3. Nefija 1–11:17 (24. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājiem

Ikdienas mājmācību stundu kopsavilkums

Šo mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot 3. Nefija 1.–11:17. (24. daļu), nav paredzēts mācīt kā jūsu stundas sastāvdaļu. Stunda, ko jūs mācīsiet, balstīsies tikai uz dažām no šīm mācībām un principiem. Sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem, pārdomājot studentu vajadzības.

1. diena (3. Nefija 1. nodaļa)

Kad studenti studēja Samuēla-lamanieša pravietojumu piepildīšanos attiecībā uz Jēzus Kristus piedzimšanu, viņi iemācījās, ka Tas Kungs piepildīs visus Savus vārdus, kurus Viņš ir licis runāt Saviem praviešiem. No uzticīgu cilvēku piemēriem, pat tad, kad neticīgie plānoja viņus iznīcināt, studenti iemācījās — kad mēs saskaramies ar Sātana meliem, mēs varam izvēlēties ticēt Jēzum Kristum un palikt uzticīgi. Dažu lamaniešu jauniešu sacelšanās parādīja studentiem to, ka, ja mēs padodamies kārdinājumam, mūsu piemērs var negatīvi ietekmēt citu cilvēku ticību un taisnīgumu.

2. diena (3. Nefija 2.–5. nodaļa)

Studējot, kā cilvēku taisnīgums mazinājās, studenti novēroja: ja mēs aizmirstam piedzīvotās garīgās pieredzes, mēs kļūstam uzņēmīgāki pret Sātana kārdinājumiem un vilinājumiem. Analizējot Gidianhija maldinošo vēstuli Lahoneusam, studenti atklāja, kā Sātans un viņa sekotāji bieži izmanto glaimus, viltus solījumus un draudus, lai novestu cilvēkus neceļos. No nefijiešu un lamaniešu parauga, kuri veiksmīgi sevi aizstāvēja pret Gadiantona laupītājiem, studenti iemācījās — ja mēs sevi garīgi un laicīgi sagatavojam, Tas Kungs mūs stiprinās grūtību pārvarēšanā. Kad studenti lasīja, kā nefijieši slavēja To Kungu par savu izglābšanos, viņi iemācījās, ka Dieva labvēlības un žēlsirdības apzināšanās, kad Dievs atbrīvo mūs no grūtībām, palīdz mums saglabāt pazemību. Nefijiešu pūles evaņģēlija sludināšanā un Mormona paziņojums par savu pienākumu parādīja, ka mums kā Jēzus Kristus mācekļiem ir pienākums mācīt pārējiem ceļu uz mūžīgo dzīvi.

3. diena (3. Nefija 6.–10. nodaļa)

Kad studenti lasīja par to, kā nefijieši un lamanieši atkal pievērsās ļaundarībām, viņi atklāja — kad mēs esam lepni, mēs sniedzam Sātanam lielāku spēku mūs kārdināt un novest pie grēkošanas. Taču dažu cilvēku uzticīgais paraugs parādīja, ka mēs varam izvēlēties saglabāt pazemību un uzticību, neskatoties uz mūsu apstākļiem. Kad nefijiešu valdība tika gāzta, tie, kas sekoja Nefijam, parādīja — ja mēs nožēlosim grēkus un sekosim Tā Kunga kalpiem, mēs baudīsim Svētā Gara ietekmi savā dzīvē. Pēc drausmīgās iznīcības visi cilvēki tai zemē dzirdēja Jēzus Kristus balsi, kas tumsā paziņoja: ja mēs nāksim pie Viņa ar salauztu sirdi un nožēlas pilnu garu, Viņš mūs dziedinās un sniegs mums mūžīgo dzīvi.

4. diena (3. Nefija 11:1–17)

Kad studenti studēja, kā Tēvs stādīja priekšā Jēzu Kristu, viņi atklāja, ka Svētais Gars bieži uzrunā mūs caur sajūtām. Viņi arī apguva — ja mēs iemācīsimies caur Svēto Garu saklausīt Tā Kunga balsi, mēs varēsim saprast to, ko Viņš vēlas mums pateikt. No pieraksta par to, kā Glābējs sāka Savu kalpošanu nefijiešu vidū, studenti iemācījās to, ka Jēzus Kristus aicina ikvienu no mums iegūt personisku liecību par to, ka Viņš ir mūsu Glābējs, un, tiklīdz mēs saņemam šo liecību, mūsu pienākums ir liecināt par Viņu.

Ievads

Šīs stundas aktivitāte 3. Nefija 1.–7. nodaļai uzsver dažas mācības un principus, kas studentiem var palīdzēt labāk saprast, ko nozīmē būt pievērstiem Jēzus Kristus evaņģēlijam. Mācību aktivitātes 3. Nefija 8.–10. nodaļai sagatavos studentus pārdomāt savas liecības par Glābēju, kad viņi mācīsies par Viņa parādīšanos Lehija pēcnācējiem 3. Nefija 11. nodaļā.

Ieteikumi stundas mācīšanai

3. Nefija 1.–7. nodaļa

Zīmes un brīnumi paziņo par Jēzus Kristus piedzimšanu; cilvēki svārstās starp taisnīgumu un ļaundarībām, līdz sabrūk valdība

Uzzīmējiet uz tāfeles šādu līniju:

Attēls

viļņveidīga līnija

Pavaicājiet: Balstoties uz jūsu šīs nedēļas studijām, kā šī līnija simbolizē nefijiešus 3. Nefija 1.–7. nodaļā? Lai atgādinātu studentiem, kā nefijieši no 1. līdz 33. gadam pēc. Kr. svārstījās starp taisnīgumu un ļaundarībām, jūs varētu viņus aicināt pārlasīt katras nodaļas virsrakstus 3. Nefija 1.–7..

Lai palīdzētu studentiem apdomāt, ko 3. Nefija 1.–7. nodaļa var mums iemācīt par to, kā kļūt par patiesi pievērsto Jēzum Kristum un Viņa evaņģēlijam, aiciniet kādu studentu nolasīt priekšā šādu prezidenta Mariona G. Romnija, no Augstākā prezidija, izteikumu. (Ja iespējams, iedodiet katram studentam šī izteikuma eksemplāru, un palūdziet viņiem pasvītrot tos vārdus un frāzes, kas, viņuprāt, vislabāk raksturo pievērstu cilvēku.)

„Pievēršanās ir garīgas un morālas pārmaiņas. Pievēršanās sevī ietver ne tikai Jēzus un Viņa mācību garīgu pieņemšanu, bet arī motivējošu ticību Viņam un Viņa evaņģēlijam. … Cilvēkam, kurš patiesi ir pilnīgi pievērsts, pazūd jebkādas vēlmes darīt ko tādu, kas ir pretstatā Jēzus Kristus evaņģēlijam. Šīs vēlmes tiek aizstātas ar Dieva mīlestību un stingru un vadošu apņēmību turēt Viņa baušļus.” (Conference Report, Gvatemalas reģiona konference, 1977. g., 8.)

Pavaicājiet: Kādas frāzes vai vārdi, jūsuprāt, vislabāk raksturo pievērstu cilvēku?

Uzzīmējiet uz tāfeles šo tabulu vai iedodiet to studentiem kā izdales materiālu:

	Uzskati un rīcības, kas noved pie pievēršanās	Uzskati un rīcības, kas vājina pievēršanos
3. Nefija 1:15–23, 27–30
3. Nefija 2:1–3; 3:1–10
3. Nefija 4:7–12, 30–33
3. Nefija 6:13–18; 7:1–5
3. Nefija 7:15–22

Uzdodiet katram studentam vienu no tabulā iekļautajām Svēto Rakstu kopām. Atvēliet klases audzēkņiem laiku, lai uzmeklētu viņiem iedalītās Svēto Rakstu kopās tos uzskatus un rīcības, kas noved pie pievēršanās un kas to vājina. Daudzi principi, kurus studenti varētu uzmeklēt, ir atrodami šīs stundas sākumā, 1.–3. dienas ikdienas mājmācību stundu kopsavilkumā. Kad studenti dalīsies tajā, ko ir atraduši, uzrakstiet viņu atbildes uz tāfeles vai mudiniet viņus tās pierakstīt savos izdales materiālos. Palīdziet studentiem pielietot atrastos principus, uzdodot šādus jautājumus par vienu vai divām atklātajām patiesībām:

Kā jūs vai kāds jums zināms cilvēks ir dzīvojis saskaņā ar šo patiesību vai guvis pieredzi attiecībā uz šo principu?
Balstoties uz atklāto patiesību, ko jūs ieteiktu, lai kādam palīdzētu kļūt labāk pievērstam un garīgi nelokāmākam?

3. Nefija 8–11:17

Liels posts un tumsa norāda uz Jēzus Kristus nāvi; pēc Savas Augšāmcelšanās, Viņš apciemo Lehija pēcnācējus

Aiciniet kādu studentu sniegt 3. Nefija 8. nodaļas notikumu kopsavilkumu un padalīties sajūtās un iespaidos, ko guva, šonedēļ studējot šo nodaļu. Palūdziet kādam studentam nolasīt 3. Nefija 8:20–23. Aiciniet pārējos audzēkņus paskaidrot, kāpēc šajos pantos aprakstītā zīme ir atbilstoša, norādot Jēzus Kristus nāvi. Lai akcentētu nefijiešu piedzīvoto tumsu, jūs varētu novadīt šādu aktivitāti:

Iedodiet katram studentam kabatas lukturīti un izslēdziet klasē gaismu. (Ja jums nav pietiekami daudz lukturīšu, studenti var tajos dalīties.) Aiciniet studentus ieslēgt savus lukturīšus, un palūdziet dažiem no viņiem pēc kārtas izlasīt 3. Nefija 9:13–20. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kādas patiesības cilvēki uzzināja par Jēzu Kristu, piedzīvojot tumsu pēc Viņa nāves. Ieslēdziet atpakaļ gaismu un uzrakstiet uz tāfeles studentu atrastās patiesības. Uzsveriet šādus principus: Jēzus Kristus ir pasaules gaisma un dzīvība. Ja mēs nāksim pie Jēzus Kristus ar salauztu sirdi un nožēlas pilnu garu, Viņš mūs sagaidīs, dziedinās un sniegs mums mūžīgo dzīvi.

Sniedziet 3. Nefija 11:1–7 kopsavilkumu, paskaidrojot, ka cilvēki, kuri izdzīvoja postījumos, sapulcējās pie tempļa Pārpilnības zemē.

Parādiet attēlu „Jēzus māca rietumu puslodē” (08165; Evaņģēlija mākslas darbu grāmata [2009], nr. 82) vai „Jēzus dziedina nefijiešus” (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 83). Kamēr jūs lasīsiet priekšā 3. Nefija 11:8–11, aiciniet studentus iztēloties dzirdēto. Ik pa laikam pārtrauciet savu lasījumu un aiciniet studentus dalīties gūtajās sajūtās, iztēlojoties šo notikumu, it īpaši, kad nefijieši „viens aiz otra” devās satikt Glābēju, kā tas ir aprakstīts 3. Nefija 11:15.

Kad būsiet izlasījuši 3. Nefija 11:8–17, uzdodiet studentiem tālāk sniegtos jautājumus. Aiciniet viņus īsu brīdi pie sevis tos pārdomāt pirms atbildes sniegšanas. (Pārliecinieties, ka studentiem ir pietiekami daudz laika, lai sniegtu atbildes uz šiem jautājumiem, lai, pārdomājot un daloties savās sajūtās un liecībās, viņi nejustu steigu.)

Ja jūs atrastos nefijiešu vidū un varētu aptaustīt Glābēja brūces, ko jūs Viņam sacītu?
Kad Jēzus Kristus stādīja Sevi priekšā nefijiešiem, kādēļ, jūsuprāt, ir svarīgi, ka Viņš pievērsa uzmanību „rūgtajam biķerim”? (3. Nefija 11:11).
Kas ir šis „rūgtais biķeris”, uz ko Jēzus Kristus atsaucās? (Skat. M&D 19:16–19.)

Dalieties savā liecībā par Glābēju un gaismu, kas ir ienākusi jūsu dzīve, sekojot Viņam. (Jūs arī varētu mudināt studentus atcerēties šajā stundā piedzīvotās sajūtas un pierakstīt tās savās personiskajās dienasgrāmatās mājās.)

Nākamā daļa (3. Nefija 11:18–16:20)

Studējot nākamo daļu, aiciniet studentus pārdomāt šādus jautājumus: Vai es uzskatu kādu par savu ienaidnieku? Ja jā, kā es izturos pret šo cilvēku? Kādām īpašībām, pēc Dieva domām, ir nozīme manā dzīvē? Vai ir pieņemami tiesāt citus cilvēkus? Studējot Glābēja vārdus 25. daļā, studenti varēs atrast atbildes uz šiem jautājumiem.