Étude des Écritures, aperçu du Livre de Mormon (Section 1)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à la maison

Récapitulatif des leçons pour l’étude quotidienne à la maison

Voici un récapitulatif des événements, des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris au cours des quatre leçons d’étude à la maison de la section 1. Le fait de savoir ce que les élèves ont étudié vous aidera à vous préparer pour le cours. Ce récapitulatif ne fait pas partie de la leçon et n’est pas destiné à être présenté aux élèves. Comme la leçon de la section 1 que vous enseignez est centrée sur quelques points de doctrine et quelques principes seulement, vous pourrez parfois vous sentir poussé à revoir ou à parler d’autres principes ou points de doctrine, selon les murmures de l’Esprit et les besoins de vos élèves.

Jour 1 (Étude des Écritures)

Les élèves ont appris les méthodes qui les aident à comprendre le contexte et le cadre des Écritures, la façon d’étudier et de reconnaître les vérités de l’Évangile ainsi que la façon de mettre en pratique la doctrine et les principes de l’Évangile dans leur vie.

Jour 2 (Le plan du salut)

Cette leçon donnait un bref aperçu du plan du salut. Le Livre de Mormon enseigne que le plan de notre Père céleste est conçu pour apporter à ses enfants le salut et le bonheur éternels. Jésus-Christ est au centre du plan du salut et son Expiation est indispensable au fonctionnement du plan pour tous les enfants de Dieu. Lorsque nous choisissons de suivre le plan de Dieu, nous nous préparons à recevoir la vie éternelle.

Jour 3 (Page de titre, introduction et témoignages des témoins)

La documentation d’introduction au Livre de Mormon aide à déterminer son objectif et explique sa véracité et ses origines divines. La page de titre enseigne que le Livre de Mormon témoigne que Jésus est le Christ. Si nous lisons, méditons et prions au sujet du Livre de Mormon, le Saint-Esprit témoignera qu’il est vrai, que Jésus est le Christ, que Joseph Smith était un prophète de Dieu et que l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours est le royaume du Seigneur sur la terre.

Jour 4 (Aperçu du Livre de Mormon)

Le témoignage de Joseph Smith, le prophète, a aidé les élèves à renforcer leur témoignage que le Livre de Mormon nous est parvenu par le don et le pouvoir de Dieu. Le Seigneur a préservé le Livre de Mormon pour qu’il paraisse dans les derniers jours. Les auteurs du Livre de Mormon ont vu notre époque et ont écrit ce qui nous aiderait le plus. Il a été suggéré aux élèves de réfléchir à des questions qu’ils se posent et à chercher les réponses en étudiant le Livre de Mormon.

Introduction

La leçon de cette semaine met l’accent sur la responsabilité incombant à chaque élève d’apprendre l’Évangile. Elle souligne aussi le rôle central du Livre de Mormon pour aider les élèves à acquérir un témoignage de Jésus-Christ et de son Église. En enseignant, aidez les élèves à comprendre l’importance d’étudier diligemment ce livre sacré d’Écritures et les bénédictions qui rempliront leur vie s’ils le font.

Idées pédagogiques

L’étude des Écritures

Vous pourriez commencer en posant les questions suivantes aux élèves :

Quelle différence y a-t-il entre quelqu’un qui lit le Livre de Mormon et reçoit un témoignage et quelqu’un qui le lit et ne reçoit pas de témoignage ? (L’un lit seulement des mots ; l’autre lit avec foi, avec une intention réelle et le cœur ouvert au Saint-Esprit.)
Comment apprend-on les vérités spirituelles ? (Vous pourriez noter au tableau les réponses des élèves. Revoyez cette liste après avoir lu la citation de David A. Bednar qui suit.)

Écrivez au tableau la phrase suivante, en laissant des blancs à la place des mots soulignés : « Cherchez la connaissance par l’étude et aussi par la foi. »

Revoyez ce que les élèves ont appris cette semaine en leur demandant de remplir les blancs. S’ils ont besoin d’aide, dites-leur de lire Doctrine et Alliances 88:118. Demandez-leur ce que signifie chercher la connaissance par l’étude et par la foi. Pendant la discussion, assurez-vous qu’ils comprennent que l’apprentissage par l’étude et par la foi exige des efforts personnels.

Pour aider les élèves à comprendre pourquoi les efforts et le travail sont nécessaires pour apprendre l’Évangile, demandez à un élève de lire l’explication suivante de David A. Bednar, du Collège des douze apôtres. Demandez aux élèves de bien écouter pour savoir ce qui arrive quand on fait des efforts dans l’apprentissage spirituel.

« Quelqu’un qui apprend en exerçant son libre arbitre, selon des principes corrects, ouvre son cœur au Saint-Esprit et invite son pouvoir qui enseigne, témoigne et confirme la vérité. Apprendre par la foi demande un effort mental, spirituel et physique et pas une simple réception passive » (« Chercher la connaissance par la foi », Le Liahona, septembre 2007, p. 20).

Demandez aux élèves : D’après frère Bednar, qu’est-ce qui arrive à quelqu’un qui fait des efforts pour apprendre les choses spirituelles ?

Demandez à des élèves de raconter une expérience où, à la suite d’un effort spirituel spécial, ils ont davantage ressenti la présence du Saint-Esprit. Vous pourriez aussi témoigner que nos efforts pour étudier l’Évangile en nous aidant de la prière invitent le Saint-Esprit dans le processus d’apprentissage.

Demandez aux élèves : Que pouvez-vous faire spécifiquement cette année pour « cherche[r] la connaissance par l’étude et aussi par la foi » ?

Le plan du salut

Revoyez les différents noms du plan du salut en demandant aux élèves d’écrire au tableau ce qu’ils ont noté dans leur journal d’étude, au cours de la première tâche de la leçon du deuxième jour. S’ils ont besoin d’aide, demandez-leur de prendre la page correspondante dans leur manuel d’étude.

Vous pourriez demander : Qu’est-ce que ces noms vous enseignent sur le but du plan du salut ? (Le plan de notre Père céleste est conçu pour apporter à ses enfants le salut et le bonheur éternels.)

Expliquez que, tout au long de l’année, il y aura de nombreuses occasions d’apprendre comment les vérités que nous apprenons dans le Livre de Mormon s’intègrent dans le plan du salut. Vous pourriez demander aux élèves de chercher, cette année, au cours de leur étude, les principes qui ont rapport au plan du salut et de les marquer dans leurs Écritures. Pensez à donner quelques exemples de ce qu’ils peuvent trouver au cours de leur étude. Tout au long de l’année, incitez-les à dire aux autres élèves ce qu’ils ont trouvé.

Page de titre, introduction et témoignages des témoins

Demandez aux élèves de faire un jeu de rôles en imaginant qu’ils donnent un exemplaire du Livre de Mormon à quelqu’un qui n’est pas membre de l’Église.

Séparez la classe en deux groupes et demandez à chaque groupe de préparer le jeu de rôles en parlant des questions attribuées à leur groupe. Il pourrait être utile d’écrire les questions au tableau avant le début du cours ou de donner à chaque élève son propre exemplaire des questions. Incitez les élèves à chercher les renseignements qu’ils estimeraient importants de donner pour présenter le Livre de Mormon et de les noter.

Questions pour le groupe 1 :

Qu’est-ce que le Livre de Mormon ? (Voir l’introduction, paragraphes 1-3.)
Quel est le but du Livre de Mormon ? (Voir la page de titre, paragraphe 2.)
Quelles bénédictions découlent du fait de vivre selon les préceptes et les principes enseignés dans le Livre de Mormon ? (Voir l’introduction, paragraphe 6.)

Questions pour le groupe 2 :

Comment le Livre de Mormon nous est-il parvenu ? (Voir l’introduction, paragraphes 4-5.)
Comment pouvons-nous savoir que le Livre de Mormon est vrai ? (Voir l’introduction, paragraphe 8.)
Qu’est-ce que nous pouvons savoir d’autre par le pouvoir du Saint-Esprit ? (Voir l’introduction, dernier paragraphe.)

Après avoir laissé le temps aux élèves de se préparer, choisissez un élève qui tiendra le rôle de la personne qui n’est pas membre de l’Église. Demandez à un volontaire de chaque groupe d’offrir un exemplaire du Livre de Mormon à cette personne. Incitez les élèves à utiliser les réponses aux questions que leur groupe a étudiées pour parler du Livre de Mormon au premier élève.

Quand ils ont terminé le jeu de rôles, demandez aux autres élèves quels renseignements supplémentaires ils auraient donnés, s’ils avaient été la personne offrant le Livre de Mormon. Vous pourriez aussi demander : Pendant cette activité, qu’avez-vous appris sur le Livre de Mormon ou de quoi vous êtes-vous souvenu ?

Lorsque les élèves répondent, assurez-vous qu’ils comprennent que le Livre de Mormon témoigne que Jésus est le Christ. Soulignez l’importance de faire attention à la façon dont le Livre de Mormon témoigne de Jésus-Christ. De plus, expliquez que l’étude du Livre de Mormon les aidera à comprendre la doctrine et les principes de l’Évangile de Jésus-Christ et renforcera leur témoignage de son Église.

Rappelez aux élèves que les auteurs du Livre de Mormon ont vu notre époque et ont écrit ce qui nous aiderait le plus (voir Mormon 8 :35).

Demandez aux élèves : Qu’avez-vous appris cette semaine qui influencera la façon dont vous étudiez le Livre de Mormon ?

Demandez à plusieurs élèves de dire comment ils prévoient de s’acquitter de leur responsabilité de lire le Livre de Mormon durant l’année scolaire. Terminez en décrivant vos sentiments au sujet du Livre de Mormon et en témoignant de sa véracité et de la façon dont son étude a influencé votre vie.

Section suivante (1 Néphi 1-6, 9)

Demandez aux élèves s’il leur est déjà arrivé de savoir que quelque chose était juste, mais qu’il leur semblait difficile, ou même impossible de le faire. Expliquez que, la semaine prochaine, ils découvriront que Néphi a rencontré ce genre de difficulté et ils apprendront comment il s’est appuyé sur le Seigneur pour accomplir ce qui semblait impossible.