1 Néphi 15-19 (Section 4)

Préparation de la documentation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Récapitulatif des leçons pour l’étude quotidienne à domicile

Le récapitulatif suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris pendant leur étude de 1 Néphi 15-19 (Section 4) n’est pas destiné à être enseigné dans votre leçon. La leçon que vous donnez se concentre seulement sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins des élèves.

Jour 1 (1 Néphi 15)

Néphi et ses frères réagissent différemment aux prophéties de Léhi. En étudiant les actes de Néphi, les élèves ont découvert que si nous demandons au Seigneur avec foi et obéissons à ses commandements, nous serons préparés à recevoir de lui la révélation et les conseils. Néphi explique la signification de la barre de fer en montrant que l’étude et l’application quotidiennes de la parole de Dieu nous fortifient contre les tentations de Satan.

Jour 2 (1 Néphi 16)

D’après la réaction de Laman et de Lémuel aux enseignements de Néphi, les élèves ont vu que « les coupables trouvent que la vérité est dure » (1 Néphi 16:2). Quand il casse son arc, Néphi montre que si nous faisons tout ce que nous pouvons et que nous recherchons l’aide du Seigneur, il nous aide dans nos difficultés. En étudiant la façon dont le Liahona guide la famille de Léhi, les élèves ont appris que « par de petits moyens le Seigneur peut réaliser de grandes choses » (1 Néphi 16:29).

Jour 3 (1 Néphi 17)

Néphi raconte le voyage de sa famille dans le désert et son arrivée au pays d’Abondance. Quand il reçoit le commandement de construire un bateau, il montre que si nous respectons les commandements, le Seigneur nous fortifie et nous donne le moyen d’accomplir ce qu’il a commandé. Le Seigneur appelle de plusieurs façons les frères de Néphi au repentir. Les élèves ont appris que, d’habitude, le Saint-Esprit parle d’une petite voix douce que l’on ressent plus qu’on ne l’entend. Ils ont cité des situations et des endroits qui les empêchent de reconnaître la petite voix douce.

Jour 4 (1 Néphi 18-19)

L’exemple de Néphi lors de la construction du bateau montre aux élèves que pour accomplir ce que le Seigneur commande, nous devons rechercher son aide et faire des efforts personnels. L’étude du voyage de la famille de Léhi vers la terre promise enseigne que le péché mène à la souffrance pour nous-mêmes et parfois pour les autres. L’exemple de Néphi lorsqu’il est persécuté par ses frères enseigne que nous pouvons nous tourner vers Dieu et rester fidèles pendant nos épreuves et que la prière peut nous aider à trouver la paix.

Introduction

Cette semaine, les élèves ont étudié des événements importants qui se sont produits pendant que la famille de Léhi voyageait dans le désert et traversait l’océan vers la terre promise. Cette leçon va aider les élèves à revoir ces événements, à parler des principes qu’ils ont appris et à en témoigner. Aidez-les à reconnaître comment Néphi est resté fidèle dans ces circonstances difficiles. Invitez-les à suivre son exemple d’obéissance et de confiance au Seigneur dans les moments difficiles.

Idées pédagogiques

1 Néphi 15-18

Néphi donne l’exemple de l’obéissance et de la confiance au Seigneur au milieu des épreuves.

Si les images suivantes sont disponibles, préparez-vous à les montrer :

Le Liahona (62041 ; Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, n°68)
Néphi soumet ses frères rebelles (62044 ; Recueil d’illustrations de l’Évangile, n°70)
Léhi et son peuple arrivent en terre promise (62045 ; Recueil d’illustrations de l’Évangile, n°71)

Pour aider les élèves à revoir et à comprendre le contexte de ce qu’ils ont étudié cette semaine, affichez les images dans le désordre et demandez aux élèves de les remettre dans l’ordre chronologique. Demandez-leur d’imaginer qu’ils sont rédacteurs en chef et qu’ils doivent écrire des gros titres de trois à six mots pour chaque image. Montrez les images dans l’ordre et demandez aux élèves de donner un gros titre. Lisez les résumés de chapitre pour 1 Néphi 15-18 et donnez des idées aux élèves.

Pour préparer les élèves à traiter de 1 Néphi 15, demandez-leur de parler d’une activité à laquelle ils participent et qui exige des efforts de leur part pour pouvoir en apprécier les résultats. Cela peut être le travail scolaire, la pratique d’un instrument de musique ou un sport.

Écrivez au tableau 1 Néphi 15:2-3, 7-11 et laissez le temps aux élèves de lire ces versets. Demandez-leur pourquoi les frères de Néphi ne reçoivent pas la même compréhension que Néphi concernant les révélations de Léhi.

Après avoir écouté leurs réponses, aidez-les à voir que pour recevoir l’inspiration et les conseils du Seigneur, il faut d’abord mener une vie juste, faire des efforts et avoir la foi. Vous pourriez mettre ce principe en évidence en l’écrivant au tableau.

Demandez aux élèves de réfléchir et de répondre à la questions suivante : Quelles expériences avez-vous eues qui vous ont aidés à savoir que ce principe est vrai ?

Écrivez au tableau le mot infaillible. Demandez aux élèves ce que signifie le mot infaillible. Une fois qu’ils ont répondu, écrivez au tableau : ferme et immuable dans les situations difficiles ou sous la pression.

Pour aider les élèves à comprendre en quoi le mot infaillible se rapporte à Néphi, attribuez un des chapitres suivants à chaque élève : 1 Néphi 16, 17 ou 18. S’il y a beaucoup d’élèves, faites des groupes et demandez-leur de travailler ensemble sur un chapitre.

Écrivez les questions suivantes au tableau. Invitez les élèves à utiliser le chapitre qui leur est attribué et la documentation correspondante dans le manuel de l’élève pour répondre aux questions.

Quelles épreuves Néphi rencontre-t-il dans le chapitre que vous avez revu ?
Comment Néphi exerce-t-il sa foi dans cette situation ? Quels versets ou quelles expressions montrent que la foi de Néphi est infaillible ?
Quels principes de l’Évangile sont illustrés dans le chapitre ? Quelles expériences avez-vous eues de ces principes qui ont renforcé votre témoignage ?

Laissez aux élèves suffisamment de temps pour terminer l’exercice. Demandez ensuite à au moins un élève pour chaque chapitre de dire ses réponses. (S’il y a suffisamment d’élèves, demandez à un élève différent de répondre à chaque question pour chaque chapitre.)

Demandez à un élève de lire la citation suivante de Russell M. Nelson, du Collège des douze apôtres :

« Pourquoi avons-nous besoin d’une foi si infaillible ? Parce que des jours difficiles nous attendent. À l’avenir il sera rarement facile ou populaire d’être un saint des derniers jours fidèle. Nous serons tous mis à l’épreuve… Cette persécution peut soit vous réduire à une faiblesse silencieuse, soit vous motiver à mener une vie quotidienne plus exemplaire et plus courageuse.

La manière dont vous réagissez aux épreuves de la vie détermine le développement de votre foi. Vous êtes fortifiés quand vous vous souvenez que vous avez une nature divine, un patrimoine d’une valeur infinie. » (« Abordez l’avenir avec foi », Le Liahona, mai 2011, p. 35-36).

Demandez aux élèves de dire comment ils peuvent, comme Néphi, aborder les difficultés de la vie et les épreuves personnelles.

1 Néphi 19

Néphi écrit des prophéties sur Jésus-Christ pour nous persuader de nous souvenir de lui.

S’il reste du temps, demandez aux élèves de revoir ce qu’ils ont écrit dans leur journal d’étude pour le quatrième jour, cinquième tâche. Demandez s’il y en a qui veulent lire ce qu’ils ont écrit sur l’amour qu’ils ont pour le Sauveur. Dites ensuite ce que vous éprouvez pour le Sauveur.

Néphi aimait le Sauveur et se souvenait de lui dans ses épreuves. Témoignez que lorsque nous l’aimons et que nous nous souvenons de lui, le Sauveur nous aide et nous soutient dans nos épreuves.

Section suivante (1 Néphi 20–2 Néphi 3)

Dans la section suivante, les élèves vont étudier les dernières paroles de Léhi à sa famille avant de mourir. Ils vont aussi lire une très ancienne prophétie, qui date de bien avant le Christ, concernant Joseph Smith, le prophète.