmoja, mierināja un paaugstināja Baznīcu.” („To the Fathers in Israel”, Ensign, 1987. g. nov., 50. lpp.)
Prezidents Spensers V. Kimbals mācīja par ietekmi, kāda var būt vīram, kurš mīl savu ģimeni, tāpat kā Glābējs — Baznīcu:
„Kristus tik ļoti mīlēja Baznīcu un tās cilvēkus, ka viņu dēļ brīvprātīgi izcieta vajāšanu, pacieta pazemojošus apvainojumus, stoiski pacieta sāpes un fizisku vardarbību un beigu beigās atdeva savu vērtīgo dzīvību par viņiem.
Ja vīrs ir gatavs izturēties pret savu ģimeni tādā pat veidā, tad ne vien sieva, bet visa ģimene pakļausies viņa vadībai.” („Home, the Place to Save Society”, Ensign, 1975. g. janv., 5. lpp.)
„Pāvils teica: „Bērni, klausait saviem vecākiem Tai Kungā, jo tas ir pareizi.” (Skat. Efeziešiem 6:1 PDS Bībeles izdevumā; uzsvērums pievienots.) Un pēc tam uzreiz piemetināja: „Godā savu tēvu un māti.” (2. pants.) Taču šoreiz viņš nesniedza pamatojumu, raksturojot to vienīgi kā pirmo bausli ar apsolījumu (Efeziešiem 6:2). Klausīt saviem vecākiem Tai Kungā nozīmē — paklausīt tiem taisnīgās lietās (skat. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 2:521). Ikreiz, kad bērns izturas taisnīgi, viņš dara godu saviem vecākiem — vai šie vecāki būtu taisnīgi vai ļauni. Un otrādi. Ikreiz, kad bērns izturas ļauni, viņš dara kaunu saviem vecākiem, neatkarīgi no tā, vai šie vecāki ir taisnīgi. Tādēļ vecāku godāšana ne vienmēr nozīmē paklausību tiem. Tajos — diezgan retajos — gadījumos, kad vecāki prasa vai mudina savus bērnus izturēties netaisnīgi, paklausot vecākiem, bērni dara tiem negodu.” (Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel (Baznīcas izglītības sistēmas rokasgrāmata, 2003. g.), 131. lpp.)
Prezidents Harolds B. Lī paskaidroja, cik svarīgi ir uzvilkt visas Dieva bruņas.
„Apustulis Pāvils ir sacījis, ka mums ir četras ķermeņa daļas, ko tumsības spēki spēj ievainot visvairāk. Gurni, kas simbolizē tikumību, šķīstību. Sirds, kas simbolizē mūsu uzvedību. Mūsu kājas, kas simbolizē mūsu dzīves mērķus, un visbeidzot mūsu galva — mūsu domas.” (Feet Shod with the Preparation of the Gospel of Peace, Brigama Janga universitātes gada uzrunas (1954. g. 9. nov.), 2. lpp.)
Elders Nīls A. Maksvels no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja, kas mums jādara, pirms mēs varam uzvilkt Dieva bruņas:
„Miesīgā cilvēka atmešana padara iespējamu visu Dieva bruņu uzvilkšanu, kas citādi mums nemaz nederētu! (Skat. Efeziešiem 6:11, 13.)” („Plow in Hope”, Ensign, 2001. g. maijs, 60. lpp.)
Prezidents N. Eldons Teners no Augstākā prezidija mācīja, ko mēs varam darīt, lai uzvilktu visas Dieva bruņas:
„Izvērtējiet savu bruņojumu. Vai tajā ir kāda nepasargāta vai neaizsargāta vieta? Izlemiet jau tagad — pievienot jebkuru daļu, kuras jums trūkst. …
Pateicoties dižajam grēku nožēlas principam, jūs varat izmainīt savu dzīvi un jau tagad sākt valkāt Dieva bruņas, studējot, lūdzot un apņemoties kalpot Dievam un ievērot Viņa baušļus.” („Put on the Whole Armor of God”, Ensign, 1979. g. maijs, 46. lpp.)