3 Néphi 1-11:17 (Section 24)

Documentation de préparation pour l’instructeur d’étude à domicile

Récapitulatif des leçons pour l’étude quotidienne à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant 3 Néphi 1-11:17 (section 24) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne se concentre que sur quelques-uns de ces points de doctrine et principes. Suivez les murmures du Saint-Esprit pour répondre aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (3 Néphi 1)

Quand les élèves ont étudié l’accomplissement des prophéties de Samuel le Lamanite concernant la naissance de Jésus-Christ, ils ont appris que le Seigneur accomplit toutes les paroles qu’il a révélées par l’intermédiaire de ses prophètes. L’exemple des personnes qui ont été fidèles même quand les non-croyants avaient prévu de les détruire a appris aux élèves que, lorsque nous sommes face aux mensonges de Satan, nous pouvons choisir de croire en Jésus-Christ et de rester fidèles. La rébellion de certains jeunes Lamanites a montré aux élèves que si nous cédons à la tentation, notre exemple peut avoir des conséquences négatives sur la foi et la justice d’autres personnes.

Jour 2 (3 Néphi 2-5)

En étudiant l’affaiblissement de la justice du peuple, les élèves ont observé que si nous oublions nos expériences spirituelles précédentes, nous devenons plus vulnérables aux tentations et aux tromperies de Satan. En analysant la lettre mensongère de Giddianhi à Lachonéus, les élèves ont découvert que Satan et ses disciples utilisent souvent la flatterie, les fausses promesses et les menaces pour égarer les gens. Avec les Néphites et les Lamanites qui ont réussi à se défendre contre les brigands de Gadianton, les élèves ont appris que, lorsque nous nous préparons spirituellement et temporellement, le Seigneur nous fortifie pour que nous soyons capables de surmonter les difficultés. En lisant que les Néphites ont loué le Seigneur de les avoir délivrés, les élèves ont appris que cela nous aide à rester humbles de reconnaître la bonté et la miséricorde de Dieu quand il nous délivre des difficultés. Les efforts des Néphites pour prêcher l’Évangile et ce que Mormon déclare être son devoir montrent qu’en tant que disciples de Jésus-Christ, nous avons la responsabilité d’enseigner aux autres le chemin de la vie éternelle.

Jour 3 (3 Néphi 6-10)

En lisant comment les Néphites et les Lamanites ont à nouveau sombré dans la méchanceté, les élèves ont découvert que lorsque nous sommes orgueilleux, nous donnons à Satan un pouvoir plus grand de nous tenter et de nous amener à commettre davantage de péchés. Mais l’exemple fidèle de certains, parmi le peuple, a montré que nous pouvons choisir d’être humbles et fidèles quelles que soient les circonstances. Quand le gouvernement néphite s’est effondré, les personnes qui ont suivi Néphi ont montré que si nous nous repentons et suivons les serviteurs du Seigneur, nous pouvons bénéficier de l’influence du Saint-Esprit dans notre vie. Après la terrible destruction, tout le monde partout dans le pays a entendu la voix de Jésus-Christ proclamer dans les ténèbres que si nous allons à lui le cœur brisé et l’esprit contrit, il nous guérira et nous donnera la vie éternelle.

Jour 4 (3 Néphi 11:1-17)

Quand ils ont étudié l’annonciation de Jésus-Christ par le Père, les élèves ont découvert que le Saint-Esprit nous parle souvent par l’intermédiaire de nos sentiments. Ils ont aussi appris qu’en apprenant à écouter la voix du Seigneur par l’intermédiaire du Saint-Esprit, nous pouvons comprendre ce qu’il nous dit. Le récit du début du ministère du Sauveur parmi les Néphites enseigne aux élèves que Jésus-Christ nous invite tous à recevoir le témoignage personnel qu’il est notre Sauveur et qu’une fois que nous recevons ce témoignage, nous avons la responsabilité de témoigner de lui.

Introduction

Dans cette leçon, l’activité de 3 Néphi 1-7 souligne certains des points de doctrine et des principes qui peuvent aider les élèves à mieux comprendre ce que signifie être converti à l’Évangile de Jésus-Christ. Les activités pédagogiques pour 3 Néphi 8-10 prépareront les élèves à réfléchir à leur témoignage du Sauveur en étudiant son apparition aux descendants de Léhi dans 3 Néphi 11.

Idées pédagogiques

3 Néphi 1-7

Des signes et des prodiges annoncent la naissance de Jésus-Christ ; le peuple passe de manière cyclique entre la justice et la méchanceté jusqu’à ce que le gouvernement soit détruit

Tracez au tableau une ligne comme celle qui suit :

Image

ligne ondulée

Demandez : D’après votre étude de la semaine précédente, comment cette ligne peut-elle représenter les Néphites dans 3 Néphi 1-7 ? (Vous pourriez demander aux élèves de relire les chapeaux de chapitre de 3 Néphi 1-7 pour qu’ils se rappellent comment les Néphites fluctuent entre la justice et la méchanceté de 1 apr. J.-C. à 33 apr. J-C.)

Pour aider les élèves à penser à ce que 3 Néphi 1-7 peut nous enseigner concernant la façon de nous convertir vraiment à Jésus-Christ et à son Évangile, demandez à un élève de lire à haute voix la citation suivante de Marion G. Romney, de la Première Présidence. (Si possible, donnez-en un exemplaire à tous les élèves et demandez-leur de souligner les expressions ou mots qui, à leur avis, décrivent le mieux une personne convertie.)

« La conversion est un changement spirituel et moral. Le mot converti implique généralement autre chose que la simple acceptation mentale de Jésus et de ses enseignements ; c’est aussi une foi motivante en lui et en son Évangile…Chez la personne totalement convertie, le désir des choses contraires à l’Évangile de Jésus-Christ s’est éteint. Il est remplacé par l’amour de Dieu, joint à la détermination ferme de respecter ses commandements » (dans Conference Report, conférence interrégionale du Guatemala 1977, p. 8).

Demandez : Quelles expressions ou mots décrivent le mieux une personne convertie ?

Reproduisez la grille suivante au tableau ou sur une feuille à distribuer aux élèves :

	Croyances et actions qui mènent à la conversion	Croyances et actions qui affaiblissent la conversion
3 Néphi 1:15-23, 27-30
3 Néphi 2:1-3 ; 3:1-10
3 Néphi 4:7-12, 30-33
3 Néphi 6:13-18 ; 7:1-5
3 Néphi 7:15-22

Attribuez à chaque élève un des passages d’Écriture de ce tableau. Donnez suffisamment de temps aux membres de la classe pour étudier les passages que vous leur avez attribués pour trouver les croyances et les actions qui conduisent à la conversion ou qui l’affaiblissent. Beaucoup des principes qu’ils peuvent relever se trouvent dans le Récapitulatif des leçons pour l’étude quotidienne à domicile, aux jours 1 à 3, au début de cette leçon. À mesure que les élèves disent ce qu’ils ont trouvé, écrivez leurs réponses au tableau ou demandez-leur de les écrire sur leur feuille. Aidez-les à appliquer les principes qu’ils ont trouvés en posant des questions comme celles qui suivent, concernant une ou deux vérités qu’ils ont trouvées :

Comment avez-vous vous-mêmes (ou quelqu’un que vous connaissez) vécu selon cette vérité ou mis ce principe en pratique ?
D’après la vérité que vous avez découverte, quel conseil donneriez-vous pour aider quelqu’un à se convertir davantage et à être plus stable spirituellement ?

3 Néphi 8-11:17

De grandes destructions et des ténèbres profondes signalent la mort de Jésus-Christ ; après sa résurrection, il rend visite aux descendants de Léhi

Demandez à un élève de résumer les événements contenus dans 3 Néphi 8 et d’exposer à la classe les sentiments ou impressions qu’il a ressentis en étudiant ce chapitre au cours de la semaine passée. Demandez à un élève de lire 3 Néphi 8:20-23. Demandez aux membres de la classe d’expliquer pourquoi le signe que ces versets décrivent est un signe approprié pour indiquer la mort de Jésus-Christ. Pour souligner davantage les ténèbres dans lesquelles les Néphites ont été plongés, vous pourriez utiliser l’activité suivante :

Donnez une lampe de poche à chaque élève et éteignez les lumières de la pièce. (Si vous n’en avez pas assez, les élèves devront se les partager.) Demandez-leur d’allumer leur lampe de poche et demandez à certains d’entre eux de lire à haute voix à tour de rôle 3 Néphi 9:13-20. Demandez aux élèves de suivre dans leurs Écritures pour trouver des vérités que les gens ont apprises sur Jésus-Christ quand ils ont été plongés dans les ténèbres après sa mort. Rallumez les lumières et résumez au tableau les vérités que les élèves ont trouvées. Soulignez les principes suivants : Jésus-Christ est la lumière et la vie du monde. Si nous allons à Jésus-Christ le cœur brisé et l’esprit contrit, il nous recevra, il nous guérira et il nous donnera la vie éternelle.

Résumez 3 Néphi 11:1-7 en expliquant que les personnes qui ont survécu à la destruction se sont rassemblées au temple, à Abondance.

Montrez l’image : Jésus enseigne sur le continent américain (06048 ; Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, n° 82) ou : Jésus guérit les Néphites (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 83). Demandez aux élèves de visualiser 3 Néphi 11:8-17 pendant que vous lisez ce passage. De temps en temps, arrêtez votre lecture et demandez aux élèves ce qu’ils ressentent en visualisant cet événement, particulièrement l’expérience individuelle que les Néphites ont eue avec le Sauveur, décrite dans 3 Néphi 11:15.

Après avoir lu 3 Néphi 11:8-17, posez-leur les questions suivantes. Demandez-leur de prendre quelques instants pour réfléchir en silence aux questions avant d’y répondre. (Veillez à leur laisser suffisamment de temps pour y répondre afin qu’ils ne se sentent pas pressés alors qu’ils réfléchissent et expriment leurs sentiments et leur témoignage.)

Si vous aviez été parmi les Néphites et aviez eu l’occasion de toucher les blessures du Sauveur, que lui auriez-vous dit ?
Quand Jésus-Christ se présente aux Néphites, pourquoi est-il important qu’il attire leur attention sur la « coupe amère » ? (3 Néphi 11:11).
Qu’est-ce que la « coupe amère » dont Jésus parle ? (Voir D&A 19:16-19.)

Témoignez du Sauveur et de la lumière qui est entrée dans votre vie depuis que vous le suivez. (Vous pourriez aussi inviter les élèves à se souvenir des sentiments qu’ils ont éprouvés pendant cette leçon et à les noter dans leur journal personnel chez eux.)

Section suivante (3 Néphi 11:18-16:20)

Demandez aux élèves de réfléchir aux questions suivantes pendant leur étude de la prochaine section : Est-ce que je considère quelqu’un comme mon ennemi ? Si oui, comment est-ce que je traite cette personne ? Quelles vertus Dieu considère-t-il comme importantes dans ma vie ? Est-il acceptable de juger les autres ? Les élèves peuvent trouver des réponses à ces questions pendant leur étude des paroles du Sauveur à la section 25.