Jeesus jatkoi vuorisaarnaansa. Hän opetti, että omistautumista osoittavia vanhurskaita tekoja tulee tehdä oikeasta syystä, ja tähdensi, että niitä tulee tehdä, jotta olisimme otollisia taivaalliselle Isällemme. Hän neuvoi opetuslapsiaan myös pyrkimään ennen kaikkea rakentamaan Jumalan valtakuntaa.
Vapahtaja opettaa opetuslapsiaan tekemään vanhurskaita tekoja
Tuo luokkaan pieniä palkintoja (kuten makeisia). Kun oppilaat saapuvat ja näet heidän tekevän jotakin hyvää (kuten ottavan esiin pyhät kirjoituksensa, tervehtivän ystävällisesti jotakuta toista tai auttavan hengellisen tuokion suunnittelussa), anna heille palkinto ja ilmoita heidän hyvä tekonsa luokalle. Jotkut oppilaat saattavat matkia ikätoveriensa hyviä tekoja saadakseen itsekin palkinnon. Jatka oppilaiden palkitsemista siihen asti kun oppitunti alkaa.
Aloita oppitunti kysymällä oppilailta, miksi he tekivät niitä hyviä tekoja, joista palkitsit heitä. Selitä, että kuten lukuun Matt. 6 on tallennettu, Vapahtaja jatkoi vuorisaarnaansa ja opetti, mitä eri syitä ihmisellä saattaa olla vanhurskaiden tekojen tekemiseen. Kun oppilaat tutkivat lukua Matt. 6, kehota heitä etsimään periaatteita, jotka voivat auttaa heitä tekemään vanhurskaita tekoja oikeista syistä.
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Matt. 6:1–2. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, minkä Vapahtaja sanoi olevan väärä syy tehdä vanhurskaita tekoja. (Selitä, että almut ovat uskonnollisen omistautumisen osoituksia, kuten köyhien auttamista [ks. jae 1].)
Miksi jotkut ihmiset näiden jakeiden mukaan antavat almuja?
Millaisiksi Vapahtaja nimitti tällaisia ihmisiä? (Voit selittää, että kreikankielinen sana, joka on käännetty sanalla ’tekopyhä’, viittaa teeskentelijöihin [ks. jae 2].)
Mitä mielestänne tarkoittaa ilmaus ”he ovat jo palkkansa ansainneet”?
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Matt. 6:3–4. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Vapahtaja opetti siitä, kuinka Hänen opetuslastensa tulee tehdä vanhurskaita tekoja.
Mistähän syystä Herra haluaa, että Hänen opetuslapsensa tekevät palvelutekoja ”salassa”?
Mitä salassa tehdyt vanhurskaat teot kertovat ihmisen syistä tehdä niitä? (Hän haluaa olla otollinen taivaalliselle Isälle ja palvella muita eikä tavoitella huomiota toisilta ihmisiltä.)
Mitä Vapahtaja lupasi niille, jotka tekevät vanhurskaita tekoja oikeista syistä?
Minkä periaatteen me voimme oppia Vapahtajan opetusten perusteella omistautumista osoittavien tekojen tekemisestä? (Auta oppilaita huomaamaan seuraava periaate: Jos teemme omistautumista osoittavia tekoja ollaksemme otollisia taivaalliselle Isälle sen sijaan että tavoittelisimme toisten ihmisten huomiota, niin Hän palkitsee meidät julkisesti. Kirjoita tämä periaate taululle.)
Mitä teille merkitsee se, että taivaallinen Isä palkitsee meidät julkisesti?
Anna oppilaille tehtäväksi työskennellä pareittain. Kehota kunkin parin ensimmäistä oppilasta lukemaan Matt. 6:5–6 ja toista lukemaan Matt. 6:16–18. Kehota kutakin oppilasta etsimään esimerkki, jota Vapahtaja käytti havainnollistaakseen sitä periaatetta, että me teemme vanhurskautta osoittavia tekoja ollaksemme otollisia taivaalliselle Isälle. Kehota heitä kertomaan toisilleen, mitä he löysivät. Kysy sen jälkeen luokan jäseniltä:
Mitä uskonnollisia tekoja, joita Jeesus näissä kohdissa tähdensi, tulee tehdä salassa?
Varmista, että oppilaat ymmärtävät, ettei julkisesti rukoileminen ole väärin siksi, että sitä ei tehdä salassa. Rukoilemista ja muita uskonnollisia tapoja voidaan harjoittaa julkisesti, jos ne tehdään vilpittömästi ja hartaasti.
Miksi tekopyhät niiden jakeiden mukaan, joita tutkitte, rukoilivat ja paastosivat?
Voit selittää, että ilmaukset ”synkän näköisiä” ja ”muuttavat muotonsa surkeaksi” jakeessa 16 viittaavat ihmisiin, jotka pyrkivät julkisesti osoittamaan paastoavansa kiinnittääkseen huomion itseensä.
Viittaa jälleen taululle kirjoitettuun periaatteeseen. Kehota oppilaita miettimään tilannetta, jolloin he tekivät jonkin omistautumista osoittavan teon – kuten rukoilivat tai paastosivat – ollakseen otollisia taivaalliselle Isälle. Pyydä heitä pohtimaan, millä tavoin he ovat tunteneet tulleensa siunatuiksi, kun he ovat palvelleet Jumalaa vilpittömästi. Voisit pyytää muutamaa oppilasta halutessaan kertomaan siunauksista, joita he saivat.
Tee yhteenveto jakeista Matt. 6:7–15 selittämällä, että Vapahtaja antoi ohjeita ja mallin siihen, mikä on oikea tapa rukoilla. Hänen oma esimerkkinsä rukouksesta tunnetaan Herran rukouksena [tai Isä meidän -rukouksena]. Kehota oppilaita käymään lyhyesti läpi nämä jakeet ja ottamaan selville, mitä me voimme Herran esimerkin perusteella oppia rukouksesta. Kehota oppilaita kertomaan, mitä he saavat selville. (Voit tämän keskustelun yhteydessä selittää, ettei Herran varoitus tyhjän hokemisesta estä meitä välttämättä käyttämästä samoja tai samantapaisia sanoja joka kerta, kun rukoilemme. Herra varoittaa myös rukouksista, jotka ovat rutiininomaisia, pinnallisia tai tarkoituksettomia. Rukoustemme tulee olla nöyriä, vilpittömiä ja uskoa ilmaisevia.)
Jeesus Kristus opettaa väkijoukkoa kokoamaan aarteita taivaaseen
Kuva
treasure chest
Ota esille kuva aarrearkusta. Selitä, että aarre on mitä tahansa sellaista, mitä arvostamme suuresti.
Mitä te pidätte aarteena?
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Matt. 6:19–21. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Vapahtaja opetti aarteista.
Millaisia aarteita Vapahtaja opetti opetuslapsiaan tavoittelemaan?
Mitä eroa Vapahtaja sanoi olevan maan päälle kootuilla ja taivaaseen kootuilla aarteilla?
Kirjoita taululle seuraavaa:
Aarteita maan päällä
Aarteita taivaassa
Kehota oppilaita tulemaan taululle ja kirjoittamaan esimerkkejä aarteista maan päällä ja aarteista taivaassa.
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Matt. 6:22–24 ja pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan, mikä Vapahtajan opetuksen mukaan voi auttaa meitä kokoamaan aarteita taivaaseen.
Mitä sellaista Vapahtaja opetti jakeissa 22–23, mikä voi auttaa meitä kokoamaan aarteita taivaaseen? (Selitä, että Joseph Smithin raamatunkäännökseen jakeesta 22 on lisätty ilmaus: ”Jos silmämääränäsi on vain Jumalan kirkkaus” [JSR Matt. 6:22]. Voit muistuttaa oppilaille, että Jumalan työ ja kirkkaus on ”ihmisen kuolemattomuuden ja iankaikkisen elämän toteuttaminen” [Moos. 1:39].)
Mitä voimme tehdä, jotta silmämääränämme olisi vain Jumalan kirkkaus?
Minkä sellaisen totuuden Vapahtaja opetti jakeen 24 lopussa, joka voi muistuttaa meitä aarteiden kokoamisesta taivaaseen? (Oppilaiden tulee mainita seuraava totuus: Me emme voi palvella sekä Jumalaa että mammonaa. Selitä, että sana mammona viittaa rikkauksiin.)
Mitä teidän mielestänne tarkoittaa se, että palvelee mammonaa? (Että kiinnitämme sydämemme maailmallisiin asioihin tavalla, joka johtaa meitä pois Jumalasta.)
Havainnollista jakeessa Matt. 6:24 huomattua totuutta teippaamalla kaksi juomapilliä yhteen niiden yläosasta. Ota esille vesilasi, joka on puolillaan, ja sijoita pillit niin, että toinen pilli on vedessä ja toinen lasin ulkopuolella. Kehota oppilasta kokeilemaan veden juomista pillien avulla. (Varmista, että oppilas imee samanaikaisesti kummastakin pillistä, jotta havaintoesitys toimisi.) Kysy sitten oppilaalta:
Miksi et pystynyt juomaan vettä tehokkaasti?
Kysy luokan jäseniltä:
Jos pillit kuvaavat meitä, mitä vesi voisi kuvata? (Pyrkimyksiämme palvella Jumalaa.)
Mistähän syystä me emme voi palvella samanaikaisesti sekä Jumalaa että mammonaa? (Ks. myös Jaak. 1:8.)
Mitä meidän täytyy tehdä pilleille, jotta voisimme juoda veden? Kuinka tämä liittyy pyrkimyksiimme palvella Jumalaa?
Kehota oppilaita pohtimaan vastaustaan seuraavaan kysymykseen. Voit kehottaa oppilaita kirjoittamaan vastauksensa seminaarimuistivihkoonsa tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa.
Mikä omassa elämässäsi on esimerkki siitä, kuinka sydämesi kiinnittäminen maailmallisuuteen voisi heikentää pyrkimyksiäsi palvella Jumalaa ja koota aarteita taivaaseen?
Vapahtaja neuvoo opetuslapsiaan etsimään ensin Jumalan valtakuntaa
Tee yhteenveto jakeista Matt. 6:25–34 selittämällä, että Vapahtaja neuvoi opetuslapsiaan olemaan huolehtimatta liikaa perustarpeidensa hankkimisesta. Joseph Smithin raamatunkäännös jakeista Matt. 6:25–27 auttaa meitä ymmärtämään, että Vapahtaja puhui erityisesti niille, jotka lähtisivät saarnaamaan Hänen evankeliumiaan.
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Matt. 6:31–34. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä Vapahtaja opetti opetuslapsiaan tavoittelemaan elämässään ensin. (Tuo esiin sanamuoto kohdassa JSR Matt. 6:38: ”Älkää sen vuoksi etsikö sitä, mikä on tästä maailmasta, vaan pyrkikää ensiksi rakentamaan Jumalan valtakuntaa ja vahvistamaan hänen vanhurskauttaan.”)
Mitä Vapahtaja opetti opetuslapsiaan ennen kaikkea etsimään elämässään?
Mitä Jeesus Kristus lupasi niille, jotka pyrkivät rakentamaan Jumalan valtakuntaa (eli Hänen kirkkoaan) sen sijaan että pyrkisivät saavuttamaan maailman asioita? (Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle seuraava periaate: Jos pyrimme ennen kaikkea rakentamaan Jumalan valtakuntaa, niin Hän siunaa meitä sillä, mitä Hän tietää meidän tarvitsevan.)
Auta oppilaita ymmärtämään tämä periaate kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen presidentti Ezra Taft Bensonin seuraavat sanat:
Kuva
President Ezra Taft Benson
”Meidän täytyy asettaa Jumala etusijalle ennen kaikkea muuta elämässämme. – –
Kun asetamme Jumalan ensimmäiselle sijalle, kaikki muu asettuu oikealle paikalleen tai jää pois elämästämme. Rakkautemme Herraa kohtaan määrää sen, mihin kohdistamme kiintymyksemme, kuinka käytämme aikamme, mitä harrastamme ja millainen on tärkeysjärjestyksemme.
Meidän tulee asettaa Jumala kaikkien muiden edelle elämässämme.” (”Suurin käsky – rakasta Herraa”, Valkeus, heinäkuu 1988, s. 3.)
Milloin olette kokeneet taivaallisen Isän siunauksia, kun olette pyrkineet asettamaan Hänet etusijalle elämässänne?
Voisit lausua todistuksesi siunauksista, jotka tulevat, kun asetamme taivaallisen Isän etusijalle elämässämme.
Kehota oppilaita miettimään jälleen lyhyesti sitä, kuinka heitä saatettaisiin houkutella kiinnittämään sydämensä maailmallisuuteen. Kannusta heitä asettamaan tavoite voittaa tämä kiusaus kirjoittamalla seminaarimuistivihkoonsa tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa yksi tapa, jolla he pyrkivät asettamaan taivaallisen Isänsä etusijalle elämässään.
”Terve, kuten sitä käytetään tässä jakeessa, tulee kreikankielisestä sanasta, joka tarkoittaa myös ’yksinkertainen, vilpitön’. Tieto näistä merkityksistä auttaa meitä ymmärtämään Vapahtajan ohjeita koskien almujen antamista, rukoilemista ja paastoamista. Nämä kaikki tulee tehdä keskittyen yksinkertaisesti ja vilpittömästi Isäämme taivaassa tai vastaanottajaan. Voimme pohtia seuraavanlaisia kysymyksiä: Kun annan köyhille, toivonko tuottavani kunniaa Jumalalle vai itselleni? Kun palvelen Herraa, teenkö niin saadakseni hyväksynnän Herralta vai ihmisiltä? Kun rukoilen julkisesti, puhuttelenko Jumalaa vai kuulijakuntaa? (Ks. 2. Nefi 2:30; OL 88:67–68; Moos. 4:2; JS–H 46.)” (New Testament Student Manual, kirkon koululaitoksen oppikirja, 2014, s. 29.)