Bibliotēka
1. stunda: Audzēkņa loma

1. stunda

Audzēkņa loma

Ievads

Šīs stundas mērķis ir palīdzēt studentiem izpildīt viņu lomu evaņģēlija apgūšanā. Dažreiz studenti uzskata, ka visa atbildība par viņu apmācīšanu gulstas vienīgi uz skolotāju. Prezidents Henrijs B. Airings, no Augstākā Prezidija, runāja par nepieciešamību — gan audzēknim, gan skolotājam — meklēt Svētā Gara vadību:

„Tās grūtības un kārdinājumi, ar kuriem mūsu studenti saskārās tikai pirms pieciem gadiem, nobāl salīdzinājumā ar to, ko mēs redzam šodien, un vēl vairāk — salīdzinājumā ar tām grūtībām, kas vēl ir priekšā. Es esmu sajutis …, ka tas, ko mēs esam darījuši un darām, nebūs pietiekami. Mums ir nepieciešams lielāks spēks, lai iedēstītu evaņģēliju mūsu studentu sirdīs un dzīvēs. …

Lai mācītu ar spēku, Garam ir jābūt jūsu pastāvīgam pavadonim, un jūsu studenti garīgi neizdzīvos bez Gara kā viņu pavadoņa” („The Spirit Must Be Our Constant Companion” [uzruna BIS reliģiskajiem pedagogiem, 2003. g. 7. febr.], 1, si.lds.org).

Mācot ar Svētā Gara spēku un palīdzot studentiem mācīties ar šo pašu spēku, jūs varat viņiem palīdzēt kļūt patiesi pievērstiem atjaunotajam Jēzus Kristus evanģēlijam. Jūs varat regulāri pārskatīt šajā stundā mācītos principus, lai atgādinātu studentiem par viņu pienākumiem studiju laikā.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Individuālā atbildība mācīties — studējot un ar ticību

Aiciniet kādu no studentiem klases priekšā. Paskaidrojiet, ka jūs vēlaties studentam palīdzēt kļūt fiziski spēcīgākam. Tad palūdziet citu studentu nākt klases priekšā un piecas reizes atspiesties uz rokām.

Kad otrs students ir beidzis atspiesties uz rokām, pajautājiet pirmajam studentam:

  • Vai šie vingrojumi padarīja tevi spēcīgāku?

Pavaicājiet audzēkņiem:

  • Kā šis piemērs ar fiziskiem vingrojumiem ir attiecināms uz jūsu atbildību mācīties evaņģēliju? Kas ir atbildīgs par to, kā jūs mācāties evaņģēliju?

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Mācības un Derību 88:118.

  • Ko, jūsuprāt, nozīmē — „meklējiet zināšanas … studējot un arī ar ticību”? (Jūs varat norādīt, ka mācīšanās — studējot un ar ticību — prasa personīgu piepūli.)

Attēls
Elders Deivids A. Bednārs

Elders Deivids A. Bednārs, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, runāja par to, ko nozīmē mācīties ar ticību. Iedrošiniet studentus kaut kur pierakstīt šo izteikumu (iespējams, viņu Svēto Rakstu studiju rokasgrāmatās vai klases pierakstu kladēs), lai viņi varētu to bieži pārlasīt semināra mācību gada laikā:

„Mācīšanās ar ticību prasa garīgu, prāta un fizisku piepūli, nevis tikai pasīvu informācijas uzņemšanu. … Studentam ir jāpielieto ticība un jārīkojas, lai iegūtu zināšanas tieši sev” („Seek Learning by Faith” [uzruna BIS reliģiskajiem pedagogiem, 2006. g. 3. febr.], 3, si.lds.org).

Ikdienas personīgās Svēto Rakstu studijas

Paskaidrojiet, ka ikdienas personīgās Svēto Rakstu studijas ir svarīga daļa zināšanu meklēšanā — studējot un ar ticību.

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Helamana 3:29–30.

  • Kāda, jūsuprāt, ir atšķirība starp paviršu Svēto Rakstu lasīšanu un „[tveršanos] pie Dieva vārda”?

  • Saskaņā ar tikko izlasītajiem pantiem, kādas svētības sniedz tveršanās pie Dieva vārda?

  • Kādas vēl svētības sniedz ikdienas Svēto Rakstu studēšana?

  • Kad jūs esat saņēmuši svētības, pateicoties personīgai ikdienas Svēto Rakstu studēšanai?

Studentiem atbildot uz šiem jautājumiem, pārliecinieties, ka viņi saprot, ka ikdienas Svēto Rakstu studēšana stiprina mūsu liecības, aicina mūsu dzīvē Svēto Garu un palīdz mums mācīties evaņģēliju.

Aiciniet studentus atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās:

  • Kā tu varētu pilnveidot Mormona Grāmatas studijas šajā gadā?

  • Kā Mormona Grāmatas lasīšana ir ietekmējusi tavas jūtas par Jēzu Kristu?

Aiciniet studentus uzstādīt mērķi šajā gadā — katru dienu studēt Mormona Grāmatu. Aiciniet viņus arī uzstādīt mērķi — izlasīt visu Mormona Grāmatu šī semināra mācību gada laikā. Jūs varat ierosināt, lai viņi pieraksta šos mērķus savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās. Atgādiniet viņiem, ka šie mērķi var viņiem palīdzēt izpildīt „Personības attīstības” un „Pienākuma pret Dievu” prasības.

Mācīšanās ar Garu

Pārzīmējiet uz tāfeles šādu zīmējumu. Neierakstiet tajā vārdus. Tos jūs ierakstīsiet stundas gaitā.

Attēls
Triangle Diagram

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Mācības un Derību 50:17–18.

  • Saskaņā ar šiem pantiem, ko Tas Kungs pieprasa no evaņģēlija skolotāja? (Mācīt patiesību ar Gara spēku.)

Ierakstiet Svētais Gars un Skolotājs zīmējumā atbilstoši paraugam. Dalieties savās domās par to, kā jūs kā skolotājs tiecaties pēc Svētā Gara vadības. Palīdziet studentiem uzzināt, ka gatavojoties un mācot jūs patiesi tiecaties pēc Gara vadības.

Palūdziet studentus ielikt grāmatzīmi Mācības un Derību 50. nodaļā (jo pēc brīža būs jāatgriežas pie šīs rakstvietas). Palūdziet kādu no studentiem skaļi nolasīt 2. Nefija 33:1.

  • Ko Svētais Gars dara studenta labā, kad tiek mācīts evaņģēlijs?

Paskaidrojiet, ka, lai mācītos evaņģēliju Tā Kunga veidā, mums ir jāpieņem pienākums — mācīties ar Svētā Gara spēku. Aiciniet studentus pie sevis nolasīt Mācības un Derību 50:19–21.

  • Kas ir jāuzraksta pie trīsstūra labā apakšējā stūra? (Rakstiet Students.)

  • Ko, jūsuprāt, nozīmē — saņemt patiesību ar Garu?

Jūs varat mācīt dažus principus par Svētā Gara ietekmes atpazīšanu. Palīdziet studentiem saprast, ka Gars parasti ar mums runā klusām — caur mūsu sajūtām un mūsu prātos (skat. 1. Nefija 17:45; M&D 8:2–3). Svētais Gars sniedz arī mīlestības, prieka, pacietības, lēnprātības, maiguma, ticības un cerības sajūtas (skat. Galatiešiem 5:22–23; M&D 11:12).

  • Ko jūs varat darīt seminārā, lai sagatavotos mācīties ar Garu?

Kā daļu no šīs pārrunas palīdziet studentiem saprast, ka viens svarīgs veids, kā mācīties ar Garu, — būt gataviem dalīties savā liecībā citam ar citu. Izlasiet šo eldera Ričarda G. Skota, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, izteikumu:

Attēls
Elders Ričards G. Skots

„Kad studenti ar vārdiem pauž patiesas atziņas, [šīs patiesās atziņas] tiek apstiprinātas viņu dvēselēs un stiprina viņu personīgās liecības” („To Understand and Live Truth” [uzruna BIS reliģiskajiem pedagogiem, 2005. g. 4. febr.], 3, si.lds.org).

Atgādiniet studentiem, ka programmas „Pienākums pret Dievu” un „Personības attīstība” ietver ieteikumus dalīties evaņģēlija patiesībās citam ar citu. Iedrošiniet viņus dalīties savā pieredzē semināra nodarbībās, kvorumā vai klases sanāksmēs, un sarunās ar saviem ģimenes locekļiem un draugiem. Uzsveriet, ka tad, kad viņi cenšas paskaidrot, dalīties un liecināt par evaņģēlija patiesībām, Dievs iedvesmos viņus runāt par evaņģēliju ar citiem cilvēkiem.

Vēlreiz norādiet uz attēlu, kas uzzīmēts uz tāfeles. Palūdziet kādu no studentiem skaļi nolasīt Mācības un Derību 50:14, 22.

  • Kā šie panti rezumē Svētā Gara, skolotāja un studenta lomas evaņģēlija mācīšanā? (Jūs varat paskaidrot, ka Svētais Gars, kas šajos pantos tiek saukts arī par Garu un Mierinātāju, māca patiesību. Skolotājs ir jāmāca ar Gara spēku, un studentam ir jāmācās ar šo pašu spēku.)

  • Kas notiek, kad students mācās ar Gara spēku un skolotājs māca ar Garu? (Jūs varat paskaidrot, ka iedvesmot nozīmē attīstīt, stiprināt, apgaismot vai pilnveidot.)

Mormona Grāmatā Ēnoss un Alma ir tādu cilvēku piemēri, kas mācījās ar Garu. Palūdziet studentus pie sevis izlasīt Ēnosa 1:4–10 un Almas 5:45–47. (Jūs varat uzrakstīt šīs atsauces uz tāfeles.) Tad pajautājiet:

  • Ko Ēnoss (vai Alma) darīja, lai mācītos ar Garu?

  • Kādas Gara izpausmes sajuta Ēnoss (vai Alma)?

Aiciniet studentus izlasīt šādu Eldera Bednāra izteikumu:

„Mums vienmēr ir jāatceras, ka Svētais Gars ir skolotājs, kurš caur atbilstošu uzaicinājumu var ienākt audzēkņa sirdī” („Seek Learning by Faith,” 4).

  • Kā tas, ko mēs līdz šim esam apguvuši, ir attiecināms uz jūsu, kā šīs klases locekļu, personīgo atbildību? (Kad studenti atbild, pārliecinieties, ka viņi saprot, ka tad, kad mēs atveram savas sirdis un lūdzam Dievu ticībā, Svētais Gars palīdzēs mums saprast evaņģēlija patiesības.)

Lai palīdzētu studentiem apsvērt veidus, kā viņi var cits citam palīdzēt mācīties ar Garu, pajautājiet:

  • Ko mēs varam darīt, lai palīdzētu aicināt Garu mūsu klasē? (Atbildes var ietvert — ievada garīgās dziesmas dziedāšanu, Svēto Rakstu ņemšanu līdzi uz stundu un to izmantošanu ikdienā, gatavību atbildēt uz jautājumiem un dalīties pieredzē, lūgšanu citam par citu un lūgšanu pēc Svētā Gara vadības.)

Lai palīdzētu studentiem saprast, ka negatīva rīcība arī var ietekmēt pārējo klasi, pajautājiet:

  • Kāda veida attieksme vai rīcība aizvaino Garu semināra klasē?

Aiciniet studentus pārdomāt, cik vērtīgi ir iegūt Svēto Garu par savu skolotāju.

  • Kad jūs esat piedzīvojoši, ka Gars izpilda Savu skolotāja lomu?

Noslēgumā aiciniet studentus mācīties — studējot un ar ticību šī gada Mormona Grāmatas semināra studijās. Gada laikā jūs kopā ar studentiem varat atkārtot šos principus, lai mudinātu studentus turpināt Mormona Grāmatas studēšanu.

Komentāri un skaidrojumi

Ikdienas Svēto Rakstu studēšana

„Pēdējo dienu pravieši sniedz mums padomu studēt Svētos Rakstus katru dienu — gan individuāli, gan kopā ar savu ģimeni. Tie mūs mudina, kā Nefijs mudināja savus brāļus, pielīdzināt Svētos Rakstus attiecībā uz sevi, meklējot veidus, kā svētos senatnes pierakstus pielīdzināt attiecībā uz mūsu dzīvi mūsdienās (skat. 1. Nef. 19:23–24). Tie mūs pārliecina „pētīt rakstus” (skat. Jāņa 5:39) un baudīt „Kristus vārdus” (2. Nef. 32:3).

Jūs daudz iegūsiet, ja ievērosiet šo padomu. Ikdienas jēgpilna Svēto Rakstu studēšana palīdz mums labāk uztvert Svētā Gara čukstus. Tā attīsta mūsu ticību, nostiprina mūs pret kārdinājumiem un palīdz mums tuvināties Debesu Tēvam un Viņa Mīļotajam Dēlam.

Sastādiet plānu savām personīgajām Svēto Rakstu studijām. Katru dienu atvēliet noteiktu laiku, lai studētu Svētos Rakstus. Šajā laikā uzmanīgi lasiet, esot vērīgi pret Gara pamudinājumiem. Lūdziet savam Debesu Tēvam palīdzēt jums zināt, ko Viņš vēlas, lai jūs iemācītos un darītu.

Savas dzīves laikā turpiniet lasīt Svētos Rakstus, īpaši Mormona Grāmatu. Jūs atkal un atkal no jauna atklāsiet Svēto Rakstu dārgumus, atrodot jaunu nozīmi un to pielietojumu, studējot dažādos dzīves posmos” (skat. Uzticīgi ticībai: evaņģēlija norādes [2005. g.], „Svētie Raksti”, 164. lpp.).

Prezidents Henrijs B. Airings, no Augstākā prezidija, teica:

„Ja mēs kļūsim pavirši savās ikdienas Svēto Rakstu studijās, mēs kļūsim pavirši savās lūgšanās.

Iespējams, mēs nepārtrauksim lūgt, bet mūsu lūgšanas vairāk atkārtosies, tās kļūs automātiskākas, bez patiesa nolūka. Mūsu sirdis nevar tikt pietuvinātas Dievam, kuru mēs nepazīstam, un Svētie Raksti un dzīvo praviešu vārdi mums palīdz Viņu iepazīt” („Prayer”, Ensign, 2001. g. nov., 17).

2. Nefija 33:1. Atvērt mūsu sirdis Svētajam Garam

Kā daļu no pārrunas par 2. Nefija 33:1 apsveriet iespēju nolasīt šādu eldera Deivida A. Bednāra, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, izteikumu:

„Nefijs mums māca: „Kad cilvēks runā ar Svētā Gara spēku, Svētā Gara spēks nes [vēstījumu] cilvēku bērnu sirdīs” (2. Nefija 33:1). Lūdzu, ņemiet vērā, ka Gara spēks nes vēstījumu uz sirdi un nevis obligāti sirdī. Skolotājs var paskaidrot, uzskatāmi parādīt, pārliecināt un liecināt, un darīt to visu ar lielu garīgo spēku un iedarbīgumu. Galu galā tomēr pats vēstījums un Svētā Gara liecība iekļūst sirdī tikai tad, ja saņēmējs ļauj tiem ienākt. …

Audzēknis, kas pielieto rīcības brīvību, rīkojoties saskaņā ar pareiziem principiem, atver savu sirdi Svētajam Garam un aicina Viņa mācības, liecinošo spēku un apstiprinošo liecību” („Seek Learning by Faith” [uzruna BIS reliģiskajiem pedagogiem, 2006. g. 3. febr.], 1, 3, si.lds.org).