Leçon 75

Alma 9-10

Introduction

Alma et Amulek ont peu de succès en prêchant au peuple d’Ammonihah, car Satan a « obtenu une grande emprise sur le cœur du peuple » (voir Alma 8:9). Beaucoup ont endurci leur cœur contre l’Évangile et résistent à l’invitation d’Alma et d’Amulek de se repentir. Néanmoins, Alma et Amulek les appellent fidèlement au repentir, témoignant que, comme on leur a enseigné la vérité et qu’ils ont fait l’expérience du pouvoir de Dieu, le Seigneur attend d’eux qu’ils soient plus justes que les Lamanites, auxquels la vérité n’a pas été enseignée. Alma et Amulek enseignent que si le peuple d’Ammonihah ne se repent pas, il sera détruit. Ils enseignent aussi au peuple que la rédemption est possible uniquement par l’intermédiaire de Jésus-Christ.

Idées pédagogiques

Alma 9

Alma conseille au peuple d’Ammonihah de se repentir et de se préparer pour la venue de Jésus-Christ

Présentez le scénario suivant : Deux élèves arrivent à l’école et leur professeur annonce qu’ils doivent faire un test surprise. Le premier élève a assisté aux cours tous les jours, alors que le deuxième a raté les deux dernières semaines d’école parce qu’il était malade.

• Quel élève va avoir le meilleur résultat au test ?

Demandez aux élèves de parcourir Alma 9:1-7 en cherchant les mots et les expressions qui montrent à quel point le peuple d’Ammonihah comprenait l’Évangile et le pouvoir de Dieu. Demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé.

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle Alma 9:8-13. Demandez aux élèves de chercher les mots et les expressions indiquant que ce peuple avait reçu un enseignement de l’Évangile ou avait une connaissance du pouvoir de Dieu. (Les réponses doivent être « vous avez vite oublié » et « ne vous souvenez-vous pas ».)

• Le peuple d’Ammonihah avait-il appris l’Évangile et avait-il reçu un enseignement sur le pouvoir de Dieu ?

• Pour quelles raisons des personnes à qui l’Évangile a été enseigné oublient ce qu’elles ont appris ou ne comprennent pas ce qui leur a été enseigné ?

Demandez aux élèves de parcourir Alma 8:9, 11 ; 9:5, 30 ; et 12:10-11 en cherchant les mots et les expressions qui suggèrent pourquoi le peuple d’Ammonihah a oublié ou ne comprend pas les choses qui lui ont été enseignées. (« Satan avait obtenu une grande emprise sur [leur] cœur » ; « ils s’endurcirent le cœur » ; « ils étaient un peuple au cœur dur et au cou roide » ; « [leur] cœur s’est extrêmement endurci contre la parole de Dieu ».)

Écrivez les colonnes suivantes au tableau et demandez aux élèves de les recopier dans leur cahier ou dans leur journal d’étude. (Veillez à laisser assez de place pour écrire.)

	L’expérience spirituelle du peuple	Ce que le Seigneur attend du peuple et ce qu’il lui a promis
Les Lamanites (Alma 9:14-17)
Le peuple d’Ammonihah (Alma 9:18-24)

Demandez aux élèves de se mettre par deux. Demandez à chaque équipe de remplir les colonnes en utilisant les références d’Écritures. Une fois que les élèves ont rempli le tableau, demandez-leur d’écrire en dessous une phrase qui résume ce qu’ils ont appris. Demandez à quelques élèves de dire ce qu’ils ont écrit. Les élèves peuvent employer des termes différents, mais leurs réponses doivent refléter la vérité suivante : Le Seigneur attend une plus grande obéissance des personnes qui ont reçu la connaissance et les bénédictions de l’Évangile. Pour aider les élèves à voir comment ce principe s’applique à leur vie, posez les questions suivantes :

• Pourquoi le Seigneur attend-il davantage du peuple d’Ammonihah ?

• Pourquoi est-il juste que le Seigneur attende davantage des personnes qui ont reçu la connaissance et les bénédictions de l’Évangile ?

Attirez l’attention sur l’expression « hautement favorisé par le Seigneur » dans Alma 9:20. (Vous pourriez proposer aux élèves de souligner cette expression.)

• Comment les membres de l’Église sont-ils aujourd’hui « hautement favorisé[s] par le Seigneur » ?

• D’après Alma 9:19-23, quels dons et quelles bénédictions les Néphites (notamment le peuple d’Ammonihah) ont-ils reçus parce qu’ils étaient le peuple de l’alliance du Seigneur ?

• Quels dons et quelles bénédictions avez-vous reçus parce que vous êtes membres de l’Église du Seigneur ?

• Quelles sont les choses que le Seigneur attend de nous à cause des dons et des bénédictions que nous avons reçus de lui ?

Demandez à la moitié des élèves d’étudier individuellement Alma 9:24-27 et à l’autre moitié d’étudier Alma 9:28-30. Demandez aux élèves de se préparer à résumer en leurs propres termes le passage qui leur a été attribué. Écrivez au tableau les questions suivantes pour les guider dans la préparation de leur résumé :

Dans ce verset, qu’est-ce qui montre que le Seigneur attend une plus grande obéissance des personnes qui ont reçu la connaissance et les bénédictions de l’Évangile ?

D’après Alma, quelles bénédictions le peuple peut-il recevoir ?

Qu’est-ce qu’Alma dit au peuple de faire pour recevoir ces bénédictions ?

Demander aux élèves de faire un résumé

Quand vous demandez aux élèves de résumer plusieurs versets, vous les incitez à analyser plus attentivement les Écritures. Si vous estimez qu’un élève a oublié des détails essentiels dans son résumé, vous pouvez demander à d’autres élèves de dire s’ils ont des détails importants à ajouter.

Après avoir laissé aux élèves suffisamment de temps pour lire, demandez à un élève de chaque groupe de résumer le passage qui leur a été attribué. Demandez ensuite à tous les élèves :

• Comment pouvons-nous rester fidèles à la lumière et à la connaissance que nous avons reçues ? (Les élèves pourraient répondre : étudier les Écritures, exprimer sa reconnaissance envers Dieu pour nos bénédictions, rendre témoignage régulièrement, assister chaque semaine aux réunions de l’Église, tenir un journal, etc.)

Alma 10:1-12

Amulek entend l’appel du Seigneur et confirme l’appel divin d’Alma

Expliquez qu’une fois qu’Alma a parlé aux gens, ils sont en colère et veulent le jeter en prison. Amulek s’adresse courageusement au peuple et ajoute son témoignage à celui d’Alma. (Voir Alma 9:31-34.) Résumez Alma 10:1-4 en expliquant qu’Amulek est un descendant de Néphi. C’est un homme qui a travaillé dur et a amassé beaucoup de richesses. Il est aussi bien connu et sa « réputation n’est pas des moindres » parmi ses nombreux parents et amis (voir Alma 10:4). Pourtant, il ne vit pas selon les vérités de l’Évangile qui lui avaient été enseignées.

• À votre avis, pourquoi est-il utile qu’Amulek, qui est bien connu de la population, accompagne Alma ?

Demandez aux élèves comment ils se sont réveillés ce matin. (Par exemple, ont-ils été réveillés par un réveil ou par un membre de la famille ? Si vous avez un réveil ou l’image d’un réveil, vous pourriez les montrer.) Demandez aux élèves combien d’entre eux ont dû être « appelés » plus d’une fois avant de se lever.

Demandez à un élève de lire Alma 10:5-6. Demandez aux élèves de chercher la réaction d’Amulek aux « appels à se réveiller » spirituellement qu’il a reçus du Seigneur.

• Que veut dire Amulek quand il déclare « je n’ai pas voulu entendre » et « je ne voulais pas savoir » ?

• Comment le Seigneur nous appelle-t-il ? (Les réponses peuvent être l’inspiration du Saint-Esprit, l’instruction de parents ou de dirigeants de l’Église et les appels dans l’Église.)

Demandez aux élèves de lire en silence Alma 10:7-10 en cherchant les éléments essentiels du témoignage préliminaire d’Amulek à son peuple.

• En quoi les expériences d’Amulek l’ont-elles préparé à être un deuxième témoin du message d’Alma au peuple d’Ammonihah ?

• En quoi la décision d’Amulek d’obéir a-t-elle changé sa vie ?

Demandez à un élève de lire Alma 10:11-12 et demandez aux autres élèves de chercher des façons dont d’autres personnes ont été influencées par la décision d’Amulek de tenir compte de l’appel du Seigneur. Demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé.

Écrivez au tableau le principe suivant : Quand nous écoutons l’appel du Seigneur et y obéissons, nous – et d’autres personnes - recevons des bénédictions. (Vous pourriez proposer aux élèves de noter ce principe dans leurs Écritures à côté d’Alma 10:11-12.) Pour aider les élèves à sentir la véracité et l’importance de ce principe, demandez :

• À quelle occasion avez-vous été bénis parce que vous avez obéi à un appel du Seigneur ?

• À quelle occasion avez-vous vu d’autres personnes recevoir des bénédictions, parce que vous ou quelqu’un d’autre a répondu à l’appel du Seigneur ?

• En quoi ces expériences influencent-elles votre désir d’écouter les appels du Seigneur et d’y obéir ?

Alma 10:13-32

Amulek répond à ceux qui s’opposent à lui et exhorte le peuple à se repentir

Écrivez au tableau les expressions suivantes :

1. Se mettre en colère et être sur la défensive

2. Douter de l’importance des conseils

3. Critiquer la personne qui a donné le conseil

4. Remettre en question ou discuter le conseil

5. Écouter et obéir humblement

Demandez aux élèves de réfléchir en silence pour savoir quelle expression au tableau leur correspond le plus, quand un parent ou un dirigeant de l’Église les corrigent ou leur demandent de changer quelque chose qu’ils font.

• Pourquoi les gens pourraient-ils répondre de cette façon à la correction ?

Écrivez au tableau les références scripturaires suivantes : Alma 9:2-3 ; Alma 9:4-5 ; Alma 10:13, 16-17 ; Alma 10:24, 28-30

Demandez aux élèves de choisir un des passages au tableau pour l’étudier personnellement. Demandez-leur de chercher comment le passage d’Écriture décrit le peuple d’Ammonihah en train de réagir au message d’Alma et d’Amulek. Demandez-leur aussi de choisir l’expression du tableau qui reflète le mieux la réaction du peuple. Après avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux élèves d’expliquer laquelle des cinq réactions écrites au tableau correspond le mieux au passage qu’ils ont étudié.

• Pourquoi les quatre premières réactions marquées au tableau sont-elles spirituellement dangereuses ?

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle Alma 10:19-23. Incitez-les à chercher ce qu’Amulek enseigne sur les conséquences du péché et du fait de chasser les justes.

Pour aider les élèves à réfléchir aux conséquences destructrices du fait de ne pas se repentir de nos péchés, lisez la citation suivante du président Hinckley :

Gordon B. Hinckley

« Il y a tant de mal partout ! La tentation, avec son influence excitante, est partout autour de nous. Nous perdons malheureusement des jeunes, vaincus par ces forces destructrices. Nous pleurons chacun de ceux qui se perdent. Nous tendons la main pour les aider, pour les sauver, mais, trop souvent, nos supplications sont rejetées. Le chemin qu’ils suivent est tragique. C’est celui qui descend vers la destruction » (« Mon témoignage », Le Liahona, juillet 2000, p. 83).

• Quelles sont les conséquences destructrices que subissent les personnes ou les groupes de gens qui désobéissent aux commandements de Dieu ?

S’il reste du temps, demandez aux élèves d’écrire des réponses à la question suivante :

• Comment les vérités apprises dans la leçon d’aujourd’hui peuvent-elles vous apporter des bénédictions ?

Commentaire et contexte

Alma 9:19-23. « Après s’être vu accorder tant de lumière et tant de connaissance »

Le peuple d’Ammonihah a subi des conséquences plus graves pour sa méchanceté que les Lamanites, parce qu’il avait reçu une plus grande connaissance de l’Évangile. La citation suivante de Sheri L. Dew, qui était membre de la présidence générale de la Société de Secours, concerne les femmes de l’Église, mais elle s’applique à tous les membres :

« Nous sommes uniques. Nous le sommes du fait de nos alliances, de nos droits spirituels et des responsabilités qui sont attachées aux deux. Nous sommes dotées de pouvoir et avons reçu le don du Saint-Esprit. Nous avons actuellement un prophète pour nous guider, des ordonnances qui nous unissent au Seigneur et les unes aux autres, ainsi que le pouvoir de la prêtrise parmi nous. Nous savons quelle est notre place dans le grand plan du bonheur. Et nous savons que Dieu est notre Père et que son Fils est notre avocat infaillible.

« Ces avantages entraînent une grande responsabilité, car ‘on demandera beaucoup à qui l’on a beaucoup donné’ (D&A 82:3) » (voir « Nous sommes des femmes de Dieu », Le Liahona, janvier 2000, p. 118-119).

Alma 10:6-11. Le fait d’écouter l’appel du Seigneur apporte des bénédictions aux autres

Thomas S. Monson a raconté une histoire qui montre l’importance de suivre l’inspiration du Saint-Esprit :

« Par une fin d’après-midi, je nageais dans le centre sportif de Deseret en regardant le plafond tandis que je faisais plusieurs longueurs sur le dos. Sans bruit, mais avec une clarté parfaite, une pensée me vint à l’esprit : ‘Tu es là à nager presque sans effort, alors que ton ami Stan se languit sur son lit d’hôpital, incapable de bouger.’ J’ai reçu cette inspiration : ‘Va à l’hôpital lui donner une bénédiction.’

« J’ai arrêté de nager, je me suis habillé et je me suis hâté d’aller à la chambre de Stan à l’hôpital. Son lit était vide. Une infirmière m’a dit qu’il était à la piscine, dans son fauteuil roulant, se préparant pour sa thérapie. Je m’y suis précipité. Stan était tout seul, au bord du grand bassin. Nous nous sommes dit bonjour et sommes retournés à sa chambre où je lui ai donné une bénédiction de la prêtrise. »

« Lentement mais sûrement, Stan a recouvré de la force et pu bouger les jambes […]

« Dans les réunions de l’Église, Stan parle souvent de la bonté du Seigneur à son égard. Il a révélé à quelques personnes les sombres pensées dépressives qui l’avaient submergé cet après-midi-là, alors qu’il était assis dans son fauteuil roulant, au bord du bassin, condamné, semblait-il, à une vie de désespoir. Il raconte qu’il avait envisagé une autre option. Il aurait été si facile de propulser ce fauteuil roulant détesté dans l’eau silencieuse du grand bassin. Sa vie aurait ainsi pris fin. Mais à ce moment précis, il m’a vu, moi, son ami. Ce jour-là, Stan a appris littéralement que nous ne sommes pas seuls. Moi aussi, j’ai appris une leçon ce jour-là : Ne remets jamais, jamais, à plus tard l’obéissance à une inspiration » (voir « L’Esprit fait vivre », L’Étoile, juillet 1985, p. 62).

Alma 10:22-23. « Les prières des justes »

Remarquez les effets que les prières des justes ont sur le peuple d’Ammonihah. Plus tard, à l’époque du capitaine Moroni et de Samuel le Lamanite, les prières des justes empêcheront aussi la destruction des Néphites (voir Alma 62:40 ; Hélaman 13:12-14).

Le président Kimball a dit la chose suivante au sujet des prières offertes à notre époque :

« Il y a énormément de personnes honnêtes et fidèles qui respectent tous les commandements et dont la vie et les prières protègent le monde de la destruction » (« Voices of the Past, of the Present, of the Future, Ensign, juin 1971, p. 16).

Une fois que les justes furent détruits ou chassés d’Ammonihah, leurs prières cessèrent de protéger la ville et « toute âme vivante des Ammonihahites fut détruite » par les Lamanites (Alma 16:9).