На пути в Рим в качестве пленника Павел потерпел кораблекрушение у берегов одного острова. На этом острове его укусила змея, но он остался невредим и исцелил многих, кто был болен. В конечном итоге Павла доставили в Рим, где он жил под домашним арестом в течение двух лет, обучал людей и свидетельствовал об Иисусе Христе.
Перед началом занятия напишите на доске следующие высказывания: (Эти высказывания взяты из брошюры Во имя нравственной силы молодежи [2011], стр. 4, 11, 16.)
«Воздерживайтесь от частых встреч с одним и тем же человеком».
«Не посещайте мероприятия, не принимайте участия в развлечениях, не рассматривайте иллюстрации, если они непристойны, аморальны, содержат сцены насилия и порнографию в любом виде».
«Если ваши друзья побуждают вас делать то, что неправильно, будьте тем, кто встанет на защиту правды, даже если вы одиноки в этом».
Предложите одному из студентов прочитать вслух высказывания, написанные на доске.
Почему некоторые молодые люди могут принять решение не внимать этим предупреждениям и советам?
Предложите студентам, изучая Деяния 27, найти истины, которые помогут укрепить их веру, чтобы внимать предупреждениям и советам Господних слуг.
Напомните студентам, что Павла ложно обвинили в предательстве и ввергли в темницу. Павел потребовал суда кесарева в Риме, что было его правом как римского гражданина. Кратко перескажите Деяния 27:1–8, объяснив, что Павел вместе с другими заключенными отправился на корабле в Рим под надзором римского сотника (римский военнослужащий, командовавший 50–100 солдатами). После многодневного плавания они остановились в гавани острова Крит. Покидая гавань, Павел предупредил всех на корабле, что не следует продолжать это путешествие.
Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 27:9–10. Попросите класс следить по тексту и найти, что, как Павел знал, должно было произойти, если он вместе с остальными продолжит свое путешествие в Рим. Можно объяснить, что слово пост в данном контексте означает добровольное воздержание от еды. В данном случае «пост», вероятно, относился к священному для иудеев дню, называемому день очищения, который являлся ознаменованием начала периода, когда обычно считалось небезопасным путешествовать по Средиземному морю из-за сильных штормов.
Что, согласно тому, о чем предупреждал и пророчествовал Павел в стихе 10, должно было случиться, если они продолжат свое путешествие?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 27:11–12. Попросите класс следить по тексту и найти, как римский сотник и другие люди на корабле отреагировали на предупреждение Павла.
Кому сотник доверился вместо того, чтобы внять предупреждению Павла?
Как вы думаете, почему сотнику было легче поверить владельцу корабля, нежели Павлу?
Почему, согласно стиху 12, большинство людей на корабле проигнорировало предупреждение Павла?
Предложите нескольким студентам по очереди прочитать вслух Деяния 27:13–21. Попросите класс следить по тексту и найти, что произошло, когда корабль продолжил плыть в сторону Рима.
Что произошло, когда корабль продолжил плыть в сторону Рима?
Увидев, что «подул южный ветер» (стих 13), что люди на корабле могли подумать о Павле и его предупреждении?
Какие эмоции, согласно стиху 20, испытывали люди на корабле во время бури?
Как видно из слов Павла в стихе 21, какой принцип мы можем почерпнуть о том, что может произойти, если мы будем игнорировать предупреждения и советы Господних слуг? (Студенты могут выразить это своими словами, но они должны сформулировать следующий принцип: Если мы будем игнорировать предупреждения и советы Господних слуг, мы подвергнем себя опасности. Запишите этот принцип на доске. Объясните, что эта опасность может включать лишение благословений, которые мы могли бы получить.)
Вспомните со студентам причины, по которым сотник и другие люди на корабле проигнорировали предупреждение и совет Павла (см. Деяния 27:11–12).
Какие похожие отговорки люди в наши дни могут делать, чтобы не внимать предупреждениям и советам Господних слуг?
Используя брошюру Во имя нравственной силы молодежи или выступления с недавней Генеральной конференции, приведите дополнительные примеры предупреждений и советов Пророков, которые кажутся вам актуальными для студентов.
Каким опасностям люди могут подвергать себя, игнорируя такие предупреждения и советы от Пророков?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 27:22–26. Попросите класс следить по тексту и найти, что Павел сказал людям на корабле.
Если бы вы были на том корабле посреди ужасного шторма, какие бы слова Павла утешили вас?
Что, как Павел пророчествовал, должно было произойти с людьми и кораблем?
Кратко перескажите Деяния 27:27–30, объяснив, что на четырнадцатую ночь бури корабельщики бросили в море четыре якоря, чтобы предотвратить крушение корабля о камни. Затем они подошли к носу корабля, делая вид, будто собираются бросить в море больше якорей. Однако в действительности они планировали бежать с корабля на небольшой лодке, потому что боялись, что он потонет.
Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 27:31–32. Попросите класс следить по тексту и найти, о чем Павел предупредил сотника и солдат. Объясните, что слово они в стихе 31 относится к корабельщикам, пытавшимся покинуть корабль.
О чем Павел предупредил сотника и солдат?
Как солдаты отреагировали на предупреждение и совет Павла? (Они вняли его предупреждению и не позволили корабельщикам покинуть корабль, отрезав у лодки веревки, так что она уплыла пустой.)
Объясните, что на следующее утро Павел призывал постившихся корабельщиков поесть (см. Деяния 27:33–34). Он вновь заверил их, что никто из них не умрет.
Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 27:35–36. Попросите класс следить по тексту.
Как корабельщики отреагировали на совет Павла?
Кратко перескажите Деяния 27:37–41, объяснив, что на пути к острову Мелит корабль разбился. Предложите студентам молча прочитать Деяния 27:42–44 и найти, что произошло с людьми на корабле.
Что произошло с людьми на корабле?
Напомните студентам о пророчестве Павла, записанном в Деяниях 27:22–26, согласно которому никто не погибнет, хотя корабль и разобьется.
Какие принципы мы можем почерпнуть из этой истории о том, что может произойти, если мы будем внимать советам и предупреждениям Господних слуг? (Студенты могут сформулировать принципы примерно такого содержания: Если мы будем внимать советам и предупреждениям Господних слуг, Господь выполнит Свои обещания нам. Если мы будем внимать советам и предупреждениям Господних слуг, мы сможем преодолеть угрожающие нам опасности. Запишите эти принципы на доске.)
Чтобы помочь студентам понять принципы, которые они сформулировали на основании Деяний 27, предложите одному из них прочитать вслух следующее высказывание президента Генри Б. Айринга, члена Первого Президентства:
Изображение
Президент Генри Б. Айринг
«Всякий раз в моей жизни, когда я не хотел прислушиваться к вдохновенному совету или считал, что я – исключение, я был вынужден осознать, что этим я причиняю себе вред. Всякий раз, когда я слушал наставления Пророков, получал подтверждение этих слов в молитве, а затем следовал им, я замечал, что иду в безопасное место» («Finding Safety in Counsel», Ensign, May 1997, 25).
Как предупреждения и вдохновенные советы Господних слуг помогали вам преодолевать опасности, которые угрожали вашей духовной и физической безопасности? (Напомните студентам, что они могут изучать советы современных Пророков Господа в церковных журналах и в брошюре Во имя нравственной силы молодежи.)
Предложите студентам поразмышлять над тем, игнорируют ли они какие-либо предупреждения или советы от Господних слуг, или подумать о том, как они могут лучше внимать получаемым ими предупреждениям и советам. Предложите студентам записать цель, связанную с тем, как они будут лучше внимать этим советам.
Павла доставляют в Рим, где он обучает людей и свидетельствует об Иисусе Христе
Покажите студентам фотографию торнадо или смерча (или изобразите его на классной доске).
Изображение
торнадо
Объясните, что старейшина Нейл Л. Андерсен, член Кворума Двенадцати Апостолов, назвал жизненные трудности и испытания «духовны[ми] бур[ями]» (см. «Духовные бури», Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 18–21).
Какие примеры испытаний и трудностей можно уподобить бурям?
Предложите студентам, изучая Деяния 28, найти принцип, который может помочь им с верой преодолевать встречающиеся им на пути «духовные бури».
Объясните, что в Деяниях 28 мы читаем о произошедшем с Павлом на острове, его продолжающемся путешествии в Рим и его заключении в Риме.
Разделите класс на три или более группы, в зависимости от количества студентов. Поручите каждой группе следующие отрывки из Священных Писаний: Деяния 28:1–6; Деяния 28:7–14 и Деяния 28:16–24, поручив при необходимости один и тот же отрывок нескольким группам. Предложите каждой группе изучить соответствующий отрывок и затем сделать следующее (напишите эти инструкции на доске):
Изобразите в виде рисунка или напишите газетный заголовок, который будет обобщать события, описанные в вашем отрывке.
Покажите классу свой рисунок или зачитайте газетный заголовок и кратко перескажите события, описанные в вашем отрывке.
Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите каждой группе поделиться своими ответами с классом. (Если насчитывается более трех групп, предложите студентам с одинаковыми отрывками поделиться своим изображением или заголовком и любыми другими мыслями, которые пришли к ним во время чтения соответствующих стихов.)
С какими испытаниями Павел столкнулся на пути в Рим и во время своего пребывания в городе?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 28:30–31. Попросите класс следить по тексту и найти, что Павлу удавалось делать в Риме, несмотря на свой домашний арест. Попросите студентов рассказать, что они нашли.
Что Павел делал, чтобы показать, что, несмотря на свои испытания, он остался верным Богу?
Какую пользу принесли испытания Павла, через которые он прошел, когда был в море, когда потерпел кораблекрушение и когда был в заключении в Риме? (Выслушав ответы студентов, запишите на доске следующий принцип: Если мы будем верны, Бог может сделать так, чтобы наши испытания обратились в благословения для нас и для других людей.)
Какие вы могли бы привести примеры того, как Бог может помочь людям обратить испытания в благословения для них и для других людей?
Когда Бог помог вам или кому-то, кого вы знаете, обратить испытание в благословение для себя или для других людей? (Вы можете поделиться личным примером.)
Призовите студентов следовать примеру Павла и принять решение оставаться верными при столкновении с испытаниями, чтобы Бог мог обратить эти испытания в благословения для них и других людей.
«Насколько нам известно, Павел был первым миссионером, который проповедовал Евангелие в Риме. Как и в других городах, здесь Павел сперва проповедовал иудеям, некоторые из которых поверили ему, и затем обратил свое внимание на ‘всех, приходивших к нему’ (Деяния 28:30), многие их которых, вероятно, были иноверцами. Находясь под домашним арестом, Павел написал то, что некоторые называют его ‘тюремными посланиями’, – к Колоссянам, к Ефесянам, к Филимону и к Филиппийцам. После того как Павел провел в Риме два года под домашним арестом, считается, что его судили и отпустили, и что затем он служил в Азии, Греции и, возможно, Испании, после чего его вновь лишили свободы в Риме. По преданию его убили в ходе гонений в период правления Нерона где-то между 64 и 68 гг. от Р.Х. Павел говорит о своей грядущей смерти во 2-м Послании к Тимофею 4:6–8» (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 330).
Деяния 28. Если мы будем верны, Бог может сделать так, чтобы наши испытания обратились в благословения для нас и для других людей.
Президент Джон Тейлор учил, что, если мы останемся верными и послушными Господу, наши испытания смогут пойти нам на благо и стать для нас благословением:
«Неужели вы не видите необходимости этих испытаний, лишений и событий, через которые нам надлежит пройти? Господь ставит нас в ситуации, которые лучше всего соответствуют интересам Его людей. Я считаю, что все, что нас сейчас окружает, не может повредить нам и Царству Божьему, а наоборот, поможет подняться выше [или возвыситься], чем мы находились до этого, и все у нас хорошо, и все будет хорошо, если мы будем соблюдать заповеди Божьи. Какую же позицию тогда нам следует занимать – каждому мужчине, женщине и ребенку? Исполняйте свой долг перед Богом, почитайте Его, и все будет в порядке. Относительно событий, которым еще предстоит произойти, я могу сказать, что мы должны положиться на Бога и принимать все происходящее как должное и правильное, зная, что Бог все устроит наилучшим образом для нас, для Своей Церкви и Царства на Земле» (Учения Президентов Церкви: Джон Тейлор [2011], стр. 206–207).