124 pamoka

3 Nefio 14

Įvadas

Tęsdamas savo pamokslą šventykloje, Dosniojoje žemėje, Jėzus Kristus įsakė žmonėms neteisti, bet siekti Dangiškojo Tėvo palaimų per maldą ir Jo valios vykdymą. Gelbėtojas taip pat liepė saugotis netikrų pranašų ir pabrėžė, kad be galo svarbu vykdyti Dievo valią.

Pasiūlymai, kaip mokyti

3 Nefio 14:1–6

Gelbėtojas moko apie teisimą

Kad padėtumėte mokiniams studijuoti Gelbėtojo mokymus apie teisimą, perskaitykite šią Prezidento Tomo S. Monsono istoriją:

Prezidentas Tomas S. Monsonas

„Jauna pora, Liza ir Džonas, atsikraustė gyventi į naują vietą. Vieną rytą, valgydama pusryčius, Liza pažvelgė per langą ir pamatė, kaip jos kaimynė džiausto skalbinius.

„Tie skalbiniai nešvarūs! – sušuko Liza. – Mūsų kaimynė nemoka skalbti!“

Džonas pažvelgė, tačiau nieko nesakė.

Kas kart, kai kaimynė džiaudavo skalbinius, Liza sakydavo vis tą patį.

Po kelių savaičių, pažvelgusi pro langą, Liza nustebo savo kaimynės kieme matydama tvarkingus, švarius skalbinius. Ji tarė vyrui: „Pažvelk Džonai, ji pagaliau išmoko skalbti! Įdomu kaip tai jai pavyko?“

Džonas atsakė: „Na, mieloji, turiu tau atsakymą. Jeigu nori žinoti, šį rytą anksti atsikėliau ir nuploviau mūsų langus!“ („Meilė niekada nesibaigia“, 2010 m. rugsėjo mėn. visuotinio Paramos bendrijos susirinkimo medžiaga).

• Ko galime pasimokyti iš šios istorijos?

Paaiškinkite, kad 3 Nefio 14 skyriuje tęsiami Gelbėtojo mokymai nefitams šventykloje. Pakvieskite vieną mokinį perskaityti 3 Nefio 14:1–2. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, ką Jėzus Kristus sakė apie teisimo pavojų. Galite paaiškinti, kad žodis seikėti, esantis 3 Nefio 14:2 eilutėje, reiškia vertinti arba teisti. Frazė „kokiu saiku seikite“ kalba apie standartą, pagal kurį žmonės vertina arba teisia kitus žmones.

• Kaip savais žodžiais išreikštumėte tiesą, esančią 3 Nefio 14:2 eilutėje? (Mokinių atsakymuose turėtų atsispindėti ši tiesa: Būsime teisiami pagal tai, kaip teisiame kitus.)

Kad padėtumėte mokiniams suprasti Gelbėtojo įsakymą neteisti (3 Nefio 14:1), pakvieskite vieną mokinį perskaityti šį vyresniojo Dalino H. Oukso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Pakvieskite mokinius įsiklausyti, kaip nederėtų teisti.

Vyresnysis Dalinas H. Ouksas

„Paskutinysis teismas […] tai toks tolimas įvykis, kai visi stovėsime priešais Kristaus teismo krasę, kad būtume teisiami pagal savo darbus. […] Tikiu, kad Raštuose esantis įsakymas „neteiskite“ kalba apie tą Paskutinįjį teismą. […]

[…] Kodėl Gelbėtojas įsakė, kad neteistume kaip Paskutiniame teisme? Tikiu, kad mums buvo įsakyta tai daryti, nes mes linkę mėtytis Paskutiniojo teismo verdiktais, pareikšdami, kad štai šis žmogus dėl tam tikro darbo ar tam tikru metu eis į pragarą (ar į dangų). Tai darydami – o tai daryti yra didelė pagunda – mes kenkiame sau ir mūsų teisiamam asmeniui. […]

[…] Evangelija yra vilties Evangelija, nei vienas iš mūsų neturi galios neleisti Apmokėjimo galiai apvalyti žmogų nuo nuodėmių, jam atleisti ir tinkamomis sąlygomis iš esmės pakeisti jo gyvenimą“ (“Judge Not’ and Judging,” Ensign, Aug. 1999, 7, 9).

• Kaip vyresniojo Oukso žodžiai padeda jums suprasti Gelbėtojo paliepimą neteisti?

Parodykite medžio šapą. Paaiškinkite, kad dar vienas žodis apibūdinantis šapelį yra krislelis. Tada parodykite (arba nupieškite lentoje) medžio rąstą arba ilgą medžio šaką. Paaiškinkite, kad Gelbėtojas kalbėjo apie krislelį ir rastą, norėdamas padėti mums suprasti problemas, kylančias dėl neteisingo teisimo. Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti 3 Nefio 14: 3–5 ir paprašykite, kad mokiniai pagalvotų, ką simbolizuoja tas krislelis ir rąstas.

• Ką simbolizuoja krislelis? (Trūkumus, kuriuos matome kituose.) Ką simbolizuoja rąstas? (Mūsų pačių trūkumus.)

Paminėkite, kad Gelbėtojo palyginimas kalba apie akyje užstrigusius dalykus. Tokie dalykai trukdo žmogui matyti.

• Kaip mūsų trūkumai gali daryti įtaką tam, kaip matome kitus?

Pakvieskite mokinius pagalvoti, ar kada nors būna situacijų, kai galima teisti kitus. Leiskite minutėlę apie tai pamąstyti. Tada paaiškinkite, kad įkvėptame Mato 7:1 vertime Pranašas Džozefas Smitas patikslino Gelbėtojo mokymą apie teisimą. Pasak Džozefo Smito, Gelbėtojas sakė: „Neteiskite neteisiai, kad nebūtumėte teisiami; bet teiskite teisiai“ (Džozefo Smito vertimas, Mato 7:2). Pakvieskite vieną mokinį perskaityti šį paaiškinimą iš Ištikimi tikėjimui:

„Kartais žmonės supranta, kad yra teisinga teisti kitus bet kokiu būdu. Nors tai tiesa, jog neturite smerkti kitų ar neteisingai jų teisti, jums visą gyvenimą teiks priiminėti sprendimus apie idėjas, situacijas ir žmones. Viešpats yra davęs daug įsakymų, kurių jūs negalėtumėte laikytis, nepriėmę sprendimų“ (Ištikimi tikėjimui. Evangelijos žinynas [2005 m.], p. 155).

Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kad Gelbėtojas mokė apie teisius sprendimus (teisimą), pakvieskite juos tyliai perskaityti 3 Nefio 14:6. Paprašykite jų įvardyti, ką Jis liepė nuspręsti daryti. Pakvieskite juos papasakoti, ką surado.

• Ką reiškia duoti tai, kas šventa, šunims arba barstyti perlus kiaulėms? (Dalintis tuo kas šventa su žmonėmis, kurie to nevertins arba nepaisys to dalyko šventumo.)

• Kaip Gelbėtojo patarimas 3 Nefio 14:6 reikalauja teisti priimant tokius sprendimus?

Mokiniams atsakius, perskaitykite šį vyresniojo Dalino H. Oukso paaiškinimą apie situacijas, kuriose mums teks priimti sprendimus (teisti):

„Visi, rinkdamiesi draugus, priimame sprendimus teisdami, tai darome rinkdamiesi, kaip praleisti laiką, kaip leisti pinigus ir, žinoma, rinkdamiesi amžinąjį bendražygį. […]

[…] Teisiant teisiai, mus lydės Viešpaties Dvasia, nebus jokio pykčio, polinkio kerštauti, pavydėti ar pasipelnyti“ (“Judge Not’ and Judging,” 9).

• Kodėl svarbu teisti teisiai, priimant sprendimus tokiose srityse kaip draugų rato kūrimas, laiko ir pinigų leidimas bei amžinojo bendražygio pasirinkimas?

• Kokiose kitose situacijose tenka teisti kitus? (Mokiniai gali paminėti apie darbdavių pasirinkimą arba sprendimą eiti ar neiti į pasimatymą.)

3 Nefio 14:7–11

Gelbėtojas moko prašyti palaimų iš Dangiškojo Tėvo

Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti 3 Nefio 14:7–11 ir surasti, ko Gelbėtojas mokė apie Dangiškojo Tėvo pasiryžimą atsakyti į mūsų maldas. Paaiškinkite, kad, jei žemiškieji tėvai, geri ir mylintys, tačiau netobuli, duos savo vaikams duonos ir žuvies, o ne akmenį ar gyvatę, juo labiau mūsų Dangiškasis Tėvas, tobulai geras ir mylintis, tikrai atsakys į savo vaikų pagalbos maldas.

• Kokių principų galime išmokti iš 3 Nefio 14:7–11? (Mokiniai gali įvardyti įvairiausius principus, tačiau jums derėtų akcentuoti šį principą Dangiškasis Tėvas laimina mus, kai meldžiame Jo pagalbos.)

• Kodėl jums svarbu žinoti, kad Dangiškasis Tėvas atsakys į jūsų maldas?

• Kada esate jautę Dangiškojo Tėvo meilę jums, suvokdami, kad Jis atsakė į jūsų maldą? (Prieš jiems atsakant, galite duoti minutę kitą pamąstyti apie šį klausimą. Taip pat galite papasakoti apie savo patirtį.)

3 Nefio 14:12–27

Gelbėtojas moko, kodėl svarbu vykdyti Dangiškojo Tėvo valią

Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti 3 Nefio 14:12 ir paklauskite, kaip šie Gelbėtojo mokymai gali padėti jiems tapti kaip Dangiškasis Tėvas.

• Kaip paklusnumas šiam patarimui, esančiam 3 Nefio 14:12, padės mums tapti panašesniems į mūsų Dangiškąjį Tėvą?

Pasakykite, kad Gelbėtojas, tęsdamas savo mokymus, naudojo išraiškingus palyginimus, kurie padės mums suprasti Dangiškojo Tėvo valios vykdymo svarbą.

Kad padėtumėte mokiniams studijuoti Gelbėtojo palyginimus, esančius 3 Nefio 14 skyriuje, praveskite tokią veiklą:

Suskirstykite mokinius grupelėmis po 2–4 žmones. Kiekvienam mokiniui duokite po popieriaus lapą. Lentoje surašykite šias Raštų ištraukas ir kiekvienai grupei paskirkite po vieną iš jų: 3 Nefio 14:13–14; 3 Nefio 14:15–20; 3 Nefio 14:24–27. (Jei klasėje daug mokinių, paskirkite tas pačias Raštų ištraukas daugiau nei vienai grupei.) Paprašykite mokinių perskaityti jiems paskirtas Raštų ištraukas ir nupiešti Gelbėtojo palyginimus. Taip pat pakvieskite parašyti, ko jie išmoko iš tų palyginimų.

Duokite pakankamai laiko, paskui pakvieskite mokinius parodyti savo piešinius visiems esantiems klasėje ir papasakoti, ko jie išmoko. Mokiniams pasakojant apie tai, ko išmoko, paklauskite:

• Kaip paklusnumas Jėzaus Kristaus mokymams yra kaip ėjimas siauru keliu? Kaip Jėzaus Kristaus mokymų atmetimas yra kaip ėjimas plačiu keliu? (Žr. 3 Nefio 14:13–14.) Kuo Gelbėtojo mokymai skiriasi nuo pasaulio mokymų?

• Kodėl vilkas norėtų apsirengti avies kailiu? (Žr. 3 Nefio 14:15.) Ko šis palyginimas moko mus apie netikrų pranašų troškimus ir darbus?

• Jei medžiai, apie kuriuos kalbama 3 Nefio 14:16–20, simbolizuoja žmones, ką tada simbolizuoja vaisiai? (Galimi atsakymai: žmonių mintis, žodžius, darbus ir kitiems daromą įtaką.)

• Kai išgirstame Gelbėtojo žodžius ir pradedame jais sekti, kaip tada esame panašūs į vyrą, pasistačiusį namą ant uolos? (Žr. 3 Nefio 14:24–25.) Jei nusprendžiame nepaisyti Gelbėtojo žodžių, kaip tada esame panašūs į vyrą, pasistačiusį namą ant smėlio pagrindo? (Žr. 3 Nefio 14:26–27.)

  Pabaigus šią veiklą, paprašykite mokinių garsiai perskaityti 3 Nefio 14:21–23.

• Ko galime išmokti iš 3 Nefio 14:21? (Nors mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau jie turėtų įvardyti, tokią tiesą [ją užrašykite lentoje]: Jeigu norime įžengti dangaus karalystėn, privalome vykdyti Dangiškojo Tėvo valią.)

• Kokį ryšį ši tiesa turi su plataus ir siauro kelio, gero ir blogo medžio bei išmintingo ir kvailo vyro simboliais?

Duokite mokiniams kelias minutes apmąstyti ir pritaikyti tai, ko jie išmoko iš 3 Nefio 14 skyriaus. Pakvieskite mokinius savo užrašuose ar Raštų studijavimo žurnaluose užrašyti, kaip jie labiau pasistengs sekti Gelbėtojo mokymais, užrašytais 3 Nefio 14 skyriuje. Jei leis laikas, pakvieskite kelis mokinius apibendrinti tai, ko jie išmoko, ir papasakoti, ką jie dėl to darys. Pamoką galite baigti savo liudijimu apie palaimas, kurias gavote todėl, kad paklusote Dangiškojo Tėvo valiai.