Alma 39-44 (Section 20)

Documentation de préparation pour l’instructeur d’étude à domicile

Résumé des leçons d’étude quotidienne à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Alma 39-44 (section 20) ne doit pas être enseigné au cours de votre leçon. La leçon que vous enseignez se concentre seulement sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez les inspirations du Saint-Esprit lorsque vous réfléchissez aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Alma 39)

En étudiant les paroles d’Alma à son fils égaré Corianton, les élèves ont appris que le péché sexuel est une abomination aux yeux du Seigneur. Alma a aussi enseigné à son fils que le repentir consiste à reconnaître et abandonner nos péchés et à nous tourner vers le Seigneur de tout notre esprit, de tout notre pouvoir et de toute notre force. Les élèves ont lu le témoignage d’Alma que Jésus-Christ viendrait ôter les péchés du monde.

Jour 2 (Alma 40-41)

Corianton est préoccupé par la résurrection et le jugement dernier. Grâce aux explications d’Alma au sujet de ces préoccupations, les élèves ont appris divers points de doctrine en rapport avec la résurrection, notamment la vérité que le bonheur ou la misère nous seront rendus selon nos œuvres et nos désirs dans la condition mortelle. Alma a aussi mis l’accent sur le fait que « la méchanceté n’a jamais été le bonheur » (Alma 41:10).

Jour 3 (Alma 42)

Alma aide Corianton à comprendre que la désobéissance amène les gens à être retranchés de la présence de Dieu. Ensuite, les élèves ont appris comment le plan de rédemption permet aux gens de surmonter leur état déchu. Les enseignements d’Alma confirment que les souffrances de Jésus-Christ satisfont aux exigences de la justice afin que la miséricorde soit accordée aux personnes qui se repentent.

Jour 4 (Alma 43-44)

Les élèves ont étudié une guerre entre les Lamanites et les Néphites. Dans Alma 43-44, ils ont notamment appris que, si nous recherchons et suivons les conseils des prophètes, nous serons mieux en mesure de nous défendre contre l’adversaire. De plus, les élèves ont découvert que, si nous invoquons le Seigneur à propos de nos projets et de nos désirs justes, il nous aidera à les réaliser.

Introduction

Comme le rapporte Alma 39-42, Alma aide son fils Corianton à comprendre la gravité du péché sexuel, les points de doctrine ayant trait à la résurrection et au jugement dernier et les conséquences éternelles des lois de justice et de miséricorde. Cette leçon donnera l’occasion aux élèves de s’enseigner mutuellement ces points de doctrine.

Idées pédagogiques

Préparez, avant le cours, des feuilles à distribuer contenant les consignes contenues dans cette leçon. Prenez connaissance des consignes afin d’aider les élèves à s’instruire mutuellement avec succès.

Alma 39-41

Alma enseigne que le repentir apporte le bonheur

Commencez le cours en demandant aux élèves de réciter ensemble Alma 39:9, un passage de maîtrise des Écritures qu’ils étaient encouragés à apprendre par cœur au cours de leur étude de cette semaine. Demandez si quelqu’un peut rappeler à la classe pourquoi, dans ce verset, Alma conseille à son fils Corianton de se repentir et d’abandonner ses péchés.

Rappelez aux élèves que, dans Alma 40-41, Alma aborde aussi les préoccupations de Corianton à propos de la résurrection des morts et du jugement dernier. Afin d’aider les élèves à exprimer ce qu’ils ont appris et ce qu’ils ressentent, notamment leur témoignage des vérités qui se trouvent dans Alma 39-41, écrivez au tableau, avant le début du cours, les questions et les références scripturaires suivantes :

Pourquoi est-il important de respecter la loi de chasteté ? (Voir Alma 39:1-9.)
Qu’est-ce que la résurrection ? Quelle est la différence entre un corps mortel et un corps ressuscité ? Que se passera-t-il après notre résurrection ? (Voir Alma 40:21-26.)
Comment serai-je jugé lors du jugement dernier ? (Voir Alma 41:1-7.)
On dirait que certaines des personnes qui enfreignent les commandements sont heureuses. Est-ce vrai ? (Voir Alma 41:10-15.)

Demandez aux élèves d’imaginer qu’ils sont missionnaires et qu’ils ont rendez-vous avec quelqu’un qui cherche la réponse à ces questions. Informez-les qu’ils auront un peu de temps pour se préparer et qu’ils auront ensuite l’occasion de répondre à certaines de ces questions en utilisant ce qu’ils ont appris dans Alma 39-41.

Si la taille de la classe le permet, demandez aux élèves de se mettre en binômes, qui représenteront des équipes missionnaires. Attribuez à chaque équipe l’une des questions du tableau. (Si la classe est petite, vous pourriez attribuer les questions aux élèves individuellement.) Donnez à chaque équipe un exemplaire des consignes ci-dessous et demandez-leur d’utiliser les versets mentionnés à la fin de la question qui leur a été attribuée pour répondre à l’ami de l’Église. Accordez du temps aux élèves pour relire les versets et préparer une courte leçon pour leur ami de l’Église. Incitez les équipes à décider quelles parties de la leçon chacun d’eux enseignera.

Pendant que les élèves se préparent, vous pourriez circuler autour d’eux afin d’écouter et d’aider si nécessaire. Si le besoin s’en fait sentir, aidez les élèves à trouver les points de doctrine d’Alma 39-41 qui aideront à répondre à la question qui leur est attribuée. Utilisez les points de doctrine suivants pour vous guider :

Le péché sexuel est une abomination aux yeux du Seigneur (voir Alma 39:1-9).

La résurrection est la réunion de l’esprit et du corps, et tout sera restitué à sa forme propre et parfaite (voir Alma 40:21-26).

Nous serons rendus soit au bonheur soit à la misère, selon nos œuvres et nos désirs dans la condition mortelle (voir Alma 41:1-7).

La méchanceté n’a jamais été le bonheur (voir Alma 41:10-15).

Consignes

Soyez prêt à faire les choses suivantes lorsque vous enseignerez :

Donner quelques renseignements sur le contexte des versets (par exemple expliquer qui parle, à qui s’adresse cette personne, et pourquoi).
Lire des portions des passages d’Écriture fournis pour vous aider à répondre à la question attribuée.
Noter par écrit un point de doctrine ou un principe enseigné dans les versets que vous avez étudiés, qui s’applique à votre question.
Expliquer comment le point de doctrine ou le principe que vous avez noté répond à la question que vous aviez reçue. Vous pourriez proposer à vos camarades de noter ce point de doctrine ou ce principe dans leurs Écritures.
Dire pourquoi ce point de doctrine ou ce principe est important pour vous et témoigner des vérités que vous avez enseignées.

Lorsque les élèves sont prêts à répondre aux questions qui leur ont été attribuées, séparez-les en petits groupes afin qu’ils s’instruisent mutuellement. (Si votre classe est petite, demandez à chaque élève ou équipe d’instruire la classe tout entière.) Lorsque les élèves ont fini de s’instruire mutuellement, posez les questions suivantes à la classe :

Repensez aux péchés de Corianton. À votre avis, comment la compréhension de ces points de doctrine pourrait-elle lui être utile ?
Pourquoi serait-il important que vous soyez capables d’expliquer ces vérités à votre entourage à l’avenir ?
Pourquoi est-il important que vous compreniez et respectiez ces vérités ?

Alma 42

Alma enseigne la justice et la miséricorde à Corianton

Dessinez une balance toute simple au tableau. Demandez à un élève d’enseigner les concepts de justice et de miséricorde à la classe en utilisant le dessin et ce qu’il a appris grâce aux enseignements d’Alma à Corianton dans Alma 42. Demandez aux élèves de prendre Alma 42 dans leurs Écritures et de chercher les expressions et les déclarations qu’ils ont soulignées au sujet de la justice et de la miséricorde.

Image

balance

Afin de faire comprendre aux élèves les conditions sur lesquelles repose la miséricorde, posez les questions suivantes :

Qu’a dû faire Jésus-Christ pour que la miséricorde nous soit accessible ?
Que devons-nous faire pour recevoir la miséricorde ?

Demandez à quelques élèves de dire pourquoi ils sont reconnaissants de l’expiation de Jésus-Christ.

Alma 43-44

Nous sommes protégés de l’adversaire lorsque nous écoutons les recommandations des prophètes

S’il reste du temps, vous pourriez demander aux élèves de réviser ce qu’ils ont appris dans Alma 43-44 en expliquant ce qu’ils ont écrit dans leur journal d’étude des Écritures sur leurs batailles spirituelles (4e jour, 3e et 4e tâches). Témoignez de Jésus-Christ et de son pouvoir d’accorder la miséricorde si nous nous repentons, ainsi que de nous protéger si nous allons à lui.

Section suivante (Alma 45-63)

Pourquoi les Néphites connaissent-ils un tel succès contre leurs ennemis ? Comment peuvent-ils combattre avec la force du Seigneur ? On peut trouver la réponse dans l’étude des exemples donnés par le capitaine Moroni et par Hélaman avec ses jeunes guerriers.