Apustuļu darbu 1.–5. nod. (17. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājam

Ikdienas mājmācību stundu kopsavilkums

Šo notikumu, mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot Ap. d. 1.–5. nodaļu (17. daļu), nav paredzēts mācīt kā daļu no jūsu stundas. Šai stundai, ko mācīsiet, vajadzētu balstīties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.

1. diena (Ap. d. 1:1–8)

Uzsākot mācīšanos no Apustuļu darbiem, studenti mācās par to, kā Jēzus Kristus vada Savu Baznīcu, atklājot Savu gribu Saviem apustuļiem caur Svēto Garu, un to, ka apustuļi ir Jēzus Kristus liecinieki un viņi liecina par Viņu visā pasaulē. Studenti mācījās, ka caur Svētā Gara spēku arī mēs varam kļūt par Jēzus Kristus lieciniekiem. Šīs stundas saturs sniedza studentiem arī pārskatu par Jaunās Derības otro pusi.

2. diena (Ap. d. 1:9–26)

Kad studenti pētīja pierakstu par Jēzus Kristus uzkāpšanu debesīs, viņi uzzināja, ka Glābējs Savā Otrās atnākšanas godībā ieradīsies no debesīm. Lasot par to, kā Jūdas vietā tika izraudzīts apustulis, studenti iemācījās, ka Jēzus Kristus apustuļus caur atklāsmi aicina Dievs.

3. diena (Ap. d. 2. nodaļa)

Kad studenti mācījās par Vasarassvētku dienu, viņi apguva šādas mācības: Ja mēs būsim piepildīti ar Svēto Garu, Viņš mums palīdzēs mācīt un liecināt. Ja mēs pieņemsim Dieva vārdu ar Svētā Gara spēku, mūsu sirdī notiks pārmaiņas un mēs būsim pievērsti Jēzum Kristum. Kad mums ir ticība Jēzum Kristum, nožēlojam grēkus un kristāmies, mēs esam gatavi saņemt Svētā Gara dāvanu.

4. diena (Ap. d. 3.–5. nod.)

Kad Pēteris un Jānis pie tempļa dziedināja tizlu vīru, studenti iemācījās, ka Debesu Tēvs var neatbildēt uz mūsu lūgšanām tā, kā mēs to vēlamies vai gaidām, taču Viņa atbildes vienmēr nāk mums par labu. Šajā nodarbībā tika apgūti arī šādi principi: Jēzus Kristus mācekļi var veikt brīnumus caur ticību Viņa Vārdam. Visu laikmetu pravieši ir pareģojuši evaņģēlija atjaunošanu pēdējās dienās. Ja mēs melojam Dieva kalpiem, mēs melojam Dievam.

Ievads

Šī stunda var palīdzētu studentiem zināt, kā viņi var drosmīgi dalīties evaņģēlijā vai iestāties par to, kad viņiem rodas šāda iespēja.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Ap. d. 4:1–31

Sinedrija augstie priesteri pavēlēja Pēterim un Jānim pārstāt mācīt Jēzus Vārdā

Aiciniet studentus apdomāt, kā viņi rīkotos šādā situācijā (pirms stundas sākuma jūs varētu uzrakstīt šīs situācijas uz tāfeles):

Kāds draugs sociālajos medijos par Baznīcu ievieto nepatiesu informāciju.
Treneris ieplāno turnīru, kas nozīmē, ka jūsu komandai būs jāspēlē svētdienā.
Draugs prasa jūsu viedokli par kādu sociālu jautājumu, kas sabiedrībā ir populārs un plaši atbalstīts, taču ir pretrunā ar Baznīcas mācībām.

Kad studenti būs veltījuši laiku pārdomām, pajautājiet:

Kādas vēl varētu būt situācijas, kad mums vajadzētu dalīties savā ticībā vai to aizstāvēt?

Aiciniet studentus meklēt patiesības, studējot Ap. d. 4.–5. nodaļu, kas palīdzēs viņiem zināt, kā rīkoties šādās situācijās.

Lai palīdzētu studentiem izprast Ap. d. 4. nodaļas kontekstu, aiciniet viņus sniegt kopsavilkumu par notikumiem un mācībām Ap. d. 3. nodaļā. (Pēteris un Jānis pie tempļa dziedināja vīrieti, kurš no dzimšanas bija tizls, un viņi mācīja to par Jēzu.)

Lai apkopotu Ap. d. 4:1–6, paskaidrojiet, ka Pēteri un Jāni arestēja par to, ko viņi bija darījuši, un viņus veda sinedrija jeb jūdu senāta priekšā. Atgādiniet studentiem, ka daudzi sinedrija locekļi iepriekš bija saistīti ar Glābēja arestēšanu un krustā sišanu.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Ap. d. 4:7. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt jautājumu, kuru jūdu vadītāji uzdeva Pēterim un Jānim.

Ko jūdu vadītāji vaicāja Pēterim un Jānim?
Kas varētu notikt, ja Pēteris un Jānis apgalvotu, ka viņi ir Jēzus Kristus sekotāji?

Aiciniet studentus padomāt, kā viņi justos, ja būtu Pētera un Jāņa situācijā, un ko viņi būtu atbildējuši padomes locekļiem.

Aiciniet vairākus studentus pēc kārtas nolasīt Ap. d. 4:8–21. Aiciniet klasi sekot līdzi un noskaidrot, ko Pēteris sacīja padomei.

Saskaņā ar Ap. d. 4:13, kāpēc sinedrija padomes locekļi brīnījās par Pēteri un Jāni?

Aiciniet studentus klusībā pārskatīt Ap. d. 4:8 un noskaidrot, kas Pēteri ietekmēja un palīdzēja viņam drosmīgi runāt.

Kā, jūsuprāt, tas, ka Pēteris bija piepildīts ar Svēto Garu, ietekmēja viņa spēju — drosmīgi mācīt evaņģēliju?
Kādu principu mēs varam mācīties no Pētera piemēra 8. un 13. pantā? (Studenti var izteikties saviem vārdiem, taču pārliecinieties, ka viņi nosaka šādu principu: Ja mēs esam piepildīti ar Svēto Garu, mums būs drosme dalīties evaņģēlijā. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles.)
Saskaņā ar Ap. d. 4:18, ko sinedrija padomes locekļi pavēlēja Pēterim un Jānim?
Saskaņā ar 19.–20. pantu, kā Pēteris un Jānis atbildēja uz padomes locekļu teikto?

Lai apkopotu Ap. d. 4:23–30, paskaidrojiet, ka pēc tam, kad Pēteri un Jāni atbrīvoja, viņi sapulcējās ar citiem ticīgajiem un kopā lūdza Dievu.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Ap. d. 4:31. Aiciniet klasi sekot līdzi un noskaidrot, kas notika pēc viņu lūgšanas.

Kas notika pēc tam, kad cilvēki bija lūguši?
Saskaņā ar šo pantu, ko mēs varam darīt, aicinot Svēto Garu, lai mums palīdzētu drosmīgi runāt Dieva vārdus?

Atsaucieties uz dažām situācijām, kas dotas šīs stundas sākumā.

Kā mēs varam būt drosmīgi un dalīties evaņģēlijā līdzīgās situācijās, tajā pašā laikā saglabājot cieņu un laipnību? (Skat. Almas 38:12; jūs varētu paskaidrot, ka būt drosmīgam, daloties evaņģēlijā, nozīmē — pārliecinoši dalīties mums zināmajās patiesībās, taču mēs to darām pazemībā un cieņā pret citiem, kas, iespējams, domā vai jūtas citādāk.)
Kad Svētais Gars jums ir palīdzējis drosmīgi paust Dieva vārdu?
Kā jūs atpazināt Svētā Gara palīdzību?

Ap. d. 5:12–42

Apustuļus ieliek cietumā par dziedināšanu Jēzus Kristus Vārdā

Aiciniet studentus iztēloties, ka viņi dzīvo Pētera un Jāņa laikā un ka viņi ir avīzes Jeruzālemes Vārds reportieri. Paskaidrojiet, ka viņiem vajadzēs studēt atsevišķas Ap. d. 5:12–32 daļas un tad uzrakstīt slejas virsrakstu, apkopojot notikušo. (Lai sniegtu šīs rakstvietas kontekstu, atgādiniet studentiem, ka sinedrija padome pavēlēja Pēterim un Jānim pārtraukt runāt Jēzus Kristus Vārdā.) Sekojiet norādījumiem, kas doti katrā pantu grupā.

Ap. d. 5:12–16 (Visi kopā izlasiet šo rakstvietu un kopā uzrakstiet virsrakstu.)
Ap. d. 5:17–23 (Aiciniet studentus izlasīt šo rakstvietu kopā ar partneri un tad uzrakstīt virsrakstu. Aiciniet dažus pārus dalīties savos virsrakstos ar pārējiem.)
Ap. d. 5:24–32 (Aiciniet studentus individuāli izlasīt šo rakstvietu un tad uzrakstīt virsrakstu. Uzaiciniet dažus studentus dalīties savos virsrakstos ar pārējiem.)

Kad studenti būs dalījušies savos virsrakstos, pajautājiet:

Saskaņā ar Ap. d. 5:29, kāpēc Pēteris un citi apustuļi turpināja sludināt Jēzus vārdā, neskatoties uz sinedrija padomes pavēli to pārtraukt?

Uzrakstiet uz tāfeles šādu nepabeigtu izteikumu: Ja mēs izvēlamies paklausīt Dievam, nevis cilvēkiem, tad …

Domājot par izlasīto Ap. d. 4. un 5. nodaļā, kā mēs varētu pabeigt šo izteikumu? (Kad studenti būs snieguši savas atbildes, šādi papildiniet izteikumu uz tāfeles: Ja mēs izvēlamies paklausīt Dievam, nevis cilvēkiem, tad Viņš būs ar mums.)
Kuros brīžos Dievs bija ar Pēteri un citiem apustuļiem, kad viņi paklausīja Viņam, nevis sinedrija padomes locekļiem? (Dievs viņus piepildīja ar Svēto Garu [skat. Ap. d. 4:8, 31], deva viņiem spēku paveikt brīnumus [skat. Ap. d. 5:12–16] un sūtīja Savu eņģeli, lai atbrīvotu viņus no cietuma [skat. Ap. d. 5:17–20].)
Kad tu vai kāds tev pazīstams cilvēks izvēlējās paklausīt Dievam, nevis cilvēkiem? Kā Dievs parādīja, ka Viņš ir ar tevi vai ar šo cilvēku?

Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt Ap. d. 5:33–42. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi un meklēt papildus piemērus, kad Tas Kungs bija kopā ar Pēteri un citiem apustuļiem.

Norādiet, ka Ap. d. 5:33 mēs mācāmies, ka sinedrija padomes locekļi tiecās nogalināt Pēteri un Jāni.

Saskaņā ar 41.–42. pantu, vai apustuļi palika uzticīgi Tam Kungam, sastopoties ar šiem draudiem? Kā Tas Kungs bija kopā ar viņiem šajos apstākļos?
Kā mūsu noteiktās patiesības šajā stundā palīdz mūsu centienos — dzīvot pēc evaņģēlija un dalīties tajā ar apkārtējiem?

Dalieties savā liecībā par šodien mācītajām patiesībām un aiciniet studentus šīs patiesības pielietot savā dzīvē.

Nākamā daļa (Ap. d. 6.–12. nod.)

Pajautājiet studentiem, par cik cilvēkiem viņi zina, ka tie ir miruši mocekļa nāvē evaņģēlija dēļ. Paskaidrojiet, ka, nākamnedēļ studējot Ap. d. 6.–12. nod., viņi uzzinās par diviem varonīgiem mocekļiem, kas izcieta Jēzus Kristus dēļ, — viens bija Septiņdesmitais, bet otrs — apustulis. Aiciniet studentus padomāt par šādiem jautājumiem: Kāpēc Pētera vīzija attiecībā uz Kornēliju Baznīcai ir tik svarīga? Kas notika ar Saulu (zināms arī kā Pāvils), lai izmainītos viņa dzīve? Kā viņš kļuva akls, un kuru Tas Kungs vadīja, lai atjaunotu viņa redzi?