Leçon 146

Éther 4-5

Introduction

Le Seigneur commande à Moroni de sceller le récit de la vision du frère de Jared et explique que ces écrits seront révélés quand les gens auront autant de foi que le frère de Jared. Moroni prophétise que trois témoins attesteront de la véracité du Livre de Mormon dans les derniers jours.

Idées pédagogiques

Éther 4:1–7

Moroni écrit le récit complet de la vision du frère de Jared et le scelle

Demandez aux élèves de penser à un objet qui a une valeur particulièrement grande pour eux ou pour leur famille et qu’ils pourraient vouloir garder hors de portée des petits enfants. En guise d’exemple, vous pourriez montrer ou décrire quelque chose qui a une grande valeur pour vous.

• Pourquoi ne laisseriez-vous pas un enfant manipuler un tel objet ?

• Que devrait apprendre ou faire l’enfant avant que vous lui confiiez l’objet ?

Expliquez que les vérités de l’Évangile ont une grande valeur aux yeux du Seigneur. Il veut nous les donner toutes, mais il attend que nous soyons prêts à les recevoir. Invitez les élèves, tandis qu’ils étudient Éther 4 au cours de cette leçon, à chercher des principes qui peuvent les aider à se préparer à recevoir du Seigneur la vérité.

Demandez à un élève de lire Éther 4:1–5 et à tous les élèves de chercher ce que le Seigneur commande à Moroni d’écrire et de sceller.

• Qu’est-il commandé à Moroni de « sceller » ?

Expliquez que Moroni a intégré les annales du frère de Jared dans ce qui est souvent appelé la partie scellée du Livre de Mormon. (Vous pourriez montrer le tableau intitulé Sources du Livre de Mormon, qui se trouve dans l’annexe, à la fin de ce manuel.)

• Comment Moroni a-t-il décrit ce qu’a vu le frère de Jared ? (Voir Éther 4:4.)

Pour aider les élèves à en apprendre davantage sur ce que le Seigneur a montré au frère de Jared, demandez-leur de lire en silence Éther 3:25–26 et 2 Néphi 27:8–10. Posez ensuite les questions suivantes :

• D’après Éther 3:25–26, qu’est-ce que le Seigneur a montré au frère de Jared ?

• D’après 2 Néphi 27:10, que contient la partie scellée du Livre de Mormon ?

Demandez à un élève de lire à voix haute Éther 4:6–7. Demandez aux autres élèves de suivre dans leurs Écritures et de trouver les conditions qui doivent prévaloir avant que les révélations données au frère de Jared soient connues. Vous pourriez inviter les élèves à souligner ce qu’ils relèvent dans leurs Écritures.

• Quelles conditions avez-vous trouvées ?

• Quel principe relatif à la réception des révélations est donné dans ce passage ? (Aidez les élèves à voir que lorsque nous nous repentons et faisons preuve de foi en Jésus-Christ, nous pouvons recevoir d’autres révélations.)

• À votre avis, pourquoi devons-nous nous repentir et devenir purs pour recevoir d’autres révélations ?

Pour aider les élèves à comprendre ce que veut dire « [faire] preuve de foi… comme le frère de Jared l’a fait » (Éther 4:7), demandez-leur de noter dans un cahier ou dans leur journal d’étude des Écritures, de mémoire, toutes les façons dont le frère de Jared a fait preuve de foi au Seigneur. Vous pourriez leur suggérer de revoir Éther 1–3 pour rédiger leur liste. Une fois qu’ils ont eu assez de temps pour réfléchir et pour écrire, demandez à quelques élèves de lire quelques-uns des exemples qu’ils ont notés et d’expliquer pourquoi ces exemples les impressionnent.

Rappelez aux élèves l’objet de grande valeur auquel ils ont pensé au début de la leçon et à quelles conditions ils le confieraient à un enfant. Témoignez que, de la même façon, le Seigneur exige de ses enfants qu’ils remplissent certaines conditions avant de leur révéler toutes ses vérités. Il exige de nous que nous lui montrions notre préparation spirituelle et notre foi.

Éther 4:8–19

Le Seigneur enseigne ce que nous devons faire pour recevoir d’autres révélations

Montrez un morceau de tissu. Expliquez que le Seigneur a enseigné des principes qui peuvent nous aider à recevoir la révélation. Pour enseigner ces principes, il a fait référence à un voile. Un voile est un rideau ou un morceau de tissu utilisé pour couvrir ou cacher quelque chose.

Demandez aux élèves de lire en silence Éther 4:15 et de trouver l’expression qui comporte le mot voile.

• À quel genre de voile le Seigneur fait-il référence ? (À un « voile d’incrédulité ».) En quoi l’incrédulité est-elle semblable à un voile ?

• À votre avis, que signifie déchirer le voile d’incrédulité ?

Demandez à un élève de lire Éther 4:8, à un autre de lire Éther 4:11 et à un troisième de lire Éther 4:15, tous à voix haute. Demandez aux autres élèves de suivre dans leurs Écritures et de relever ce qui peut nous empêcher de recevoir la révélation, et ce qui peut nous aider à « déchirer [le] voile d’incrédulité » et à recevoir davantage de révélation.

• À votre avis, que veut dire « lutter contre la parole du Seigneur » ? (Éther 4:8).

• D’après Éther 4:8, à quelles conséquences nous exposons-nous quand nous luttons contre la parole du Seigneur ?

• D’après Éther 4:11, quelle bénédiction recevons-nous quand nous croyons les paroles du Seigneur ?

Écrivez au tableau la phrase suivante, qui est incomplète :

Quand nous croyons la parole du Seigneur…

Demandez aux élèves de compléter cette phrase en fonction de ce qu’ils ont appris dans ces versets. Bien que les réponses des élèves puissent varier, assurez-vous qu’ils reconnaissent le principe suivant : quand nous croyons la parole du Seigneur, il nous accorde d’autres révélations. Écrivez ce principe au tableau. Vous pourriez aussi inviter les élèves à le noter dans leurs Écritures à côté de Éther 4:11.

Pour aider les élèves à comprendre ce principe, demandez :

• À votre avis, pourquoi devons-nous croire les vérités que nous avons déjà reçues avant que le Seigneur ne nous en donne davantage ?

Demandez à un élève d’écrire au tableau les exemples suivants de manifestation de foi en la parole du Seigneur : étudier les Écritures par soi-même ; suivre les murmures du Saint-Esprit ; écouter les dirigeants locaux de l’Église ; étudier les Écritures à l’église et au séminaire ; mettre en pratique les paroles des prophètes actuels.

Demandez aux élèves de réfléchir à la façon dont le fait de montrer par l’un de ces moyens qu’ils croyaient en la parole du Seigneur les a amenés à recevoir d’autres révélations. Invitez quelques élèves à parler de leur expérience.

Reportez-vous de nouveau aux exemples notés au tableau. Demandez aux élèves de penser à ces exemples tandis qu’ils réfléchissent en silence à la manière dont ils montrent qu’ils croient en la parole de Dieu. Pour chaque exemple, invitez-les à s’attribuer une note sur une échelle de 1 à 10, 10 voulant dire que l’exemple considéré est une chose qu’ils font bien. Demandez aux élèves d’écrire dans un cahier ou dans leur journal d’étude des Écritures une façon dont ils peuvent manifester davantage de foi dans les instructions qu’ils ont déjà reçues du Seigneur. Témoignez du principe que vous avez inscrit au tableau et encouragez les élèves à s’efforcer d’atteindre les buts qu’ils se sont fixés.

Effacez du tableau l’expression « croyons la parole du Seigneur ». Faites remarquer que le Seigneur a enseigné d’autres principes relatifs à la réception de la révélation. Demandez aux élèves de lire en silence Éther 4:13–15, en recherchant d’autres choses qu’ils peuvent faire pour recevoir la révélation du Seigneur.

Une fois que les élèves ont eu le temps de lire, demandez-leur de proposer des façons de compléter la phrase. Les réponses peuvent inclure les principes suivants : quand nous allons au Seigneur, il nous accorde d’autres révélations. Quand nous prions humblement, le Seigneur nous accorde d’autres révélations.

Pour aider les élèves à mieux comprendre ces principes, vous pourriez poser les questions suivantes :

• Que veut dire pour vous « aller au Seigneur » ? (Les réponses peuvent inclure étudier ses paroles, tourner notre cœur vers lui, nous repentir, ainsi que le suivre et lui obéir.)

• Que signifie avoir le cœur brisé et l’esprit contrit ? (Être humble, repentant et réceptif à la volonté du Seigneur.) Pourquoi ces attitudes sont-elles nécessaires quand nous prions pour bénéficier de la révélation continue du Seigneur ?

Demandez aux élèves de réfléchir à la façon dont ils pourraient intégrer ces principes à leurs efforts pour recevoir la révélation.

Résumez Éther 4:17–19 en expliquant ce qui suit : le Seigneur a déclaré que la parution du Livre de Mormon serait un signe que l’œuvre de Dieu dans les derniers jours a commencé. Il a aussi exhorté tout le monde à se repentir et à aller à lui.

Éther 5

Moroni déclare que trois témoins verront les plaques et en témoigneront

Montrez l’image « Joseph Smith traduit le Livre de Mormon » (Jeu d’illustrations de l’Évangile, 2009, n° 92). Demandez à un élève de lire à voix haute Éther 5:1–3. Demandez aux autres élèves de suivre dans leurs Écritures et d’imaginer ce que cela a pu être pour Joseph Smith de traduire le Livre de Mormon et de se rendre compte que ces instructions avaient été écrites spécifiquement pour lui par Moroni, plus de 1 400 ans plus tôt.

Joseph Smith traduit le Livre de Mormon

• Que dit Moroni au sujet des plaques qu’il a « scellées » ?

• D’après Éther 5:2–3, qu’est-ce que Joseph aura le droit de faire avec les plaques ?

Demandez aux élèves s’ils peuvent donner le nom des trois témoins du Livre de Mormon et rappeler l’expérience que ces hommes ont vécue. (S’ils ont besoin d’aide, invitez-les à lire le « Témoignage de trois témoins » au début du Livre de Mormon.) Vous pourriez expliquer qu’en plus des trois témoins, d’autres personnes ont témoigné de la réalité des plaques d’or, à savoir les membres de la Divinité (voir Éther 5:4), Moroni (voir Éther 5:6), Joseph Smith et les huit témoins.

• De quelles façons pouvez-vous être des témoins du Livre de Mormon, même sans voir les plaques ? Quel effet votre témoignage du Livre de Mormon peut-il avoir sur d’autres personnes ?

Pour terminer cette leçon, demandez à quelques élèves de rendre témoignage du Livre de Mormon.

Commentaire et contexte

Éther 5. Le témoignage des trois témoins

James E. Faust, de la Première Présidence, a dit :

« Alors que j’étais un jeune garçon de la prêtrise d’Aaron, j’ai reçu la confirmation personnelle du témoignage remarquable des trois témoins concernant l’authenticité du livre de Mormon. Mon président de pieu était Henry D. Moyle, et son père était James H. Moyle. En été, James H. Moyle rendait visite à sa famille et assistait au culte avec nous, dans notre petite paroisse du sud-est de la vallée de Salt Lake.

Un dimanche, James H. Moyle nous a raconté une histoire extraordinaire. Dans sa jeunesse, il avait étudié le droit à l’université du Michigan. Vers la fin de ses études, son père lui avait dit que David Whitmer, l’un des trois témoins du Livre de Mormon, était encore en vie. Il lui avait suggéré de s’arrêter en route, quand il rentrerait à Salt Lake City, pour rendre visite en personne à David Whitmer. Frère Moyle voulait lui poser des questions sur son témoignage des plaques d’or et du Livre de Mormon.

Pendant cette visite, frère Moyle a dit à David Whitmer : ‘Monsieur, vous êtes âgé, je suis jeune. J’étudie les témoins et les témoignages. Voudriez-vous me dire la vérité sur votre témoignage, vous qui êtes l’un des témoins du Livre de Mormon ?’ David Whitmer a alors dit au jeune homme : ‘Oui, j’ai tenu les plaques d’or entre mes mains et elles nous ont été montrées par un ange. Mon témoignage du Livre de Mormon est vrai.’ David Whitmer ne faisait plus partie de l’Église, mais il n’a jamais renié son témoignage de l’apparition de l’ange, des plaques d’or qu’il avait tenues entre ses mains ni de la véracité du Livre de Mormon. J’ai entendu de mes oreilles le récit de cette expérience, directement de la bouche de frère Moyle et cela a confirmé très puissamment mon témoignage grandissant. Je me sentais lié par ce que j’avais entendu. » (« Un témoignage qui grandit », Le Liahona, janvier 2001, p. 69-70).

Henry B. Eyring, de la Première Présidence, a dit :

« Les trois témoins n’ont jamais renié leur témoignage du Livre de Mormon. Ils ne l’auraient pas pu parce qu’ils savaient qu’il était vrai. Ils ne l’auraient pas pu parce qu’ils savaient qu’il était vrai. Ils ont fait des sacrifices et affronté des difficultés au-delà de ce que la plupart des gens ont jamais l’occasion de connaître. Le fait qu’ils ont continué à affirmer ce qu’ils avaient vu et entendu dans cette expérience merveilleuse, et ce pendant de longues périodes d’éloignement par rapport à l’Église et à Joseph, rend leur témoignage d’autant plus puissant » (« Un témoignage durable de la mission de Joseph Smith, le prophète », Le Liahona, novembre 2003, p. 89-92)