Bibliotēka
90. stunda: Almas 32

90. stunda

Almas 32

Ievads

Pēc tam, kad Alma un viņa pārinieki bija bijuši liecinieki zoramiešu atkritušajam pielūgšanas veidam, Alma un viņa pārinieki zoramiešiem sāka sludināt Dieva vārdu. Viņiem sāka nedaudz veikties starp nabadzīgajiem cilvēkiem, kas bija izdzīti no savām sinagogām. Salīdzinot Dieva vārdu ar sēklu, Alma mācīja cilvēkiem, kā saņemt Dieva vārdu un palielināt savu ticību.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Almas 32:1–16

Pazemīgie zoramiešu parāda, ka viņi ir sagatavoti uzklausīt Dieva vārdu

Aiciniet studentus iztēloties, ka jūs esat draugs, kas viņiem ir pajautājis, kā jūs varat zināt, vai Jēzus Kristus evaņģēlijs ir patiess. Pajautājiet viņiem, ko viņi teiktu, lai palīdzētu jums saņemt liecību.

Pēc tam, kad studenti ir dalījušies savās domās, uz tāfeles uzrakstiet Kā saņemt un stiprināt liecību. Pastāstiet studentiem, ka visas šīs stundas gaitā jūs uzskaitīsiet principus un ieskatus, ko viņi uzzinās par to, kā saņemt un stiprināt liecību.

Atgādiniet studentiem, ka Alma un viņa brāļi bija novērojuši zoramiešu, atkritušo nefijiešu, viltus pielūgšanas veidu. Dēļ savām bēdām par ļaužu bezdievību, viņš bija lūdzis pēc mierinājuma un spēka, lai varētu viņus mācīt. (Skat. Almas 31.)

Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Almas 32:1–3. Lūdziet audzēkņus meklēt, kura zoramiešu daļa izrādīja interesi par misionāru vēstījumu. Aiciniet viņus pastāstīt, ko ir atraduši.

  • Saskaņā ar Almas 32:3, kādā ziņā šie cilvēki bija nabadzīgi? („Viņi bija nabagi attiecībā uz pasaules lietām; un viņi bija nabagi arī sirdīs.”)

  • Ko, jūsuprāt, nozīmē būt „nabagiem sirdī”?

Lai palīdzētu studentiem atbildēt uz šo jautājumu, aiciniet vairākus no viņiem pēc kārtas skaļi nolasīt Almas 32:4–12. (Studenti var ierosināt, ka būt sirdī šķīstam nozīmē būt pazemīgiem, grēkus nožēlojošiem un gataviem uzklausīt Dieva vārdu.)

  • Kā šis jautājums Almas 32:5 parāda, ka šie zoramieši bija sirdī nabagi?

  • Kā nabadzība šo zoramiešu ļaužu grupu noveda pie svētībām?

  • Ko šie panti māca par liecības saņemšanu un stiprināšanu? (Kad studenti dalās ar dažādiem principiem, pierakstiet tos uz tāfeles zem virsraksta. Pārliecinieties, ka viņi atpazīst šādu principu: Pazemība mūs sagatavo saņemt Dieva vārdu.)

  • Kāpēc pazemība ir būtiska liecības saņemšanas un stiprināšanas procesā?

Aiciniet dažus studentus pēc kārtas skaļi nolasīt Almas 32:13–16. Lūdziet pārējos audzēkņus meklēt divus dažādus veidus, kā cilvēki var kļūt pazemīgi. (Cilvēki var izvēlēties būt pazemīgi, vai arī viņi var tikt piespiesti būt pazemīgi.)

  • Kādus principus mēs varam iemācīties no šiem pantiem? (Palīdziet studentiem atpazīt šo principu: mēs esam vairāk svētīti, kad mēs izvēlamies būt pazemīgi, nevis kad mūs piespiež būt pazemīgiem.) Kāpēc, jūsuprāt, ir labāk izvēlēties būt pazemīgiem?

  • Ko, jūsuprāt, nozīmē pazemoties „dēļ vārda”? (Almas 32:14). Kā tas var tikt attiecināts uz mūsu attieksmi baznīcā, seminārā vai ģimenes Svēto Rakstu studēšanas laikā?

Almas 32:17–43

Alma māca zoramiešiem, kā palielināt savu ticību

Paskaidrojiet, ka Alma atpazina daudzu cilvēku nepareizo izpratni par liecības iegūšanu. Lūdziet kādu studentu skaļi nolasīt Almas 32:17–18, kamēr pārējie audzēkņi atpazīst šo nepareizo izpratni.

  • Kāda nepareiza izpratne daudziem cilvēkiem bija par liecības iegūšanu?

  • Kāpēc ir nepareizi pieprasīt zīmi pirms noticēšanas? (Jūs varat atgādināt studentiem piemērus par Šeremu Jēkaba gr. 7:13–16 un Korihoru Almas 30:43–52. Jūs varat arī viņiem likt izlasīt Mācības un Derību 63:9, lai uzsvērtu, ka zīmes rodas no ticības, nevis tas ir kas tāds, kas mums ir jāpieprasa pirms ticības iegūšanas.)

Paskaidrojiet, ka Alma mācīja ļaudīm, kas ir ticība. Aiciniet studentus klusi izlasīt Almas 32:21, meklējot Almas definīciju ticībai. Norādiet, ka šis pants ir prasmīgi pārzināmā rakstvieta. Jūs varat mudināt studentus atzīmēt prasmīgi pārzināmās rakstvietas atšķirīgā veidā, lai viņi tās viegli varētu atrast.

Lūdziet studentus klusām izlasīt Almas 32:22, meklējot padomu, kā saņemt un stiprināt liecību. Aiciniet viņus pastāstīt, ko viņi ir atraduši.

Sarakstam uz tāfeles pievienojiet atcerēties Dieva žēlsirdību un ticēt Dieva vārdam.

  • Kāpēc šīs rīcības ir svarīgas mūsu ticības attīstībā?

Paskaidrojiet, ka, lai palīdzētu zoramiešiem saprast, kā ticēt Dieva vārdam, Alma ierosināja, lai viņi veiktu kādu eksperimentu.

  • Kāpēc cilvēki veic zinātniskus eksperimentus? (Lai noskaidrotu, vai kāda teorija vai pieņēmums ir patiess.)

Lūdziet studentus raksturot kādu eksperimentu, kuru viņi ir veikuši zinātnes klasēs vai citos apstākļos. Palīdziet viņiem saprast, ka daļa no eksperimenta veikšanas ir rīcība, nevis tikai minējumi. Arī liecības iegūšanas vai saņemšanas process pieprasa rīcību.

Palūdziet kādu studentu skaļi nolasīt Almas 32:27. Lūdziet audzēkņus meklēt, kādu eksperimentu Alma aicināja veikt zoramiešiem. Pievienojiet sarakstam uz tāfeles pārbaudīt vārdu.

  • Ko, jūsuprāt, Alma domāja, kad viņš teica — „pārbaudīt [viņa] vārdus”?

  • Ko Alma domāja, kad viņš teica „attapsities un uzmodināsiet savas spējas”? (Jūs varat paskaidrot, ka vārds spējas ir attiecināms uz mūsu spēju domāt, rīkoties un paveikt lietas. Alma aicināja cilvēkus pārbaudīt viņa vārdus. Jūs varat papildināt sarakstu uz tāfeles, pievienojot attapsities un uzmodināsiet savas spējas.)

  • Ko, jūsuprāt, nozīmē „izmantosit kaut kripatiņu ticības”?

Lai palīdzētu studentiem atklāt, kā viņi var sākt īstenot šo eksperimentu savā dzīvē, aiciniet viņus klusi izlasīt Almas 32:28.

  • Ar ko Alma salīdzināja Dieva vārdu? (Ar sēklu.)

  • Kādi ir daži Dieva vārda avoti? (Atbildēm ir jāietver Svētie Raksti, pēdējo dienu praviešu mācības un personīga atklāsme no Svētā Gara.)

  • Ko Alma teica, kas mums ir jādara ar šo „sēklu”?

Uzrakstiet studentu atbildes uz tāfeles. Jūs tās varat pierakstīt zem Vārda pārbaude, ko pierakstījāt pirms tam. Sarakstā ir jāietver šādi elementi:

  1. Dot vietu vārdam (sēklai), lai tā tiktu iedēstīta jūsu sirdī.

  2. Neatmest vārdu savas neticības dēļ.

  3. Atpazīt vārda izaugsmi sevī.

Lai palīdzētu studentiem saprast, ko viņi ir lasījuši par šo vārda pārbaudi, uzdodiet šādus jautājumus:

  • Kādā ziņā Dieva vārds ir pielīdzināms sēklai, kas var tikt iedēstīta mūsu sirdīs? (Atbildes var ietvert, ka tā var augt, tā var mūs stiprināt un ka mums tā ir jākopj.)

Kad studenti pārrunā Dieva vārda salīdzināšanu ar sēklu, aiciniet viņus klusi izlasīt Almas 33:22–23. Pirms viņi lasa, lūdziet viņus sameklēt Almas paskaidrojumu par „šo vārdu”. Palīdziet viņiem saprast, ka tas attiecas uz Jēzu Kristu un Viņa Izpirkšanu.

  • Ko, jūsuprāt, nozīmē „dot vietu” vārdam, lai tas tiktu iedēstīts mūsu sirdīs? (Skat. Almas 32:28. Atbildes var ietvert, ka mums ir jāatver savas sirdis un ka mums ir jāatvēl vieta savā dzīvē Svēto Rakstu studijām.)

  • Ko, jūsuprāt, nozīmē just, ka Dieva vārds „briest” jūsos? Ja Dieva vārds briest jūsos, kas notiek ar jūsu liecību un ticību?

  • Kad Dieva vārds ir palielinājis jūsu dvēseli un apgaismojis jūsu izpratni?

Lūdziet vairākiem studentiem pēc kārtas nolasīt Almas 32:29–34. Aiciniet audzēkņus sekot līdzi, meklējot vārdus un frāzes, kas raksturo, ko mēs mācāmies par Dieva vārdu. Tad lūdziet studentus nolasīt tos vārdus un frāzes, kuras viņi ir atraduši, un paskaidrot, kāpēc viņi tās izvēlējās.

  • Kāpēc pēc šī eksperimenta mūsu ticība varētu vēl nebūt pilnīga? Kas vēl, jūsuprāt, mums ir jādara, lai saņemtu paliekošu liecību par evaņģēliju?

  • Kā process, lai palīdzētu kokam augt, ir pielīdzināms liecības stiprināšanas procesam?

Aiciniet dažu studentus pēc kārtas skaļi nolasīt Almas 32:35–40. Lūdziet audzēkņus meklēt Almas padomu tam, kā pabeigt šo pārbaudi.

  • Saskaņā ar Almas 32:37–40, kas mums ir jādara, lai mūsu ticība Dieva vārdam turpinātu augt? (Pievienojiet kopt vārdu sarakstam uz tāfeles.)

  • Ko mēs varam darīt, lai koptu vārdu? (Atbildes var ietvert, ka mēs varam studēt Svētos Rakstus katru dienu, lūgt pēc vadības, kad mēs studējam, meklēt, kā Svētos Rakstus un pēdējo dienu praviešu mācības var pielietot mūsu dzīvē, un dalīties tajā, ko mēs esam iemācījušies.)

  • Kas notiek, kad mēs noliedzam koku vai nekopjam to? Kas notiek, kad mēs noraidām Dieva vārdu, kas ir ticis iedēstīts mūsu sirdīs?

Lūdziet studentus ierakstīt savās pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās, ko viņi ir iemācījušies no Almas 32 par to, kā saņemt un stiprināt liecību. Jūs varat arī ierosināt, lai viņi šos kopsavilkumus pieraksta savos Svētajos Rakstos līdzās Almas 32:37–43.

Aiciniet studentus dalīties tajā, ko viņi pierakstīja. Kad viņi dalās, pārliecinieties, ka viņi pauž, ka, ja mēs savās sirdīs uzcītīgi kopjam Dieva vārdu, mūsu ticība un liecība par Jēzus Kristu un Viņa evaņģēliju augs.

Lūdziet studentus izlasīt Almas 32:41–43, meklējot Almas aprakstu par koku un augli.

  • Kur vēl Mormona Grāmata ietver aprakstu par koku ar augli, kas ir „vissaldākais no visiem”? (Jūs varat atgādināt studentiem par pierakstu par dzīvības koku 1. Nefija 8:11–12 un 1. Nefija 11:9–24.)

  • Ko simbolizē koks un auglis Lehija un Nefija vīzijā par dzīvības koku? (Koks simbolizē Dieva mīlestību, kas pausta caur Glābēju un Viņa Izpirkšanu, un auglis simbolizē tās svētības, kuras mēs varam saņemt caur Izpirkšanu. Skat. šīs grāmatas 12. nodaļu.)

  • Kā cilvēki Lehija un Nefija vīzijā nāca pie koka? (Sekojot dzelzs margai, kas simbolizē Dieva vārdu.) Kā tas ir pielīdzināms Almas veiktajam Dieva vārda salīdzinājumam ar sēklu?

Aiciniet dažus studentus dalīties, kā viņi ir sekojuši tam paraugam, kas aprakstīts Almas 32. Pajautājiet, kā šis ieradums ir ietekmējis viņu dzīves. Apsveriet iespēju dalīties savās pieredzēs, kad jūs esat jutuši Dieva vārda spēku.

Prasmīgi pārzināmā rakstvieta — Almas 32:21

Lūdziet studentus pielietot Almas 32:21, lai noteiktu, kā cilvēki šādās situācijās pielieto vai nepielieto ticību.

  1. Kāda jauna sieviete vēlas fiziskus pierādījumus tam, ka Mormona Grāmata ir patiesa, pirms viņa tai noticēs.

  2. Kāds jauns vīrietis dzird, ka visiem cienīgiem jaunajiem vīriešiem ir jākalpo pilnlaika misijā. Lai gan viņa ģimene ir nabadzīga, viņš ir apņēmies kalpot un sagatavoties kalpošanai.

  3. Kāda jauna sieviete vēlas kļūt tīra no saviem grēkiem caur Jēzus Kristus Izpirkšanu. Viņa zina, ka viņai arī jāatzīstas dažos no saviem pārkāpumiem savam bīskapam, lai pilnībā nožēlotu grēkus. Viņa sarunā tikšanos ar savu bīskapu.

Piezīme: Jūs varat pielietot šo ideju stundas gaitā, kad mācāt par prasmīgi pārzināmo rakstvietu, vai varat to izmantot stundas noslēgumā.

Komentāri un skaidrojumi

Almas 32:21–22, 26–27. Ticība ir izvēle

Bīskaps Ričards C. Edžlijs, no prezidējošās bīskapijas, mācīja, ka ticība ir izvēle:

„Tā kā mūsdienu pasaulē mēs saskaramies ar konfliktiem un izaicinājumiem, es vēlos ieteikt vienu vienīgu izvēli — miera un aizsardzības izvēli, kas ir piemērota visiem. Šī izvēle ir ticība. Ziniet, ka ticība nav bezmaksas dāvana, kas tiek dota bez pārdomām, vēlmes vai pūliņiem. Tā nenāk kā rasa, kas krīt no debesīm. Glābējs teica: „Nāciet pie manis (Mateja 11:28) un „Klauvējiet un jums tiks dots” (Mateja 7:7). Tie ir darbības vārdi — nāciet, klauvējiet. Tās ir izvēles. Tādēļ es saku — izvēlieties ticību. Izvēlieties ticību, nevis šaubas, izvēlieties ticību, nevis bailes, izvēlēties ticību, nevis nezināmo un neredzēto, un izvēlēties ticību, nevis pesimismu.

Almas klasiskā mācība par ticību, kas pierakstīta Almas 32. nodaļā Mormona Grāmatā, ietver virkni izvēļu, lai pārliecinātos par mūsu ticības izaugsmi un nosargāšanu. Alma mums deva norādījumu izvēlēties. Viņa vārdi bija par rīcību, ko rada izvēles. Viņš izmantoja vārdus attapties, uzmodināt, pārbaudīt, vēlēties, strādāt un stādīt. Tad Alma paskaidroja, ka, ja mēs izdarām šīs izvēles un neatmetam šo sēklu neticībā, tad „tā sāks briest [mūsu] krūtīs” (Almas 32:28).

„Jā, ticība ir izvēle, un tā ir cītīgi jāmeklē, un to vajag attīstīt. Tādējādi mēs esam atbildīgi paši par savu ticību. Mēs esam arī atbildīgi par savas ticības trūkumu. Izvēle ir jūsu rokās.” („Faith—the Choice Is Yours”, Ensign vai Liahona, 2010. gada nov., 31–32.)

Almas 32:40–43. Meklēt dzīvu liecību

Prezidents Henrijs B. Airings, no Augstākā prezidija, noteica veidus, kā mēs varam kopt savas liecības:

„Liecība pieprasa tās kopšanu ar ticības lūgšanu, alkšanu pēc Dieva vārda Svētajos Rakstos un paklausību saņemtajai patiesībai. Lūgšanas noliegšanā slēpjas briesmas. Paviršā Svēto Rakstu studēšanā un lasīšanā slēpjas briesmas. Tās ir obligātas mūsu liecības uzturvielas. …

Lai jūsu liecība augtu un plauktu, vienmērīgi un nemitīgi ir jāpielieto Dieva vārda baudīšana, dziļi izjusta lūgšana un paklausība Tā Kunga baušļiem. Ikvienam no mums laiku pa laikam gadās no mums neatkarīgi apstākļi, kas izjauc ierasto Svēto Rakstu studēšanas kārtību. Var būt periodi, kad mēs kāda iemesla dēļ izvēlamies nelūgt. Var būt baušļi, kurus mēs uz laiku izvēlamies ignorēt.

Taču, ja jūs aizmirsīsiet brīdinājumu un apsolījumu Almas [32:40–43], jums netiks dāvāta vēlme pēc dzīvās liecības.” („A Living Testimony”, Ensign vai Liahona, 2011. g. maijs, 127–128.)