Bibliotēka
30. stunda: 2. Nefija 9:27–54 un 2. Nefija 10. nodaļa

30. stunda

2. Nefija 9:27–54 un 2. Nefija 10. nodaļa

Ievads

Pēc tam, kad Jēkabs bija liecinājis par to, ka Jēzus Kristus izglābj visu cilvēci no Krišanas sekām un piedāvā mums piedošanu par mūsu grēkiem, viņš pabeidza savu sprediķi. Viņš brīdināja par attieksmi un rīcību, kas vada uz atšķirtību no Tā Kunga, un liecināja par attieksmi un rīcību, kas ļauj cilvēkiem nākt pie Kristus un tikt izglābtiem. Nākamajā dienā Jēkabs atkal atkārtoja, ka, lai arī Israēla nams tiks izklīdināts grēku dēļ, Tas Kungs atcerēsies Savas derības ar viņiem un sapulcinās viņus, kad viņi nožēlos grēkus un atgriezīsies pie Viņa. Jēkabs pravietoja par Jēzus Kristus krustā sišanu. Viņš arī pravietoja, ka apsolītā zeme, ko ieguva viņa tauta, būs brīvības zeme, nostiprināta pret visām tautām un brīva no ķēniņu valdīšanas. Jēkabs mudināja savu tautu salīdzināties ar Dieva prātu un atcerēties, ka viņi var tikt izglābti vienīgi caur Dieva labvēlību.

Ieteikumi stundas mācīšanai

2. Nefija 9:27–54

Jēkabs aicina visus nākt pie Kristus un brīdina par attieksmi un rīcību, kas mūs atšķir no Tā Kunga

Uz tāfeles uzrakstiet jautājumus Kāpēc man ir nepieciešama palīdzība? un Kas man ir jādara? Aiciniet klases audzēkņus iedomāties cilvēku, kam ir briesmīga slimība.

  • Kāpēc ir svarīgi, lai šis cilvēks saprastu, ka viņam nepieciešams meklēt palīdzību?

  • Kāpēc ir svarīgi, lai cilvēks arī saprastu, kas viņam jādara, lai saņemtu palīdzību?

  • Kāds būs iznākums, ja cilvēks sapratīs, ka viņam nepieciešama palīdzība, taču nesapratīs, ko darīt, lai to saņemtu?

Atgādiniet studentiem, ka iepriekšējā stundā viņi studēja Krišanas sekas un mūsu grēku sekas un uzzināja, kāpēc mums ir nepieciešams Glābējs. Lieciniet, ka Viņš vēlas mums palīdzēt un izglābt mūs no mūsu grēkiem. Palūdziet studentiem padomāt, vai viņi zina, kas viņiem ir jādara, lai saņemtu visas Izpirkšanas svētības.

Paskaidrojiet, ka Jēkabs vēlējās palīdzēt savai tautai izvēlēties „mūžīgās dzīves ceļu” (2. Nefija 10:23). Viņš palīdzēja viņiem saprast, ka viņi var saņemt mūžīgo dzīvi vienīgi tad, ja „[nāks] pie Tā Kunga” (2. Nefija 9:41). Aiciniet kādu studentu skaļi izlasīt 2. Nefija 9:41. Palūdziet klases audzēkņiem sameklēt Jēkaba aprakstu par „ceļu”, pa kuru mums jāiet.

  • Ko nozīmē — nākt pie Tā Kunga? (Jūs varētu mudināt studentus iztēloties savu dzīvi kā taku. Aiciniet viņus klusībā apdomāt, uz kurieni ved viņu taka. Vai viņu izvēles vada viņus tuvāk Glābējam?)

  • Kādus vārdus Jēkabs lietoja, lai raksturotu „ceļu”? Ko vārdi šaurs un taisns māca par to, kā mums jādzīvo?

Norādiet, ka attiecībā uz šauro un taisno ceļu Jēkabs lietoja vārtu tēlu. Viņš atsaucās uz Glābēju kā uz vārtu sargu. Dalieties savā liecībā, ka mēs varam saņemt piedošanu par saviem grēkiem un saņemt mūžīgo dzīvi vienīgi caur Jēzu Kristu un Viņa Izpirkšanu. Viss, ko mēs darām, kas vada uz mūžīgo dzīvi — tajā skaitā priekšraksti, ko saņemam, lūgšanas, ko sakām, liecības, kurās dalāmies, un tas, kā dzīvojam, — ir jādara Jēzus Kristus Vārdā.

  • Kādēļ tas jums ir svarīgi, ka Glābējs „tur nenodarbina nevienu kalpu”? (Jūs varētu norādīt, ka Tas Kungs aicina kalpus, piemēram, bīskapus un stabu prezidentus, lai viņi rīkotos Viņa labā kā cilvēku soģi. Tomēr Viņš būs mūsu galīgais Soģis un dos izšķirošu novērtējumu saskaņā ar to, kā mēs būsim dzīvojuši.)

  • Kā zināšanas par to, ka Tas Kungs „nevar tikt pievilts”, var ietekmēt mūsu pūliņus nākt pie Viņa?

Paskaidrojiet, ka atlikušajā 2. Nefija 9. nodaļas daļā Jēkaba mācības palīdz mums saprast, kā mūsu attieksme un rīcība ietekmē mūsu spējas nākt pie Glābēja. Dažas darbības un attieksmes izpausmes mums palīdz nākt pie Kristus, kamēr citas kavē mūsu došanos pie Viņa.

Lai studentiem palīdzētu atklāt dažas no šīm darbībām un attieksmes izpausmēm, tāfeles vidū uzvelciet vertikālu līniju. Vienā līnijas pusē uzrakstiet Atsvešināšanās no Kristus. Zemāk rakstiet:

1. 2. Nefija 9:27–33

2. 2. Nefija 9:34–39

Otrā līnijas pusē uzrakstiet Nākšana pie Kristus. Zemāk rakstiet:

3. 2. Nefija 9:23, 39, 42, 45–46

4. 2. Nefija 9:49–52

Piešķiriet katram studentam numuru no 1 līdz 4. Aiciniet studentus klusi izlasīt pantus, kas atbilst viņiem piešķirtajam numuram. Palūdziet 1. un 2. grupas studentiem noteikt darbības un attieksmes izpausmes, kas mūs var atsvešināt no Glābēja. Palūdziet 3. un 4. grupas studentiem noteikt darbības un attieksmes izpausmes, kas mums palīdz nākt pie Glābēja un saņemt Viņa Izpirkšanas svētības. Jūs varētu mudināt studentus iezīmēt savus atklājumus savos Svētajos Rakstos.

Pēc dažām minūtēm aiciniet brīvprātīgos no 1. un 2. grupas nākt pie tāfeles un uzrakstīt rīcības un attieksmes izpausmes, ko viņi ir noteikuši, kas mūs atsvešina no Glābēja. Pārrunājiet dažus Jēkaba brīdinājumus, uzdodot dažus vai visus tālāk dotos jautājumus:

  • Jēkabs minēja mācīšanos un naudu, kas var būt labas lietas. Kā mūsu izvēles attiecībā uz mācīšanos un naudu var mūs atturēt no nākšanas pie Tā Kunga? (Norādiet, ka 2. Nefija 9:28–29 ir prasmīgi pārzināmā rakstvieta. Jūs varētu mudināt studentus iezīmēt šo rakstvietu.)

  • Ko, pēc jūsu domām, nozīmē būt garīgi kurlam vai aklam? (Skat. 2. Nefija 9:31–32.)

  • Frāze „neapgraizīti sirdīs” (2. Nefija 9:33) attiecas uz tiem, kuru sirdis nav atvērtas Dievam un kuri nevēlas ievērot ar Viņu noslēgtās derības. Kā šāds stāvoklis attur mūs no Izpirkšanas svētību pilnvērtīgas saņemšanas?

  • Kādi ir elku pielūgšanas veidi mūsdienās? (Skat. 2. Nefija 9:37.)

Aiciniet studentus no 3. un 4. grupas nākt pie tāfeles un uzrakstīt rīcības un attieksmes izpausmes, ko viņi ir atklājuši, kas mūs vadīs pie Glābēja un palīdzēs mums saņemt Izpirkšanas svētības. Lai studentiem palīdzētu iztirzāt to, ko viņi ir atklājuši, uzdodiet dažus vai visus no tālāk dotajiem jautājumiem:

  • 2. Nefija 9:23 Jēkabs atgādina mums par Tā Kunga bausli nožēlot grēkus un tikt kristītiem. Kā kristību derības atjaunošana ar Svētā Vakarēdiena pieņemšanu mums palīdz nākt pie Tā Kunga un saņemt Viņa Izpirkšanas svētības?

  • Ko, pēc jūsu domām, nozīmē „gara tieksme”? (2. Nefija 9:39.) Kādas aktivitātes var mums palīdzēt attīstīt gara tieksmi?

  • Ko nozīmē „[novērsties] no saviem grēkiem”? (2. Nefija 9:45.)

  • Ko, jūsuprāt, Jēkabs domāja, kad teica dzert, ēst un „[priecāties] pārpilnībā”? (Skat. 2. Nefija 9:50–51. Jūs varētu paskaidrot, ka šie panti attiecas uz garīgo barību.)

Lieciniet, ka, nākot pie Tā Kunga un dzīvojot atbilstoši Viņa gribai, mēs pilnvērtīgi saņemsim Izpirkšanas svētības. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles virs studentu izveidotā saraksta.

Mudiniet studentus apdomāt, kā šī principa pierādījumi ir izpaudušies viņu dzīvē. Aiciniet viņus uzrakstīt savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās vai klases pierakstu kladēs, kā viņi ir tuvinājušies Glābējam caur vienu vai vairākām darbības un attieksmes izpausmēm, kas minētas otrajā sarakstā uz tāfeles. Aiciniet dažus studentus dalīties tajā, ko viņi ir uzrakstījuši (taču palīdziet viņiem saprast, ka viņiem nav jājūtas spiestiem dalīties pieredzēs, kas ir pārāk personiskas vai privātas).

2. Nefija 10. nodaļa

Jēkabs mudina savu tautu priecāties un nākt pie Tā Kunga

Pajautājiet studentiem, vai viņi jebkad ir saņēmuši dāvanu, kas viņiem bija īpaši nozīmīga, jo kāds bija pielicis lielas pūles vai nesis upuri, lai to pasniegtu. Apsveriet iespēju aicināt vienu vai divus studentus pastāstīt par savu pieredzi.

  • Kā mēs varam izrādīt pateicību par šādām dāvanām?

  • Kā mēs varam izrādīt pateicību par Glābēja veiktās Izpirkšanas dāvanu?

Paskaidrojiet, ka nākamajā dienā pēc sprediķa teikšanas par Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu Jēkabs atkal liecināja par Tā Kunga spēku atbrīvot no grēka sekām. Viņš mācīja savai tautai, kā viņiem vajadzētu reaģēt uz Izpirkšanas dāvanu.

Rezumējiet 2. Nefija 10:1–19, paskaidrojot, ka Jēkabs vēlreiz atgādināja, ka, lai arī Israēla nams tiks izklīdināts grēku dēļ, Tas Kungs atcerēsies Savas derības ar viņiem un sapulcinās viņus, kad viņi nožēlos grēkus un atgriezīsies pie Viņa. Jūs varētu norādīt, ka 2. Nefija 10:3 ir pirmais pants Mormona Grāmatā, kur, atsaucoties uz Glābēju, tiek izmantots tituls Kristus.

Palūdziet kādam studentam skaļi izlasīt 2. Nefija 10:20, 23–25. Aiciniet klases audzēkņus noteikt, kā Jēkabs mudina mūs atbildēt uz Izpirkšanas dāvanu. Jūs varētu ieteikt studentiem iezīmēt to, ko viņi atradīs šajos pantos. Aiciniet viņus dalīties tajā, ko viņi būs atraduši.

Sagatavojiet izdales materiālus ar šādiem jautājumiem (vai uzrakstiet jautājumus uz tāfeles pirms stundas sākuma). Aiciniet studentus izvēlēties vienu jautājumu un dalīties savās domās un sajūtās par šo jautājumu ar partneri.

  • Ņemot vērā to, ko mēs esam studējuši par Glābēju, ko jūs vēlētos vienmēr atcerēties par Viņu?

  • Kāpēc grēku nožēlošana ir svarīgs veids, kā parādīt savu pateicību par to, ko Tas Kungs mūsu labā ir izdarījis?

  • Ko jūs esat uzzinājuši par Glābēju, kas jums palīdz sajust cerību?

Pabeidziet stundu, paskaidrojot, ka vārds salīdzināties 2. Nefija 10:24 nozīmē savest cilvēkus vai lietas saskaņā vai saticībā citai ar citu. Piemēram, diviem draugiem vajadzētu salīdzināties vienam ar otru pēc nesaskaņām.

  • Ko, pēc jūsu domām, nozīmē salīdzināties ar Dieva prātu?

Aiciniet studentus apdomāt, ko viņi ir iemācījušies un uzzinājuši, studējot un pārrunājot 2. Nefija 9.–10. nodaļu. Aiciniet viņus meklēt Svētā Gara vadību, lai spētu noteikt to, ko viņi darīs, lai salīdzinātos ar Dieva prātu un vēl pilnīgāk baudītu Izpirkšanas svētības. Piemēram, students varētu apņemties paklausīt noteiktiem Dieva padomiem (skat. 2. Nefija 9:29), novērsties no kāda konkrēta grēka (skat. 2. Nefija 9:45) vai noteikt veidu, kā biežāk atcerēties Glābēju katru dienu (skat. 2. Nefija 10:20). Mudiniet studentus darīt jebko, kas ir nepieciešams, lai „[salīdzinātos] ar Dieva prātu” (2. Nefija 10:24). Lieciniet par svētībām, kas no tā nāk.

Rakstvietu prasmīga pārzināšana: 2. Nefija 9:28–29

Piezīme: Šī aktivitāte ir izveidota, lai studentiem palīdzētu prasmīgi apgūt 2. Nefija 9:28–29. Šodienas stundas garuma dēļ jūs varētu veikt šo aktivitāti citā dienā, kad jums būs vairāk laika.

Uzņemieties vadību un kopā ar klases audzēkņiem skaļi nolasiet 2. Nefija 9:28–29.

  • Kādās lamatās mēs varētu iekrist, cenšoties izglītoties? Kā mēs varam izglītoties, taču izvairīties no šīm lamatām?

  • Kas mums var palīdzēt „[paklausīt] Dieva padomiem”, kamēr cenšamies izglītoties?

Mudiniet studentus turpināt apmeklēt semināru un ieplānot apmeklēt institūtu pēc semināra pabeigšanas.