Les 118

3 Nephi 6–7

Inleiding

Na hun wonderbaarlijke overwinning op de rovers van Gadianton leefden de Nephieten ongeveer drie jaar in vrede. Maar hoogmoed, standsverschillen en vervolgingen staken de kop op onder het volk. Hoewel sommigen de Heer trouw bleven, lieten velen zich met geheime verenigingen in. Door die geheime verenigingen werd de opperrechter vermoord en werd de Nephitische regering ten val gebracht. De mensen werden opgedeeld in stammen en stelden hun eigen leiders aan. Nephi diende met macht en groot gezag onder het volk.

Onderwijstips

3 Nephi 6:1–18

Na een periode van voorspoed worden de Nephieten hoogmoedig en wordt de kerk verscheurd

Zet vóór de les de volgende vragen op het bord. Laat de cursisten ze beantwoorden en hun antwoorden toelichten.

Kan iemand het volgende zijn …

Rijk en nederig?

Arm en hoogmoedig?

Geleerd en nederig?

Ongeleerd en hoogmoedig?

Moedig de cursisten aan die vragen bij het bestuderen van 3 Nephi 6 te blijven overwegen. Vat 3 Nephi 6:1–9 samen met de uitleg dat de Nephieten en Lamanieten na hun overwinning op de rovers van Gadianton vrede in het land vestigden en voorspoedig begonnen te worden. Korte tijd later kwamen hun vrede en voorspoed echter in gevaar.

Laat een cursist 3 Nephi 6:5, 10–12 voorlezen en vraag de klas te letten op wat de vrede en voorspoed van het volk in gevaar begon te brengen.

• Wat begon er te gebeuren waardoor de vrede en voorspoed van het volk in gevaar kwamen?

• Heb je de toename van rijkdom of geleerdheid bij jou op school, in je buurt of in je land tot soortgelijke problemen zien leiden? Zo ja, hoe dan?

Trek een verticale lijn in het midden van het bord om twee kolommen te maken. Zet Hoogmoedig boven de ene kolom en Nederig boven de andere kolom. Laat de cursisten in 3 Nephi 6:13–14 zoeken naar woorden en zinsneden die aangeven hoe de mensen reageerden toen er door rijkdom en geleerdheid standsverschillen begonnen te ontstaan. (U kunt uitleggen dat smaden of schimpen iemand met boosheid bekritiseren of minachtend over iemand spreken betekent.) Vraag de cursisten als ze klaar zijn met lezen de gevonden woorden of zinsneden in de desbetreffende kolom op het bord te zetten.

• Welk bewijs zie je in 3 Nephi 6:13 dat sommigen die door de hoogmoedigen vervolgd werden, zelf hoogmoedig reageerden?

• Waarom zou ‘smaad met smaad’ (of kritiek met kritiek) vergelden een blijk van hoogmoed zijn?

• Wat valt je op aan de reactie van de bekeerde Lamanieten in die periode?

• Welke beginselen kunnen wij uit 3 Nephi 6:13–14 leren? (De strekking van de antwoorden van de cursisten dient het volgende beginsel te omvatten: We kunnen ervoor kiezen om ongeacht onze omstandigheden nederig en trouw te zijn.)

Vestig de aandacht van de cursisten op de kolom met de nederige reacties op het bord. Stel de volgende vragen:

• Wat kunnen wij doen om in alle omstandigheden nederig en trouw te blijven? (Noteer de antwoorden van de cursisten in de kolom Nederig op het bord.)

• Denk aan een persoon die volgens jou een goed voorbeeld is van iemand die ongeacht zijn of haar omstandigheden nederig en trouw is. In welke opzichten is die persoon een voorbeeld van nederigheid?

Leg uit dat de meeste Nephieten zich niet van hun hoogmoed bekeerden, waardoor hun situatie verergerde. Vraag enkele cursisten beurtelings een vers uit 3 Nephi 6:15–18 voor te lezen. Vraag de andere cursisten om in hun eigen Schriften mee te lezen en op te letten hoe Satan door de hoogmoed van het volk vat op de mensen kreeg.

• Wat kunnen we uit deze verzen leren over de relatie tussen hoogmoed en de macht van Satan om ons te verleiden? (Zie erop toe dat de cursisten bij hun bespreking van deze vraag de volgende waarheid benoemen: Als we hoogmoedig zijn, geven we Satan meer macht om ons tot zonde te verleiden. Laat de cursisten dit beginsel desgewenst in hun Schriften, aantekenschrift of Schriftendagboek noteren.)

• Welke woorden en zinsneden in 3 Nephi 6:15–18 geven de goddeloze verandering van hart aan die deze mensen door hun hoogmoed ondervonden? (Zij werden ‘overgeleverd om […] te worden meegevoerd waarheen [Satan] hen ook maar wilde voeren, en om elke ongerechtigheid te bedrijven die hij hen maar wilde laten bedrijven’. Zij verkeerden ‘in een staat van vreselijke goddeloosheid’ en ‘stonden […] moedwillig tegen God op’.)

• Waarom denk je dat hoogmoed mede bepaalt in hoeverre Satan ons kan beïnvloeden?

President Henry B. Eyring

Laat desgewenst naast de antwoorden van de cursisten iemand het volgende citaat van president Henry B. Eyring van het Eerste Presidium voorlezen. Laat de cursisten opletten wat volgens president Eyring een van de gevaren van hoogmoed is.

‘Hoogmoed veroorzaakt zoveel lawaai in ons binnenste dat de zachte stem van de Geest moeilijk te horen is. En al gauw, in onze ijdelheid, willen we er zelfs niet meer naar luisteren. We kunnen al snel denken dat we hem niet nodig hebben.’ (‘Gebed’, Liahona, januari 2002, p. 17.)

• Waarom is het gevaarlijk om niet meer naar de stem van de Geest te luisteren? (Maak de cursisten duidelijk dat we vatbaarder worden voor de verleidingen van de duivel als we de influisteringen van de Heilige Geest negeren.)

Wijs de cursisten weer op de lijst met nederige reacties op het bord. Nodig ze uit om één nederige reactie te kiezen waar ze persoonlijk de meeste baat bij hebben. Geef ze een paar minuten de tijd om op te schrijven hoe ze die suggestie meteen op school of thuis kunnen gaan toepassen.

3 Nephi 6:19–7:14

Geheime verenigingen brengen de regering ten val en de mensen scheiden zich in stammen af

Zet de volgende tijdlijn op het bord:

time line

Deel de klas op in vier groepen en geef elke groep een van de Schriftteksten op het bord. Laat de cursisten de hun toegewezen passages doorlezen en zoeken naar de belangrijkste gebeurtenissen die onder de Nephieten plaatsvonden. Laat een van de cursisten uit elke groep na het lezen de belangrijkste gebeurtenissen uit zijn of haar passage onder het desbetreffende gedeelte van de tijdlijn zetten (andere cursisten uit elke groep mogen helpen). Als ze daarmee klaar zijn, legt u uit dat de serie gebeurtenissen laat zien hoe geheime verenigingen leidde tot de omverwerping van de Nephitische regering en de afscheiding van de mensen in stammen.

Vraag enkele cursisten beurtelings een vers uit 3 Nephi 6:27–30 voor te lezen. Vraag de klas mee te lezen en de aanstichter en het doel van geheime verenigingen aan te duiden. Als de cursisten de aanstichter van geheime verenigingen hebben aangeduid (de duivel), vraagt u:

• Welke woorden en zinsneden beschrijven de doelen van geheime verenigingen? (Mogelijke antwoorden: ‘om tegen alle gerechtigheid samen te spannen’, om het volk des Heren te ‘vernietigen’, om ‘de wet en de rechten van hun land’ te trotseren en ‘opdat het land niet meer vrij zou zijn’.)

• Hoe ontliepen de moordenaars van de profeten hun straf? (Hun vrienden en familie, die ook tot de geheime vereniging behoorden, verenigden zich om hun daden geheim te houden en ze van de gevolgen van hun daden te vrijwaren.)

• Stel je voor dat je vrienden hebt die de gevolgen van hun daden willen ontlopen. Hoe kun je ze helpen om in plaats daarvan het evangelie en de normen ervan na te leven?

Vraag enkele cursisten beurtelings een vers uit 3 Nephi 7:1–8 voor te lezen. Laat de rest van de klas meelezen en letten op de gevolgen van deze geheime verenigingen onder de Nephieten. Leg uit dat de duivel mensen verleidt zich bij geheime verenigingen aan te sluiten om gerechtigheid te vernietigen en ongerechtigheid te bevorderen. Maak de cursisten duidelijk dat de methoden en motieven van geheime verenigingen vaak subtiel en niet altijd gemakkelijk herkenbaar zijn. Moedig ze aan elke omgang te mijden met groepen of individuen die in enige mate op geheime verenigingen lijken.

3 Nephi 7:15–26

In een periode waarin maar weinigen getrouw zijn, blijft Nephi trouw aan zijn bediening en komen sommigen tot bekering

• Hoe zou je je gevoeld hebben als je onder de Nephieten had geleefd nadat hun regering ten val was gebracht? Waarom?

• Waar zou je naar leiding en richting gezocht hebben?

Vraag enkele cursisten beurtelings een vers uit 3 Nephi 7:15–20 voor te lezen. Vraag de andere cursisten om mee te lezen en te letten op redenen waarom ze onder deze omstandigheden Nephi zouden willen volgen. Laat de cursisten die voorlezen na elk vers eventueel even stoppen zodat u de klas kunt vragen waarom ze Nephi gevolgd zouden hebben.

• Wat was Nephi’s boodschap voor de mensen in die periode? (Zie 3 Nephi 7:16.)

• In welk opzicht lijken de huidige kerkleiders op Nephi?

• Wanneer heb je een kerkleider ‘met kracht en met groot gezag’ zien optreden? (3 Nephi 7:17).

Laat de cursisten 3 Nephi 7:21–26 doorlezen en nagaan hoe degenen die zich bekeerden gezegend werden omdat ze Nephi volgden en zich van hun zonden bekeerden. Vraag diverse cursisten wat ze hebben gevonden.

• Welke beginselen kunnen wij leren uit het voorbeeld van de mensen die zich bekeerden en Nephi volgden?

De strekking van de uiteenlopende antwoorden van de cursisten dient in elk geval het volgende beginsel te omvatten: Als we ons bekeren en de dienstknechten van de Heer volgen, zal de invloed van de Heilige Geest bij ons zijn.

• Waarom is bekering essentieel om de Heilige Geest bij ons te kunnen hebben?

• Waarom denk je dat het volgen van de dienstknechten van de Heer ons ontvankelijker maakt voor de leiding van de Heilige Geest?

Lees het volgende citaat van president James E. Faust van het Eerste Presidium voor:

President James E. Faust

‘Ik ben tot de conclusie gekomen dat de goddelijke inspiratie die we krijgen grotendeels afhankelijk is van de mate waarin we in harmonie zijn met de president van de kerk, het Eerste Presidium en het Quorum der Twaalf — die allen zijn gesteund […] als profeet, ziener en openbaarder. Ik zou niet weten hoe we ten volle in harmonie met de Geest van de Heer kunnen zijn als we niet in harmonie zijn met de president van de kerk en de andere profeten, zieners en openbaarders.’ (‘Geroepen en gekozen’, Liahona, november 2005, p. 53.)

• Wanneer heb je de invloed van de Heilige Geest gevoeld omdat je ervoor koos om de dienstknechten van de Heer te gehoorzamen?

Moedig de cursisten aan indrukken op te schrijven die zij hebben gekregen over hoe ze de waarheden kunnen toepassen die ze vandaag hebben geleerd. Beklemtoon dat we ervoor kunnen kiezen God en zijn gekozen dienstknechten nederig te volgen, ook als anderen niet volgens de geboden van de Heer willen leven, zoals dat onder de Nephieten het geval was.

Toelichting en achtergrondinformatie

3 Nephi 6:10–18 De gevolgen van hoogmoed

In 3 Nephi 6:10–18 staat dat hoogmoed verdeeldheid onder mensen kan veroorzaken. President Ezra Taft Benson heeft gezegd dat de neiging om onszelf met anderen te vergelijken een vorm van hoogmoed kan zijn. Hij waarschuwde ook dat hoogmoed onze relatie met God en anderen negatief beïnvloedt:

‘De hoogmoedigen maken van iedere medemens een tegenstander door hun intellect, meningen, werken, rijkdom, talenten of welke andere wereldse maatstaf dan ook, tegen anderen af te zetten. Om met de woorden van C. S. Lewis te spreken: “Hoogmoed schept er geen genoegen in iets te hebben, maar alleen in het méér hebben dan de ander. […] Het is de vergelijking die de mens hoogmoedig maakt: het genoegen om boven de rest uit te steken. Neem het element concurrentie weg, en er is geen hoogmoed meer.” (Mere Christianity, New York: Macmillan, 1952, pp. 109–110.) […]

‘Hoogmoed heeft een nadelige uitwerking op al onze betrekkingen: onze betrekkingen met God en zijn dienstknechten, de betrekking tussen man en vrouw, tussen ouder en kind, tussen werkgever en werknemer, tussen leerkracht en leerling, tussen ons en de gehele mensheid. De mate van onze hoogmoed bepaalt hoe wij onze God en onze broeders en zusters behandelen.’ (Zie ‘Pas op voor hoogmoed’, De Ster, juli 1989, pp. 3, 5.)