Библиотека
Мероприятия по углубленному изучению стихов из Священных Писаний

Мероприятия по углубленному изучению стихов из Священных Писаний

Введение

В этом разделе приводится несколько идей, которые вы можете использовать, чтобы помогать студентам в углубленном изучении ключевых отрывков из Священных Писаний. Помогая студентам в развитии ими этих навыков и поддерживая их, вы помогаете им становиться самостоятельными в изучении Священных Писаний. Студенты могут использовать эти навыки, связанные с углубленным изучением Священных Писаний, всю свою жизнь, чтобы быстрее находить, лучше понимать, применять и заучивать отрывки из Священных Писаний. Предложения для учителей относительно каждого элемента углубленного изучения Священных Писаний представлены ниже. Использование разнообразных мероприятий может сделать успешнее углубленное изучение Священных Писаний студентами.

Мероприятия, которые помогут студентам находить отрывки для углубленного изучения

Выделение отрывков

Выделение отрывков для углубленного изучения может помочь студентам запомнить эти отрывки и быстрее находить их. Вы можете призывать студентов выделять ключевые отрывки в своих книгах Священных Писаний таким образом, чтобы они отличались от других выделенных ими отрывков.

Заучивание названий книг

Заучивание названий и порядка книг в Новом Завете поможет студентам быстрее находить отрывки для углубленного изучения. Ниже приводятся некоторые примеры мероприятий, которые могут помочь студентам ознакомиться с книгами в Новом Завете:

  • Нахождение содержания – Помогите студентам ознакомиться с содержанием Библии, чтобы они могли находить книги, в которых расположены отрывки для углубленного изучения.

  • Исполнение песни – Замените слова какого-либо знакомого гимна или песни Первоначального общества названиями книг Нового Завета. Разучите со студентами эту песню. Пусть студенты периодически исполняют эту песню в течение года, чтобы им было проще запомнить названия и порядок книг в Новом Завете.

  • Использование первых букв – Напишите на доске первые буквы книг (М, М, Л, И и так далее). Пусть студенты потренируются в произнесении названий книг, связанных с каждой буквой. Повторяйте это упражнение, пока они не смогут произносить названия всех книг по памяти.

  • Поиск книги – Назовите одну из книг, в которой находится тот или иной отрывок для углубленного изучения, и попросите студентов открыть свои экземпляры Священных Писаний на любой странице этой книги. Засеките время, которое уйдет на то, чтобы весь класс нашел каждую из книг. Это упражнение можно повторять, чтобы студенты лучше запомнили и быстрее находили книги в Новом Завете.

Запоминание номеров глав и стихов и содержания отрывка

Если студенты выучат местоположение и содержание отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения, Святой Дух может помочь им при необходимости вспомнить ссылки на них (см. от Иоанна 14:26). Ключевые слова или фразы, например, «родится от воды и Духа» (от Иоанна 3:5) и «плод[]… духа» (к Галатам 5:22–23) могут помочь студентам запомнить содержание и доктринальные учения каждого отрывка. Следующие методы могут помочь студентам связать ссылки на отрывки для углубленного изучения с их содержанием или ключевыми словами. (При желании вы можете отложить мероприятия, связанные с духом состязания, скоростью или временем, на будущее и провести их тогда, когда студенты покажут, что они знают местонахождение отрывков для углубленного изучения. В этом случае такие мероприятия помогут закрепить то, что они узнали.)

  • Ссылки и ключевые слова – Призывайте студентов запоминать ссылки и ключевые слова каждого отрывка из Священных Писаний для углубленного изучения, перечисленные на карточках с отрывками для углубленного изучения. (Карточки с отрывками для углубленного изучения можно заказать онлайн на сайте store.lds.org. Вы также можете предложить студентам изготовить собственный набор карточек с отрывками для углубленного изучения.) Давайте студентам время для изучения этих карточек с напарником, а затем проверки друг друга. Призывайте студентов творчески подходить к совместному изучению и проверке друг друга. Когда они станут более умелыми в отношении отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения, вы можете предложить им использовать подсказки, включающие контекст или применение учений и принципов из этих отрывков. Проверяемый человек может отвечать на вопросы устно или письменно.

  • Карточки с отрывками для углубленного изучения – Это мероприятие можно использовать, чтобы ознакомиться с отрывками из Священных Писаний для углубленного изучения или сделать их обзор. Выберите несколько карточек с отрывками для углубленного изучения и приготовьтесь раздать их своим студентам. (У вас должно быть по несколько копий каждой карточки, чтобы один и тот же отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения попался нескольким студентам. Следует иметь достаточно карточек, чтобы у каждого студента было по два-три разных отрывка.) Раздайте их студентам. Предоставьте студентам время на изучение отрывка, ссылки на него, ключевых слов, описания контекста, учения или принципа, а также рекомендаций по их практическому применению, которые приводятся на карточке. Назовите некоторые подсказки с этих карточек (например, слова из текста отрывка из Священных Писаний для углубленного изучения, ключевые слова, контекст, учение или принцип либо применение). Студенты, у которых есть подходящая карточка, должны встать и назвать вслух ссылку на этот отрывок.

  • Быстрый поиск Священных Писаний – Используйте подсказки, чтобы помогать студентам тренироваться быстро находить отрывки в своих Священных Писаниях. В качестве подсказок можно использовать ключевые слова, описание контекста, учения и принципы или рекомендации по практическому применению, которые приводятся на карточках. Вы также можете придумать собственные подсказки. Мероприятия по быстрому поиску Священных Писаний, в которых студенты ищут отрывки на скорость, могут помочь им быть активно вовлеченными в изучение отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения. Чтобы при использовании мероприятий по быстрому поиску Священных Писаний помочь студентам с углубленным изучением отрывков из Священных Писаний, делайте это так, чтобы не обидеть или оскорбить Духа. Помогите студентам избегать непочтительного отношения к Священным Писаниям или чрезмерного духа состязания. Вы также можете предложить студентам соревноваться с нормативами, а не друг с другом. Например, студенты могут соревноваться с учителем, или вы можете проверить, найдет ли определенное количество человек из класса конкретный отрывок в указанный промежуток времени.

  • Быстрый поиск историй – Давайте подсказки, придумав ситуацию, которая демонстрирует применимость отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения к повседневной жизни. Например, в качестве подсказки к Евангелию от Матфея 28:19–20 и Посланию к Филиппийцам 4:13 вы можете сказать: «Данила соответствует требованиям служения на миссии и чувствует, что в этом также состоит его долг священства, но он беспокоится, что не обладает достаточными знаниями, чтобы обучать Евангелию хорошо. Он также беспокоится о том, что ему будет трудно говорить с незнакомцами. Молясь об уверенности, он вспоминает, что после своего воскресения Иисус Христос наказал Своим Апостолам ‘ид[ти и] научит[ь] все народы’ и что Господь всегда будет рядом. Данила также вспомнил слова Павла: ‘Все могу в укрепляющем меня Иисусе Христе’». Слушая ситуации, студенты должны найти соответствующий отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения.

  • Викторины и тесты – Давайте студентам возможности проверять свое знание отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения. Среди подсказок могут быть ключевые слова, цитаты из отрывков или истории, иллюстрирующие истины, преподаваемые в отрывках. Вопросы викторин и тестов могут быть заданы устно или написаны на доске или на бумаге. После проведения викторины или теста можно разделить студентов на пары таким образом, чтобы показавшие высокие результаты были с теми, кто показал низкие результаты. Студенты, показавшие высокие результаты, могут выступать в роли учителей, помогая студентам, показавшим низкие результаты, учиться и совершенствоваться. Такая пара также может поставить цель достигнуть более высокого совокупного результата в следующем тесте. Вы можете сделать таблицу или информационный стенд, на которой будут отображаться цели студентов и отмечаться их прогресс.

Мероприятия, которые помогут студентам понимать отрывки для углубленного изучения

Толкование слов и выражений

Толкование слов и выражений из отрывков для углубленного изучения (или помощь студентам в их толковании) поможет студентам понимать смысл целого отрывка. Когда такие толкования необходимы для понимания учений и принципов, содержащихся в отрывке, вы можете предложить студентам записать их в своих книгах Священных Писаний. Делайте обзор значений слов и выражений, просматривая отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения.

Выявление контекста

Выявление контекста отрывка может помочь студентам лучше понять его значение. Контекст включает сведения о том, кто обращается к кому и с какой целью, об обстановке (исторической, культурной и географической), а также вопрос или ситуацию, в связи с которыми появился этот отрывок. Например, учения Господа в Евангелии от Иоанна 3:5 являются частью беседы между Иисусом Христом и сочувствующим фарисеем по имени Никодим, который пришел к Спасителю ночью, желая спросить Его о Его учении. Иисус сказал Никодиму, что, если мы «не роди[м]ся свыше», или снова, мы «не [сможем] увидеть Царства Божия» (от Иоанна 3:3). В замешательстве, Никодим спросил, как человек, будучи стар, может родиться снова? От Иоанна 3:5 содержит ответ Господа на вопрос Никодима. Знание этой информации может помочь студентам яснее понять, на какие вопрос Господь отвечал, когда провозгласил, что, «если кто не родится от воды и Духа, не может войти в Царствие Божие». Проводя уроки, в которых содержатся отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения, обращайте особое внимание контекст этих отрывков. Дополнительные мероприятия, подобные приведенному ниже, также могут помочь студентам понять ключевые отрывки:

  • Выявление контекста – Напишите следующие заголовки в верхней части доски: Кто говорит, Для кого, С какой целью и Другие полезные идеи. Разделите студентов на группы и поручите каждой группе отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения. Предложите им найти контекст в порученном им отрывке путем выявления информации, связанной с заголовками на доске. Попросите их написать на доске то, что они нашли. Затем попросите каждую группу объяснить контекст порученного им отрывка и то, как эта информация повлияла на их понимание истин, содержащихся в каждом из отрывков. Чтобы добавить этому мероприятию еще одно направление, вы можете предложить классу угадать ссылки на отрывки для углубленного изучения, исходя из описаний на доске, прежде чем каждая группа объяснит то, что они написали.

Анализ

Анализ включает в себя выявление учений и принципов, находящихся в отрывках из Священных Писаний. Он также включает в себя помощь студентам в понимании того, как эти истины применимы к ним. Это может привести к более глубокому применению ими в жизни учений и принципов. Следующее мероприятие может помочь студентам анализировать отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения:

  • Написание подсказок – Когда студенты ближе познакомятся с отрывками из Священных Писаний для углубленного изучения, предложите им составить вопросы, ситуации или другие подсказки, иллюстрирующие учения и принципы, о которых говорится в отрывках. По ним можно провести викторину в классе.

Объяснение

Объяснение студентами отрывков из Священных Писаний углубляет их понимание и улучшает их способность преподавать учения и принципы из Священных Писаний. Ниже приведены два способа, которые могут помочь студентам научиться объяснять отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения:

  • Ключевые слова и выражения – Предложите студентам прочитать тот же отрывок самостоятельно и определить ключевые слова и выражения, которые, по их мнению, особенно важны в понимании значения отрывка. Затем предложите одному из студентов прочитать отрывок классу и выделить интонацией слова и выражения, которые он выбрал. Попросите этого студента объяснить, почему это слово или выражение важно для понимания отрывка. Предложите сделать то же самое еще нескольким студентам. Студенты могут выбрать разные слова и выражения для одного и того же отрывка. Слушая такие различные точки зрения, студенты могут обрести более глубокое понимание отрывка.

  • Подготовка духовной мысли – Давайте студентам возможности использовать отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения, когда они готовят или проводят духовные мысли в начале урока. Помогайте им подготовиться к тому, чтобы кратко описать контекст, объяснить учения и принципы, поделиться важным опытом или примерами и принести свидетельство об учениях и принципах, содержащихся в этом отрывке. Вы также можете посоветовать студентам при желании использовать тему урока, чтобы объяснить мысли, содержащиеся в этих отрывках.

Ощущать важное значение учений и принципов

Помогайте студентам понимать и обретать духовное свидетельство об учениях и принципах, содержащихся в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения. Старейшина Роберт Д. Хейлз, член Кворума Двенадцати Апостолов, пояснил: «Истинный учитель, изложив факты [Евангелия]… делает вместе [со студентами] следующий шаг, чтобы они получили духовное свидетельство и понимание в своих сердцах, что приводит к действию и исполнению» («Teaching by Faith» [address to CES religious educators, Feb. 1, 2002], 5, si.lds.org; см. также Teaching Seminary: Preservice Readings [2004], 92). Когда студенты через влияние Духа ощущают истинность, важное значение и актуальность учения или принципа, их желание применять эту истину в своей жизни растет. Учителя могут помогать студентам приглашать и взращивать эти чувства от Святого Духа, давая им возможности делиться своим опытом применения в жизни принципов Евангелия, содержащихся в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения. Это поможет студентам лучше понимать истины, преподаваемые в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения, и даст гарантию, что эти истины написаны на сердцах студентов. Следующее мероприятие может помочь студентам ощутить важное значение учений и принципов, содержащихся в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения:

  • Обращать внимание на отрывки из Священных Писаний – Предлагайте студентам обращать внимание на отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения во время уроков и выступлений в Церкви, на Генеральных конференциях и в беседах с родными и друзьями. Время от времени предлагайте студентам рассказывать о том, какие отрывки они использовали, каким истинам научились и какой опыт, связанный с этими истинами, был у них и у других людей. Ищите возможности свидетельствовать (и предлагать свидетельствовать студентам) об истинах, содержащихся в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения.

Мероприятия, которые помогут студентам применять отрывки для углубленного изучения

Обучение

Программы по отрывкам из Священных Писаний для углубленного изучения и по Основным учениям разрабатывались вместе и изначально коррелируются для того, чтобы приносить больше пользы студентам. (Отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения встречаются на всем протяжении документа Основные учения.) Когда студенты узнают и излагают учения и принципы, содержащиеся в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения, они также узнают и излагают Основные учения. И когда студенты учатся излагать Основные учения своими словами, они могут уповать на помощь заученных отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения. Предоставляя студентам возможности обучать учениям и принципам Евангелия и используя при этом отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения, вы можете помочь им стать более уверенными в себе и в своем знании Священных Писаний. Когда студенты учат этим учениям и принципам, находящимся в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения, и свидетельствуют о них, они могут также укрепить свое свидетельство. Призывайте студентов использовать отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения, чтобы учить Евангелию и разъяснять его на уроках и в беседах с друзьями, родными и другими людьми.

  • Представление послания – Поручите студентам подготовить 3-5 минутные выступления или уроки, основываясь на отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения. Попросите их подготовиться в классе или дома. Кроме отрывков для углубленного изучения они могут использовать при подготовке другие материалы, например, карточки с отрывками для углубленного изучения, Руководство к Священным Писаниям или Евангельский справочник Верой сильны. Каждое выступление или урок должны содержать вступление, отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения, историю или пример с преподанным принципом и свидетельство студента. Студенты могут добровольно представить свои послания в классе, на семейном домашнем вечере или кворуме или классе в рамках заданий по программам Долг перед Богом или Совершенствование личности. Если студенты представляют свои выступления или уроки вне класса, вы можете попросить их рассказать об этом опыте.

  • Миссионерская или волонтерская инсценировка – Подготовьте несколько карточек с возможными вопросами интересующегося Церковью человека, на которые можно ответить, используя отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения (например, «Каковы верования членов вашей Церкви в отношении Иисуса Христа?»). Предложите студентам в парах выходить к доске и отвечать на вопрос, выпавший на карточках. Чтобы помочь студентам понять, как миссионеры или волонтеры могут ответить на подобные вопросы, вы можете предложить несколько эффективных способов обучения, например, (1) выделить контекст данного отрывка из Священных Писаний, (2) объяснить учение или принцип, (3) задать вопросы, чтобы выяснить, понимают ли те, кого они обучают, или верят в то, что им преподается, (4) поделиться опытом из собственной жизни или свидетельством и (5) предложить тому, кого они обучают, действовать в соответствии с преподанной истиной. Попросите класс дать отзыв о том, что им понравилось в ответе каждой пары на соответствующий вопрос.

  • Свидетельствовать – Предложите студентам просмотреть отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения и выбрать один, содержащий учение или принцип, о которых они могли бы свидетельствовать. Предложите им принести свидетельство о выбранной ими истине и поделиться опытом, который привел их к тому, что они могут свидетельствовать об этом. Когда студенты делятся своим свидетельством, Святой Дух подтверждает истинность учений и принципов, о которых они свидетельствуют. Их свидетельство может также вдохновить других людей действовать с верой.

Примечание: Возможности студентов поделиться своим свидетельством должны носить добровольный характер. Никогда не следует заставлять студентов делиться свидетельством, или делать так, чтобы они чувствовали, что должны заявить, что у них есть знание, которого у них нет. Кроме того, некоторые студенты не желают делиться свидетельством, ошибочно полагая, что должны начинать его со слов «Я хочу принести свое свидетельство…» или делать это эмоционально. Помогите студентам понять, что, принося свидетельство, они могут просто поделиться учениями и принципами, которые, как они знают, истинны. Делясь свидетельством, мы можем просто сказать: «Я верю, что это истина», «Я знаю, что это истина» или «Я верю в это всем свои сердцем».

Применение

Предлагая студентам способы применять учения и принципы, содержащиеся в отрывках для углубленного изучения (либо предлагая им самим подумать о таких способах), вы предоставляете им возможность учиться, проявляя веру.

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал:

«Ученик, проявляющий свободу воли, действуя в соответствии с верными принципами, открывает сердце Святому Духу и приглашает Его учение, удостоверяющую силу и подтверждающее свидетельство. Познание верой требует духовных, умственных и физических усилий, а не просто пассивного восприятия. Именно искренностью и последовательностью нашего вдохновленного верой действия мы выражаем Небесному Отцу и Его Сыну Иисусу Христу свою готовность учиться и получать наставления от Святого Духа» («Ищите знания верой», Лиахона, сентябрь 2007 г., стр. 20).

Предоставляйте студентам возможности делиться своим опытом и свидетельствовать о применении учений и принципов. Ниже приводится один из способов, как можно вдохновить студентов применять отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения в своей жизни:

  • Ставить цели – Основываясь на идеях по применению, указанных на карточках с отрывками для углубленного изучения, предлагайте студентам ставить конкретные цели, чтобы успешнее жить по принципам, содержащимся в отрывках из Священных Писаний для углубленного изучения. Попросите их написать свои цели на листе бумаги и носить его с собой в качестве напоминания. Когда это уместно, предлагайте студентам делиться своими достижениями.

Мероприятия, которые помогут студентам заучить отрывки для углубленного изучения

Заучивание наизусть

Заучивание отрывков из Священных Писаний наизусть может углубить понимание и повысить способности студентов к преподаванию Евангелия. Когда студенты заучивают стихи, Святой Дух может напомнить им в нужное время выражения и мысли, содержащиеся в них (см. от Иоанна 14:26; У. и З. 11:21). Не забывайте приспосабливать мероприятия по заучиванию наизусть под способности своих студентов.

Старейшина Ричард Г. Скотт, член Кворума Двенадцати Апостолов, призывал заучивать Священные Писания наизусть, когда сказал:

«Огромная сила может прийти благодаря заучиванию Священных Писаний. Запоминание отрывка из Священного Писания – это как начало нового знакомства. Как будто открываешь для себя нового человека, который может помочь во время нужды, вдохновить, успокоить и стать источником побуждения для выполнения необходимых изменений» («Сила Священного Писания», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 6).

Каждое из следующих мероприятий можно повторять несколько дней подряд в начале или в конце урока, чтобы помочь студентам активизировать свою долговременную память:

  • Гонка в одно слово – Попросите студентов назвать по очереди по одному слову, чтобы составить отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения. Например, заучивая наизусть от Матфея 5:14–16, первый студент скажет вы, второй – свет, третий – мира и так далее, пока отрывок не будет произнесен полностью. Засеките время и предоставьте студентам несколько попыток, чтобы уложиться в него. Повторяя это мероприятие, вы можете менять студентов местами, чтобы им приходилось произносить разные слова.

  • Первые буквы – Напишите на доске первые буквы каждого слова в отрывке из Священных Писаний для углубленного изучения. Указывайте на буквы, когда класс повторяет с вами данный отрывок, заглядывая, если нужно, в свои Священные Писания. Повторяйте это мероприятие до тех пор, пока студенты не будут уверенно рассказывать отрывок, пользуясь только подсказками первых букв. Вы можете стирать по несколько букв каждый раз, когда студенты рассказывают отрывок по памяти. Задание будет постепенно усложнятся, пока студенты не смогут повторить этот отрывок без использования первых букв.

  • Головоломка – Напишите (или попросите студентов написать) слова отрывка для углубленного изучения на листе бумаги в линейку. Разрежьте бумагу на полоски так, чтобы разделить строчки. Разрежьте некоторые строчки так, чтобы в них было по несколько слов. Смешайте вырезанные полоски и раздайте парам или небольшим группам студентов. Предложите студентам разложить полоски в правильном порядке, используя Священные Писания, как руководство. Пусть они практикуются до тех пор, пока не смогут делать это без помощи Священных Писаний. Когда они закончат, попросите их рассказать этот отрывок вслух по памяти. Вы также можете засечь время, чтобы проверить, какая из групп быстрее всех разложит полоски в правильном порядке. Вы также можете засечь, сколько времени нужно на то, чтобы весь класс решил головоломку по группам (когда одна из групп закончит, пусть помогает остальным).