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Leçon 115 : Hélaman 15–16

Leçon 115

Hélaman 15-16

Introduction

Samuel le Lamanite avertit les Néphites qu’ils seront détruits à moins qu’ils ne se repentent. Il déclare que le Seigneur prolongera les jours des Lamanites qui sont devenus plus justes que les Néphites. Certains Néphites croient aux enseignements de Samuel et sont baptisés par Néphi. Les gens qui ne croient pas Samuel cherchent à le tuer. Samuel est protégé par le pouvoir de Dieu et repart dans son propre pays.

Idées pédagogiques

Hélaman 15

Samuel met les Néphites en garde et explique comment les Lamanites sont devenus un peuple de promesse

Lisez à haute voix les situations suivantes :

Un jeune homme a été élevé par des parents qui ne sont pas membres de l’Église et qui n’ont pas mis l’accent sur les enseignements de Jésus-Christ. Ils lui ont permis de boire, ce qu’il continue de faire pendant ses études universitaires. Un jour, il rencontre les missionnaires de l’Église. Après quelques rendez-vous avec les missionnaires, il s’engage à arrêter de boire. Quelques jours plus tard, il est avec un groupe d’amis. Ils lui offrent une boisson alcoolisée.

Un autre jeune homme est élevé dans une famille de saints des derniers jours. Ses parents font la soirée familiale et l’étude des Écritures en famille. Il prend l’habitude quotidienne d’étudier les Écritures et de prier. Il était à la Primaire, a rempli des appels dans les collèges de la Prêtrise d’Aaron et a fait ses quatre années de séminaire, acquérant la connaissance des commandements et des voies du Seigneur. Pendant ses années d’université, il se fait de nouveaux amis. Un soir, un ami lui offre une boisson alcoolisée.

  • Est-ce qu’accepter la boisson alcoolisée constituerait une faute plus grave pour le premier jeune homme ou pour le second ? Pourquoi ?

Écrivez ce qui suit au tableau :

État spirituel des Néphites : Hélaman 15:1–3, 17

État spirituel des Lamanites : Hélaman 15:4–6

Demandez aux élèves de lire en silence les passages d’Écriture indiqués au tableau. (Avant qu’ils commencent à lire, vous pouvez attirer leur attention sur l’expression avec circonspection dans Hélaman 15:5. Faire quelque chose avec circonspection signifie agir avec prudence.) Demandez aux élèves d’écrire deux phrases : l’une qui résume l’état spirituel des Néphites et l’autre qui résume l’état spirituel des Lamanites. Après suffisamment de temps, posez les questions suivantes :

  • Lequel des deux jeunes hommes dont nous avons parlé au début de la leçon est semblable aux Néphites décrits dans ces versets ? Lequel est semblable aux Lamanites ?

  • Puisque les Lamanites ont une longue histoire de méchanceté, qu’est-ce qui leur a permis de recevoir autant de bénédictions ?

  • Pourquoi les Néphites risquaient-ils d’être détruits ?

  • Comment les châtiments du Seigneur sont-ils une preuve de son amour ? (Vous pouvez expliquer que le mot châtier signifie corriger quelqu’un par une punition ou une souffrance quelconque.)

Écrivez ce qui suit au tableau :

Lorsque les gens connaissent la vérité et croient aux Écritures, ils sont amenés à… et… , ce qui entraîne…

Demandez aux élèves de lire Hélaman 15:7 en silence et de chercher comment ils pourraient compléter la phrase au tableau. Après suffisamment de temps, demandez à quelques élèves comment ils compléteraient la phrase. (Les élèves peuvent par exemple indiquer le principe suivant : Lorsque les gens connaissent la vérité et croient aux Écritures, ils sont amenés à la foi et au repentir, ce qui entraîne un changement de cœur.)

Demandez à un élève de lire Hélaman 15:8 à haute voix. Demandez aux élèves de suivre pour trouver ce que dit Samuel des Lamanites qui ont éprouvé un changement de cœur. (Ils sont « fermes et constants dans la foi ».)

Accordez aux élèves le temps de se demander si l’étude des Écritures les a amenés à une plus grande foi au Seigneur. Demandez-leur aussi de se demander si cela les a amenés à être fermes et constants dans la foi. Vous pouvez demander à un ou deux élèves d’expliquer comment l’étude des Écritures a fait grandir leur foi en Jésus-Christ.

Attirez l’attention des élèves sur Hélaman 15:9–17. Expliquez que dans ces versets, le mot vous désigne les Néphites et les mots ils et eux désignent les Lamanites. Lisez ces versets à haute voix à la classe, en vous arrêtant si nécessaire pour donner des explications ou répondre à des questions. Accordez ensuite aux élèves le temps de relire ces versets et de rédiger une phrase qui exprime une vérité qui y est enseignée.

Demandez à plusieurs élèves de lire ce qu’ils ont écrit. Entre autres choses, les élèves peuvent écrire des vérités comme : Si, après avoir reçu la plénitude de l’Évangile, les gens deviennent incroyants, ils seront sous une plus grande condamnation. Vous pouvez suggérer aux élèves d’écrire cette vérité dans leurs Écritures, à côté d’Hélaman 15:9-17.

Pendant que les élèves discutent de cette vérité, mettez l’accent sur les grandes bénédictions que l’on reçoit quand on comprend l’Évangile et qu’on le vit dès à présent. Les enseignements de Samuel ne sont pas une excuse pour un nouveau membre de l’Église qui commet un péché. Ils n’impliquent pas non plus que l’on peut échapper à la responsabilité et la condamnation en refusant d’étudier l’Évangile. S’il est vrai que connaître l’Évangile accroît notre responsabilité si nous faisons le mal, cela nous donne aussi plus de force pour faire le bien. Et lorsque nous faisons la volonté de Dieu et aidons les autres à faire de même, il nous bénit en nous accordant une paix et un bonheur que nous ne pouvons recevoir d’aucune autre manière.

Hélaman 16

Les personnes qui croient Samuel se repentent et se font baptiser, tandis que les autres s’endurcissent le cœur

Montrez une image du président actuel de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours. Demandez aux élèves de décrire les différentes réactions des gens aux messages du prophète (dans et hors de l’Église).

Demandez à la moitié de la classe de lire Hélaman 16:1–5 en silence pour trouver ce que font les personnes qui croient au message de Samuel. Demandez à l’autre moitié de la classe de lire Hélaman 16:2–3, 6–7 en silence pour trouver ce que font les personnes qui ne croient pas au message de Samuel. (Vous pouvez écrire ces références au tableau.) Demandez à quelques élèves de dire ce qu’ils ont trouvé.

  • Pourquoi les gens réagissent-ils aussi différemment aux prophètes et à leurs messages ?

  • À votre avis, pourquoi certaines personnes se mettent-elles en colère quand les prophètes donnent des conseils comme ceux qui se trouvent dans le fascicule Jeunes, soyez forts ?

Demandez à un élève de lire la citation suivante d’Ezra Taft Benson :

Image
Ezra Taft Benson

« Quand le prophète fait remarquer au monde ses péchés, les gens veulent lui fermer la bouche ou agissent comme s’il n’existait pas, au lieu de se repentir de leurs péchés. La popularité n’est jamais une preuve de vérité. Beaucoup de prophètes ont été tués ou rejetés. Alors que nous approchons de la seconde venue du Seigneur, vous pouvez vous attendre à ce que les peuples du monde deviennent plus méchants et à ce que le prophète ne soit guère apprécié d’eux » (« The Teachings of Ezra Taft Benson, 1988, p. 133).

  • Donnez des exemples de personnes qui suivent les conseils des prophètes quand d’autres les rejettent.

Demandez aux élèves de fermer leurs Écritures. Demandez à un élève d’ouvrir les siennes et de lire Hélaman 16:13–14 pendant que les autres élèves écoutent. Demandez aux élèves comment, selon eux, les incroyants réagiraient à ces signes et apparitions.

Demandez aux élèves d’ouvrir leurs Écritures et de suivre pendant que vous leur lisez Hélaman 16:15–16. Ensuite, demandez-leur d’imaginer qu’il leur est permis de parler avec des gens qui vivaient à Zarahemla au moment où les signes ont été donnés. Demandez-leur de réfléchir à des questions qu’ils voudraient poser à un croyant ou à un non-croyant. Lorsque les élèves ont eu suffisamment de temps pour penser à des questions, demandez à quelques-uns d’entre eux de faire part de leurs questions à la classe.

Demandez aux élèves de réfléchir à la question suivante, sans y répondre à haute voix :

  • Si vous aviez été présent et témoin de ces signes et prodiges, comment pensez-vous que vous auriez réagi ?

Lorsque les élèves ont eu assez de temps pour réfléchir, posez la question :

  • Selon Hélaman 16:16, pourquoi certaines personnes rejettent-elles l’accomplissement des prophéties des prophètes, y compris les signes des cieux ?

Accordez aux élèves quelques minutes pour lire Hélaman 16:17–21 en silence et pour trouver les autres excuses que les méchants invoquent pour ne pas croire aux prophéties de Samuel. Demandez à quelques élèves de dire celles qu’ils ont relevées dans ces versets.

  • Parmi ces excuses ou arguments contre les prophètes, lesquels sont, selon vous, les plus répandus à notre époque ?

Demandez à un élève de lire Hélaman 16:22–23 à haute voix et à tous les élèves de trouver ce qui s’est produit quand de nombreuses personnes ont continué d’ignorer les avertissements de Samuel. Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont trouvé.

  • Que risque-t-il de nous arriver si nous rejetons les prophètes modernes du Seigneur ?

Pendant que les élèves répondent, soulignez le principe suivant : Lorsque nous rejetons les témoins du Seigneur, nous laissons Satan obtenir de l’emprise sur notre cœur. (Vous pouvez écrire ce principe au tableau.)

Pour terminer la leçon d’aujourd’hui, demandez à un élève de lire la citation suivante de Henry B. Eyring de la Première Présidence. Demandez au reste de la classe de trouver ce que nous choisissons réellement lorsque nous rejetons les recommandations de Dieu, dont beaucoup nous viennent par l’intermédiaire des prophètes modernes :

« Lorsque nous rejetons les conseils qui viennent de Dieu, nous ne décidons pas d’être indépendants des influences extérieures. Nous choisissons une autre influence. Nous rejetons la protection d’un Père céleste parfaitement aimant, tout-puissant et omniscient, dont le seul but, comme celui de son Fils bien-aimé, est de nous donner la vie éternelle, de nous donner tout ce qu’il a et de nous ramener en famille chez nous dans le cercle de son amour. Lorsque nous rejetons ses conseils, nous choisissons l’influence d’une autre puissance, dont le but est de nous rendre malheureux et dont le mobile est la haine. Nous avons reçu de Dieu le don du libre arbitre. Ce n’est pas le droit de décider d’être indépendant de toute influence, mais le droit inaliénable de nous soumettre à celui de ces pouvoirs que nous choisissons » (« Trouver la sécurité dans les conseil », L’Étoile, juillet 1997, p. 28).

  • Selon le président Eyring, que choisissons-nous réellement si nous rejetons les conseils de Dieu et de ses prophètes ?

Demandez aux élèves de réfléchir en silence pour voir s’ils se sont endurcis le cœur d’une quelconque manière contre un conseil que Dieu a donné par les prophètes et apôtres. Exhortez-les à être fermes et constants dans l’obéissance à l’Évangile et aux conseils du Seigneur donnés par ses prophètes. Témoignez des vérités dont vous avez parlé dans cette leçon.

Révision d’Hélaman

Prenez du temps pour réviser le livre d’Hélaman avec les élèves. Demandez-leur de réfléchir à ce qu’ils ont appris de ce livre pendant les leçons de séminaire et leur étude personnelle des Écritures. Si nécessaire, demandez-leur de réviser le résumé de certains chapitres d’Hélaman pour mieux se souvenir. Demandez à quelques élèves de citer quelque chose d’Hélaman qui les a inspirés ou aidés à faire preuve de davantage de foi en Jésus-Christ. Après suffisamment de temps, demandez aux élèves de faire part de leurs pensées et de leurs sentiments.

Commentaire et contexte

Hélaman 15:3–4. L’amour divin de Dieu

Les élèves poseront peut-être des questions sur la déclaration de Samuel selon laquelle le Seigneur aimait les Néphites et haïssait les Lamanites (voir Hélaman 15:3–4). Le Seigneur aime tout le monde mais ne peut pas tolérer le péché. Samuel enseigne : « Il [le Seigneur] a haï les Lamanites parce que leurs actions ont été continuellement mauvaises », mais il dit aussi que le Seigneur « a prolongé leurs jours » afin qu’ils reçoivent l’Évangile (voir Hélaman 15:4).

Russell M. Nelson, du Collège des douze apôtres a témoigné de l’amour du Seigneur pour tout le monde et a enseigné que les bénédictions complètes de l’amour divin du Seigneur ne sont données qu’aux personnes qui s’efforcent de respecter ses commandements et de se repentir de leurs péchés :

« L’amour divin est infini et universel. Le Sauveur aime les saints et les pécheurs. L’apôtre Jean a affirmé : ‘Pour nous, nous l’aimons, parce qu’il nous a aimés le premier.’[1 Jean 4:19.] Et Néphi a déclaré après avoir eu la vision du ministère du Seigneur dans la condition mortelle : ‘Et le monde, à cause de son iniquité, le jugera comme n’étant que néant ; c’est pourquoi, ils le flagellent, et il le souffre ; et ils le frappent, et il le souffre. Oui, ils crachent sur lui, et il le souffre, à cause de sa bonté aimante et de sa longanimité envers les enfants des hommes.[1 Néphi 19:9 ; italiques ajoutés.] Nous connaissons l’immensité de l’amour du Rédempteur, car il est mort afin que tous ceux qui meurent puissent vivre de nouveau […]

« La plénitude de cet amour et les plus grandes bénédictions qu’il nous donne sont conditionnelles, liées à notre obéissance à la loi éternelle » (« L’amour divin », Le Liahona, février 2003, p. 16-17).