Leçon 86

Alma 25-26

Introduction

Après avoir détruit la ville d’Ammonihah, les Lamanites mènent d’autres batailles contre les Néphites et sont repoussés. Ayant subi de grandes pertes, beaucoup de Lamanites déposent leurs armes de guerre, se repentent et se joignent aux Anti-Néphi-Léhis. À l’issue des quatorze années de mission des fils de Mosiah et de leurs compagnons parmi les Lamanites, Ammon loue le Seigneur et exprime sa reconnaissance pour la bénédiction d’avoir été un instrument entre les mains de Dieu pour apporter l’Évangile aux Lamanites.

Idées pédagogiques

Alma 25:1-12

Les prophéties d’Abinadi et d’Alma s’accomplissent

Avant le début de la leçon, recopiez le schéma suivant au tableau :

Prophétie	Accomplissement de la prophétie
Alma 9:12. Que prophétise Alma au peuple d’Ammonihah ?	Alma 25:1-2 (voir aussi Alma 16:2-3, 9-11)
Mosiah 17:14-19. Que prophétise Abinadi au sujet des descendants du roi Noé et de ses prêtres ?	Alma 25:4-9

Écrivez au tableau le mot confiance. Demandez aux élèves de citer des personnes à qui nous faisons souvent confiance. (On pourrait répondre : le Seigneur, les prophètes, les parents, les instructeurs et les entraîneurs.) Demandez aux élèves :

• Pourquoi est-il plus facile de faire confiance à certaines personnes qu’à d’autres ?

• Parmi tous les habitants de la terre aujourd’hui, à qui faites-vous le plus facilement confiance ?

Dites aux élèves qu’Alma 25 contient des preuves du fait que la parole du Seigneur à ses prophètes s’accomplira toujours. Expliquez que les élèves vont utiliser le schéma au tableau pour étudier deux prophéties faites par des prophètes du Livre de Mormon et l’accomplissement de ces prophéties. Demandez aux élèves de recopier le schéma dans leur cahier ou dans leur journal d’étude des Écritures. Dans la première colonne, demandez-leur d’écrire la réponse aux questions, en utilisant les références scripturaires fournies. Dans la deuxième colonne, demandez-leur d’écrire l’accomplissement des prophéties. Demandez à quelques élèves de dire ce qu’ils ont trouvé.

Demandez à un élève de lire Alma 25:11-12. Demandez au reste de la classe de suivre tout en cherchant ce que Mormon dit être advenu des paroles d’Abinadi. Vous pourriez proposer aux élèves de souligner l’expression « ces paroles s’accomplirent » au verset 12.

• Que signifie l’expression « ces paroles s’accomplirent » ?

Vous pourriez suggérer aux élèves de noter D&A 1:38 dans leurs Écritures à côté d’Alma 25:12. Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 1:38. Demandez à la classe de suivre tout en cherchant une expression similaire à l’expression « ces paroles s’accomplirent ». (« S’accomplira entièrement. »)

• Que nous apprend Alma 25:1-12 sur les prophéties et les promesses faites par les prophètes ? (Écrivez au tableau la vérité suivante : les paroles inspirées des prophètes s’accompliront toutes.)

Faites remarquer que les exemples du schéma montrent que les avertissements que les prophètes lancent aux méchants s’accomplissent toujours. Les prophètes font aussi des promesses aux personnes qui se tournent vers le Seigneur. Ces promesses s’accomplissent aussi. Pour aider les élèves à voir comment ce principe peut s’appliquer à leur vie, lisez la citation suivante de la Première Présidence dans Jeunes, soyez forts. Demandez aux élèves d’écouter les promesses faites aux personnes qui respectent les principes énoncés dans ce livret.

« Les principes énoncés dans ce livret vous aideront pour les choix importants que vous faites maintenant et que vous ferez à l’avenir. Nous vous promettons que, si vous respectez les alliances que vous avez contractées et ces principes, vous aurez la bénédiction d’avoir la compagnie du Saint-Esprit, votre foi et votre témoignage se renforceront et vous éprouverez un bonheur plus grand » (Jeunes, soyez forts [brochure 2011], p. ii).

• Que promet la Première Présidence ?

• Avez-vous déjà vu l’accomplissement de ces promesses ?

Alma 25:13-17

Beaucoup de Lamanites se repentent et rejoignent les rangs des Anti-Néphi-Léhis

Demandez à un élève de lire Alma 25:13-14. Demandez à la classe de suivre et de chercher ce que beaucoup de Lamanites font après s’être rendu compte qu’ils ne pourront pas vaincre les Néphites.

• Qu’est-ce qui vous frappe dans les actions des Lamanites ?

Demandez aux élèves de lire en silence Alma 25:17 et de chercher les sentiments qu’éprouvent les fils de Mosiah par rapport au succès qu’ils ont rencontré parmi les Lamanites.

• Comment le succès des fils de Mosiah est-il un exemple d’accomplissement des paroles du Seigneur ? (Si les élèves ont besoin d’aide pour répondre à cette question, renvoyez-les à Mosiah 28:5-7 et Alma 17:11.)

Alma 26

Ammon se réjouit des bontés du Seigneur à l’égard de ses frères et de lui-même, ainsi qu’à l’égard des Lamanites

Exposez quelques outils (comme un marteau, un tournevis, une pince, un stylo ou un crayon, un pinceau, une paire de ciseaux, un ordinateur et un instrument de musique). Expliquez qu’un autre mot pour outil est instrument.

• Que peut faire un artisan qualifié ou un artiste avec le bon instrument ?

• Selon vous, quand on dit de quelqu’un qu’il est un instrument entre les mains du Seigneur, qu’est-ce que cela signifie ?

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle Alma 26:1-5, 12. Demandez aux élèves de montrer comment Ammon et ses compagnons missionnaires sont des instruments entre les mains de Dieu.

• Qu’a accompli le Seigneur par l’intermédiaire d’Ammon et de ses compagnons missionnaires ?

• Comment reformuleriez-vous Alma 26:12 ? Comment la déclaration d’Ammon dans ce verset se rapporte-t-elle au fait d’être un instrument entre les mains du Seigneur ?

Demandez aux élèves de lire en silence Alma 26:11, 13, 16 et de chercher toutes les fois où les mots joie et réjouir apparaissent. Vous pourriez proposer aux élèves de souligner ces mots dans leurs Écritures. Demandez à un élève de lire Alma 26:13-16 et demandez à la classe de chercher les raisons pour lesquelles Ammon dit qu’il se réjouit.

• Pourquoi Ammon se réjouit-il ?

• Quels principes ces versets nous apprennent-ils ? (Les élèves pourraient mentionner beaucoup de principes différents. Le principe suivant pourrait résumer leurs commentaires : nous éprouvons de la joie quand nous servons fidèlement le Seigneur et ses enfants. Vous pourriez écrire ce principe au tableau.)

• À votre avis, pourquoi éprouvons-nous de la joie quand nous sommes au service du Seigneur ?

Écrivez les références scripturaires et les questions suivantes au tableau. (Pensez à les écrire avant le début du cours.) Répartissez les élèves par équipes de deux. Demandez à chaque équipe de choisir et de lire l’un des passages et de discuter de la réponse à la question correspondante.

Alma 26:17-20. Quel genre de personnes étaient Ammon et ses frères avant d’être convertis ?

Alma 26:23-25. D’après ce que les Néphites disent à Ammon et à ses frères, comment étaient les Lamanites avant d’être convertis ?

Laissez le temps à quelques élèves d’expliquer leur réponse à ces questions. Demandez aux élèves de lire en silence Alma 26:23-29 et de relever les obstacles que doivent affronter Ammon et ses frères pendant qu’ils servent le Seigneur et les Lamanites.

• À votre avis, lesquels de ces obstacles les missionnaires affrontent-ils aujourd’hui ?

• Selon Alma 26:27, 30, qu’est-ce qui motive Ammon et ses compagnons missionnaires à continuer à servir ? (Le réconfort et les promesses du Seigneur et le désir d’être « le moyen d’en sauver quelques-unes [âmes] ».)

Demandez aux élèves de lire en silence Alma 26:31-34 et de chercher certains des résultats des labeurs des fils de Mosiah. Lorsqu’ils ont eu assez de temps pour lire, demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé.

Demandez à un élève de lire Alma 26:35-37. Demandez aux élèves de suivre, tout en réfléchissant aux raisons qu’ils ont de se réjouir de la bonté de Dieu.

• Quels messages voyez-vous dans ces versets ?

Faites remarquer que l’un des nombreux messages de ces versets est que le Seigneur est miséricordieux à l’égard de toutes les personnes qui se repentent et croient en son nom. Pour aider les élèves à sentir combien ce principe est vrai et important, lisez la citation suivante de Boyd K. Packer, du Collège des douze apôtres :

Boyd K Packer

« Des lettres nous parviennent de gens qui ont commis des erreurs tragiques. Ils demandent : « Pourrai-je jamais être pardonné ?

« La réponse est oui !

« L’Évangile nous enseigne que, par le repentir, nous pouvons être libérés du tourment et de la culpabilité. Il n’y a pas d’habitude, de dépendance, de rébellion, de transgression, d’offense qui ne puisse être complètement pardonnée comme cela est promis, sauf pour le petit nombre de ceux qui prennent le chemin de la perdition après avoir connu une plénitude » (voir « Matin radieux de pardon », L’Étoile, janvier 1996, p. 20).

Témoignez du pouvoir de l’Expiation qui permet aux personnes qui ont foi au Seigneur Jésus-Christ et se repentent de recevoir le pardon des péchés, grands ou petits. Témoignez aussi de la joie qui abonde dans notre vie quand nous servons d’instruments entre les mains du Seigneur.

Idée pédagogique supplémentaire

Alma 26:1-37. « Des raisons de se réjouir »

Pour faire comprendre aux élèves la joie qui vient du repentir et du pardon, lisez l’histoire suivante racontée par Boyd K. Packer du Collège des douze apôtres :

« En avril 1847, Brigham Young a dirigé le premier convoi de pionniers qui partait de Winter Quarters. Au même moment, à deux mille six cents kilomètres de là, à l’ouest, les survivants pathétiques du convoi Donner descendaient le versant de la Sierra Nevada vers la vallée de Sacramento.

« Ils avaient passé le terrible hiver prisonniers de tempêtes de neige, juste avant d’avoir passé le sommet. Il est presque incroyable qu’il y ait eu des survivants, après les jours et les semaines sans nourriture et les souffrances indescriptibles qu’ils avaient endurés.

« Parmi eux se trouvait John Breen, qui avait quinze ans. Le 24 avril au soir, il entra dans le Ranch Johnson. Des années plus tard, John écrivait :

« ‘Nous sommes arrivés au Ranch Johnson longtemps après la tombée de la nuit, de sorte que je l’ai vu pour la première fois le lendemain matin. Il faisait beau, le sol était couvert d’herbe verte, les oiseaux chantaient au sommet des arbres et le voyage était terminé. J’avais du mal à croire que j’étais vivant.

« ‘Je crois que je n’oublierai jamais ce que j’ai vu ce matin-là. J’ai oublié la plupart des incidents, mais je me rappelle toujours le camp près du Ranch Johnson.’ [« Pioneer Memories », non publiés, cités dans « The Americanization of Utah (L’Américanisation de l’Utah) », émission télévisée de PBS.

« J’ai d’abord été très étonné qu’il ait déclaré avoir oublié la plupart des incidents. Comment avait-il pu oublier de longs mois de souffrances et de chagrins incroyables ? Comment ce sombre hiver violent avait-il pu être remplacé par un matin radieux ?

« En y réfléchissant mieux, j’ai conclu que ce n’était pas étonnant du tout. J’ai vu quelque chose de semblable arriver à des gens que j’ai connus. J’ai vu quelqu’un qui avait passé un long hiver de culpabilité et de faim spirituelle parvenir au matin du pardon.

« Quand le matin est arrivé, il a appris ceci :

« Voici, celui qui s’est repenti de ses péchés est pardonné, et moi, le Seigneur, je ne m’en souviens plus [D&A 58:42] » (voir « Matin radieux de pardon », L’Étoile, janvier 1996, p. 20).

Après avoir lu cette histoire, demandez aux élèves de raconter une expérience où ils ont vu la joie abonder dans la vie de quelqu’un qui s’était repenti. (Rappelez aux élèves de ne pas parler de choses trop personnelles ou privées.)