3 Nefio 11:18–16:20 (25 dalis)

Pasiruošimo medžiaga studijų namuose mokytojui

Kasdienių studijų namuose pamokų apibendrinimas

Žemiau pateiktų doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami 3 Nefio 11:18–16:20 (25 dalį), neturėtumėte įtraukti į savo pamoką. Savo pamokoje daugiausia dėmesio skirsite tik keletui iš šių doktrinų ir principų. Apgalvodami mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios kuždesiais.

1 diena (3 Nefio 11:18–12:48)

Mokiniai išmoko apie tai, kad krikštas turi būti atliktas asmens, kuris turi tinkamą įgaliojimą, ir jis turi būti atliktas Viešpaties nurodytu būdu. Jie taip pat studijavo Kristaus doktriną ir sužinojo, kad Šventoji Dvasia liudija apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Studijuodami apie palaiminimus ir Gelbėtojo aiškinimą apie aukštesnį įstatymą, jie sužinojo, kad, jeigu gyvensime pagal Jėzaus Kristaus mokymus, būsime palaiminti ir pasiruošę įžengti dangaus karalystėn. Jie taip pat sužinojo, kad, jeigu ateisime pas Kristų ir laikysimės Jo įsakymų, galėsime tapti panašesni į Jį ir į mūsų Dangišką Tėvą, kurie yra tobuli.

2 diena (3 Nefio 13)

Iš Gelbėtojo mokymų apie malonės davimą, meldimąsi ir pasninkavimą mokiniai išmoko, kad, jeigu norėdami įtikti Dangiškajam Tėvui jie darys tai, kas teisu, Jis viešai juos palaimins. Studijuodami Gelbėtojo mokymus apie tai, kad neįmanoma tarnauti dviem šeimininkams, jie išmoko šių principų: Kad Dievą paverstume savo šeimininku, turime Jam tarnauti ir mylėti Jį labiau už viską pasaulyje. Jei pirma ieškome Dievo karalystės, Jis padės mums pasirūpinti savo reikmėmis.

3 diena (3 Nefio 14)

Gelbėtojo mokymai apie teisų teisimą padėjo mokiniams suprasti, kad būsime teisiami pagal tai, kaip mes teisiame kitus. Jie taip pat išmoko, kad Dangiškasis Tėvas mus laimina, kai meldžiame Jo pagalbos. Mokiniai nupiešė paveikslėlius, iliustruojančius Gelbėtojo mokymus, ir išmoko, kad turime vykdyti Dangiškojo Tėvo valią, jeigu norime įeiti dangaus karalystėn.

4 diena (3 Nefio 15–16)

Mokiniai sužinojo, kad Jėzus Kristus yra visų Evangelijos įstatymų ir įsakymų šaltinis. Jeigu, laikydamiesi Jo įsakymų ir ištverdami iki galo, žiūrėsime į Jėzų Kristų, Jis duos mums amžinąjį gyvenimą. Studijuodami Gelbėtojo žodžius apie „kitas avis“ (3 Nefio 15:21), mokiniai sužinojo, kad Dievui rūpi visi Jo vaikai ir kad Jis apsireiškia jiems. Jie taip pat sužinojo, kad Dievas duoda mums pažinimą ir tiesą sulig mūsų tikėjimu ir paklusnumu.

Įvadas

Šioje pamokoje mokiniai apmąstys, kaip nesutarimai trukdo jausti Dvasią. Jie taip pat pagalvos apie žmones, kurie buvo jiems geri pavyzdžiai, ir nuspręs, kaip jie gali geriau pasitarnauti kitiems, būdami geri pavyzdžiai.

Pasiūlymai, kaip mokyti

3 Nefio 11:18–41

Jėzus Kristus nurodo, kaip turi būti atliktas krikštas, pasmerkia nesutarimus ir paskelbia savo doktriną

Lentoje užrašykite žodį nesutarimas ir paprašykite mokinių apibrėžti šį žodį (ginčas, konfliktas arba kivirčas).

Pakvieskite mokinius lentoje užrašyti kelias situacijas ar užsiėmimus, kuriuose jie linkę nesutarti. (Galite paprašyti vieną mokinį būti raštininku ir lentoje užrašyti mokinių atsakymus.) Per šią veiklą venkite to, ką vyresnysis Dalinas H. Ouksas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo vadino „priešininko priemonėmis“, kurios gali paskatinti „debatus ar kontraversijas“ (The Lord’s Way [1991], 139).

Priminkite mokiniams, kad 3 Nefio 11 skyriuje jie skaitė, kad Jėzus Kristus pasirodė nefitams, susirinkusiems prie šventyklos. Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti 3 Nefio 11:28, o likusių mokinių paprašykite įvardyti principą, dėl kurio nerimavo kai kurie nefitai. (Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti šią eilutę, galite paaiškinti, kad žodis nesutarimai reiškia ginčus ar kivirčus.)

Paklauskite: kaip manote, kodėl su žmonėmis aptarinėjant Evangeliją svarbu vengti nesutarimų?

Lentoje užrašykite: Nesutarimo dvasia nėra iš Dievo, bet … Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 3 Nefio 11:29–30, o likusių mokinių paprašykite surasti, iš kur ateina nesutarimo dvasia. Tiesa, kurią jie ras, gali būti išreikšta taip: Nesutarimo dvasia yra ne iš Dievo, o iš velnio. Mokiniams galite pasiūlyti pasižymėti šį teiginį Raštuose.

Paklauskite: Kaip 3 Nefio 11:29–30 eilutėse esantys Gelbėtojo mokymai gali padėti jums, atsidūrus situacijoje, kurioje gali kilti nesutarimai? (Galite paminėti konkrečias situacijas, surašytas lentoje, arba pakviesti mokinius pagalvoti apie situaciją, kurioje žmogus norėtų ginčytis dėl tam tikrų Evangelijos mokymų.)

Kad padėtumėte mokiniams suprasti vieną labai svarbią nesutarimo pasekmę, perskaitykite arba parodykite šį Prezidento Džeimso E. Fausto iš Pirmosios Prezidentūros teiginį: „Kilus nesutarimams, pasišalina Viešpaties Dvasia, nesvarbu kieno tai kaltė bebūtų“ (“What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission,” Ensign, May 1996, 41).

Galite pasiūlyti mokiniams šį teiginį pasižymėti Raštuose arba Raštų studijavimo žurnaluose.

Paklauskite: Ar kada nors esate pajutę, kad Viešpaties dvasia pasišalina dėl kilusio nesutarimo? Kaip tai pasireiškė?

Paminėkite Gelbėtojo žodžius apie nesutarimus, užrašytus 3 Nefio 11:30 eilutėje: „Tai […] mano doktrina – kad tai būtų panaikinta.“ Po to užduokite šiuos klausimus:

Kaip galime „panaikinti“ nesutarimus ir ginčus?
Kaip galime nesutikti su tuo, ką sako ar daro žmonės, bet tuo pačiu išvengti nesutarimų ar ginčų?
Kaip buvote palaiminti dėl to, kad stengiatės vengti nesutarimų arba juos įveikti?

Galite pasidalinti savo išgyvenimu, kai jautėte, jog esate laiminami dėl to, kad stengiatės vengti nesutarimų arba juos įveikti. Pakvieskite mokinius peržvelgti sąrašą lentoje ir pasirinkti vieną situaciją, kurioje jie dažnai nesutaria. Pakvieskite juos užsirašyti tikslą, kaip jie stengsis toje situacijoje vengti nesutarimų arba juos įveikti.

3 Nefio 12–16

Jėzus Kristus moko principų, kurie padeda Jo vaikams tobulėti

Pakvieskite mokinius atsistoti ir pasakyti mintinai 3 Nefio 12:48. Gali prireikti kelių bandymų, kol jie sugebės tobulai mintinai pasakyti šią žinotiną Raštų eilutę. Pakvieskite mokinius Raštuose rasti tobulo žmogaus savybes, paminėtas 3 Nefio 12:1–12 eilutėse, kurias jie norėtų geriau išvystyti.

Šaukšteliu pasemkite truputį druskos ir paklauskite mokinių, kas tai yra. Tada pakvieskite vieną mokinį prieiti, paragauti ir tada atsakyti į tą klausimą. Mokiniui atspėjus, kad tai druska, paprašykite, kad mokiniai įvardytų druskos naudą. Kai jie atsakys, įsitikinkite, kad aišku, jog, be maisto gardinimo, druska vartojama mėsai apsaugoti nuo gedimo.

Pakvieskite mokinius perskaityti 3 Nefio 12:13 ir surasti, ką Gelbėtojas palygino su druska. Mokiniams atsakius, paaiškinkite, kad Gelbėtojas kalbėjo ne tik apie tą dieną šventykloje susirinkusią minią, bet ir apie visus tuos, kurie pasikrikštija ir sudaro su Juo sandorą.

Paklauskite: Kaip mes, kaip Jėzaus Kristaus pasekėjai, galime būti panašūs į druską? (Mums reikia padėti apsaugoti arba išgelbėti žmones ir geru savo pavyzdžiu padaryti pasaulį geresne vieta.)

Paaiškinkite, kad 3 Nefio 12:13 eilutėje žodis sūrumas kalba ne tik apie druskos skonį, bet ir apie jos, kaip apsaugančios medžiagos, funkciją.

Pakvieskite mokinius perskaityti šį vyresniojo Karloso E. Esio iš Septyniasdešimties teiginį apie tai, kaip druska praranda savo sūrumą:

„Su laiku druska nepraranda savo sūrumo. Sūrumas prarandamas dėl priemaišų ar taršos. Panašu, kad […] žmogus praranda skonį ar savybes tuomet, kai užteršia savo protą nešvariomis mintimis, išniekina savo burną, nebūdamas visiškai sąžiningas, ir piktnaudžiauja savo jėga, darydamas nedorus darbus“ (“Salt of the Earth: Savor of Men and Saviors of Men,” Ensign, May 1980, 42).

Paklauskite: Kodėl, norėdami daryti gerą įtaką, turime būti tyri?

Mokiniams parodykite prožektorių. Įjunkite jį ir pakvieskite mokinius perskaityti 3 Nefio 12:14–16 ir surasti, kaip, mokydamas apie savo sandoros žmones pasaulyje, Gelbėtojas panaudojo šviesos simbolį. Prieš skaitant galite paaiškinti, kad saikas yra pintinė.

Paklauskite: Kaip Bažnyčios nariai, kurie laikosi savo sandorų, yra šviesa kitiems?

Uždenkite šviesą pintine ar rankšluosčiu ir paklauskite:

Kaip esame gundomi uždengti savo šviesą?
Kodėl, pagal 3 Nefio 12:16, Gelbėtojas nori, kad būtume teisumo pavyzdys kitiems? (Rodydami teisų pavyzdį, galime žmonėms padėti šlovinti Dangiškąjį Tėvą. Galite pasiūlyti mokiniams šį principą užsirašyti Raštų paraštėje.)
Kieno teisus pavyzdys padėjo jums priartėti prie Dangiškojo Tėvo arba sustiprino jūsų troškimą visapusiškiau gyventi pagal Evangeliją?

Paskatinkite mokinius nuspręsti būti teisumo pavyzdžiais ir taip būti druska ir šviesa pasauliui.

Paaiškinkite, kad Gelbėtojas ir toliau mokė nefitus, kad tikrasis atpildas už teisų įsakymų laikymąsi ateis, jeigu jie garbins be jokios veidmainystės ir širdis nesudės į žemiškus lobius ar atpildus. Lentoje užrašykite šias Raštų nuorodas: 3 Nefio 13:22; 13:31–33; 14:7–8; 15:9; 16:13. Pakvieskite mokinius ištirti šias ištraukas ir įvardyti, kaip Dangiškasis Tėvas atlygins mums, jeigu mūsų širdžių tikslas bus gyventi dorai. Duokite jiems pakankamai laiko, paskui pakvieskite pasidalinti savo atsakymais.

Paliudykite mokiniams, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus padės jiems ir juos palaimins, kai jie stengsis panaikinti nesutarimus ir būti dori pavyzdžiai pasauliui.

Kita dalis (3 Nefio 17–22)

Pasakykite, kad, studijuodami 3 Nefio 17–22, mokiniai skaitys, kad, būdamas su nefitų vaikais, Jėzus Kristus pravirko. Paskatinkite juos surasti atsakymus į šiuos klausimus. Ką Jis padarė dėl žmonių? Kokius kitus stebuklus padarė Jėzus, tarnaudamas nefitams?