Helamana 10

Ievads

Tiesas process, lai noskaidrotu, kurš nogalināja augstāko soģi, izbeidzās, kad tika apstiprināta Nefija atklāsme par slepkavu. Izvairījies no soda un pret viņu vērstajāmviltus apsūdzībām, Nefijs devās mājās. Viņš pārdomāja, ko Tas Kungs bija parādījis viņam, jūtoties nomākts par ļaužu ļaunumu. Šajā pārdomu un skumju brīdī viņš sadzirdēja Tā Kunga balsi. Tas Kungs viņu svētīja ar aizzīmogošanas varu un pavēlēja viņam turpināt sludināt ļaudīm grēku nožēlošanu. Nefijs nekavējoties paklausīja Tā Kunga pavēlei.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Helamana 10:1–11

Nefijs saņem aizzīmogošanas varu

Atgādiniet studentiem par Helamana 8–9 pierakstīto Nefija atklāsmi par augstākā soģa noslepkavošanu. Aiciniet studentus iztēloties sevi Nefija vietā, uzreiz pēc tam, kad viņš atklāja, kurš nogalināja augstāko soģi.

Kā jūs justos? Kā, jūsuprāt, citi reaģētu ?
Ko jūs vēlētos cilvēkiem pateikt?
Kā jūs justos, ja cilvēki jūs ignorētu un atstātu jūs vienus?

Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad Nefijs bija attaisnots augstākā soģa slepkavībā, viņš devās mājās. Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Helamana 10:1–3 un lieciet klasei sameklēt, ko Nefijs, ejot mājās, darīja. Jūs varat studentiem ieteikt atzīmēt šajos pantos vārdu pārdomājot.

Kāpēc Nefijs bija „noskumis”?
Kas notika, kamēr Nefijs tā pārdomāja? (Pie viņa nāca Tā Kunga balss.) Kāda ir saistība pārdomāšanai un atklāsmei?

Kad studenti sniedz savas atbildes, palīdziet viņiem atpazīt šo principu: Tā Kunga lietu pārdomāšana mūs sagatavo atklāsmes saņemšanai. Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles.

Pajautājiet studentiem, vai viņi var nosaukt gadījumus no Svētajiem Rakstiem vai Baznīcas vēstures, kad cilvēki saņēmuši atklāsmi, pateicoties Tā Kunga lietu pārdomāšanai. (Kā piemēru var minēt Lehija dēlu Nefiju, kurš redzēja vīziju pēc tam, kad bija pārdomājis Tā Kunga lietas „savā sirdī” [skat. 1 Nefija 10:17; 11:1]; Džozefu Smitu, kura Pirmā vīzija nāca pēc tam, kad viņš bija „domājis atkal un atkal” par Jēkaba v. 1:5 [skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:11–17]; un Džozefs F. Smits, pēc tam, kad bija pārdomājis Tā Kunga vārdus, redzēja vīziju par mirušo izpirkšanu [skat. Mācība un Derības 138:1–6, 11].)

Kad pārdomas jums ir palīdzējušas saņemt personīgu atklāsmi? (Jūs varat pieminēt, ka personīgās atklāsmes saņemšana parasti nav tik iespaidīga, kā minēts dažos piemēros no Svētajiem Rakstiem.) Atklāsmes parasti ir pēkšņi apgaismības brīži, piemēram, kad mēs pēkšņi saprotam kādu lietu, kuru mēs ilgi nevarējām saprast.
Kādas ir tās reizes vai situācijas, kurās Tā Kunga lietu pārdomāšana būtu īpaši piemērota? (Piemēri par šādām reizēm ir laiks pirms un pēc Svētā Vakarēdiena sanāksmes, pirms un pēc personiskās lūgšanas un Svēto Rakstu studēšanas, pēc vispārējās konferences skatīšanās vai klausīšanās, gavēņa laikā, kalpojot templī un godājot To Kungu sabata dienā.)

Mudiniet studentus, lai viņi regulāri atvēl laiku pārdomām. Iesakiet viņiem pierakstīt iedvesmas, kuras viņi saņem pārdomu brīžos.

Lai sagatavotu studentus turpināt studēt Nefija pieredzi, aiciniet viņus iztēloties, ka viņu kaimiņi uz kādu laiku dodas prom un viņiem ir nepieciešams, lai kāds pieskatītu viņu mājas un mantu.

Kā jūs domājat, kādu cilvēku jūsu kaimiņi izvēlētos mājas pieskatīšanai?
Kā jūs varētu parādīt saviem kaimiņiem, ka jums var uzticēt šādus pienākumus?

Aiciniet studentus pie sevis izlasīt Helamana 10:4–5, meklējot, kāpēc Tas Kungs Nefijam uzticēja tik lielas svētības un pienākumus. (Jums var būt nepieciešams paskaidrot, ka neatlaidība nozīmē centību un uzcītību.) Palūdziet studentiem pastāstīt, ko viņi ir atraduši.

Kā neatlaidīga kalpošana parāda to, ka Tas Kungs var mums uzticēt svētības un pienākumus.
Kā sekošana Nefija piemēram — nebaidīties no cilvēkiem — var mums palīdzēt sagatavoties atbildībai Tā Kunga valstībā?
Ko jums nozīmē frāze — „tu … necenties paglābt savu paša dzīvību”?

Uz tāfeles uzrakstiet: Tas Kungs mums uztic svētības un pienākumus tad, kad mēs … Pajautājiet studentiem, kā viņi pabeigtu šo izteikumu, pamatojoties uz to, ko viņi ir mācījušies par Nefiju Helamana 10:4–5. Viens veids, kā studenti varētu pabeigt šo izteikumu, ir šāds: Tas Kungs mums uztic svētības un pienākumus tad, kad mēs nostādām Viņa gribu pāri mūsu gribai. Jūs varētu ieteikt studentiem pierakstīt šo patiesību viņu Svētajos Rakstos vai piezīmju kladēs, vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās.

Aiciniet studentus pārdomāt šādus jautājumus un uzrakstīt savu atbildi uz vienu no tiem:

Ko jūs esat pēdējā laikā savā dzīvē izdarījuši, lai parādītu Tam Kungam, ka Viņa griba ir daudz svarīgāka par jūsējo?
Kāda ir viena no jūsu dzīves jomām, kurā jūs varētu cītīgāk meklēt Tā Kunga gribu?

Lieciniet par Tā Kunga gatavību mums uzticēt aizvien lielākas svētības tad, kad mēs meklējam viņa Gribu un turam Viņa baušļus.

Aiciniet studentus pie sevis izlasīt Helamana 10:5–7, meklējot svētības un pienākumus, ko Tas Kungs deva Nefijam. Kamēr studenti lasa, uz tāfeles uzrakstiet šo:

5. pants

6. pants

7. pants

Uzaiciniet dažus studentus uzrakstīt uz tāfeles, blakus atbilstošajam pantam, svētības, kuras Tas Kungs deva Nefijam.

Uzsveriet, ka viena no svētībām, kuru Tas Kungs deva Nefijam, bija saistīšanas spēks. Uz tāfeles uzrakstiet šo patiesību: saistīšanas spēks saista un atraisa uz zemes un debesīs. Jūs varat ieteikt studentiem pierakstīt šo patiesību viņu Svētajos Rakstos, blakus Helamana 10:7.

Pajautājiet studentiem, vai viņi zina vēl kādu bez Nefija, kam ir ticis dots saistīšanas spēks. Pēc tam, kad studenti ir atbildējuši, jūs varat viņus aicināt salīdzināt Helamana 10:7 ar šīm rakstvietām: 1. Ķēniņu 17:1 (Elija); Mateja 16:15–19 (Pēteris); Mācība un Derības 132:46 (Džozefs Smits).

Paskaidrojiet, ka šī paša spēka atslēgas šodien ir Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas prezidentam. Tāpat kā Nefijs, Baznīcas prezidenti ir neatlaidīgi kalpojuši un parādījuši, ka Tas Kungs viņiem var uzticēt lielas svētības un pienākumus. Visbiežāk mēs atsaucamies uz saistīšanas spēku, runājot par ģimeņu saistīšanu caur tempļa priekšrakstiem.

Lai palīdzētu studentiem labāk saprast saistīšanas spēku, palūdziet kādam studentam skaļi nolasīt šo eldera Rasela M. Nelsona, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, izteikumu:

Attēls

Elders Rasels M. Nelsons

„Tempļi, priekšraksti, derības, endaumenti un saistīšanas ir atjaunotas, kā tas ir bijis pareģots. Tempļa priekšraksti sniedz izlīgšanu ar To Kungu un saista ģimenes kopā uz mūžiem. Templī noslēgto svēto derību ievērošana mūs kvalificē mūžīgajai dzīvei — lielākajai Dieva dāvanai cilvēkam.” („Prepare for the Blessings of the Temple”, Ensign, 2010. g. okt. 42.)

Kā jūs esat svētīti, zinot, ka ģimenes var būt vienotas mūžīgi?
Kā jūs varat nākotnē meklēt saistīšanas svētības? (Atbildes varētu būt, ka studenti tagad var gatavoties tempļa laulībām un ka viņi var veikt tempļa un ģimenes vēstures darbu, kas ļaus viņiem tikt saistītiem ar viņu mirušajiem senčiem.)

Dalieties ar jūsu jūtām par saistīšanas spēka svētībām un par to, cik svarīgi ir templī saņemt saistīšanas priekšrakstus.

Helamana 10:12–19

Nefijs paklausa Tā Kunga pavēlei — iet un sludināt ļaudīm grēku nožēlošanu

Pajautājiet studentiem, vai viņi ir atlikuši kādu uzdevumu, kas viņiem ir bijis uzdots paveikt. (Par piemēru var būt vilcināšanās izpildīt kādu sīku mājas darbu vai uzdevumu skolā vai darbā.)

Kādu piemēru mēs parādām citiem, ja mēs vilcināmies darīt to, kas no mums ir prasīts?

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Helamana 10:11–12. Aiciniet klasi sekot līdzi, meklējot to, kā Nefijs reaģēja, kad Tas Kungs viņam pavēlēja sludināt cilvēkiem grēku nožēlošanu.

Ko mēs Tam Kungam parādām, kad ātri reaģējam uz Viņa padomiem un baušļiem?

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Helamana 10:13–14. Tad aiciniet kādu citu studentu skaļi nolasīt Helamana 10:15–17.

Ko Nefija piemērs šajos pantos mums māca?
Kā Tas Kungs Nefijam palīdzēja?

Palīdziet studentiem saskatīt, ka, pateicoties Nefija uzticībai, Tas Kungs aizsargāja viņu un svētīja viņu ar lielu varu. Nefijs bija apņēmības pilns izpildīt Tā Kunga doto uzdevumu.

Kā jūs varat parādīt savu apņemšanos kalpot Tam Kungam?

Mudiniet studentus meklēt veidus, kā nostādīt Tā Kunga gribu augstāk par pašu gribu un ātri paklausīt. Lieciniet par atklāsmēm, kuras gūstamas tad, kad mēs paklausām Tam Kungam.

Rakstvietu prasmīgas pārzināšanas atkārtojums

Šīs stundas apjoma dēļ varētu pietikt laika šai prasmīgi pārzināmo rakstvietu atkārtojuma aktivitātei.

Dodiet katram studentam vienu no šiem rakstvietu prasmīgas pārzināšanas pantiem, izlasīšanai pie sevis: 1. Nefija 3:7; 2. Nefija 2:27; 2. Nefija 31:19–20; Mosijas 2:17. Lūdziet studentus izlasīt piešķirto pantu un pārdomāt, kā tas attiecas uz Nefiju un viņa kalpošanu, kā tas ir aprakstīts Helamana 10.