142. stunda: Mormona 9. nodaļa

142. stunda

Mormona 9. nodaļa

Ievads

Moronijs pabeidza sava tēva pierakstus, aicinot tos, kuri neticēja Jēzum Kristum, lai tie pievērstos Tam Kungam caur grēku nožēlošanu. Viņš mācīja, ka Dievs ir brīnumu Dievs, kas nekad nemainās, un ka brīnumi beidzas tikai neticības dēļ. Viņš iedrošināja cilvēkus ticēt Jēzum Kristum, lai viņi varētu saņemt to, kas tiem bija nepieciešams.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mormona 9:1– 6

Moronijs aicina nožēlot grēkus tos, kas netic Jēzum Kristum

Lūdziet studentiem padomāt par situāciju, kurā viņi ir jutušies neērti. Uzaiciniet dažus studentus pastāstīt par savām pieredzēm un paskaidrot, kāpēc viņi ir jutušies neomulīgi. Jūs varētu tiem pajautāt, kas būtu varējis likt viņiem justies labāk šajās situācijās.

Aiciniet studentus klusi izlasīt Mormona 9:1–5, meklējot neomulīgu situāciju, ko aprakstīja Moronijs. (Jūs varētu aicināt studentus izlasīt arī Almas 12:12–15 un pierakstīt šo atsauci blakus Mormona 9:1–5.)

Kā Pēdējā tiesā jutīsies ļaunie Dieva Tēva un Jēzus Kristus klātbūtnē? Kāpēc viņi šādi jutīsies?

Aiciniet kādu studentu nolasīt šo prezidenta Džozefa Fīldinga Smita izteikumu:

Attēls

Džozefs Fīldings Smits

„Bez grēku nožēlošanas nav glābšanas. Cilvēks savos grēkos nevar ienākt Dieva valstībā. Tas būtu ļoti neatbilstoši, ja cilvēks savos grēkos nāktu Tēva klātbūtnē un dzīvotu Dieva klātbūtnē. …

Es domāju, ka pasaulē ir visai daudz cilvēku, daudzi no tiem, iespējams, Baznīcā — vismaz daži Baznīcā —, kas domā, ka viņi var iet pa dzīvi, kā viņiem labpatīkas, pārkāpjot Tā Kunga baušļus, un tomēr tie domā ienākt Viņa klātbūtnē. Viņi uzskata, ka viņi, iespējams, varēs nožēlot grēkus garu pasaulē.

Tiem vajadzētu izlasīt šos Moronija vārdus [citējot Mormona 9:3–5].

„Vai jums šķiet, ka cilvēks, kura dzīve bijusi pilna samaitātības, kas ir bijis nepakļāvīgs pret Dievu, kam nav piemitis nožēlas pilns gars, varētu būt laimīgs un justies ērti, ja viņam būtu atļauts ienākt Dieva klātbūtnē?”” (Doctrines of Salvation, red. Brūss R. Makonkijs, 3 sēj. [1954–1956], 2:195–96; slīpraksts oriģinālā izņemts.)

Kāpēc mums grēki jānožēlo šodien, nevis jāgaida līdz Tiesas dienai? (Lai palīdzētu studentiem atbildēt uz šo jautājumu, jūs varētu viņiem ieteikt izlasīt Almas 34:33–38.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mormona 9:6. Lūdziet klasi sekot līdzi, meklējot, kas ir jādara neticīgajiem, lai tie justos ērti Dieva klātbūtnē. Pēc tam, kad studenti pastāstījuši, ko ir atraduši, palūdziet viņus noteikt vārdus un frāzes Mormona 9:6, kas apraksta tos, kas ir pievērsušies Tam Kungam un lūguši pēc piedošanas. Jūs varētu ieteikt studentiem atzīmēt vārdus un frāzes, kuras viņi atradīs.

Aiciniet studentus ierakstīt pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās principu, kas apkopo Mormona 9:6. Palūdziet diviem vai trim studentiem, lai tie nolasītu, ko ir uzrakstījuši. Kaut arī studenti varētu lietot atšķirīgus vārdus, viņu atbildēm vajadzētu paust šādu patiesību: ja mēs nožēlojam grēkus, mēs būsim neaptraipīti, kad mēs ienāksim Dieva klātbūtnē.

Lieciniet, ka caur grēku nožēlošanu un taisnīgu dzīvošanu, mēs varam sagatavoties, lai mēs justos ērti Tā Kunga klātbūtnē. Aiciniet studentus apdomāt, kas viņiem tagad būtu jādara, lai tie būtu gatavi satikt To Kungu.

Mormona 9:7–20

Moronijs paziņo, ka Dievs dara brīnumus un atbild uz ticīgo lūgšanām

Uzrakstiet uz tāfeles brīnumi. Pajautājiet studentiem, kā viņi definētu šo vārdu. Pēc tam, kad daži studenti ir atbildējuši, aiciniet klasi sameklēt vārdu brīnumi Bībeles vārdnīcā. Lūdziet viņus izlasīt ierakstu, meklējot informāciju, kas varētu izskaidrot vai papildināt viņu ieteiktās definīcijas.

Kā jums šķiet, kāpēc daži cilvēki netic brīnumiem?

Apkopojiet Mormona 9:7–8, izskaidrojot, ka Moronijs vērsās pie tiem pēdējās dienās dzīvojošajiem cilvēkiem, kas apgalvotu, ka atklāsmes, pravietošana, garīgās dāvanas un brīnumi vairs nenotiek.

Sadaliet studentus pa pāriem. Aiciniet vienu partneri klusām pie sevis lasīt Mormona 9:9–11, kamēr otrs klusām pie sevis lasa Mormona 9:15–19. Aiciniet katru studentu izrakstīt galvenos aspektus, kurus Moronijs minēja, lai pārliecinātu cilvēkus ticēt brīnumiem. Kad studentiem ir bijis pietiekami daudz laika pabeigt, aiciniet viņus pastāstīt saviem partneriem, ko viņi ir uzrakstījuši.

Tāfeles kreisajā malā uzrakstiet — Brīnumi pārstāj notikt, kad mēs …

Tāfeles labajā malā uzrakstiet — Brīnumi var notikt, kad mēs …

Uzaiciniet kādu studentu nolasīt Mormona 9:20 un lūdziet klasi sameklēt trīs iemeslus, kāpēc Dievs varētu pārstāt darīt brīnumus starp Saviem bērniem. Aiciniet kādu studentu uzrakstīt šos iemeslus uz tāfeles, lai pabeigtu teikumu tāfeles kreisajā pusē, kā attēlots šajā tabulā.

Aiciniet studentus pārfrāzēt katru apgalvojumu attiecībā uz to, kāpēc brīnumi pārstāj notikt veidā, lai tie kļūtu iespējami. Viņu atbildēm vajadzētu līdzināties piemēriem tabulas labajā pusē.

Brīnumi pārstāj notikt, kad mēs …	Brīnumi var notikt, kad mēs …
Panīkt neticībā	Palielināt mūsu ticību
Novirzīties no pareizā ceļa	Dzīvot pareizi jeb pildīt Dieva baušļus
Nepazīt Dievu, Kuram mums jāuzticas	Uzzināt un uzticēties Dievam

Uzaiciniet studentus ātri caurskatīt Mormona 9:9, 19, meklējot Moronija mācības par Dieva dabu. Pēc tam, kad studenti pastāstījuši, ko atraduši, pajautājiet:

Tā kā mēs zinām, ka Dievs ir nemainīgs un ka Viņš veica brīnumus starp Saviem bērniem agrākajos laikos, ko mēs varam uzzināt par Viņa vēlmi darīt brīnumus mūsu dzīvēs šodien? (Lai arī studenti varētu lietot dažādus vārdus, viņiem vajadzētu paust šādu principu: Dievs vienmēr ir darījis brīnumus, un tādēļ, ka Viņš ir nemainīgs, Viņš vēl joprojām rāda brīnumus atbilstoši mūsu ticībai. Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles un ieteikt studentiem to pierakstīt savos Svētajos Rakstos, blakus Mormona 9:19–20.)

Paskaidrojiet, ka Dieva brīnumaino spēku mēs varam izjust mūsu dzīvē daudzos veidos. Lai palīdzētu studentiem apsvērt veidus, kādos Dievs vēl joprojām ir brīnumu Dievs, palūdziet kādu studentu nolasīt šo māsas Sidnijas S. Reinoldsas, no Sākumskolas vispārējā prezidija, izteikumu:

„Esmu iemācījusies, … ka Tas Kungs palīdzēs mums jebkurā mūsu dzīves aspektā, kad mēs cenšamies kalpot Viņam un darīt Viņa prātu.

Es ticu, ka mēs visi varam sniegt liecību par šiem mazajiem brīnumiem. Mēs zinām, ka bērni, kas lūdz, lai atrastu kādu pazudušu lietu, to atrod. Mēs pazīstam jaunus cilvēkus, kas apkopo savu drosmi stāvēt par Dieva lieciniekiem un just Viņa atbalstošo roku. Mēs pazīstam draugus, kas samaksā desmito tiesu no saviem pēdējiem naudas līdzekļiem, un tad, brīnumainā kārtā, viņi izrādās spējīgi samaksāt par savām mācībām un īri vai iegādāties pārtiku savai ģimenei. Mēs varam dalīties pieredzēs par atbildētām lūgšanām un priesterības svētībām, kas devušas drosmi, atnesušas mierinājumu vai atjaunojušas veselību. Šie ikdienas brīnumi iepazīstina mūs ar Tā Kunga roku mūsu dzīvē.” („A God of Miracles”, Ensign, 2001. g. maijs, 12.)

Kādas pieredzes jums ir bijušas, kas apstiprina, ka Dievs vēl joprojām ir brīnumu Dievs?

Mormona 9:21–37

Moronijs mācīja neticīgos ticēt Jēzum Kristum un lūgt Viņa Vārdā

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Mormona 9:21. Lūdziet klasi sekot līdzi, meklējot, ko Moronijs mācīja par lūgšanām Debesu Tēvam.

Ko apsolīja Moronijs? (Studentu atbildēm vajadzētu atspoguļot šo principu: ja mēs lūdzam ticībā un Kristus Vārdā, Debesu Tēvs mums dos jebko, ko mēs lūgtu.)

Lai palīdzētu studentiem saprast, ko nozīmē lūgt „Kristus Vārdā”, aiciniet kādu studentu nolasīt šo apgalvojumu:

„Mēs lūdzam Kristus Vārdā, kad mūsu prāts ir Kristus prāts, kad mūsu vēlmes ir Kristus vēlmes, — kad Viņa vārdi dzīvo mūsos (Jāņa 15:7). Tad mēs lūdzam to, ko Dievs mums var dāvāt. Daudzas lūgšanas paliek neatbildētas, jo tās nepavisam nav Kristus Vārdā; tās nekādā veidā neatspoguļo Viņa prātu, bet nāk no cilvēka sirds savtīguma.” (Bible Dictionary, „Prayer”.)

Jūs varētu uzdot šādus jautājumus:

Kā mēs varam nodrošināt, ka tas, ko mēs lūdzam, atspoguļo to, ko Tas Kungs vēlas no mums?
Kad jūs esat pieredzējuši apsolījuma, kas dots Mormona 9:21, piepildīšanos? (Jums vajadzētu dot studentiem laiku, lai apdomātu šo jautājumu, pirms viņi atbild.)

Apkopojiet Mormona 9:22–25, izskaidrojot, ka Glābējs apsolīja Saviem mācekļiem svētības, kad Viņš tos sūtīja mācīt evaņģēliju. Lūdziet studentus izpētīt Mormona 9:22–25 un noteikt dažas no šīm svētībām.

Ko jums nozīmē tas, ka Glābējs „[apstiprinās] visus Savus vārdus”? (Mormona 9:25.)

Aiciniet studentus klusu pie sevis izlasīt Mormona 9:27–29, meklējot attieksmi un rīcību, kas palīdzēs tiem kļūt par atbilstošiem Dieva palīdzības saņēmējiem. Jūs varētu aicināt studentus uzrakstīt šo pantu kopsavilkumu pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās.

Stundas noslēgumā apkopojiet Mormona 9:30–34, pastāstot studentiem, ka Moronijs bija pārliecināts, ka daži cilvēki pēdējās dienās noraidīs Mormona Grāmatas vēstījumu tās rakstītāju nepilnību un lietotās valodas dēļ. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Mormona 9:35–37. Lūdziet klasi sekot līdzi, meklējot iemeslus, kāpēc Moronijs un citi lūdza, lai Mormona Grāmata nāktu gaismā pēdējās dienās. (Tādējādi viņu brāļu, lamaniešu, pēcnācēji varētu tikt atjaunoti „zināšanām par Kristu” un derībām, ko Dievs bija noslēdzis ar Israēla namu.)

Lai palīdzētu studentiem apkopot to, ko viņi šodien ir apguvuši, uzdodiet šādus jautājumus:

Kā Mormona Grāmata kalpo par liecību tam, ka Dievs ir brīnumu Dievs un ka Viņš atbild uz lūgšanām?
Kādu patiesību jūs šodien apguvāt, kas ietekmēs jūsu personīgās lūgšanas?

Pārskats par Mormona grāmatu

Atvēliet kādu laiku, lai palīdzētu studentiem pārskatīt Mormona grāmatu. Aiciniet viņus padomāt par to, ko viņi ir iemācījušiem no šīs grāmatas — gan semināros, gan pašiem studējot Svētos Rakstus. Aiciniet viņus pārskatīt dažu nodaļu kopsavilkumus Mormona grāmatā, lai palīdzētu viņiem labāk atcerēties. Lūdziet dažus no studentiem dalīties ar kaut ko no Mormona grāmatas, kas ir iedvesmojis viņus un palīdzējis tiem vairot ticību Jēzum Kristum.

Komentāri un skaidrojumi

Mormona 9:9–10. „Dievs ir tāds pats vakar, šodien un mūžīgi”

Moronijs paziņoja, ka Dievs ir nemainīga būtne, kas ir „tāds pats vakar, šodien un mūžīgi” (Mormona 9:9). Saskaņā ar Mācības un Derību 20:11–12, Mormona Grāmatas nākšana gaismā pierāda, ka Dievs turpina „iedvesmo[t] cilvēkus un aicina tos Savā svētajā darbā” mūsdienās, tāpat kā viņš to darīja senatnē, „parādīdams, ka Viņš ir tāds pats Dievs vakar, šodien un mūžīgi”.

Lectures on Faith tiek apgalvots: lai būtu pilnīga ticība Dievam, cilvēkam jābūt „pareizai sapratnei par Dieva raksturu, pilnību un īpašībām” (Lectures on Faith [1985], 38). Viena no Dieva raksturiezīmēm — Viņš nemainīsies: „Dievs nemainās, ne arī Viņš ir nepastāvīgs, Viņš ir tāds pats mūžīgi mūžos, esot tādam pašam vakar, šodien un mūžīgi; un Viņa ceļš ir mūžīgs aplis, bez pārmaiņām.” (Lectures on Faith, 41.)

Apdomājiet svētības, ko sniedz zināšanas par to, ka Dievs turpina Savu svēto darbu mūsdienās un paliek tāds pats vakar, šodien un mūžīgi.

Mormona 9:10–26. Brīnumi

Moronijs sniedza daudz pierādījumu, kas sniedz liecību par Dieva brīnumiem, — debesu un Zemes radīšana, cilvēka radīšana un brīnumi, ko paveica Jēzus un apustuļi (skat. Mormona 9:17–18). Moronija aprakstīto „Brīnumu Dievu” ir iespējams sastapt šodien. Elders Dalins H. Oukss, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja, ka daudzi brīnumi var notikt mūsdienās un tie notiek patiesajā Jēzus Kristus baznīcā:

„Daudzi brīnumi notiek katru dienu mūsu baznīcas darbā un baznīcas locekļu dzīvēs. Daudzi no jums ir liecinieki brīnumiem, varbūt pat vairāk, kā jūs spējat nojaust.

Brīnums tiek definēts kā „labvēlīgs notikums, kas notiek caur dievišķu spēku, ko mirstīgie nespēj izprast un paši nespēj atdarināt”. [Daniels H. Ludlovs, red., Mormonisma enciklopēdija, 5. sēj. (1992), 2:908.] Ideju, ka brīnumi notiek caur dievišķu spēku, noraida vairums nereliģiozo cilvēku un pat daži reliģiozie. …

… Brīnumi, kas tiek paveikti ar priesterības spēku, arvien ir patiesajā Jēzus Kristus baznīcā. [Skat. George Q. Cannon, Gospel Truth (1987), atlas. Jerreld L. Newquist, 151–152.] Mormona Grāmata māca, ka „Dievs ir devis līdzekļus, lai cilvēks caur ticību varētu darīt varenus brīnumus” (Mosijas 8:18). „Līdzekļi” ir priesterības spēks (skat. Jēkaba v. 5:14–15; M&D 42:43–48), un caur ticību šis spēks dara brīnumus (skat. Etera 12:12; Moron. 7:37)” („Miracles”, Ensign, 2001. g. jūn., 6, 8).

Mormona 9:32–34. Moronijs rakstīja pārveidotajā ēģiptiešu valodā

Moronijs apgalvoja, ka viņam bija spējas rakstīt vismaz divās valodās: ebreju un pārveidotajā ēģiptiešu valodā. Viņš atzīmēja: ja „plāksnes būtu bijušas pietiekami lielas”, viņš būtu rakstījis ebreju valodā, taču tie, kas veica pierakstus, lietoja „pārveidoto ēģiptiešu valodu” vietas trūkuma dēļ (skat. Mormona 9:32–33). Iepriekš Mormona Grāmatā abi — Nefijs un ķēniņš Benjamīns — apliecināja ēģiptiešu valodas lietošanu. Nefijs apgalvoja, ka viņš rakstīja „ēģiptiešu valodā”, kad viņš veica gravējumus uz mazajām plāksnēm (1. Nef. 1:2). Kad ķēniņš Benjamīns runāja ar saviem dēliem par misiņa plākšņu nozīmīgumu, viņš atzīmēja, ka Lehijs varēja izlasīt pierakstus, jo viņš „[bija] apmācīts ēģiptiešu valodā” (Mosijas 1:4). Tādējādi mēs varam saprast, ka Lehijs mācīja gan evaņģēliju, gan ēģiptiešu valodu „saviem bērniem, lai tādējādi viņi varētu mācīt tos saviem bērniem” (Mosijas 1:4). Acīmredzot pēc šāda parauga pierakstu vedēji turpināja no paaudzes paaudzē, līdz Moronijs iemācījās valodu no sava tēva. Taču Moronijs apstiprināja, ka viņš rakstīja „pārveidotajā ēģiptiešu valodā”, kas bija „nodota un izmainīta … atbilstoši [viņu] runai” (Mormona 9:32), norādot, ka valodas lietošanā ir parādījušies daži pielāgojumi vairāk nekā tūkstoš gadu laikā pēc Lehija. Tas varētu izskaidrot, kāpēc Moronijs pabeidza ar komentāru, ka „neviena cita tauta nezina mūsu valodu”, bet Dievs ir „sagatavojis līdzekļus”, lai būtu iespējams interpretēt un pārtulkot pierakstus (Mormona 9:34). Ēģiptiešu valoda tika bieži lietota Lehija laikā, īpaši lieltirgotāju un pārvedēju vidū, kas plaši ceļoja cauri reģionam — apkārt Jeruzālemei. Ja, pēc dažu ieteikuma, Lehija amats pieprasītu ceļošanu apkārt reģionam, viņš, visticamākais, būtu pārliecinājies, ka viņa dēli iemācās ēģiptiešu valodu, lai atbalstītu ģimenes nodarbošanos.