Mosiah 7–17 (unit 12)

Lesmateriaal voor de thuisseminarieleerkracht

Samenvatting van dagelijkse thuisseminarielessen

De volgende samenvatting van de leerstellingen en beginselen die de cursisten bij hun studie van Mosiah 7–17 (unit 12) geleerd hebben, is niet bedoeld om als onderdeel van uw les te worden behandeld. Uw les richt zich op slechts enkele van deze leerstellingen en beginselen. Volg de indrukken van de Heilige Geest terwijl u nadenkt over de behoeften van uw cursisten.

Dag 1 (Mosiah 7–8)

Bij het bestuderen van Mosiah 7–8 stond voor de cursisten het verband tussen ongerechtigheid en gevangenschap centraal. Ook leerden zij uit koning Limhi’s woorden dat erkenning van en berouw over onze ongerechtigheden ons tot de Heer kunnen doen wenden voor bevrijding. Ammon verzekerde Limhi ervan dat de Heer in profeten, zieners en openbaarders voorziet ten behoeve van het mensdom.

Dag 2 (Mosiah 9–10)

De cursisten kwamen meer te weten over een groep Nephieten, het volk van Zeniff genoemd, die zich onder de Lamanieten vestigden. De volgende waarheid werd duidelijk toen Zeniff en zijn volk ten strijde trokken tegen de oorlogszuchtige Lamanieten: de Heer zal ons sterken als we alles doen wat wij kunnen en ons vertrouwen in Hem stellen.

Dag 3 (Mosiah 11–14)

Koning Noach zette zijn volk tot het bedrijven van gruweldaden en goddeloosheid aan. De cursisten kwamen erachter dat God profeten stuurt om ons te helpen ons te bekeren, ellende te vermijden en eeuwig heil te verkrijgen. Door de woorden van de profeet Abinadi leerden de cursisten dat we behouden worden als we de geboden van God bewaren. Zij leerden ook dat de verzoening van Jezus Christus de bron van ons eeuwig heil is.

Dag 4 (Mosiah 15–17)

Vóór zijn martelaarsdood verklaarde Abinadi vrijmoedig dat de verzoening van Jezus Christus de eisen van de gerechtigheid voldoet voor allen die in de verlossende macht van de Heiland geloven, zich van hun zonden bekeren en de geboden onderhouden. Abinadi predikte ook dat dankzij de verzoening van Jezus Christus alle mensen uit de dood zullen opstaan. Door zich in deze leerstellingen te verdiepen, overwogen de cursisten hoe belangrijk het is om op de Heiland te vertrouwen en God in alle omstandigheden trouw te zijn.

Inleiding

Mosiah 7–17 beschrijft de reizen en belevenissen van diverse personen en groepen mensen. Zeniffs keuze om een groep Nephieten zich onder de Lamanieten te laten vestigen had gevolgen voor beide natiën. Het volk van Zeniff en hun nakomelingen maakten bijvoorbeeld beproevingen, afvalligheid, gevangenschap, geestelijke wedergeboorte en bevrijding mee. In het eerste deel van deze les nemen de cursisten de namen, locaties en gebeurtenissen nogmaals door die ze deze week hebben bestudeerd. In het tweede deel van de les staat het hoofdthema van de boodschap van de profeet Abinadi aan het volk centraal — Jezus Christus en zijn verzoening. Voor die boodschap was Abinadi bereid om te sterven.

Onderwijstips

Mosiah 7–17

Overzicht van het historische kader en de leer

Leg de gebeurtenissen in deze les uit met behulp van het schema in ‘Overzicht van Mosiah 7–24’ in unit 12, dag 1 van het cursistenboek. Vraag de cursisten in Mosiah 7:1–2 de twee vermelde landen op te zoeken. Vraag ze uit te leggen waarom verschillende groepen Nephieten van het ene naar het ander land wilden reizen.

Schrijf de naam van het ene land aan de ene kant en de naam van het andere land aan de andere kant van het bord (of op een vel papier):

Het land Zarahemla

Het land Nephi (Lehi-Nephi)

De volgende vragen kunnen nuttig zijn bij het doornemen van de gebeurtenissen. Zet op het bord de namen van de personen die u bespreekt. U kunt alle of enkele van de volgende vragen gebruiken, afhankelijk van de opmerkingen van de cursisten:

Waarom wilde Zeniff het land Zarahemla verlaten? (Zie Mosiah 9:1, 3.)
Wat voor relatie hebben Zeniff, Noach en Limhi tot elkaar? (Zie Mosiah 7:9.)
Wat voor koning was Noach? (Zie Mosiah 11:1–5, 11.)
Wat deed God om Noach en zijn volk van hun grove goddeloosheid en gruweldaden af te brengen? (Hij stuurde zijn profeet Abinadi om hen tot bekering te roepen.)
Wat kun je ons over Alma vertellen? (Mogelijke antwoorden: hij was een van de priesters van koning Noach, hij geloofde de woorden van Abinadi en schreef ze op, hij vluchtte weg om niet gedood te worden.)
Waarom zijn Mozes en Jesaja belangrijk in deze hoofdstukken, ook al leefden ze lang vóór Abinadi en in een ander deel van de wereld?
Waarom stuurde Limhi 43 van zijn mensen de wildernis in? (Limhi en zijn volk waren geknecht door de Lamanieten en wilden hulp zoeken bij het volk van Zarahemla.) Wat vonden ze in plaats van Zarahemla? (Zij vonden ruïnes van een verloren beschaving en vierentwintig gouden platen met graveersels erop.)
Wat deden Ammon en vijftien andere mannen? (Zij werden door Mosiah uitgestuurd om uit te zoeken wat er met het volk van Zeniff was gebeurd. Zij troffen de nakomelingen van dat volk in knechtschap aan. Zeniffs kleinzoon Limhi was hun koning.)
Wie diende als koning in Zarahemla en als profeet, ziener en openbaarder? (Mosiah.) Waarom was zijn rol als ziener voor Limhi van belang? (Limhi kwam te weten dat Mosiah de geschriften op de vierentwintig gouden platen kon vertalen.)

Wijs erop dat er zo’n tachtig jaar was verstreken nadat Zeniff en zijn volk Zarahemla hadden verlaten en Ammon en zijn metgezellen in het land Nephi aankwamen.

Nadat u de cursisten de historische kant van het verhaal hebt verduidelijkt, zegt u dat ze deze week over nog iemand hebben gelezen wiens naam nog niet op het bord staat.

Laat de cursisten in Mosiah 16:6–8 de naam van deze persoon opzoeken. Vertel de cursisten dat dit deel van het Boek van Mormon weliswaar veel geschiedenis bevat, maar ook de leer van verlossing door Jezus Christus beklemtoont.

Zet het volgende schema op het bord of maak er een uitreikblad van om het belang van eeuwig heil door Jezus Christus te onderstrepen. Laat de cursisten in koppels de genoemde tekstverwijzingen bestuderen en hun bevindingen met elkaar bespreken. Sommige toepassingsvragen zijn nogal persoonlijk van aard. Laat de cursisten zelf bepalen of ze de antwoorden aan elkaar kenbaar willen maken, of dat ze de antwoorden in hun Schriftendagboek willen schrijven of zelf willen overwegen.

Schrifttekst	Waarop letten	Toepassingsvragen
Mosiah 7:33	Hoe we uit geestelijke en lichamelijke knechtschap worden bevrijd.	Welke van de drie door Limhi beklemtoonde punten kun je volgens jou verbeteren?
Mosiah 13:11	Waarom koning Noach en velen van zijn volk de zending van Jezus Christus niet begrepen.	Waaruit blijkt in jouw leven dat de geboden in je hart zijn geschreven? Op welke manieren kun je rechtschapenheid bestuderen en erin onderwijzen?
Mosiah 14:3–7	Betekenisvolle woorden en zinsneden over het lijden en de verwerping van de Heiland.	Op welke manieren wordt de Heiland in deze tijd door mensen veracht en verworpen? Hoe verbergt iemand zijn of haar aangezicht voor Hem? Hoe kan iemand het tegenovergestelde doen?
Mosiah 15:6–9, 11	Wat Jezus Christus heeft ‘verbroken’ en wat Hij heeft ‘behaald’; ook wat wij door het offer van de Heiland zullen verkrijgen.	Op welke manieren is de Heer onlangs voor jou in de bres gesprongen? Hoe heeft Hij tussen jou en de eisen van de gerechtigheid gestaan?

Help de cursisten aan de hand van de volgende vraag na te denken over wat ze in deze activiteit en hun lessen van deze week hebben geleerd: Hoe kun je door de beginselen en leerstellingen die je deze week hebt bestudeerd naar vergeving van je zonden uitkijken?

Geef de cursisten de gelegenheid om van Jezus Christus te getuigen.

U kunt de les van vandaag afsluiten met het lezen van Mosiah 16:13–15 en getuigen hoe hard wij de Heiland nodig hebben. U kunt tot slot ook twee leerstellingen of beginselen beklemtonen die de cursisten deze week hebben geleerd: dat de verzoening van Jezus Christus de bron van ons heil is en dat Jezus Christus aan de eisen van de gerechtigheid voldoet voor allen die zich bekeren.

Volgende unit (Mosiah 18–25)

In Mosiah 18–25 staat dat twee groepen aan het knechtschap van hun vijanden wisten te ontkomen en veilig naar Zarahemla terugkeerden. Je komt te weten hoe God elke groep hielp ontsnappen. Eén groep volgde Gideons plan om de bewakers dronken te voeren, de andere groep ontsnapte door Alma te volgen terwijl de Lamanieten sliepen. Wie zorgde dat de Lamanieten sliepen?