Almos 45–63 (21 dalis)

Pasiruošimo medžiaga studijų namuose mokytojui

Kasdienių studijų namuose pamokų apibendrinimas

Toliau pateiktų doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Almos 45–63 (21 ), santraukos nereikėtų įtraukti į savo pamoką. Jūsų mokoma pamoka bus sutelkta tik į kelis iš šių principų ir doktrinų. Apsvarstydami mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios kuždesiais.

1 diena (Almos 45–49)

Alma paaiškino savo sūnui Helamanui, kad Viešpats negali žiūrėti į nuodėmę net su mažiausiu nuolaidžiavimu. Mokiniai, lygindami nefitų mūšius su savo mūšiais, išmoko šių tiesų: jei mes, kaip vadas Moronis, narsiai laikomės įsakymų, Dievas sustiprins ir palaimins mus. Šėtonas siekia mus sunaikinti ir gundo mus palaipsniui žeminti savo standartus.

2 diena (Almos 50–52; 54–55)

Nors nefitai kurį laiką po Amalikijo išvykimo klestėjo, Moronis toliau ruošė žmones būsimiems puolimams. Nefitų pavyzdys sunkiose situacijose padėjo mokiniams suprasti, kad ištikimybė Dievui atneša laimę net sąmyšio apsuptyje, o susiskaldymas ir ginčai gali sunaikinti mūsų ramybę. Mokiniai taip pat išmoko, kad galėsime išvengti blogio įtakos pergalės prieš mus, jei tvirtai laikysimės to, kas teisinga.

3 diena (Almos 53; 56–58)

Vienu sunkiausiu karo metu Helamanas vadovavo jaunuolių armijai, kurie buvo Amono žmonės. Šie jaunieji kariai parodė, kad galime sulaukti pastiprinimo iš Dievo, kai darbuojamės su tikėjimu. Mokiniai iš šių jaunųjų karių išmoko, kad, jei pasikliausime Viešpačiu ir tiksliai paklusime Jam, Jis padės mums mūsų mūšiuose. Nepaisant daugybės sužeidimų, patirtų ištveriant sunkumus, nefitų armija ir jaunieji kariai parodė, kad sunkiomis akimirkomis atsigręžę į Dievą, galime sulaukti dieviško patikinimo, kuris gali sustiprinti mūsų tikėjimą ir suteikti vilties.

4 diena (Almos 59–63)

Dėl vidinio maišto nefitai prarado kelis miestus. Tai mokiniams padėjo suprasti, kad lengviau ir geriau išlikti ištikimam, nei grįžti į tikėjimą po to, kai nueinama klaidingu keliu. Moronis skubotai apkaltino vyriausiąjį teisėją Pahoraną pareigų nevykdymu, ir mokiniai pasimokė iš Pahorano atsako, kad mes galime nuspręsti neįsižeisti dėl kitų žodžių ir veiksmų. Taip pat mokiniai išmoko, kad kartu su kitais veikdami teisume, esame stipresni mūšiuose prieš blogį, taip, kaip parodė Moronis ir Pahoranas.

Įvadas

Kadangi ši pamoka aprėpia devyniolika Almos knygos skyrių, jūs negalėsite mokyti arba pabrėžti viso istorinio konteksto bei visų doktrinų ir principų, kurių mokiniai išmoko per šią savaitę. Pateikti pasiūlymai, kaip mokyti, suteiks mokiniams progą taikyti savo gyvenimo mūšiuose tiesas, išmoktas studijuojant nefitų mūšius. Pamaldžiai išstudijuokite šios pamokos eilutes, kad gautumėte įkvėpimą pabrėžti tiesas, kurioms mokiniai turėtų skirti dėmesį per pamoką.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Almos 45–63

Pasikliaudami Dievu ir sekdami įkvėptais vadovais, nefitai sugebėjo nugalėti lamanitus

Prieš pamoką ant lentos užrašykite tokį Prezidento Ezros Tafto Bensono teiginį: „Iš Mormono Knygos sužinome, kaip Kristaus mokiniai gyveno per karą“ („The Book of Mormon—Keystone of Our Religion“, Ensign, Nov. 1986, p. 7).

Paprašykite mokinių išvardinti keletą karų, kuriuose dalyvavo jų šalis. Paprašykite jų išvardinti su kokiais sunkumais gali susidurti žmonės per karą.

Paklauskite, kas per karą gali būti sunku Kristaus mokiniui?

Pakvieskite mokinius prisiminti karus, apie kuriuos studijavo šią savaitę, užrašytus Almos 45–63 skyriuose. Galite juos paraginti greitai peržvelgti kai kurias Almos 45–63 skyrių santraukas. Pakvieskite juos išvardinti keletą sunkumų, su kuriais per karą susidūrė nefitai.

Priminkite mokiniams, kad nors ir nesikauname fiziniame kare, mes visi dalyvaujame dvasiniame kare. Pakvieskite kurį nors mokinį perskaityti šį Prezidento Henrio B. Airingo iš Pirmosios Prezidentūros teiginį, apibūdinantį dvasinį karą, kuriame visi dabar dalyvaujame. Galite kiekvienam mokiniui parūpinti po kopiją.

„Esate priimti į Viešpaties armiją paskutiniame Evangelijos laikotarpyje. Tai nėra taikos metas. Taip yra nuo tada, kai Šėtonas išrikiavo savo pajėgas pasipriešindamas mūsų Dangiškojo Tėvo planui ikižemiškoje egzistencijoje. Nežinome tada vykusio mūšio smulkmenų. Tačiau žinome vieną išdavą. Šėtonas ir jo pasekėjai buvo išmesti į žemę. Ir nuo Adomo ir Ievos sukūrimo konfliktas tęsėsi. Mes matėme jo intensyvumą. Raštuose teigiama, kad tas karas bus dar nuožmesnis ir dvasiniai nuostoliai Viešpaties pusėje didės“ („Žmogus sužeistas!“, 2009 m. balandžio mėn. visuotinės konferencijos medžiaga).

Atkreipkite mokinių dėmesį į lentoje užrašytą Prezidento Bensono teiginį. Pasakykite jiems, kad, nepriklausomai nuo to, ar kalbame apie fizinį ar apie dvasinį karą, šis teiginys yra teisingas. Paaiškinkite, kad [Kristaus] mokinių, gyvenusių Mormono Knygoje aprašytų karų metu, gyvenimų studijavimas gali mums padėti išsiugdyti bruožus, kurie bus svarbūs mūsų pačių dvasiniuose mūšiuose.

Ant lentos užrašykite šiuos vardus ir Raštų nuorodas, arba paruoškite dalijamuosius lapelius. Paprašykite mokinių pasirinkti, apie kurį asmenį ar grupę studijuoti. Pasistenkite, kad kiekvieną asmenį ar grupę studijuotų bent vienas mokinys.

Moronis — Almos 46:11–21; 48:7–17
Helamanas — Almos 48:19–20; 56:2–9; 58:4–12, 32–37
2060 jaunųjų karių — Almos 53:16–22; 56:47–56; 57:19–27
Pahoranas — Almos 50:39–40; 51:1–7; 61:1–21

Mokiniams skirkite kelias minutes išstudijuoti kaip įmanoma daugiau Raštų ištraukų apie pasirinktą asmenį ar grupę. Paprašykite jų pasiruošti mokyti klasę šių idėjų (galite jas užrašyti lentoje arba ant dalijamųjų lapelių):

Šio asmens ar grupės gyvenimo įvykis, parodantis, kad šie žmonės buvo tikrieji Gelbėtojo mokiniai.
Vienas ar daugiau šio asmens ar grupės bruožų, padėjusių jiems išlikti narsiems per karą su lamanitais.
Vienas Evangelijos principas, kurio galime pasimokyti iš asmens ar grupės, galintis dabar sustiprinti mus dvasiniuose mūšiuose.

Pakvieskite kaip įmanoma daugiau mokinių pasidalinti su klase tuo, ko išmoko. Galite paprašyti mokinių lentoje užrašyti išmoktus Evangelijos principus.

Galite užduoti šiuos klausimus, padėsiančius mokiniams taikyti tai, ko išmoko studijuodami Almos 45–63 skyrius:

Pagalvokite apie Jėzaus Kristaus mokinių bruožus, būdingus žmonėms, kurie gyveno per karą su lamanitais. Kurį iš šių bruožų labiausiai norėtumėte išsiugdyti? Kodėl?
Kokiuose dvasiniuose mūšiuose dalyvaujame šiandien? Kaip šių Gelbėtojo mokinių pavyzdžiai gali padėti jums turėti tikėjimo ir drąsos tų mūšių metu?

Galite pasidalinti savo mėgstama Raštų ištrauka iš Almos 45–63. Paliudykite, kad šiuose skyriuose išmokti principai gali mums padėti būti tikraisiais Jėzaus Kristaus mokiniais dvasiniame kare paskutinėmis dienomis.

Kita dalis (Helamano 1–9)

Pasakykite mokiniams, kad pirmasis Helamano skyrius aprašo trijų vyriausiųjų teisėjų mirtis. Pasakykite, kad jie ras atsakymus į šiuos klausimus: kaip žuvo tie teisėjai? Koks stebuklas nutiko Nefiui ir Lehiui, kai jie buvo kalėjime? Kieno balsą jie išgirdo? Pasakykite mokiniams, kad pranašas Nefis sugebėjo atskleisti žmogžudystę per pranašystės galią.