3. Nefija 2.–5. nodaļa

Ievads

Kad cilvēki bija redzējuši Jēzus Kristus piedzimšanas zīmes, viņi vairs nebija tik ļoti pārsteigti par zīmēm un nocietināja savas sirdis. Daudzi cilvēki noraidīja turpmākās zīmes un brīnumus, kā arī pieauga ļaundarībās. Tā rezultātā Gadiantona laupītāji kļuva tik stipri, ka nefijiešiem un lamaniešiem nācās stāties viņiem pretī ar ieročiem. Pievērstie lamanieši pievienojās nefijiešiem un tika pazīti kā nefijieši. Lahoneuss, nefijiešu augstākais soģis, aicināja ļaudis nožēlot grēkus un sagatavoja viņus cīņai. Pateicoties viņu grēku nožēlošanai, ticībai Tam Kungam un uzcītīgai sagatavošanai, nefijieši uzvarēja Gadiantona laupītājus. Pēc savas izglābšanās cilvēki atzina Dieva spēku to pasargāšanā.

Ieteikumi stundas mācīšanai

3. Nefija 2. nodaļa

Pievērstie lamanieši apvienojas ar nefijiešiem, lai aizstāvētu sevi no Gadiantona laupītājiem

Aiciniet studentus veltīt dažas minūtes, lai pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās uzrakstītu dažas piedzīvotās garīgās pieredzes. Atgādiniet, ka nozīmīgām garīgajām pieredzēm nav jābūt ārkārtīgi lielām vai neparastām. Aiciniet viņus apdomāt brīžus, kad viņi ir sajutuši Debesu Tēva mīlestību vai Svētā Gara ietekmi. Piemēram, viņi varētu uzrakstīt par pieredzēm, kad saņēmuši atbildes uz lūgšanām, kad saņēmuši priesterības svētības vai kad kalpojuši citiem. Kad viņi būs pabeiguši rakstīt, pajautājiet, kāpēc, viņuprāt, ir svarīgi atcerēties šīs garīgās pieredzes šodien un vēl pēc 10 vai 20 gadiem.

Uzaiciniet kādu studentu nolasīt priekšā 3. Nefija 2:1–3. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kas notika pēc tam, kad cilvēki sāka aizmirst zīmes attiecībā uz Glābēja piedzimšanu.

Kādas patiesības mēs apgūstam no šī apraksta par briesmām, kas rodas, aizmirstot garīgās pieredzes?

Kad studenti būs dalījušies atrastajās patiesībās, uzsveriet šo principu: Ja mēs aizmirstam piedzīvotās garīgās pieredzes, mēs kļūstam neaizsargātāki pret Sātana kārdinājumiem un maldiem. Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles. Tāpat jūs varētu mudināt studentus to pierakstīt zem savu garīgo pieredžu uzskaitījuma.

Kādēļ, jūsuprāt, aizmirstot garīgās pieredzes, mēs varam kļūt neaizsargātāki pret Sātanu?
Ko mēs varam darīt, lai neaizmirstu piedzīvotās garīgās pieredzes? (Iespējamās atbildes: dalīties ar citiem, ja tās ir atbilstošas, pierakstīt personīgajās dienasgrāmatās vai atzīmēt pieredzes no aktivitātēm „Pildot savu pienākumu pret Dievu” vai „Personības attīstības” grāmatiņās.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt šo izteikumu, kurā prezidents Henrijs B. Airings, no Augstākā prezidija, paskaidro, kā viņam ir palīdzējusi garīgo pieredžu pierakstīšana dienasgrāmatā. Palūdziet pārējiem audzēkņiem saklausīt svētības, kuras var sniegt šādu pierakstu vešana.

Attēls

Prezidents Henrijs B. Airings

„Gadiem ilgi es katru dienu pierakstīju dažas rindiņas. Es nekad neizlaidu nevienu dienu, lai arī cik noguris es būtu, vai arī cik agri man būtu jāceļas nākamajā dienā. Pirms es rakstīju, es apdomāju šo jautājumu: „Vai es šodien esmu redzējis Dieva roku sniedzamies, lai pieskartos mums, mūsu bērniem vai ģimenei?” Šādi turpinot, kaut kas sāka atgadīties. Dienas beigās to pārdomādams, es redzēju pierādījumus tam, ko Dievs bija darījis kādam no mums, ko es nebiju ievērojis dienas aizņemtajos brīžos. Kad tas notika, un tas notika bieži, es sapratu, ka, cenšoties atcerēties, es ļāvu Dievam man parādīt to, ko Viņš bija paveicis.

Manā sirdī parādījās lielāka pateicība. Izauga mana liecība. Es ieguvu arvien lielāku pārliecību par to, ka mūsu Debesu Tēvs dzird un atbild uz lūgšanām. Es sajutu lielāku pateicību par cilvēku siržu mīkstināšanu un attīrīšanu, pateicoties Glābēja, Jēzus Kristus, veiktajai Izpirkšanai. Un es ieguvu lielāku pārliecību par to, ka Svētais Gars var mums visu atgādināt — pat par to, ko mēs neievērojām vai nepievērsām uzmanību tad, kad tas notika.” („Ak, atcerieties, atcerieties”, Ensign vai Liahona, 2007. g. nov., 67.)

Aiciniet studentus dalīties, kā garīgo pieredžu atcerēšanās — pierakstot tās dienasgrāmatā vai citādākos veidos — ir palīdzējusi viņiem palikt uzticīgiem par spīti Sātana centieniem, tos kārdinot un maldinot.

Sniedziet 3. Nefija 2:4–19 kopsavilkumu, paskaidrojot — kad cilvēki turpināja dzīvot ļaundarībās, Gadiantona laupītāju skaits un spēks pieauga. Gadiantona laupītāji kļuva aizvien agresīvāki, un pievērstie lamanieši apvienoja savus spēkus ar nefijiešiem, lai pret viņiem cīnītos. Lai gan nefijieši guva zināmus panākumus, padzenot Gadiantona laupītājus no savām zemēm, tomēr nefijiešu (un pievērsto lamaniešu, kurus tagad dēvēja par nefijiešiem) stāvoklis, 15 gadus pēc Jēzus Kristus piedzimšanas zīmēm, joprojām bija riskants.

3. Nefija 3:1–10

Gadiantona laupītāju vadonis pieprasa nefijiešu padošanos

Paskaidrojiet, ka 3. Nefija 3:1–10 mēs redzam piemēru tam, kā velns dažreiz strādā caur citiem, mēģinot vājināt mūsu ticību un novest neceļos. Gidianhijs, Gadiantona laupītāju vadonis, uzrakstīja vēstuli Lahoneusam, nefijiešu augstākajam soģim, lai viņu pārliecinātu padoties Gadiantona laupītājiem.

Uzrakstiet uz tāfeles Gidianhijs kārdina Lahoneusu. Palūdziet pusei klases audzēkņu klusi izlasīt 3. Nefija 3:2–5, bet otrai klases audzēkņu daļai klusi izlasīt 3. Nefija 3:6–10. Studentiem lasot, aiciniet viņus uzmeklēt vārdus vai frāzes, kas raksturo Gidianhija paņēmienus, ar kādiem viņš centās vājināt Lahoneusa ticību un novest viņu neceļos. Kad studenti būs pabeiguši lasīt, palūdziet viņiem dalīties tajā, ko atrada. Uzaiciniet kādu studentu uzrakstīt viņu atbildes uz tāfeles.

Apkopojot 3. Nefija 3:2–10 studentu atrastos paņēmienus, uzrakstiet uz tāfeles zem studentu uzskaitījuma šo patiesību: Lai cilvēkus novestu neceļos, Sātans un viņa sekotāji bieži izmanto glaimus, viltus solījumus un draudus. Aiciniet studentus izvēlēties vienu no Gidianhija paņēmieniem, kas uzrakstīti uz tāfeles, un paskaidrot, kā Sātans un viņa sekotāji var izmantot šos pašus paņēmienus attiecībā uz mūsdienu jauniešiem. Lai palīdzētu studentiem dziļāk izpētīt dažus salīdzinājumus, jūs varat uzdot šādus jautājumus:

Kādā veidā velns var izmantot glaimus (liekulīgas vai pārspīlētas uzslavas) attiecībā uz jauniešiem mūsdienās? Kādus viltus solījumus vai tukšus draudus velns varētu dot? Kā, jūsuprāt, jaunieši varētu pretoties šiem paņēmieniem?

3. Nefija 3:11–5:7

Lahoneusa ļaudis gatavojas sevis aizstāvēšanai, un viņi sakauj Gadiantona laupītājus

Aiciniet kādu studentu nolasīt priekšā 3. Nefija 3:11–12. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību Lahoneusa reakcijai uz Gidianhija draudu vēstuli.

Kādas patiesības mēs mācāmies no Lahoneusa reakcijas pret Gidianhiju? (Viena patiesība, ko studenti varētu atklāt, ir tā, ka taisnīgiem vīriešiem un sievietēm nav jābaidās no ļaunajiem un nav jāļaujas sevis iebiedēšanai.)

Sadaliet studentus četrās grupās. Katrai grupai iedodiet lielu papīra lapu. Palūdziet grupām sadalīt savu lapu divās daļās, vienu nosaucot Lahoneusa sagatavošanās darbi, bet otru Salīdzinājums ar mūsdienām. Uz tāfeles uzrakstiet šīs Svēto Rakstu atsauces un pa vienai uzdodiet katrai grupai: 3. Nefija 3:12–15; 3. Nefija 3:16–21; 3. Nefija 3:22–26; 3. Nefija 4:1–4. Aiciniet studentus izlasīt viņiem iedalītos pantus, meklējot to, kā Lahoneuss sagatavoja savus ļaudis garīgi un fiziski izturēt Gadiantona laupītāju uzbrukumu. Aiciniet vienu studentu no katras grupas lapas sadaļā Lahoneusa sagatavošanās darbi pierakstīt to, ko cilvēki darīja, lai sagatavotos. (Piezīme: Kad studenti studē šos pantus, pārliecinieties, ka viņi atšķir Gidianhiju, Gadiantona laupītāju vadoni, no Gidgidonija, nefijiešu diženā pravieša un augstākā virsnieka.)

Kad studentiem bijis pietiekami daudz laika, lai aizpildītu lapas sadaļu Lahoneuss sagatavošanās darbi, aiciniet viņus aizpildīt Salīdzinājums ar mūsdienām lapas sadaļu, minot, kādus garīgos un laicīgos sagatavošanās darbus mums ir ieteikts veikt pēdējās dienās. Kad studenti būs veltījuši pietiekami daudz laika, lai šo uzdevumu izpildītu, uzaiciniet vienu studentu no katras grupas dalīties ar pārējiem tajā, ko viņa grupa apguva. Lai palīdzētu studentiem izprast, kā viņi var pielietot to, ko ir iemācījušies, prezentāciju laikā vai pēc tām uzdodiet šādus jautājumus:

Kā mēs varam nostiprināt savas mājas pret velna uzbrukumiem?
Kādēļ laicīgie sagatavošanās darbi — piemēram, izglītības iegūšana un uzkrājumu veidošana mājās — ir svarīgi pēdējās dienās?
Kādā veidā sanākšana kopā ģimenē un draudzē sniedz mums aizsardzību?
Kad lūgšana ir jums palīdzējusi iegūt garīgu spēku?
Kā grēku nožēlošana var mūs sagatavot nākotnei?
Kādas svētības mēs saņemam, kad sekojam dzīvajiem praviešiem un apustuļiem?
Kā mēs varam ataicināt atklāsmes garu savā dzīvē?

Uzaiciniet vairākus studentus pēc kārtas nolasīt priekšā 3. Nefija 4:7–12. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kā cilvēki tika svētīti, pateicoties viņu garīgajai un laicīgajai sagatavošanai.

Kādas patiesības jūs esat apguvuši no šī apraksta? (Studentiem daloties savās atbildēs, uzsveriet šo principu: Ja mēs sevi garīgi un laicīgi sagatavosim, tad Tas Kungs mūs stiprinās grūtību pārvarēšanā.)

Sniedziet 3. Nefija 4:13–29 kopsavilkumu, paskaidrojot, ka Lahoneuss un viņa ļaudis sakāva Gadiantona laupītājus un sodīja ar nāvi viņu vadoņus. Izlasiet priekšā 3. Nefija 4:30–33. Aiciniet studentus sekot līdzi, meklējot cilvēku reakciju uz šo uzvaru.

Kāda bija cilvēku reakcija pēc tam, kad Tas Kungs bija viņus atbrīvojis no ienaidniekiem?
Kādus iemeslus cilvēki saskatīja sevis atbrīvošanai no Gadiantona laupītājiem? (Savu grēku nožēlošanu, pazemību un Dieva labvēlību. Jūs varētu norādīt to, ka, ja mēs nožēlojam savus grēkus un kļūstam pazemīgi, Dievs mūs atbalstīs un atbrīvos no pārbaudījumiem.)

Jūs varētu dalīties kādā pieredzē, kad esat paļāvušies uz Dievu un kad Viņš jums ir palīdzējis izturēt vai pārvarēt pārbaudījumu. Tāpat jūs varat aicināt vienu vai divus studentus dalīties līdzīgā pieredzē.

Aiciniet kādu studentu nolasīt priekšā 3. Nefija 5:1–4. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, ko nefijieši darīja pēc tam, kad bija saņēmuši palīdzību un svētības, cīnoties pret Gadiantona laupītājiem. Kad studenti dalīsies tajā, ko būs atraduši, uzsveriet, ka viena no viņu reakcijām bija tā, ka viņi sludināja evaņģēliju citiem.

3. Nefija 5:8–26

Cilvēku vidū ir atjaunots miers; Mormons paskaidro savu pierakstu saīsinājumu

Pastāstiet studentiem, ka atlikusī 3. Nefija 5. nod. daļa ietver Mormona skaidrojumu, kādēļ viņš saīsināja šos pierakstus. Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt 3. Nefija 5:12–15, meklējot, ko Mormons sacīja par savu pienākumu uzrakstīt Nefija pierakstu saīsinājumu.

Kādu patiesību jūs esat apguvuši no šiem pantiem, kas raksturo mūsu, kā Jēzus Kristus mācekļu, pienākumu? (Lai gan studenti varētu to dažādi formulēt, viņiem ir jāatpazīst šāda patiesība: Mums, kā Jēzus Kristus mācekļiem, ir pienākums mācīt pārējiem ceļu uz mūžīgo dzīvi. Jūs varētu uzrakstīt šo patiesību uz tāfeles.

Norādiet, ka viens no svarīgākajiem veidiem, kā mēs varam izrādīt savu pateicību Tam Kungam par Viņa dāvātajām svētībām, ir palīdzēt citiem nākt pie Viņa un saņemt šīs pašas svētības. Palūdziet studentiem ieteikt dažus paņēmienus, kā viņi, būdami Jēzus Kristus mācekļi, var mācīt pārējiem ceļu uz mūžīgo dzīvi. Mudiniet studentus izvēlēties vienu vai divus no šiem evaņģēlija dalīšanās ieteikumiem un ar lūgšanas palīdzību meklēt Tā Kunga palīdzību, rīkojoties atbilstoši savai izvēlei.

Komentāri un skaidrojumi

3. Nefija 2:15. „Viņu lāsts tika noņemts no tiem”

Lai palīdzētu izprast lāstu, kas tika uzlikts lamaniešiem, apskatiet prezidenta Džozefa Fīldinga Smita izteikumu 27. stundā 2. Nefija 5:19–25 mācīšanas ideju sadaļā. Tāpat apskatiet 70. stundas nobeiguma Almas 3:6–17 komentāru un skaidrojumu sadaļu.

3. Nefija 2:5–8. Nefijiešu kalendāri

Visas nefijiešu vēstures laikā viņi izmantoja trīs dažādus atskaites punktus laika mērīšanai savos kalendāros: (1) laiks, kad Nefijs atstāja Jeruzālemi; (2) laiks, kad ķēniņu valdīšanu mainīja soģu valdīšanu; un (3) laiks, kad tika dota zīme par Jēzus Kristus piedzimšanu. Nav precīzi zināms, kad nefijieši sāka skaitīt laiku savā kalendārā no Jēzus Kristus piedzimšanas, taču 3. Nefija 2:7–8 Mormons min šīs pārmaiņas.

Atskaites punkts	Aptuvenais izmantošanas laiks	Svēto Rakstu kopa
Kopš Lehijs atstāja Jeruzālemi	600–92. g.pr. Kr.	1. Nefija 1–Mosijas 29
Kopš ķēniņu valdīšanu nomainīja soģu valdīšana	92 pr. Kr.–1. g.pēc Kr.	Mosijas 29–3. Nefija 1
Kopš tika dota Jēzus Kristus piedzimšanas zīme	1.–421. g. pēc Kr.	3. Nefija 1–Moronija 10