Leçon 142

Mormon 9

Introduction

Moroni termine les annales de son père en invitant ceux qui ne croient pas en Jésus-Christ à se tourner vers le Seigneur par le repentir. Il enseigne que Dieu est un Dieu de miracles qui ne change pas et que les miracles ne cessent qu’à cause de l’incrédulité. Il invite les gens à croire en Jésus-Christ et à prier le Père de tout leur cœur au nom de Jésus-Christ afin de recevoir ce dont ils ont besoin.

Idées pédagogiques

Mormon 9:1–6

Moroni invite ceux qui ne croient pas en Jésus-Christ à se repentir

Demandez aux élèves de penser à une situation dans laquelle ils n’étaient pas à l’aise. Invitez quelques élèves à raconter leur expérience et à expliquer pourquoi ils n’étaient pas à l’aise. Vous pourriez aussi leur demander ce qui aurait pu les mettre un peu plus à l’aise dans ces situations.

Invitez les élèves à lire en silence Mormon 9:1–5 et à chercher la situation pénible décrite par Moroni. (Vous pourriez aussi les inviter à lire Alma 12:12–15 et à noter cette référence à côté de Mormon 9:1–5.)

• Au jugement dernier, que ressentiront les méchants en présence de Dieu, le Père, et de Jésus-Christ ? Pourquoi ressentiront-ils cela ?

Invitez un élève à lire la déclaration suivante de Joseph Fielding Smith :

Joseph Fielding Smith

« Il ne peut y avoir de salut sans repentir. Un homme ne peut entrer dans le royaume de Dieu dans ses péchés. Il serait tout à fait illogique qu’un homme entre en la présence du Père et demeure en la présence de Dieu dans ses péchés…

« Je crois qu’il y a beaucoup de gens sur la terre, dont beaucoup sont peut-être membres de l’Église, en tous cas quelques-uns sont membres de l’Église, qui s’imaginent qu’ils peuvent passer leur vie à faire ce qui leur plaît, violant les commandements de Dieu, et que cependant, ils finiront par entrer en sa présence. Ils pensent qu’ils vont se repentir, peut-être dans le monde des esprits.

« Ils devraient lire ces paroles de Moroni [citation de Mormon 9:3-5].

« Croyez-vous qu’un homme dont la vie a été remplie de corruption, qui a été rebelle envers Dieu, qui n’a pas eu l’esprit de repentance serait heureux ou à l’aise si on lui permettait d’entrer en la présence de Dieu ? » (Voir Doctrines du salut, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols., 1957-1966, 2:185-186 ; les italiques se trouvant dans l’original ont été enlevés).

• Pourquoi devons-nous nous repentir de nos péchés aujourd’hui et ne pas attendre jusqu’au jugement ? (Pour aider les élèves à répondre à cette question, vous pourriez les inviter à lire Alma 34:33–38.)

Invitez un élève à lire à voix haute Mormon 9:6. Demandez à la classe de suivre pendant la lecture et de chercher ce que doivent faire les incrédules pour pouvoir être à l’aise en la présence de Dieu. Après que les élèves ont fait rapport de ce qu’ils ont trouvé, demandez-leur de relever les mots et les expressions dans Mormon 9:6 qui décrivent ceux qui se sont tournés vers le Seigneur et ont prié pour recevoir le pardon. Vous pourriez proposer aux élèves de marquer ces mots et expressions.

Invitez les élèves à noter dans leur cahier ou leur journal d’étude des Écritures un principe qui résume Mormon 9:6. Sollicitez deux ou trois élèves pour lire ce qu’ils ont écrit. Bien que les élèves puissent utiliser des mots différents, leur réponse doit exprimer la vérité suivante : Si nous nous repentons, nous serons trouvés sans tache lorsque nous entrerons en la présence de Dieu.

Solliciter les élèves individuellement

Solliciter les élèves individuellement peut inciter ceux qui ne parlent pas souvent à participer. Aidez les élèves à se préparer à participer en leur donnant le temps de réfléchir avant de les solliciter. Prenez garde de les embarrasser ou de les presser à participer s’ils ne sont pas à l’aise.

Témoignez qu’en nous repentant et en menant une vie juste, nous pouvons nous préparer à être à l’aise en la présence du Seigneur. Invitez les élèves à méditer sur ce qu’ils doivent faire aujourd’hui pour se préparer à rencontrer le Seigneur.

Mormon 9:7-20

Moroni déclare que Dieu accomplit des miracles et répond aux prières des fidèles

Écrivez le mot miracles au tableau. Demandez aux élèves de quelle façon ils définiraient ce mot. Après avoir écouté la réponse de quelques élèves, invitez la classe à chercher le mot miracle dans le Guide des Écritures. Demandez-leur de lire la définition et d’y chercher les renseignements qui pourraient clarifier ou compléter leurs propres définitions.

• À votre avis, pourquoi certaines personnes ne croient-elles pas aux miracles ?

Résumez Mormon 9:7–8 en expliquant que Moroni s’adresse à ceux qui affirmeront dans les derniers jours que les révélations, les prophéties, les dons spirituels et les miracles n’existent plus.

Répartissez les élèves en équipes de deux. Invitez un élève de chaque équipe à lire en silence Mormon 9:9–11 tandis que l’autre lit Mormon 9:15–19 en silence. Demandez à chaque élève d’écrire les arguments principaux que Moroni avance pour persuader les gens de croire aux miracles. Après leur avoir donné suffisamment de temps pour finir, invitez-les à dire à leur partenaire ce qu’ils ont écrit.

Sur la partie gauche du tableau, écrivez Les miracles cessent lorsque nous…

Sur la partie droite du tableau, écrivez Les miracles se produisent lorsque nous…

Invitez un élève à lire Mormon 9:20 à voix haute et demandez à la classe de chercher trois raisons pour lesquelles Dieu pourrait cesser d’accomplir des miracles parmi ses enfants. Invitez un élève à écrire ces raisons au tableau pour compléter la phrase écrite à gauche, comme démontré dans le schéma suivant.

Demandez aux élèves de reformuler chaque déclaration concernant les raisons pour lesquelles les miracles cessent de façon à exprimer une condition qui les rend possibles. Leurs réponses doivent ressembler aux exemples écrits à droite sur le tableau.

Les miracles cessent lorsque nous…	Les miracles se produisent lorsque nous…
Dégénérons dans l’incrédulité	Augmentons notre foi
Nous éloignons de la voie droite	Vivons de la bonne façon ou gardons les commandements de Dieu
Ne connaissons pas le Dieu en qui nous devrions avoir confiance	Apprenons à connaître Dieu et à lui faire confiance

Invitez les élèves à relire rapidement Mormon 9:9, 19 et à chercher les enseignements de Moroni sur la nature de Dieu. Une fois qu’ils ont fait rapport de ce qu’ils ont trouvé, posez cette question :

• Puisque nous savons que Dieu ne change pas et qu’il a accompli des miracles parmi ses enfants dans le passé, que pouvons-nous savoir de sa volonté d’accomplir des miracles dans notre vie aujourd’hui ? (Bien que les élèves puissent le formuler différemment, ils doivent exprimer le principe suivant : Dieu a toujours accompli des miracles. Parce qu’il ne change pas, il accomplit toujours des miracles en fonction de notre foi. Vous pourriez écrire ce principe au tableau et proposer aux élèves de le noter dans leurs Écritures à côté de Mormon 9:19–20.)

Expliquez que nous pouvons ressentir de plusieurs manières le pouvoir miraculeux de Dieu dans notre vie. Pour aider les élèves à réfléchir à la façon dont Dieu reste un Dieu de miracles, invitez-en un à lire la citation suivante de Sydney S. Reynolds, de la présidence générale de la Primaire :

« J’ai appris… que le Seigneur nous aide dans tous les aspects de notre vie lorsque nous essayons de le servir et d’accomplir sa volonté.

« Je crois que nous pouvons tous témoigner de ces petits miracles. Nous connaissons des enfants qui prient pour retrouver un objet perdu et qui le retrouvent. Nous connaissons des jeunes qui rassemblent leur courage pour être témoins de Dieu et qui sentent son soutien. Nous avons des amis qui paient leur dîme avec tout ce qu’il leur reste d’argent et qui, par miracle, sont capables de payer leurs droits d’inscription à l’université ou leur loyer, ou réussissent à se procurer de la nourriture pour leur famille. Nous pouvons raconter des expériences de réponses à des prières et de bénédictions de la prêtrise qui ont donné du courage, apporté de la consolation ou rendu la santé. Ces miracles quotidiens nous habituent à la main du Seigneur » (« Un Dieu de miracles », Le Liahona, juillet 2001, p. 13).

• Quelles expériences vécues vous ont confirmé que Dieu est toujours un Dieu de miracles ?

Mormon 9:21–37

Moroni réprimande les incrédules, les exhorte à croire en Jésus-Christ et à prier en son nom.

Invitez un élève à lire à voix haute Mormon 9:21. Demandez à la classe de suivre pendant la lecture et de chercher ce que Moroni enseigne sur la prière à notre Père céleste.

• Quelle promesse Moroni fait-il ? (Les réponses des élèves doivent refléter le principe suivant : Si nous prions avec foi et au nom du Christ, notre Père céleste nous donnera tout ce que nous demandons.)

Pour aider les élèves à comprendre ce que signifie prier « au nom du Christ », invitez-en un à lire la citation suivante :

« Nous sommes vraiment capables de prier au nom du Christ lorsque nos désirs sont les désirs du Christ (Jean 15:17). Nous demandons alors ce qui est correct et qu’il est donc possible à Dieu d’accorder. Certaines prières ne sont pas exaucées parce qu’elles ne représentent en aucune façon le désir du Christ mais découlent plutôt de l’égoïsme de l’homme » (Guide des Écritures, « Prière »).

Vous pourriez poser les questions suivantes :

• Comment pouvons-nous nous assurer que les choses pour lesquelles nous prions reflètent ce que le Seigneur veut pour nous ?

• Quand avez-vous vu l’accomplissement de la promesse donnée dans Mormon 9:21 ? (Il se peut que vos élèves aient besoin de temps pour réfléchir à cette question avant de répondre.)

Résumez Mormon 9:22–25 en expliquant que le Sauveur a promis des bénédictions à ses disciples lorsqu’il les a envoyés enseigner l’Évangile. Demandez aux élèves de lire rapidement Mormon 9:22–25 et de relever certaines de ces bénédictions.

• Pour vous, que signifie le fait que le Sauveur « confirmer[a] toutes [ses] paroles » ? (Mormon 9:25).

Invitez les élèves à lire en silence Mormon 9:27–29 et à chercher les attitudes et les actions qui les aideront à se qualifier pour recevoir l’aide de Dieu. Vous pourriez demander aux élèves de résumer ces versets dans leur cahier ou leur journal d’étude des Écritures.

Pour conclure cette leçon, résumez Mormon 9:30–34 en disant aux élèves que Moroni craint que certaines personnes rejettent le message du Livre de Mormon dans les derniers jours en raison des imperfections de ceux qui l’ont écrit et de la langue dans laquelle il a été rédigé. Invitez un élève à lire à voix haute Mormon 9:35–37. Demandez à la classe de suivre pendant la lecture et de chercher les raisons pour lesquelles Moroni et d’autres ont prié pour que le Livre de Mormon paraisse dans les derniers jours. (Afin que les descendants de leurs frères, les Lamanites, puissent être ramenés à « la connaissance du Christ » et retrouver les alliances que Dieu a faites avec la maison d’Israël.)

Pour aider les élèves à résumer ce qu’ils ont appris aujourd’hui, posez les questions suivantes :

• En quoi le Livre de Mormon est-il une preuve que Dieu est un Dieu de miracles et qu’il répond aux prières ?

• Parmi les vérités que vous avez apprises aujourd’hui, lesquelles influenceront vos prières personnelles ?

Révision de Mormon

Prenez le temps d’aider vos élèves à revoir le livre de Mormon. Demandez-leur de repenser à ce que ce livre leur a appris au séminaire et au cours de leur étude personnelle des Écritures. Invitez-les à relire brièvement certains résumés de chapitre dans Mormon pour les aider à se rappeler. Demandez à quelques élèves de citer quelque chose qui les a inspirés dans Mormon ou qui les a aidés à avoir une plus grande foi en Jésus-Christ.

Commentaire et contexte

Mormon 9:9–10. « Dieu est le même hier, aujourd’hui et à jamais »

Moroni déclare que Dieu est un être qui ne change pas, qui est « le même hier, aujourd’hui et à jamais » (Mormon 9:9). D’après Doctrine et Alliances 20:11-12, la parution du Livre de Mormon prouve que Dieu continue à « inspire[r] les hommes et [à] les appele[r] à son œuvre sainte », à notre époque comme par le passé, « montrant […] qu’il est le même Dieu hier, aujourd’hui et à jamais ».

Les Lectures on Faith [Discours sur la foi] déclarent qu’afin d’avoir une foi parfaite en Dieu, il faut avoir « une idée correcte de la personnalité, de la perfection et des attributs » de Dieu (Lectures on Faith, 1985, p. 38). L’une des caractéristiques de Dieu est qu’il ne change pas : « [Dieu] ne change pas, il ne varie pas non plus, mais il est le même depuis toujours et le sera toujours, étant le même hier, aujourd’hui et à jamais et sa course est une ronde éternelle qui ne varie pas » (Lectures on Faith, p. 41).

Réfléchissez à la bénédiction de savoir que Dieu continue son œuvre sainte à notre époque et qu’il restera toujours le même hier, aujourd’hui et à jamais.

Mormon 9:10–26. Miracles

Moroni donne plusieurs preuves qui rendent témoignage des miracles de Dieu : la création des cieux et de la terre, la création de l’homme et les miracles accomplis par Jésus et les apôtres (voir Mormon 9:17-18). Le « Dieu de miracles » décrit par Moroni existe toujours. Dallin H. Oaks, du Collège des douze apôtres, enseigne que beaucoup de miracles se produisent à notre époque et existent dans la véritable Église de Jésus-Christ :

« De nombreux miracles se produisent chaque jour dans l’œuvre de l’Église et la vie de nos membres. Beaucoup d’entre vous ont été témoins de miracles, parfois plus que vous ne vous en rendez compte.

« Un miracle a été défini comme étant ‘un événement bénéfique survenu grâce à un pouvoir divin que les êtres mortels ne comprennent pas et qu’ils ne peuvent reproduire’ Adapté de Daniel H. Ludlow, dir. de publ., Encyclopedia of Mormonism, 5 volumes, 1992, vol. 2, p. 908. La plupart des personnes irréligieuses, et même certaines personnes religieuses, rejettent l’idée que des événements puissent se produire par l’intermédiaire d’un pouvoir divin […]

« Les miracles accomplis par le pouvoir de la prêtrise sont toujours présents dans la véritable Église de Jésus-Christ. [Voir George Q. Cannon, Gospel Truth, 1987, choisis par Jerreld L. Newquist, p. 151–152.] Le Livre de Mormon enseigne que ‘Dieu a fourni à l’homme le moyen d’accomplir, par la foi, de grands miracles’ (Mosiah 8:18). Le ‘moyen’ fourni est le pouvoir de la prêtrise (voir Jacques 5:14-15 ; D&A 42:43-48) et ce pouvoir accomplit des miracles par la foi (voir Éther 12:12 ; Moroni 7:37) » (« Miracles », Ensign, juin 2001, p. 6, 8).

Mormon 9:32–34. Moroni a écrit en égyptien réformé

Moroni déclare qu’il peut écrire en deux langues au moins : l’hébreu et l’égyptien. Il écrit que si les « plaques avaient été suffisamment grandes », il aurait écrit en hébreu ; cependant les personnes qui avaient tenu les annales avaient utilisé « l’égyptien réformé » en raison d’un manque de place (voir Mormon 9:32-33). Précédemment dans le Livre de Mormon, Néphi et le roi Benjamin ont noté qu’ils utilisaient l’égyptien. Néphi déclare écrire dans « la langue des Égyptiens » quand il grave les petites plaques (1 Néphi 1:2). Quand il parle à ses fils de l’importance des plaques d’airain, le roi Benjamin fait observer que Léhi pouvait lire les annales parce qu’il avait « été instruit dans la langue des Égyptiens » (Mosiah 1:4). Par conséquent, nous comprenons que Léhi a enseigné l’Évangile et l’égyptien « à ses enfants, afin qu’ils pussent ainsi les enseigner à leurs enfants » (Mosiah 1:4). Manifestement, cette façon de faire a continué au cours des générations suivantes de gardiens d’annales, jusqu’à ce que Moroni apprenne cette langue de son père. Cependant, Moroni reconnaît avoir écrit dans un « égyptien reformé transmis et altéré […] selon [leur] manière de parler » (Mormon 9:32), ce qui veut dire que certaines adaptations s’étaient produites dans l’utilisation de la langue au cours des mille ans depuis l’époque de Léhi. Voilà qui pourrait expliquer pourquoi Moroni conclut avec ce commentaire : « Aucun autre peuple ne connaît notre langue », mais Dieu a « préparé des moyens pour » son interprétation et la traduction finale des annales (Mormon 9:34). L’égyptien était communément utilisé à l’époque de Léhi, en particulier par les marchands et les commerçants qui voyageaient beaucoup dans toute la région autour de Jérusalem. Si Léhi avait besoin de voyager dans toute la région à cause de son métier, comme certains l’ont suggéré, il se serait assuré que ses fils avaient appris la langue des Égyptiens pour soutenir l’entreprise familiale.