Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet
Sammanfattning av dagliga hemstudielektioner
Följande sammanfattning av de händelser, lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade Matteus 13:24–17:27 (studieavsnitt 4) är inte avsedd att användas som en del av din lektion. Den lektion som du håller koncentreras bara på några av dessa lärosatser och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över elevernas behov.
Av liknelsen om ogräset lärde sig eleverna att Herren kommer att samla in de rättfärdiga i de sista dagarna och sedan förgöra de onda vid hans ankomst. I ytterligare liknelser lärde de sig om hur Jesu Kristi återställda kyrka skulle fylla hela jorden och om de eviga välsignelser som kommer till dem som offrar för att ta emot Jesu Kristi evangelium.
Av Matteus 14 lärde sig eleverna att vi följer Jesu Kristi exempel när vi visar andra medkänsla även när vi sörjer. De lärde sig även att om vi söker Guds hjälp när vår tro sviktar kan han lyfta oss ur våra rädslor och tvivel.
Av Frälsarens instruktioner till de skriftlärda och fariseerna lärde sig eleverna att om vi vill närma oss Gud måste vi prioritera hans bud över de traditioner och seder som vi har. De lärde sig också att om vi väljer att underhålla onda eller olämpliga tankar och önskningar så kommer de tankarna och önskningarna att göra oss orena, samt att när vi utövar tro på Jesus Kristus kan vi ta emot välsignelser enligt våra rättfärdiga önskningar.
I sina studier av Matteus 16–17 lärde sig eleverna att Jesu Kristi kyrka är byggd på uppenbarelse från Gud. De lärde sig också om de prästadömsnycklar som förlänades i forna dagar och i vår tid, som tillåter Herrens tjänare att förvalta hans kyrka på jorden.
Inledning
Jesus Kristus tillrättavisade fariseerna och sadduceerna som begärde ett tecken på hans gudomlighet. Petrus vittnade om att Jesus är Kristus och fick löfte om himmelrikets nycklar. Följande undervisningsförslag kan hjälpa eleverna förstå hur de kan stärka sina vittnesbörd.
Fariseerna och sadduceerna begär ett tecken av Frälsaren
Skriv följande bisatser på tavlan före lektionen:
Genom att en ängel visar sig
Genom den Helige Anden
Genom att tro på en väns eller familjemedlems ord
Genom att bevittna ett under
Som inledning på lektionen ber du eleverna välja den beskrivning på tavlan som bäst motsvarar hur de skulle vilja få ett vittnesbörd om evangeliet. Be några elever tala om vilken beskrivning de valde och förklara varför de valde den.
Be eleverna att i sina studier av Matteus 16 söka efter sanningar om hur Herren hjälper oss ta emot och stärka våra vittnesbörd om evangeliet.
Be en elev läsa upp Matteus 16:1. Be eleverna följa med och se vad fariseerna och sadduceerna ville Jesus.
Vad ville fariseerna och sadduceerna Jesus?
Be flera elever turas om att läsa upp Matteus 16:2–4. Be klassen följa med i texten och se hur Frälsaren bemötte fariseerna och sadduceerna.
Vilket tecken sa Herren att han skulle ge dem?
Förklara att Jesus hänvisade till profeten Jona i Gamla testamentet som slukades av en ”stor fisk” (Jona 2:1). Jonas ”begravning” i och sedan framkomst ur fiskens mage efter tre dagar symboliserade Jesu Kristi död, begravning och uppståndelse ur graven på den tredje dagen.
Äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum förklarade profeten Jonas tecken: ”Jonas begravning i och framkomst ur den stora fisken (Jona 1:15–17; 2) symboliserar Kristi död, begravning och uppståndelse” (Mormon Doctrine, 2:a utg. [1966], s. 711–712).
Vad gjorde Frälsaren efter att han tillrättavisat fariseerna och sadduceerna?
Vad kan vi lära oss av den här upplevelsen om det felaktiga sättet att söka andlig sanning? (Eleverna använder kanske andra ord, men se till att de identifierar följande sanning: Vi tar inte emot andlig kunskap genom att begära tecken.)
Sammanfatta Matteus 16:5–12 genom att förklara att Frälsaren varnade sina lärjungar för fariseernas och sadduceernas falska läror.
Petrus vittnar om Jesus Kristus och får löfte om rikets nycklar
Förklara att Jesus, efter att ha tillrättavisat fariseerna och sadduceerna för att de begärde ett tecken, lärde sina lärjungar hur man får ett vittnesbörd om sanningen. Be en elev läsa upp Matteus 16:13–14. Be klassen följa med och se vilken fråga Jesus ställde och vad hans lärjungar svarade.
Vad frågade Jesus sina lärjungar? Hur svarade de? (Du kan behöva förklara att Elia och Jeremia är profeter i Gamla testamentet.)
Vad kan deras svar lära oss om hur väl folk förstod vem Jesus var vid den här tidpunkten i hans verksamhet?
Obs: I lektionen för dag 4 studerade eleverna nyckelskriftstället Matteus 16:15–19. Ta gärna några minuter till att gå igenom skriftstället med dem.
Be en elev läsa upp Matteus 16:15–17. Be klassen följa med och uppmärksamma den andra frågan Frälsaren ställde.
Vilken var den andra frågan Frälsaren ställde? Vad svarade Petrus?
Hur visste Petrus att Jesus är Guds Son, enligt vers 17? (Påpeka att vår himmelske Fader uppenbarade den här sanningen för honom genom den Helige Anden.)
Vilken sanning kan vi hitta i de här verserna om hur vi kan få ett vittnesbörd om Jesus Kristus? (Eleverna använder kanske andra ord, men bör identifiera följande sanning: Vi får ett vittnesbörd om Jesus Kristus genom uppenbarelse från den Helige Anden.)
Varför tror ni att det är viktigt att vi får ett vittnesbörd genom uppenbarelse från den Helige Anden i stället för på något annat sätt?
För att hjälpa eleverna bättre förstå den Helige Andens roll i att hjälpa oss få ett vittnesbörd om Frälsaren, ber du en elev läsa upp följande uttalande av president Joseph Fielding Smith:
Bild
President Joseph Fielding Smith
”Guds ande, som talar till människans ande, har kraft att förmedla sanning med större verkan och förståelse än en personlig kontakt med himmelska varelser. Genom den Helige Anden vävs sanningen in i kroppens alla fibrer och muskler så att den aldrig kan glömmas” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Fielding Smith [2013], s. 181).
Vad kan vi göra för att förbereda oss för att ta emot uppenbarelse genom den Helige Anden?
Hur fick ni veta att Jesus Kristus är Guds Son och er Frälsare? Hur förberedde ni er för att ta emot det vittnesbördet från den Helige Anden?
Be eleverna fundera över hur de kan stärka sitt vittnesbörd eller vad de behöver göra för att ta emot ett vittnesbörd genom den Helige Anden. Uppmana dem att handla enligt de intryck de får.
Be eleverna tänka på ett tillfälle då det var svårt för dem att förlåta någon. Be dem fundera över följande frågor: Varför kände du dig berättigad att inte förlåta den här personen? Varför ska vi förlåta andras överträdelser även om vi känner oss berättigade att inte förlåta dem? Be eleverna leta efter svar på de här frågorna medan de fortsätter sina studier under den kommande veckan.