Dodoties uz Galileju, Jēzus gāja caur Samariju un pie akas mācīja sievieti. Sieviete liecināja citiem, ka Jēzus ir Kristus. Vēlāk Jēzus dziedināja galma vīra dēlu.
Palūdziet studentiem atbildēt uz šo jautājumu. Jūs varat parādīt attēlus ar tādiem dabas resursiem kā augsne, dzelzs, ogles, nafta, zelts vai dimanti.
Palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto eldera Deivida A. Bednāra, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:
Attēls
Elders Deivids A. Bednārs
„Sākumā mums var šķist, ka visvērtīgākie dabas resursi ir zelts, nafta vai dimanti. Bet no visiem minerāliem, metāliem, dārgakmeņiem un dabīgajiem šķīdinātājiem, kas atrodas uz Zemes, visvērtīgākais ir ūdens” („A Reservoir of Living Water” [Baznīcas izglītības sistēmas garīgais vakars jaunajiem pieaugušajiem, 2007. g. 4. febr.], 1. lpp., lds.org/broadcasts).
Parādiet caurspīdīgu glāzi ar tīru ūdeni.
Kāpēc tīrs ūdens ir tik vērtīgs? (Palūdziet vienam vai diviem studentiem padalīties pieredzē, kas viņiem ir likusi saprast ūdens svarīgo nozīmi.)
Aiciniet studentus, pētot Jāņa 4. nodaļu, pievērst uzmanību, ar ko Jēzus salīdzināja ūdeni.
Apkopojiet Jāņa 4:1–3, paskaidrojot, ka Jēzus devās prom no Jūdejas un gāja uz Galileju.
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:4 un aiciniet pārējos studentus pievērst uzmanību tam, caur kurieni Jēzus gāja, dodoties uz Galileju. Palūdziet studentiem atstāstīt izlasīto.
Aiciniet studentus noteikt Jūdejas, Samarijas un Galilejas atrašanās vietu kartē „Ieskats Jēzus Kristus laicīgajā dzīvē” (kas atrodas 5. mācību stundā) vai palūdziet viņiem atvērt Bībeles karti nr. 11, „Svētā zeme Jaunās Derības laikos” un atrast šos trīs reģionus.
Kāpēc tas, ka Jēzus gāja caur Samariju, nevis tai apkārt, ir nozīmīgi? (Ebreji parasti nedevās cauri Samarijai, jo starp viņiem un samariešiem pastāvēja naids [skat. Džeims E. Talmidžs, Jesus the Christ, 3. izd. (1916. g.), 172. lpp.]).
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:6–9. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Jēzus lūdza sievietei, apstājoties Samarijā.
Ko Jēzus lūdza šai sievietei?
Kāpēc viņa bija izbrīnīta, kad Jēzus viņai palūdza padzerties?
Attēls
Jēzus un samariete
Parādiet attēlu Jēzus un samariete (Gospel Art Book [2009. g.], nr. 36; skat. arī LDS.org).
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:10–12. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Glābējs teica sievietei.
Saskaņā ar 10. pantu, ko Glābējs piedāvāja sievietei? (Paskaidrojiet, ka frāze „Dieva dāvana” attiecas uz pasaules Glābēju.)
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:13–14. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Jēzus teica par Viņa piedāvāto ūdeni.
Ko Jēzus teica par Viņa piedāvāto ūdeni?
Palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto eldera Deivida A. Bednāra izteikumu. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi un ieklausīties, ko simbolizē dzīvais ūdens.
Attēls
Elders Deivids A. Bednārs
„Dzīvais ūdens, par ko tiek runāts šajā epizodē, ir Tā Kunga, Jēzus Kristus, un Viņa evaņģēlija simbols. Un, tāpat kā ūdens ir nepieciešams, lai pastāvētu fiziskā dzīvība, tāpat Glābējs un Viņa mācības, principi un priekšraksti ir būtiski mūžīgajai dzīvei. Gan jums, gan man katru dienu ir nepieciešama bagātīga Viņa dzīvā ūdens deva, lai stiprinātu mūsu pastāvīgo, garīgo izaugsmi un attīstību” („A Reservoir of Living Water”, 2. lpp.).
Saskaņā ar eldera Bednāra teikto, ko simbolizē dzīvais ūdens?
Pie glāzes ar ūdeni, kuru rādījāt iepriekš, pielieciet nosaukumu Glābējs un Viņa evaņģēlijs.
Kāpēc ūdens ir piemērots simbols Glābējam un Viņa evaņģēlijam?
Kā jūs apkopotu Glābēja teikto 14. pantā, atspoguļojot tajā pausto principu? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem būtu jāsaprot šāds princips: Ja mēs nāksim pie Jēzus Kristus un dedzīgi pieņemsim Viņa evaņģēliju, tad mēs saņemsim mūžīgo dzīvi.)
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:15–18. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko sieviete prasīja Jēzum un ko Glābējs atbildēja.
Paskaidrojiet, ka Jēzus atbilde palīdzēja sievietei saprast, ka viņai ir nepieciešams Viņa dāvātais dzīvības ūdens.
Saskaņā ar 17.–18. pantu, ko Jēzus atklāja par šo sievieti? (Uzsveriet, ka Jēzus atbilde norādīja, ka Viņš zināja par šīs sievietes centieniem — nodibināt jēgpilnas un ilgstošas laulības attiecības, taču, dzīvojot kopā ar vīrieti, kurš nebija viņas vīrs, viņa nepakļāvās šķīstības likumam.)
Kādas domas vai sajūtas varēja pārņemt šo sievieti, kad Jēzus par viņu atklāja tādas lietas, ko parasts svešinieks nevarēja zināt?
Kā Glābēja vārdi varēja palīdzēt sievietei saprast, ka tai ir nepieciešams Viņa piedāvātais ūdens?
Kādu patiesību par Glābēju mēs varam mācīties no šiem pantiem? (Kad studenti ir atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šo patieso principu: Jēzus Kristus zina par mūsu grēkiem un piedāvā savu evaņģēliju, lai palīdzētu tos pārvarēt.)
Kādēļ ir svarīgi saprast šo patiesību?
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:19–20. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko sieviete atbildēja Jēzum.
Kas no sievietes teiktā liecināja, ka viņas izpratne par to, kas ir Jēzus, mainījās?
Paskaidrojiet, ka Samarijā atrodas Garicima kalns. Daudzus gadsimtus pirms Glābēja laicīgās kalpošanas samarieši uz tā uzcēla templi, lai tajā pielūgtu Dievu. Taču, pretēji ebrejiem, samariešiem nebija priesterības pilnvaru, lai pildītu priekšrakstus, un viņi noraidīja daudzas Dieva praviešu mācības.
Aiciniet vairākus studentus pēc kārtas nolasīt Jāņa 4:21–23, ieskaitot Džozefa Smita Jāņa 4:26 tulkojumu (skat. Svēto Rakstu ceļvedī). Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Jēzus mācīja sievietei par Dieva pielūgšanu.
Kā patiesi lūdzēji pielūdz Debesu Tēvu?
Saskaņā ar Džozefa Smita tulkojumu, kādas svētības tiek saņemtas, kad mēs pielūdzam Dievu „garā un patiesībā”?
Kādus principus mēs varam mācīties no šiem pantiem? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem būtu jāsaprot šāds princips: Ja mēs pielūdzam Tēvu garā un patiesībā, Viņš mūs svētīs ar Savu Garu.)
Palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto eldera Brūsa R. Makonkija, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu. Aiciniet pārējos studentus pievērst uzmanību un pasvītrot, ko nozīmē pielūgt Tēvu garā un patiesībā.
Attēls
Elders Brūss R. Makonkijs
„Mūsu mērķis ir pielūgt patieso un dzīvo Dievu un to darīt ar Gara spēku un tādā veidā, kā Viņš ir pavēlējis. Atzīta patiesā Dieva pielūgsme ved pie glābšanas; ziedošanās, kas veltīta viltus dieviem un tam, kam nav mūžīgās patiesības pamata, nesniedz šādu garantiju.
Zināšanas par patiesību ir būtiskas patiesai pielūgsmei. …
… Patiesa un pilnīga pielūgsme ir sekošana Dieva Dēlam; tā ir baušļu ievērošana un pakļaušanās Tēva gribai tādā pakāpē, ka mēs saņemam no labvēlības uz labvēlību, līdz mēs tiekam pagodināti Kristū, tāpat kā Viņš ir pagodināts Tēvā. Tas ir daudz kas vairāk par lūgšanu, sprediķošanu un dziedāšanu. Tā ir dzīvošana un rīkošanās saskaņā ar evaņģēliju, un pakļaušanās tam. Tā ir lieliskā Piemēra [Jēzus Kristus] dzīves atdarināšana” („How to Worship”, Ensign, 1971. g. dec., 129., 130. lpp.).
Saskaņā ar eldera Makonkija teikto, ko tas nozīmē — pielūgt Dievu garā un patiesībā?
Kā jūs esat tikuši svētīti, cenšoties pielūgt Tēvu garā un patiesībā?
Aiciniet studentus padomāt, ko viņi var darīt, lai vēl vairāk pielūgtu Tēvu garā un patiesībā.
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:25–26. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Jēzus sievietei atklāja par Sevi.
Ko Jēzus par Sevi atklāja sievietei?
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:27–30. Aiciniet pārējos studentus pievērst uzmanību tam, ko darīja sieviete pēc tam, kad bija runājusi ar Glābēju.
Ko darīja sieviete pēc tam, kad bija runājusi ar Glābēju?
Kas no viņas teiktā liecināja par to, ka viņa ir ieguvusi liecību par Jēzu Kristu?
Kādu principu mēs varam mācīties no šī stāsta attiecībā uz to, kas notiek tad, kad mēs iegūstam liecību par Jēzu Kristu? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem būtu jāsaprot šāds princips: Kad mēs iegūstam liecību par Jēzu Kristu, mūsos rodas vēlme tajā dalīties ar citiem.)
Apkopojiet 31.–39. pantu, paskaidrojot, ka Jēzus mācekļi atgriezās ar pārtiku. Kad viņi aicināja Viņu paēst, Viņš tiem mācīja, ka Viņu pie dzīvības uztur nevis ēdiens, bet Viņa Tēva gribas pildīšana. Pēc tam Viņš tiem lika saprast, ka iespējas sludināt evaņģēliju ir neierobežotas.
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 4:39–42. Aiciniet studentus pievērst uzmanību tam, kādu ietekmi sievietes liecība atstāja uz ļaudīm no viņas pilsētas.
Kādu ietekmi sievietes liecība atstāja uz ļaudīm no viņas pilsētas?
Apkopojiet Jāņa 4:43–45, paskaidrojot, ka pēc tam, kad Jēzus mācīja sievieti Samarijā, Viņš aizgāja uz Galileju, kur Viņu uzņēma ļaudis.
Izsniedziet katram studentam izdales materiāla eksemplāru. Aiciniet viņus patstāvīgi izlasīt Jāņa 4:46–54 un atbildēt uz jautājumiem izdales materiālā.
Pēc kāda laika aiciniet studentus padalīties ar savām atbildēm. Kamēr viņi stāsta par principiem, ko iemācījās no galma vīra pieredzes, palīdziet viņiem saprast tālāk sniegto patiesību: Ja mēs ticēsim Jēzum Kristum, neredzot zīmes, Tas Kungs atalgos mūsu ticību.
Kāpēc ir svarīgi ticēt Jēzum Kristum, neredzot zīmes?
Kā Tas Kungs atalgo mūsu ticību, kad mēs to Viņam izrādām?
Noslēdziet stundu, liecinot, ka, ticībā tiecoties pēc Tā Kunga, Viņš mūs svētīs ar pierādījumiem, kas stiprinās mūsu pārliecību.
Elders Džeimss E. Talmidžs, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, sniedza skaidrojumu tam, kāpēc bija svarīgi, ka Jēzus gāja caur Samariju: „Lai pa taisnāko ceļu no Jūdejas nonāktu Galilejā, bija jādodas cauri Samarijai; taču daudzi ebreji, īpaši galilieši, parasti devās pa apkārtceļu, kas bija garāks, lai nebūtu jāšķērso valsts ar cilvēkiem, kuri viņus nicināja tā, kā to darīja samarieši. Saspīlētās attiecības starp ebrejiem un samariešiem bija ilgušas vairākus gadsimtus, bet Tā Kunga laicīgās kalpošanas laikā tās bija attīstījušās līdz spēcīgam naidam” (Jesus the Christ, 3. izd. [1916. g.], 172. lpp.).
Elders Džozefs B. Virtlins, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, citēja Glābēja vārdus, kas pierakstīti Jāņa 4:14, un mācīja, ka „bagātīgi dzerot dzīvības ūdeni”, tas mums nesīs lielu laimi. Tad Viņš pajautāja:
„Vai jūs vēlaties nobaudīt dzīvības ūdeni un sajust šo dievišķo avotu, kas verd mūžīgai dzīvībai?
Tad nebīstieties. Ticiet no visas sirds. Attīstiet nesatricināmu ticību Dieva Dēlam. No sirds nododieties dedzīgām lūgšanām. Piepildiet savus prātus ar zināšanām par Viņu. Atmetiet savas vājības. Dzīvojiet svētumā un saskaņā ar baušļiem” („Dzīve pārpilnībā”, Ensign vai Liahona, 2006. g. maijs, 100. lpp.).
Jāņa 4:10-14. Svētie Raksti ir viens no veidiem, kā pieņemt Kristus dzīvības ūdeni
Elders Deivids A. Bednārs, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja, ka viens no veidiem, kā mēs varam pieņemt Kristus dzīvības ūdeni, ir studēt Svētos Rakstus:
„Svētajos Rakstos ir ietverti Kristus vārdi, un tas ir viegli pieejams dzīvības ūdens rezervuārs, no kura mēs varam dzert pamatīgi un ilgi. Jums ir jāvēršas un jānāk pie Kristus, kurš ir „dzīvības ūdens avots” (1. Nefija 11:25; salīdziniet Etera 8:26; 12:28), lasiet (skat. Mosijas 1:5), studējiet (skat. M&D 26:1), pētiet (skat. Jāņa 5:39; Almas 17:2) un gavējiet (skat. 2. Nefija 32:3) par Kristus vārdiem, kas ietverti Svētajos Rakstos. To darot, mēs saņemsim gan garīgu vadību, gan aizsardzību mūsu Zemes ceļojuma laikā” („A Reservoir of Living Water” [Baznīcas izglītības sistēmas svētbrīdis jaunajiem pieaugušajiem, 2007. g. 4. feb.], 2. lpp., lds.org/broadcasts).
Elders Brūss R. Makonkijs, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, uzsvēra šī brīnuma nozīmīgumu:
„Šis ir pirmais brīnums par dziedināšanu, kas tik detalizēti ir izklāstīts evaņģēlijos. Tie brīnumi, kas tika paveikti Pashā svinību laikā un visā Jūdejā, nav aprakstīti vai paskaidroti. Taču šis brīnums — otrais, kas tika paveikts Kānā, — pavēra jaunu redzējumu uz Jēzus kalpošanu dziedinot, ko mēs līdz šim nebijām saskatījuši. Patiesībā, tas ir divkāršs brīnums: tas attāli izārstēja dēla ķermeni, kā arī dziedināja neticīgo, iesējot ticības sēklu klātesošajā tēvā” (The Mortal Messiah, 4 sēj. [1979.–1981. g.], 2:12).
