第149課
以帖書12：1-22
導言
摩羅乃述說了雅列人許多年的歷史之後，就開始介紹先知以帖的事工。然後摩羅乃中斷了歷史記載，改而記寫那些對耶穌基督運用信心的人所得到的一些祝福。本課涵蓋以帖書12：1-22，而第150課將討論以帖書12：23-41。
教學建議
以帖書12：1-4
以帖向雅列人宣講悔改
開始上課時，請一位學生到白板前面，畫一些海浪和一艘船被船錨固定。
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船有碇錨為什麼很重要？
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船如果沒有碇錨，可能會遭遇什麼危險或困難？
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海浪對船有什麼影響？（答案可能包括海浪會使船四處移動、漂流或顛簸。）
在船圖上寫你的生命一詞。
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如果船代表我們的生命，那麼海浪可比喻成什麼？（答案可能包括社會壓力、災難、錯誤的教導、或邪惡。）
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一個人的生命會怎樣像船沒有碇錨？（你可建議學生讀摩爾門書5：17-18，以幫助他們回答這問題。）
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主所提供的哪些事物能作為我們生命中的靈性碇錨？（學生可能會有多種不同的回答。福音的許多方面都可比擬為碇錨。）
鼓勵學生在研讀以帖書第12章時，找出靈性碇錨的一些例子。
說明在以帖書第12章一開始，摩羅乃就介紹以帖；以帖是雅列人的先知，他在人民拒絕先知並生活在邪惡中時宣揚福音。請學生默讀以帖書12：1-3，找出以帖的哪些行為給了他們深刻的印象？請他們報告所找到的內容。
請一位學生讀出以帖書12：4。請全班跟著看經文，找出那些相信神的人儘管被困難和邪惡所環繞，仍然能對什麼事有「希望」。學生回答時，你可以指出我們能希望有個「更好的世界」，那就是「在神右邊的地方」。
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能在神右邊的地方，代表什麼意思？（回到祂的面前，得到永生。）
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你想，有個「確定的」希望，跟單單希望得到某個東西，有怎樣的不同？（在經文中，希望指的是：相信只要我們遵守與神立的聖約，就能得到神應許的祝福。）
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根據以帖書12：4，我們怎樣才能有希望獲得在神右邊的地方？（學生回答時，說明以帖書12：4提到的信心指的是對耶穌基督的信心。對耶穌基督有信心怎樣能使我們對於獲得在神右邊的地方，有「確定的」希望？
在白板的碇錨圖上，寫上信心與希望一詞。
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根據以帖書12：4，當人擁有希望，且對耶穌基督有信心時，會發生什麼事？（學生可能用不同的字詞回答，但他們應表達出以下的原則：我們若懷著希望，並對耶穌基督有信心，就會變得堅定而穩固並多做好事。）
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你認為「多做」好事是什麼意思？（做許多好事。）
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有哪些好事可以「榮耀神」？（答案可能包括祈禱、經文研讀、為人服務、和培養才能。）
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想想你所認識的人裡面，有誰似乎一直多做好事，而且不恥於榮耀神。他們做了哪些特定的事，使他們成為這個原則的好榜樣？
請學生思考在哪些時候，會很難做到堅定穩固和多做好事。為了幫助學生準備好面對他們一生中類似的情況，鼓勵他們在繼續研讀以帖書第12章時，找出能增加他們信心和希望的方法。
以帖書12：5-22
摩羅乃詳述藉著信心而來的奇蹟和偉大事工
在白板上寫出下列詞語：我希望針對…，獲得靈性見證。
請學生談談人們可能會想針對哪些福音真理、原則、或教義，尋求靈性見證。學生回答時，將他們的答案寫在白板上。（答案可能包括對以下這些事獲得見證：摩爾門經是真實的；過潔淨有美德的生活很重要；智慧語是神的律法；我應當準備去傳教。）請學生想想看，自己希望對哪一項福音真理獲得靈性見證，或得到更堅強的見證。
說明有些人的心態是這樣的：「除非看到證據，證明某個福音原則是真實的，否則我不會相信該原則也不會照著去做。」請學生默讀以帖書12：5-6，找出這幾節經文如何談到這種態度。指出以帖書12：6是一則精通經文章節。你可建議學生以特殊方式劃記這節經文，以便日後容易找到。
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根據以帖書12：6，我們必須先發生什麼情形才能獲得見證？
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當你想到「信心受到考驗」這句話時，你有什麼想法？
學生回答之後，你可以說明，有些人常常誤解「信心受到考驗」一詞，總以為這指的是受到困厄。其實，我們遇到的任何事物，只要是會給我們機會來展現或運用我們對耶穌基督的信心，都可以用「信心受到考驗」一詞來形容。為幫助學生更加了解這一詞的意義，請一位學生讀出十二使徒定額組李察·司考德長老以下的話。在讀出這段話之前，請全班仔細聆聽司考德長老對於「信心受到考驗」一詞作何解釋。
「摩羅乃教導：『……你們的信心受到考驗之前，你們不能獲得見證。』〔以帖書12：6〕。我們若應用這項原則，就會學到如何更有效地運用信心。因此，每當你考驗自己的信心，也就是憑著感覺，配稱地去做、去行動時，就會得到來自聖靈的確證。那樣的確證會增強你的信心。重覆這模式，你的信心就會變得益發堅強」（參閱「信心在動盪、考驗的時刻所帶來的支持力量」，2003年5月，利阿賀拿，第76頁。）
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司考德長老所描述的這過程，與那些要有證據才相信或行動的人所持的態度有何不同？
將下列經文參考寫在白板上：以帖書12：7-12；以帖書12：13-18；以帖書12：19-22，30-31。將全班分成三組，指定給每一組其中一則經文。請學生找出每一則經文所形容的，由於人民的信心所帶來的祝福。鼓勵他們注意第7，12，17，18，和31節中所提到的「對祂有信心」或「他們有信心」等詞句。（你可以建議學生，每次這些詞語出現，就劃記下來。）
學生報告了所找到的內容後，請他們摘述在我們表現對耶穌基督的信心之後，主就會賜給我們什麼。雖然學生可能用不同的詞語，但應表達出類似下面的真理：如果我們想得到靈性見證，就必須先運用對耶穌基督的信心。說明奇蹟正如靈性見證一般，也是要在我們運用信心之後才能來到。
向全班提出下列情況，請學生說明在每一種情況下，可以怎樣展現出對主的信心。
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一位女青年想獲得有關摩爾門經真實性的見證。
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一位男青年有強烈的願望，要幫助他所愛的人們接受福音。
請學生思考他們自己或他們認識的人，曾經怎樣在顯示出對主的信心之後，接受到了靈性見證或奇蹟。請幾位學生分享所想到的經驗。（要確定學生都了解，他們不應覺得有義務分享太過個人或隱私的經驗。）你也可以分享一個經驗。
請學生想想自己會希望對什麼福音真理得到靈性見證。請他們在筆記本或經文研讀日記，寫下他們可以做些什麼，來對主運用更大的信心。
精通經文——以帖書12：6
為幫助學生記住以帖書12：6，請每位學生將這節經文寫在一張紙條上，但把一些重要字詞空下來留白。學生寫好之後，給他們一分鐘背誦這節，在腦海裡將紙張的空白處填起來。
請學生與附近的人交換紙條。每位學生應讀出自己拿到的新紙條，試著憑記憶將空白處填起來。如果時間許可，請學生重複這個活動，再次與別的人交換紙條。
請學生把紙條帶回家，用來將以帖書12：6背給父親或母親聽。鼓勵他們問父母親，他們何時曾因表現出對耶穌基督的信心，而得到了所尋求的見證或奇蹟。
對本課所教導的這些原則做你的見證以結束本課。
注釋及背景資料
以帖書12：4-6。什麼是希望？
在以帖書第12章中，摩羅乃教導有關希望和信心的原則，顯示出這兩者是密切關聯的。他對信心的定義是：「所希望且沒有看到的事」（以帖書12：6），並教導：我們救恩的希望是從對耶穌基督的「信心而來」（以帖書12：4）。忠於信仰這本小冊子教導了下面有關希望的話：
「我們有希望時，我們就會信賴神的應許。我們內心會得到確證，知道如果我們『行為正義』，我們『必得酬賞，即今世的平安和來世的永生』（教約59：23）。……希望的原則延伸至永恆，同時也能在你每天生活的挑戰中支持你」（參閱忠於信仰：福音參考資料，第28頁。）
迪特·鄔希鐸會長對希望下的定義是：
「希望是一種屬靈恩賜。〔見摩羅乃書8：26。〕這項恩賜使我們能夠盼望，透過基督的贖罪和祂復活的力量，我們會得到永生，因為我們對救主有信心。〔見摩羅乃書7：41。〕這種希望不僅是一項帶有應許的原則，更是一項誡命〔見歌羅西書1：21-23〕，而且和所有誡命一樣——我們有責任讓希望成為生活中積極主動的一環，並且克服喪失希望的試探。在天父慈悲的幸福計畫中，希望會帶來平安〔見羅馬書15：13〕、慈愛〔見詩篇33：22〕、喜樂〔見羅馬書12：12〕，和歡喜。〔見箴言10：28。〕獲得救恩的希望就像是一頂防護頭盔〔見帖撒羅尼迦前書5：8〕，是我們信心的基礎〔見希伯來書11：1；摩羅乃書7：40〕，以及靈魂的碇錨。〔見希伯來書6：19；以帖書12：4。〕」（「希望的無窮力量」，2008年11月，利阿賀拿，第21-22頁）。
以帖書12：6。「信心受到考驗」
戈登·興格萊會長講了一個故事，説明了這個原則：我們的信心受到考驗之後才能得到見證：
「讓我告訴各位一位在巴西聖保羅的婦女的故事。她為了維持家計，半工半讀。我要用她自己的話來敘述她的故事，她說：
「『我唸的大學有條校規，禁止未付學費的學生參加考試。為了這個原因，我拿到薪水時，首先會把什一奉獻和捐獻的錢先拿出來，剩下的錢就分配來繳付學費及其他費用。
「『我記得有一次，我……面臨很嚴重的財務困難。那天是星期四，我拿到薪水，正盤算著那個月的預算時，發覺錢不夠〔同時〕繳付什一奉獻和學費，我必須在兩者之間作個選擇。兩個月一次的考試下星期就開始了，如果我沒有參加這次考試，這一年的學分就白修了。我極為苦惱，……心痛極了。我的面前有個痛苦的抉擇，而我不知道該如何決定。我為這兩個選擇進行思考：付什一奉獻，還是甘冒沒有修滿必修學分而可能畢不了業的危險。
「『那種感覺讓我心力交瘁，一直到週末依然煎熬著我。那時候我才記起自己在受洗加入這教會時，曾同意要奉行什一奉獻律法。我是對我的天父負有這項義務，而不是對傳教士。就在那一刻，痛苦開始消失了，心中有了寧靜、堅定的喜悅感。……
「『那晚我祈禱時，祈求主寬恕我的優柔寡斷。那個安息日，我在聖餐聚會開始之前去找主教，快快樂樂地繳付了我的什一奉獻和禁食捐獻。那是很特別的一天。我的內心感到很快樂、很平安、也知道天父很快樂，和天父間有很平安的感覺。
「『第二天我在自己的辦公室，試著想辦法參加下星期三開始的考試，我愈這樣想，就愈覺得沒有什麼可以解決的方法。……
「『有一天，我的雇主在下班前，給了我最後一些指示。他吩咐完後，就提著公事包跟我說再見，……突然間，他停下來，望著我問道：「妳的課業還好吧？」我很驚訝，不敢相信自己聽到的，我唯一能做的就是以顫抖的聲音回答：「一切都很好！」他仔細打量我，再次向我說再見。……
「『突然間祕書走了進來，說我真是個幸運兒！我問她原因，她只是簡單地答道：「雇主說從今天起，公司會為妳付全部的學費及書錢，妳下班要離開前，請到我的辦公桌前告訴我所有的費用，好讓我明天可以開支票給妳。」
「『祕書離開以後，我哭了，我覺得非常謙卑，當場跪下來為主的慷慨感謝祂。我……對天父說，祂不用給我這麼多的祝福，我只需要一個月的學費，而我星期日所付的什一奉獻與所收到的這筆錢相比，只是一筆非常少的數目！我祈禱時，心中想起瑪拉基書上所記載的話：「萬軍之耶和華說：……以此試試我，是否為你們敞開天上的窗戶，傾福與你們，甚至無處可容」（瑪拉基書3：10）直到那刻以前，我從沒有如此強烈地感受到那節經文所包含的偉大應許，這項誡命的確見證了神，我們的天父，賜與祂世上子女的愛』」（參閱「我們憑著信心行」，2002年7月，利阿賀拿，第81-82頁）。
以帖書12：6。「你們的信心受到考驗之前，你們不能獲得見證。」
賓賽·甘會長教導我們：
「我們是世人，自然會想將身體的痛苦及精神的折磨驅除，確使自己不斷享有輕鬆及舒適，不過，如果我們將一切憂傷、痛苦都摒棄門外，可能就會錯失了最好的朋友和恩人。痛苦可以幫助我們學習忍耐、長久忍受及自制，從而超凡入聖」（參閱總會會長的教訓：賓賽·甘，第15-16頁）。