2. Nefija 32. nodaļa – Jēkaba 4. nodaļa (9. daļa)

Sagatavošanās materiāls mājmācības skolotājam

Ikdienas mājmācības stundu kopsavilkums

Šis mācību un principu, kurus studenti apguva, mācoties 2. Nefija 32 – Jēkaba 4(9. daļa), kopsavilkums nav paredzēts, lai to mācītu kā daļu no jūsu stundas. Stunda, kuru jūs mācāt, ir koncentrēta tikai uz dažām no šīm mācībām un principiem. Sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem, pārdomājot jūsu studentu vajadzības.

1. diena (2. Nefija 32. nodaļa)

Kad studenti pētīja 2. Nefija 32. nodaļu, viņi iemācījās, ka tad, kad mēs baudām Kristus vārdus, tie mums pateiks visu, ko mums vajadzētu darīt. Viņi arī iemācījās, ka, nemitīgi lūdzot, mēs būsim spējīgi darīt visu, ko Tas Kungs vēlas, lai mēs darītu savu dvēseļu labklājībai. Šajā stundā bija aicinājums studentiem 24 stundu laikā pielietot to, ko viņi ir iemācījušies par nemitīgu lūgšanu.

2. diena (2. Nefija 33. nodaļa)

Šajā stundā, pētot Nefija pēdējo liecību, studenti apguva to, ka mēs izvēlamies atvērt vai neatvērt mūsu sirdis Svētā Gara iedvesmai. Viņi arī pārskatīja 1. Nefiju un 2. Nefiju, izvēloties rakstvietu, kas ir viņus iedvesmojusi darīt labu vai ticēt Kristum.

3. diena (Jēkaba 1.–2. nodaļa)

Stundā par Jēkaba 1.–2. nodaļu studenti mācījās, ka priesterības vadītāji uzcītīgi strādā, lai mums palīdzētu nākt pie Kristus un ka viņiem ir dievišķi dota atbildība mācīt Dieva Vārdu un brīdināt no grēka. Studējot Jēkaba sprediķi savai tautai, studenti iemācījās, ka svarīgāk par visu pārējo ir meklēt Dieva valstību. Savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās viņi rakstīja par to, kā viņi var izmantot Tā Kunga dotās svētības un iespējas, lai celtu Debesu valstību un svētītu citu cilvēku dzīves. Viņi arī koncentrējās uz patiesību, ka Tam Kungam ir tīkama visu cilvēku šķīstība — gan vīriešu, gan sieviešu. Viņiem tika lūgts pārdomāt, kā dzīvošana saskaņā ar Šķīstības likumu svēta ģimenes un iepriecina To Kungu.

4. diena (Jēkaba 3.–4. nodaļa)

Turpinot studēt Jēkaba sprediķi, studenti mācījās, ka Dievs mierinās sirdsšķīstos viņu ciešanās. Stunda bija koncentrēta uz šo mācību: caur Jēzus Kristus Izpirkšanu mēs varam tikt piepildīti ar cerību un tapt samierināti ar Dievu. Studenti rakstīja par saviem personīgajiem iemesliem, kāpēc viņi vēlas liecināt par Jēzu Kristu un Izpirkšanu.

Ievads

Šī stunda palīdzēs studentiem saprast, ka Nefijs liecināja par Jēzus Kristus misiju. Studentiem būs iespēja dalīties, kā Jēkaba vārdi var palīdzēt viņiem pārvarēt lepnību un izmantot savas svētības no Dieva, lai celtu Viņa valstību. Viņiem būs iespēja pielietot tos principus un mācības, kuras viņi iemācījās Jēkaba 2. nodaļā, lai apspriestu, cik svarīgi ir paklausīt Tā Kunga Šķīstības likumam. Viņi pārrunās, kā meklēt iespējas, lai runātu par Jēzu Kristu un Izpirkšanu.

Ieteikumi stundas mācīšanai

2. Nefija 32.–33. nodaļa

Nefijs dod mums padomu meklēt dievišķus norādījumus caur Jēzus Kristus vārdiem

Sāciet stundu, uzdodot šādus jautājumus:

Kas ir viens no jūsu mīļākajiem sporta veidiem vai fiziskajām aktivitātēm?
Kādas pamatprasmes jums ir bieži jātrenē, lai gūtu panākumus šajā sporta veidā vai aktivitātē?
Kas notiek, ja cilvēks atsakās trenēt šīs pamatprasmes?

Pastāstiet audzēkņiem, ka ir būtiskas rīcības izpausmes, kas aicina Svēto Garu, lai dotu mums norādījumus no mūsu Debesu Tēva. Pārzīmējiet šo tabulu uz tāfeles vai arī sagatavojiet to kā izdales materiālu.

Lūgšana	Saņemt vadību no Svētā Gara	Svēto Rakstu studēšana
2. Nefija 32:8–9	2. Nefija 32:5; 33:1–2	2. Nefija 32:3; 33:4

Lūdziet katru studentu izvēlēties vienu no rīcības izpausmēm, kas rakstītas tabulā, un izlasīt atbilstošo rakstvietu. Sadaliet klases dalībniekus pa pāriem vai vairākās mazās grupās. Lūdziet studentus pēc kārtas dalīties, kā lūgšana, vadības saņemšana no Svētā Gara un Svēto Rakstu studēšana ir palīdzējusi viņiem saņemt vadību no Dieva.

Jūs varat lūgt studentus pastāstīt, kā viņiem ir palīdzējuši eldera Deivida A. Bednāra norādījumi attiecībā uz bausli — vienmēr lūgt. Jūs varat viņiem arī pajautāt, kā viņu lūgšanas uzlabojās, pateicoties uzdevumam 24 stundu laikā pielietot to, ko viņi ir iemācījušies par nemitīgu lūgšanu. (Šie bija 1. dienas uzdevumi.)

Jēkaba 1.–2. nodaļa

Jēkabs norāja savu tautu par viņu mantkārību, lepnību un seksuālo nešķīstību

Uz tāfeles uzrakstiet šādu teikumu: Tāpēc, ka dažiem cilvēkiem ir vairāk … nekā citiem, viņi var just kārdinājumu domāt, ka viņi ir labāki par citiem.

Aiciniet studentus ieteikt dažādus vārdus, kas varētu pabeigt šo apgalvojumu. Iespējamās atbildes ietver: nauda, bagātība, muzikālās spējas, atlētiskās prasmes, talanti, izglītība, zināšanas, iespējas augt, evaņģēlija zināšanas un materiālie labumi. Aiciniet studentus klusām pārdomāt, vai šis apgalvojums, papildināts ar kādu no dažādajiem vārdiem, kurus viņi ir ieteikuši, ir jelkad attiecies uz viņiem.

Atgādiniet studentiem, ka Jēkaba mīlestības dēļ pret savu tautu un viņa paklausības dēļ Tā Kunga baušļiem, viņš brīdināja savu tautu par viņu vājībām un grēkiem. Aiciniet studentus izlasīt Jēkaba 2:12–13 un ieteikt veidus, kā viņi var pabeigt uz tāfeles uzrakstīto apgalvojumu tā, lai tas raksturotu kādu no nefijiešiem Jēkaba kalpošanas laikā.

Aiciniet studentus izlasīt Jēkaba 2:17–21 un atrast padomu, kas varētu palīdzēt pārvarēt lepnību. (Viņi var būt atzīmējuši šos padomus personīgo studiju laikā.) Aiciniet studentus dalīties dažos padomos, kurus viņi ir atraduši, un paskaidrot, kā tas varētu viņiem palīdzēt pārvarēt lepnību.

Paskaidrojiet, ka minētie panti māca šādu patiesību: Dieva valstības meklēšanai ir jābūt svarīgākai par visu citu. Aiciniet vairākus studentus dalīties tajā, kā viņi var izmantot Dieva dotās svētības un iespējas celt Dieva valstību un svētīt citus cilvēkus.

Lai sagatavotu studentus atkārtot Jēkaba mācības par seksuālo šķīstību, aiciniet viņus iztēloties, ka viņiem kāds ir jautājis, kāpēc viņi tic dzīvei saskaņā ar Šķīstības likumu. Lai palīdzētu atbildēt uz šo jautājumu, aiciniet studentus izlasīt Jēkaba 2:28–35. Var būt noderīgi atgādināt viņiem, ka savu personīgo studiju laikā viņi iemācījās šo patiesību: Tam Kungam tīk šķīstība. Viņi arī studēja seksuālas nešķīstības sekas, kas aprakstītas šajos pantos. Aiciniet studentus dalīties, kā, pamatojoties uz Jēkaba 2:28–35, viņi varētu atbildēt uz šo jautājumu.

Pavaicājiet: Atbilstoši Jēkaba 2:27, kāds ir „Tā Kunga vārds” attiecībā uz to, ka cilvēkam ir vairāk nekā viena sieva? (Pārliecinieties, ka nepārprotami ir skaidrs, ka Tas Kungs ir pavēlējis, ka vīrietis var būt precēts tikai ar vienu sievu.)

Norādiet, ka noteiktos pasaules vēsturiskajos posmos Tas Kungs ir pavēlējis Savai tautai piekopt daudzsievību. Piemēram, Vecās Derības laikos Ābrahāms un Sāra dzīvoja daudzsievībā (skat. 1. Mozus 16:1–3; M&D 132:34–35, 37), un arī viņu dēls Īzāks un mazdēls Jēkabs (skat. M&D 132:37), un tā tika piekopta arī atjaunotās Baznīcas agrīnajos gados, sākot ar pravieti Džozefu Smitu (skat. M&D 132:32–33, 53). Tomēr 1890. gadā Dievs pavēlēja Savam pravietim Vilfordam Vudrofam pārtraukt daudzsievības piekopšanu (skat. M&D, Oficiālā deklarācija 1).

Dodiet studentiem laiku pārdomāt, kā viņu pieņemtā izvēle — būt šķīstam un tīram — varētu iepriecināt To Kungu un citu cilvēkus. Aiciniet viņus paskaidrot, kā Šķīstības likuma ievērošana svētīs viņus un viņu ģimenes — tagad un nākotnē. Paskaidrojiet, kā Šķīstības likuma ievērošana ir svētījusi jūs un jūsu ģimeni.

Jēkaba 3.–4. nodaļa

Jēkabs mudina savu tautu nožēlot grēkus un iegūt cerību, ka viņi var atgriezties Dieva klātbūtnē

Novietojiet tāfeles vidū, uz plakāta vai papīra lapas mazu attēlu ar Jēzu Kristu. Apkārt šim attēlam uzrakstiet dažus vārdus, kas simbolizē to, kas var novērst cilvēkus no Glābēja un Viņa evaņģēlija. Aiciniet studentus atvērt Jēkaba 4:14. Paskaidrojiet, ka šajā pantā ir ietverts izteikums — „palūkoties aiz noliktās zīmes”. Pavaicājiet viņiem, uz ko šajā pantā attiecināms vārds „zīme”. (Elders Nīls A. Maksvels, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja, ka „zīme ir Kristus” [„Jesus of Nazareth, Savior and King”, Ensign,2007. g. dec., 45].) Pēc dalīšanās ar šo paskaidrojumu aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Jēkaba 4:14–15.

Pavaicājiet: Ko, jūsuprāt, varētu nozīmēt — palūkoties aiz noliktās zīmes? (Savas dzīves koncentrēt nevis uz Glābēju un Viņa evaņģēliju, bet uz jebko citu.)

Aiciniet studentus izlasīt Jēkaba 4:4–12 un noteikt vairākus iemeslus, kāpēc Jēkabs ticēja Jēzum Kristum un kāpēc viņš uzskatīja, ka ir svarīgi ļaut citiem uzzināt par Izpirkšanu. Pārliecinieties, ka šīs diskusijas rezultātā ir saprotama šāda patiesība: caur Jēzus Kristus Izpirkšanu mēs varam tikt piepildīti ar cerību un tapt samierināti ar Dievu.

Dalieties savās pateicības jūtās par Glābēju un Viņa Izpirkšanu. Lieciniet, ka Jēzus ir tā „zīme”, uz ko jākoncentrē mūsu dzīve. Šīs stundas noslēgumā lūdziet studentiem pārdomāt, ko viņi darīs, lai koncentrētos uz Glābēju dažas nākamās dienas.

Nākamā daļa (Jēkaba 5. nodaļa līdz Omnija gr.)

Pajautājiet studentiem: Kas ir antikrists? Kā jūs atbildētu antikristam? Lasot nākamās daļas pantus, ievērojiet, ko Jēkabs teica un darīja, kad nonāca sadursmē ar antikristu Šeremu. Meklējiet arī svētības, kuras saņēma Ēnoss, jo viņš tiecās pēc Dieva ar visu savu sirdi, lūdzot visu dienu un vēl naktī. Meklējiet iemeslus, kāpēc nefijieši atstāja savu pirmā mantojuma zemi un apvienojās ar mulekiešiem.