Seuraavassa on tiivistelmä opeista ja periaatteista, joita oppilaat oppivat tutkiessaan lukuja Ap. t. 6–12 (viikko 18), mutta sinun ei ole tarkoitus opettaa sitä oppiaiheesi osana. Opettamasi oppiaihe keskittyy vain muutamiin näistä opeista ja periaatteista. Noudata Pyhän Hengen kehotuksia, kun mietit oppilaidesi tarpeita.
Oppilaat oppivat, että kelvollisia kirkon jäseniä kutsutaan auttamaan muiden tarpeista huolehtimisessa. Tutkiessaan Stefanoksen sanoja ja marttyyrikuolemaa he huomasivat seuraavat totuudet: Pyhän Hengen vastustaminen voi johtaa Vapahtajan ja Hänen profeettojensa hylkäämiseen. Taivaallinen Isä, Jeesus Kristus ja Pyhä Henki ovat erillisiä ja erilaisia olentoja. Jos pysymme uskollisina Jeesukselle Kristukselle koettelemusten aikana, Hän on meidän kanssamme.
Tutkiessaan lukua Ap. t. 8 oppilaat oppivat seuraavat opit ja periaatteet: Pyhän Hengen lahja annetaan valtuutettujen pappeudenhaltijoiden kätten päällepanemisella kasteen jälkeen. Pappeus annetaan Jumalan tahdon ja kelvollisuuden vaatimuksen mukaan. Kun noudatamme Jumalalta tulleita kehotuksia, me saamme tilaisuuksia opastaa muita Jeesuksen Kristuksen luokse.
Luvusta Ap. t. 9 oppilaat oppivat, että Herra näkee meidät sellaisina, mitä meistä voi tulla, ja että Herra näkee mahdollisuutemme auttaa Häntä Hänen työssään. He oppivat myös seuraavat periaatteet: Jos alistumme Herran tahtoon, niin me voimme muuttua ja toteuttaa ne mahdollisuudet, jotka Hän näkee meissä. Palvelemalla muita me voimme auttaa ihmisiä kääntymään Herraan ja uskomaan Häneen.
Oppilaat tutkivat Pietarin näkyä evankeliumin saarnaamisesta pakanoille ja oppivat, että kun tiedämme, että Jumala johtaa niitä, jotka johtavat kirkkoa, me voimme luottavaisina tukea ja seurata heitä. He oppivat myös seuraavat totuudet: Jos pyrimme miellyttämään muita ennemmin kuin Jumalaa, niin meitä voidaan johtaa syvemmälle syntiin. Vilpittömät ja palavat rukouksemme tekevät meidän elämämme ja muiden elämän otolliseksi Jumalan ihmeteoille ja siunauksille.
Johdanto
Jumala ilmoitti näyssä Pietarille, että evankeliumia tulee saarnata pakanoille. Pietari opetti evankeliumia Corneliukselle ja tämän perhekunnalle. Myöhemmin hän sovitti juutalaisten pyhien keskuudessa heränneen kiistan, joka koski evankeliumin saarnaamista pakanoille.
Jumala ilmoittaa näyssä Pietarille, että evankeliumia tulee saarnata pakanoille
Kehota oppilaita kuvittelemaan, että ystävä kysyy: ”Kuulin, että vuonna 1978 kirkkonne muutti kantaansa ja salli kaikkien miesten saada pappeuden etnisestä taustasta riippumatta. Jos uskot, että Jumala johtaa kirkkoanne ja että Hän on muuttumaton olento, niin kuinka se on mahdollista?”
Pyydä luokan jäseniä kirjoittamaan seminaarimuistivihkoonsa tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa, mitä he vastaisivat tälle ystävälle. (Huom. Varmista, että oppilaat vastaavat kysymykseen kirkon muuttuvasta käytännöstä eivätkä ala spekuloida mahdollisia syitä pappeuden rajoittamiselle. Älä itsekään keskustelunne aikana spekuloi, miksi pappeutta rajoitettiin, koska näitä syitä ei ole ilmoitettu [ks. VJ 2].)
Kehota oppilaita heidän tutkiessaan lukua Ap. t. 10 etsimään totuuksia, jotka voivat auttaa heitä vastaamaan kysymyksiin siitä, kuinka Herra johtaa, neuvoo, muuttaa ja ohjaa kirkkoaan.
Selitä, että tähän Uuden testamentin aikaan mennessä evankeliumia oli saarnattu muutamaa poikkeusta lukuun ottamatta ainoastaan juutalaisille, kuten Vapahtaja oli neuvonut (ks. Matt. 10:5–6). Luvussa Ap. t. 10 kerrotaan kuitenkin merkittävästä muutoksesta tavassa, jolla kirkko toimi.
Pyydä oppilaita kertomaan lyhyesti, mitä he ovat opiskellessaan oppineet pakanasta nimeltä Cornelius. (Hän oli upseeri Rooman armeijassa. Hän ja hänen perhekuntansa olivat uskovia ja jumalaapelkääviä ihmisiä. Koska hän oli pakana, hän ei voinut liittyä Kristuksen kirkkoon ilman että hän kääntyi ensin juutalaisuuteen.)
Tee yhteenveto jakeista Ap. t. 10:3–8 selittämällä, että Corneliuksen uskollisuuden tähden hänelle ilmestyi enkeli, joka neuvoi häntä lähettämään ihmisiä Joppeen etsimään Pietaria. Kun Corneliuksen palvelijat matkasivat Joppeen, Pietari sai merkittävän näyn oleskellessaan Simon-nimisen miehen luona.
Kehota useita oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen jakeet Ap. t. 10:9–16. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä Pietari näki näyssä. (Vaihtelun vuoksi voisit antaa jokaiselle oppilaalle paperin piirrostoimintaa varten. Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Ap. t. 10:9–16 ja piirtämään kuva näissä jakeissa kuvatusta Pietarin näystä. Pyydä oppilaita riittävän ajan kuluttua selittämään piirroksensa avulla vierustoverilleen, mitä Pietarin näyssä tapahtui.) Kysy kumman tahansa toiminnan jälkeen:
Mitä Pietaria käskettiin näyssä syömään?
Mikä oli jakeen 14 mukaan Pietarin ensireaktio tähän käskyyn? (Selitä, että Mooseksen lain mukaan juutalaisia kiellettiin syömästä eläimiä, joita pidettiin epäpuhtaina tai saastaisina [ks. 3. Moos. 11].)
Mitä Herra jakeen Ap. t. 10:15 mukaan sanoi epäpuhtaista eläimistä, joita Hän oli käskenyt Pietaria syömään?
Tee yhteenveto jakeista Ap. t. 10:17–28 selittämällä, että Pietari ei aluksi ymmärtänyt näkynsä tarkoitusta. Pietarin pohtiessa sitä Corneliuksen palvelijat saapuivat ja kertoivat hänelle Corneliuksen näystä. Seuraavana päivänä Pietari ja muut opetuslapset lähtivät miesten mukana tapaamaan Corneliusta. Huolimatta siitä, että useimmat juutalaiset pitivät lainvastaisena olla tekemisissä pakanan kanssa tai käydä hänen luonaan, Pietari meni Corneliuksen taloon.
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 10:28. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja kiinnittämään huomiota siihen, minkä syyn Pietari antoi sille, että oli tekemisissä pakanan kanssa ja kävi tämän luona.
Minkä syyn Pietari antoi sille, että hän oli tekemisissä pakanan kanssa ja kävi tämän luona?
Tee yhteenveto jakeista Ap. t. 10:29–33 selittämällä, että Cornelius kertoi Pietarille näystään. Cornelius kokosi myös perheensä ja ystävänsä, jotta Pietari voisi opettaa heitä.
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 10:34–35. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä Pietari oppi.
Kuinka tiivistäisitte sen, mitä Pietari oppi? (Voit tarvittaessa selittää, että vaikka Jumala ei suosikaan ihmisiä sellaisten erojen kuten kansallisuuden tai sosiaalisen aseman perusteella, Hän tuomitsee kaikki ihmiset heidän tekojensa mukaan ja siunaa niitä, jotka ovat kuuliaisia Hänelle. Sinulle voi olla hyötyä myös artikkelista ”Race and the Church: All Are Alike unto God” [Etninen tausta ja kirkko: Kaikki ovat yhdenvertaisia Jumalalle] [mormonnewsroom.org/article/race-church].)
Tee yhteenveto jakeista Ap. t. 10:36–43 selittämällä, että Pietari antoi Corneliukselle ja tämän perhekunnalle opetusta Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen hyvistä teoistaan, ristiinnaulitsemisestaan ja ylösnousemuksestaan. Pietari todisti, että ne, jotka uskovat Jeesukseen Kristukseen, saavat anteeksiannon synneistään.
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 10:44–48. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mikä vaikutus Pietarin opetuksilla oli näihin pakanoihin. Selitä, että ilmaus ”uskonveljet” jakeessa 45 viittaa juutalaisiin opetuslapsiin, jotka olivat tulleet Pietarin kanssa Joppesta.
Mikä vaikutus jakeiden 44–46 mukaan Pietarin opetuksilla oli Corneliuksen perhekuntaan? (Voit tarvittaessa selittää, että ilmaus ”Pyhän Hengen lahja” jakeessa 45 tarkoittaa Pyhän Hengen voimaa, joka oli tullut näiden pakanoiden päälle. Se on eri asia kuin Pyhän Hengen lahja, jonka me saamme konfirmointitoimituksella kasteen jälkeen (ks. Ap. t. 8:14–17; Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 101).
Miksi paikalla olleet juutalaiset olivat ihmeissään?
Mitä Herra ilmoitti Pietarille pakanoista hänen lukuun Ap. t. 10 merkittyjen kokemustensa välityksellä?
Auta oppilaita huomaamaan opit, jotka voimme oppia luvusta Ap. t. 10, jakamalla heidät 2–3 oppilaan ryhmiin. Anna jokaiselle ryhmälle seuraava moniste tai kirjoita nämä kysymykset taululle. Kehota oppilaita ryhmissä vastaamaan kysymyksiin.
Uusi testamentti, seminaarinopettajan kirja – Kotiopiskeluoppiaihe (Viikko 18)
Minkä totuuden me voimme oppia Pietaria ja Corneliusta koskevan tapahtuman perusteella siitä, kuinka Herra johtaa kirkkoaan? (Muistakaa, että Pietari oli kirkon presidentti.)
Minkä totuuden me voimme oppia siitä, että Herra ilmoitti totuuden Pietarille vähän kerrallaan eikä yhdellä kertaa?
Minkä totuuden me voimme oppia tämän tapahtuman perusteella siitä, mitä Herra voi tehdä ohjeille, jotka Hän on antanut aikaisemmin?
Kehota riittävän ajan kuluttua useita oppilaita tulemaan taululle ja kirjoittamaan totuudet, jotka heidän ryhmänsä huomasi. Huolehdi siitä, että seuraavat totuudet tulevat ilmi siinä, mitä he kirjoittavat:
Jumala johtaa kirkkoaan antamalla ilmoitusta profeetalleen, virkaiältään vanhimmalle apostolille.
Me voimme saada ilmoitusta ja ymmärrystä vähitellen, kun olemme kuuliaisia Herralle.
Jumala voi tehdä muutoksia tai lisäyksiä aiemmin antamiinsa ohjeisiin viisautensa ja lastensa tarpeiden mukaan.
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin D. Todd Christoffersonin seuraavat sanat. Pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan, kuinka luettelon kolmas totuus tulee ilmi vanhin Christoffersonin sanoissa.
Kuva
Elder D. Todd Christofferson
”Tällä Pietarille antamallaan kokemuksella ja ilmoituksella Herra muutti kirkon käytännön ja soi opetuslapsilleen kokonaisvaltaisempaa ymmärrystä opista. Ja niin evankeliumin saarnaaminen laajeni käsittämään koko ihmiskunnan.” (”Kristuksen oppi”, Liahona, toukokuu 2012, s. 88.)
Anna oppilaille aikaa kerrata, mitä he kirjoittivat siitä, kuinka he vastaisivat ystävänsä kysymykseen kirkon käytännön muuttumisesta. Kannusta heitä kirjoittamaan mahdollisia muita näkemyksiä, joita he saivat tutkiessaan lukua Ap. t. 10, ja anna heidän kertoa näistä näkemyksistään luokalle.
Sinun on kenties tarpeen tuoda esiin, että vaikka Jumala voi muuttaa kirkon käytäntöä ja lisätä opillista ymmärrystämme jatkuvan ilmoituksen avulla (ks. UK 9), Hänen jumalallinen luonteensa, Hänen ominaisuutensa, liittonsa, oppinsa ja suunnitelmansa eivät muutu koskaan. Tämä tieto voi auttaa meitä uskomaan Jumalaan ja luottamaan siihen, että Hän johtaa kirkkoaan tahtonsa ja lastensa tarpeiden mukaan.
Päätä oppiaihe kutsumalla oppilaita lausumaan todistuksensa totuuksista, joita he ovat oppineet.
Kehota oppilaita etsimään ja pohtimaan vastauksia seuraaviin kysymyksiin, kun he tutkivat lukuja Ap. t. 13–19: Mitä Paavali teki Elymas-nimiselle noidalle? Miten arvelette, että reagoisitte, jos teitä pidettäisiin jumalana? Miksi Paavalia ja Barnabasta tervehdittiin jumalina? Kuinka he suhtautuivat siihen? Mikä ympärileikkausta koskeva kysymys heräsi kirkon jäsenten keskuudessa ja miksi asia piti tuoda apostolien eteen? Mikä oli heidän päätöksensä? Käydessään Ateenassa Paavali saarnasi Areiopagilla tuntemattomasta jumalasta. Mitä hän opetti ihmisille?