Studijų namuose pamoka

Mozijo 7–17 (12 dalis)

Pasiruošimo medžiaga studijų namuose mokytojui

Kasdienių studijų namuose pamokų apibendrinimas

Žemiau pateiktų doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Mozijo 7–17 (12 ), santraukos nereikėtų įtraukti į savo pamoką. Savo pamokoje jūs koncentruositės tik į keletą iš šių doktrinų ir principų. Apsvarstydami mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios kuždesiais.

1 diena (Mozijo 7–8)

Studijuodami Mozijo 7–8 skyrius, mokiniai dėmesį sukoncentravo į ryšį tarp nelabumo ir vergovės. Iš karaliaus Limhio žodžių jie taip pat sužinojo, kad savo nedorybių pripažinimas ir gailėjimasis dėl jų gali nukreipti mus pas Viešpatį išvadavimui. Amonas patikino Limhį, kad pranašus, regėtojus ir apreiškėjus Viešpats siunčia žmonijos labui.

2 diena (Mozijo 9–10)

Mokiniai plačiau susipažino su tarp lamanitų apsigyvenusių nefitų grupe, vadinama Zenifo žmonėmis. Kai Zenifas ir jo žmonės išėjo kautis su karingaisiais lamanitais, buvo akcentuota tokia tiesa: Viešpats mus sustiprins tuomet, kai padarysime viską, ką galime, kad kliautumėmės Juo.

3 diena (Mozijo 11–14)

Dėl karaliaus Nojaus žmonės pradėjo daryti bjaurumus ir nedorybes. Mokiniai sužinojo, kad Dievas pranašus siunčia tam, kad padėtų mums atgailauti, išvengti bėdų ir įgyti išgelbėjimą. Iš pranašo Abinadžio mokiniai sužinojo, kad, jei laikomės Dievo įsakymų, būsime išgelbėti. Jie taip pat sužinojo, kad išgelbėjimo šaltinis yra Jėzaus Kristaus Apmokėjimas.

4 diena (Mozijo 15–17)

Prieš savo kankinišką mirtį Abinadis drąsiai pareiškė, kad Jėzus Kristus patenkina teisingumo reikalavimus už tuos žmones, kurie tiki išperkančia Gelbėtojo galia, atgailauja už savo nuodėmes ir laikosi įsakymų. Abinadis taip pat mokė, kad dėl Jėzaus Kristaus Apmokėjimo visi žmonės bus prikelti. Mokiniai, studijuodami šias doktrinas, mąstė apie tai, kaip svarbu kliautis Gelbėtoju ir visomis aplinkybėmis likti ištikimiems Dievui.

Įvadas

Mozijo 7–17 skyriuose aprašomos įvairių asmenų ir žmonių grupių kelionės ir patyrimai. Zenifo sprendimas kartu su grupele nefitų apsigyventi tarp lamanitų turėjo įtakos abiems tautoms. Pavyzdžiui, Zenifo žmonės ir jų palikuonys patyrė išmėginimus, atsimetimą, vergiją, dvasinį atgimimą ir išvadavimą. Pirmoji šios pamokos dalis mokiniams suteiks progą prisiminti jų šią savaitę studijuotus vardus, vietoves ir įvykius. Antroji pamokos dalis padės mokiniams atpažinti pagrindinę pranašo Abinadžio žinios žmonėms temą – Jėzus Kristus ir Jo Apmokėjimas. Dėl šios žinios Abinadis buvo pasiryžęs mirti.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Mozijo 7–17

Istorinio konteksto ir doktrinos apžvalga

Šioje pamokoje aptariamus įvykius jums padės paaiškinti mokinio vadovėlio 12 dalies 1 dienos studijavimo medžiagoje esanti schema „Mozijo 7–24 skyrių apžvalga“. Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Mozijo 7:1–2 eilutes ir surasti joje minimų žemių pavadinimus. Paprašykite jų paaiškinti, kodėl įvairios nefitų grupės norėjo keliauti iš vienos žemės į kitą.

Skirtingose lentos (arba popieriaus lapo) pusėse užrašykite tų žemių pavadinimus:

Zarahemlos žemė

Nefio (Lehio-Nefio) žemė

Kad padėtumėte mokiniams apžvelgti įvykius, užduokite toliau pateiktus klausimus. Lentoje užrašykite aptariamų asmenų vardus. Priklausomai nuo mokinių komentarų, galite panaudoti visus arba kelis iš šių klausimų:

• Kodėl Zenifas norėjo palikti Zarahemlos žemę? (Žr. Mozijo 9:1, 3.)

• Koks ryšys yra tarp Zenifo, Nojaus ir Limhio? (Žr. Mozijo 7:9.)

• Koks karalius buvo Nojus? (Žr. Mozijo 11:1–5, 11.)

• Ką Dievas darė, kad įtikintų Nojų ir jo žmones nusigręžti nuo savo didelio nelabumo ir bjaurumų? (Jis pasiuntė Savo pranašą Abinadį, kad šis šauktų juos atgailauti.)

• Ką mums galite pasakyti apie Almą? (Atsakymai gali būti ir tokie: jis buvo vienas iš karaliaus Nojaus kunigų, jis patikėjo Abinadžio žodžiais ir užrašė juos, jis pabėgo, kad išvengtų mirties.)

• Kodėl šiuose skyriuose svarbūs Mozė ir Izaijas, nors jie gyveno daug seniau nei Abinadis ir kitoje pasaulio dalyje?

• Kodėl Limhis į tyrus išsiuntė savo 43 žmones? (Limhis ir jo žmonės buvo lamanitų vergijoje ir norėjo sulaukti pagalbos iš Zarahemlos žmonių.) Ką jie surado vietoj Zarahemlos? (Jie rado pražuvusios civilizacijos likučius ir 24 aukso plokšteles su jose išraižytas rašmenimis.)

• Ką darė Amonas ir kiti 15 žmonių? (Mozijas išsiuntė juos sužinoti, kas nutiko Zenifo žmonėms. Jie surado tų žmonių palikuonis, gyvenančius vergijoje. Jų karalius buvo Zenifo anūkas Limhis.)

• Kas Zarahemloje buvo karalius, pranašas, regėtojas ir apreiškėjas? (Mozijas.) Kodėl Limhio dėmesį patraukė regėtojo vaidmuo? (Limhis sužinojo, kad Mozijas gali išversti 24 aukso plokštelėse esančius rašmenis.)

Pabrėžkite, kad nuo Zenifo ir jo žmonių išvykimo iš Zarahemlos iki Amono bei jo bendražygių atvykimo į Nefio žemę praėjo maždaug 80 metų.

Padėję mokiniams geriau suprasti istorinį kontekstą, priminkite, kad jie studijavo ir apie kitą asmenį, kurio vardas lentoje dar neužrašytas.

Visų mokinių paprašykite tyliai perskaityti Mozijo 16:6–8 eilutes ir surasti šio asmens vardą. Mokiniams pasakykite, kad nors šioje Mormono Knygos dalyje pateikiama daug istorijos, joje taip pat išryškinama doktrina apie išgelbėjimą per Jėzų Kristų.

Kad pabrėžtumėte išgelbėjimo per Jėzų Kristų svarbą, lentoje nubraižykite toliau pateiktą lentelę (arba išdalinkite lapelius su nubraižyta lentele). Pakvieskite mokinius porose išstudijuoti šioje lentelėje nurodytas Raštų ištraukas ir tarpusavyje aptarti savo pastebėjimus. Kadangi kai kurie iš šių pritaikymo klausimų yra asmeninio pobūdžio, mokiniai gali pasirinkti, ar į juos atsakyti garsiai visiems, raštu savo Raštų studijavimo žurnale ar atsakymus apgalvoti tyliai.

Raštų nuorodos	Ko ieškoti	Pritaikymo klausimai
Mozijo 7:33	Kaip esame išvaduojami iš dvasinės ir fizinės vergijos?	Kurį iš trijų Limhio pabrėžtų dalykų jums reikėtų sustiprinti šiuo metu?
Mozijo 13:11	Kodėl karalius Nojus ir daugelis jo žmonių nesugebėjo suprasti Jėzaus Kristaus misijos?	Kokių įrodymų yra jūsų gyvenime, bylojančių, kad įsakymai yra įrašyti į jūsų širdį? Kaip galite studijuoti ir mokytis teisumo?
Mozijo 14:3–7	Prasmingi žodžiai ir frazės apie Gelbėtojo kentėjimą ir atmetimą.	Kaip šiais laikais žmonės niekina Gelbėtoją ir atmeta Jį? Kaip žmonės slepia savo veidus nuo Jo? Kaip žmonės jų neslepia?
Mozijo 15:6–9, 11	Ką Jėzus Kristus „sutraukė“ ir ką Jis „pasiekė“; taip pat ką dėl Gelbėtojo aukos gauname mes?	Kaip pastaruoju metu jus užtarė Viešpats? Kaip Jis stojo tarp jūsų ir teisingumo reikalavimų?

Kad padėtumėte mokiniams susimąstyti apie tai, ką jie studijavo šiame Raštų pratime bei šios savaitės pamokose, paklauskite: Kaip šią savaitę studijuoti principai ir doktrinos jums padeda viltis nuodėmių atleidimo?

Suteikite mokiniams progą paliudyti apie Jėzų Kristų.

Šią pamoką galite baigti perskaitydami Mozijo 16:13–15 eilutes ir pasidalindami savo liudijimu apie tai, kodėl mums reikia Gelbėtojo. Kitas galimas būdas šiai pamokai baigti – tai pabrėžti mokiniams tokias dvi šią savaitę jų išmoktas doktrinas ar principus: Išgelbėjimo šaltinis yra Jėzaus Kristaus Apmokėjimas ir Jėzus Kristus patenkina teisingumo reikalavimus už visus tuos, kurie atgailauja.

Kita dalis (Mozijo 18–25)

Mozijo 18–25 skyriuose atskleidžiama, kaip dvi grupės išsigelbėjo iš savo priešų vergijos ir saugiai sugrįžo į Zarahemlą. Sužinosite, kaip Dievas kiekvienai tų grupių padėjo išsigelbėti. Viena grupė sekė Gideono planu nugirdyti sargus, o kita grupė lamanitams miegant išsigelbėjo sekdama Alma. Kodėl lamanitai užmigo?