Материал для подготовки учителя заочной формы обучения
Краткий обзор ежедневных уроков в программе заочной формы обучения
Следующий краткий обзор событий, учений и принципов, о которых студенты узнали в ходе изучения Евангелий от Луки 18–от Иоанна 1 (Блок 12), приводится не для того, чтобы рассматривать его на уроке. В вашем уроке подробно разбираются лишь некоторые из этих учений и принципов. Размышляя над потребностями своих студентов, следуйте побуждениям Святого Духа.
На этом уроке студенты изучали притчи о неправедном судье и о фарисее и мытаре. Они также читали о слепом, который искал помощи Господа, и о Закхее. Из этих повествований студенты узнали, что, если мы искренни и настойчивы в проявлении веры в Господа, мы можем обрести Его милость.
Читая о наставлении Господа Петру, студенты узнали, что, когда мы обращены в Евангелие Иисуса Христа, мы можем укреплять окружающих. В процессе чтения о страданиях Спасителя в Гефсимании студенты также почерпнули следующие истины: Если мы готовы повиноваться Небесному Отцу, Он поможет нам обрести силу выполнять Его волю. Когда Иисус Христос страдал в Гефсиманском саду, Он истекал кровью из каждой поры.
На этом уроке студенты читали о Распятии, погребении и Воскресении Иисуса Христа. Они узнали следующие истины: Мы можем следовать примеру Иисуса Христа, приняв решение прощать тех, кто плохо к нам относится. Сразу после смерти, духи всех людей попадают в духовный мир. У Иисуса Христа воскресшее тело из плоти и костей.
Изучая слова Иоанна Богослова и Иоанна Крестителя, студенты узнали, что Иисус Христос был с Богом от начала, что все сотворено Им и что Он есть Свет миру. Читая о том, каким образом некоторые ученики пришли к познанию Иисуса Христа, студенты узнали, что, если мы примем приглашение узнавать об Иисусе Христе и следовать Ему, мы обретем собственное свидетельство о Нем.
Введение
Этот урок может помочь студентам понять, как можно приглашать Святого Духа учить их об Иисусе Христе. В дополнение к этому они узнают, что Иисус Христос является воскресшим Существом с телом из плоти и костей.
Воскресший Господь говорит с двумя учениками по дороге в Эммаус
Попросите студентов поразмышлять, бывало ли им трудно познать, истинен ли тот или иной Евангельский принцип.
Объясните, что из Евангелия от Луки 24:13 мы узнаем, что двое учеников вышли из Иерусалима в тот же день, в который группа женщин обнаружила пустую гробницу Иисуса. Они прошли приблизительно 10–12 километров «в селение… называемое Эммаус». Изучение случившегося с ними по дороге в Эммаус может помочь нам узнать, как укрепить свое свидетельство об Иисусе Христе и Его Евангелии.
Предложите одному из студентов прочитать вслух от Луки 24:14–17. Попросите класс следить по тексту и найти, кто присоединился к этим двум ученикам по дороге.
Кто присоединился к этим ученикам по дороге в Эммаус?
Почему эти ученики не узнали Иисуса? (Объясните, что слово удержаны в Евангелии от Луки 24:16 означает ограничены или прикрыты.)
Предложите студентам по очереди прочитать вслух от Луки 24:17–33. Попросите класс следить по тексту и найти, что ученики узнали от Иисуса, когда шли с Ним и не понимали, Кто с ними идет.
Если доступно на вашем языке, вместо того, чтобы читать от Луки 24:17–33, вы можете показать видеосюжет «Христос является на дороге в Эммаус» (3:32) из серии Жизнь Иисуса Христа, Библейские видеосюжеты, который можно найти на сайте LDS.org. Попросите студентов посмотреть, что ученики узнали от Иисуса, когда шли с Ним и не понимали, Кто с ними идет. Перед тем как показать этот видеосюжет, объясните, что диалог в нем взят из Евангелия от Луки 24:17–33, чтобы студенты при желании могли следить по тексту Священных Писаний.
Отметьте, что в этом видеосюжете мы не услышим, чему Иисус учил учеников на пути. Предложите одному из студентов прочитать вслух от Луки 24:27. Попросите класс следить по тексту и найти, чему Иисус учил этих учеников.
Чему Иисус учил этих учеников?
Какой метод Он использовал, чтобы рассказать им о Себе? (Священные Писания.)
Что это значит в стихе 32 – что в учениках горело сердце? (Святой Дух свидетельствовал о том, что учения об Иисусе в Священных Писаниях истинны.)
Предложите студентам обдумать, что эти ученики узнали благодаря тому, что, уча их, Иисус использовал Священные Писания, а не просто открыл им, что это Он. Можно предложить нескольким студентам поделиться своими мыслями.
Какой принцип мы можем почерпнуть из этих стихов о действенности личного изучения Священных Писаний? (Выслушав ответы студентов, запишите на доске следующий принцип: Изучая Священные Писания, мы приглашаем Святого Духа учить нас истинам об Иисусе Христе.)
Как еще, помимо горения в наших сердцах, вы бы описали то, что мы можем испытать, когда Святой Дух свидетельствует нам об Иисусе Христе?
Попросите студентов найти отрывок из Священных Писаний, который помог им почувствовать, что Святой Дух учит их истинам об Иисусе Христе. Предложите им поделиться этим отрывком и рассказать о последствиях того, что они ощутили. Можно также поделиться отрывком, который помог лично вам.
Напомните студентам, что, хотя важно читать Новый Завет для окончания семинарии, еще важнее изучать Священные Писания таким образом, чтобы Святой Дух мог укреплять их свидетельство о Спасителе.
Если возможно, раздайте студентам экземпляры закладки, на которой приводится следующее высказывание старейшины Д. Тодда Кристоферсона, члена Кворума Двенадцати Апостолов, или предложите им написать это высказывание на пустом листке бумаги (как вариант – на плотной бумаге), который можно будет использовать в качестве закладки. (Файл в формате PDF с закладками для печати доступен в онлайн версии данного урока.)
Новый Завет. Руководство для учителя семинарии – Урок по программе заочной семинарии (Блок 12)
Изображение
Старейшина Д. Тодд Кристоферсон
«Главная цель всех Священных Писаний состоит в том, чтобы наполнить наши души верой в Бога-Отца и Его Сына Иисуса Христа …
Вера приходит в результате свидетельства Святого Духа нашим душам, от Духа к духу, когда мы слышим или читаем слово Божье. И вера зреет по мере того, как мы насыщаемся этим словом …
Изучайте Священные Писания внимательно и добросовестно. Размышляйте и молитесь о них. Священное Писание – это откровение, и оно принесет новое откровение» (Д. Тодд Кристоферсон, «Благословение Священных Писаний», Ensign или Лиахона, май 2010 г., стр. 34–35).
Предложите одному из студентов прочитать это высказывание старейшины Кристоферсона вслух. Попросите класс следить по тексту и найти, каким образом они могут улучшить качество личного изучения Священных Писаний.
Предложите студентам поставить цель изучать Священные Писания таким образом, чтобы Святой Дух мог укреплять их веру в Иисуса Христа и расширять их знание о Нем. Можно предложить им записать эту цель на обратной стороне закладки, чтобы они могли использовать ее как напоминание во время изучения Священных Писаний.
Иисус является Своим ученикам и показывает им Свое воскресшее тело
Объясните, что ученики, бывшие с Иисусом на пути в Эммаус, сразу же вернулись в Иерусалим и рассказали о произошедшем Апостолам и другим ученикам (см. от Луки 24:33–35).
Предложите классу прочитать вслух хором от Луки 24:36–39 – отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения – и найти, что произошло, когда эти ученики рассказывали о произошедшем другим ученикам.
Что произошло, когда эти ученики рассказывали о произошедшем другим ученикам?
Покажите изображение Иисус показывает Свои раны (книга «Евангелие в искусстве» [2009], №60; см. также LDS.org).
Что Иисус предложил Своим ученикам сделать, чтобы помочь им понять, что Он не просто дух, но обладает физическим телом?
Какое учение можно почерпнуть из этих стихов? (Студенты могут сформулировать различные учения, но обязательно отметьте, что Иисус Христос является воскресшим Существом с телом из плоти и костей. Запишите это учение на доске; см. также У. и З. 130:22.)
Предложите нескольким студентам поделиться своим свидетельством о Воскресении Спасителя и объяснить, почему это учение важно для них. Или предложите им поделиться тем, что они написали в своих тетрадях для изучения Священных Писаний, выполняя задание 3 из урока по Блоку 12: День 3. Завершите, принеся свое свидетельство о реальности Воскресения Иисуса Христа.
Объясните студентам, что в процессе изучения Евангелия от Иоанна 2–6 они узнают ответы на следующие вопросы: Какое было первое публичное чудо, совершенное Иисусом? Как оно помогло Его матери? Почему Он очистил храм? Кто был первым, кому Иисус объявил, что Он Мессия? Что Он открыл этой женщине о ее жизни, что только Он мог знать? Почему Спаситель назвал Себя живой водой и Хлебом Жизни? Студенты также будут читать о служении Иисуса Христа в силе и величии.
