Jesus Kristus tillrättavisade fariseerna och sadduceerna som begärde ett tecken på hans gudomlighet. Petrus vittnade om att Jesus är Kristus och fick löfte om rikets nycklar. Jesus lärde sina lärjungar att ta upp sina kors och följa honom.
Fariseerna och sadduceerna begär ett tecken av Frälsaren
Skriv följande bisatser på tavlan före lektionen:
Genom att en ängel visar sig
Genom den Helige Anden
Genom att tro på en väns eller familjemedlems ord
Genom att bevittna ett under
Som inledning på lektionen ber du eleverna välja den beskrivning på tavlan som bäst motsvarar hur de skulle vilja få ett vittnesbörd om evangeliet. Be några elever tala om vilken beskrivning de valde och förklara varför de valde den.
Be eleverna att i sina studier av Matteus 16 söka efter sanningar om hur Herren hjälper oss ta emot och stärka våra vittnesbörd om evangeliet.
Be en elev läsa upp Matteus 16:1. Be eleverna följa med och se vad fariseerna och sadduceerna ville Jesus.
Vad ville fariseerna och sadduceerna Jesus?
Vad tror ni menas med att fariseerna och sadduceerna vill ”snärja” Jesus när de bad om ett tecken? (Möjliga betydelser av ordet snärja är att lura, fånga eller överlista.)
Be flera elever turas om att läsa upp Matteus 16:2–4. Be klassen följa med i texten och se hur Frälsaren bemötte fariseerna och sadduceerna.
Vilket tecken sa Herren att han skulle ge dem?
Förklara att Jesus hänvisade till profeten Jona i Gamla testamentet som slukades av en ”stor fisk” (Jona 2:1). Jonas ”begravning” i och sedan framkomst ur fiskens mage efter tre dagar symboliserade Jesu Kristi död, begravning och uppståndelse ur graven på den tredje dagen.
Vad gjorde Frälsaren efter att han tillrättavisat fariseerna och sadduceerna?
Vad kan vi lära oss av den här upplevelsen om det felaktiga sättet att söka andlig sanning? (Eleverna använder kanske andra ord, men se till att de identifierar följande sanning: Vi tar inte emot andlig kunskap genom att begära tecken.)
Sammanfatta Matteus 16:5–12 genom att förklara att Frälsaren varnade sina lärjungar för fariseernas och sadduceernas falska läror. (Obs: Den här händelsen kommer att studeras mer ingående i lektionen om Markus 8.)
Petrus vittnar om Jesus Kristus och får löfte om rikets nycklar
Förklara att Jesus, efter att ha tillrättavisat fariseerna och sadduceerna för att de begärde ett tecken, lärde sina lärjungar hur man får ett vittnesbörd om sanningen. Be en elev läsa upp Matteus 16:13–14. Be klassen följa med och se vilken fråga Jesus ställde och vad hans lärjungar svarade.
Vad frågade Jesus sina lärjungar? Hur svarade de? (Du kan behöva förklara att Elia och Jeremia är profeter i Gamla testamentet.)
Vad kan deras svar lära oss om hur väl folk förstod vem Jesus var vid den här tidpunkten i hans verksamhet?
Be en elev läsa upp Matteus 16:15–17. Be klassen följa med och uppmärksamma den andra frågan Frälsaren ställde.
Vilken var den andra frågan Frälsaren ställde? Vad svarade Petrus?
Hur visste Petrus, enligt vers 17, att Jesus Kristus är Guds son? (Påpeka att vår himmelske Fader uppenbarade den här sanningen för honom genom den Helige Anden.)
Vilken sanning kan vi hitta i de här verserna om hur vi kan få ett vittnesbörd om Jesus Kristus? (Elevernas svar borde återspegla sanningen att vi får ett vittnesbörd om Jesus Kristus genom uppenbarelse från den Helige Anden.)
Varför tror ni att det är viktigt att vi får ett vittnesbörd genom uppenbarelse från den Helige Anden i stället för på något annat sätt?
För att hjälpa eleverna bättre förstå den Helige Andens roll i att hjälpa oss få ett vittnesbörd om Frälsaren, ber du en elev läsa upp följande uttalande av president Joseph Fielding Smith:
Bild
President Joseph Fielding Smith
”Guds ande, som talar till människans ande, har kraft att förmedla sanning med större verkan och förståelse än en personlig kontakt med himmelska varelser. Genom den Helige Anden vävs sanningen in i kroppens alla fibrer och muskler så att den aldrig kan glömmas” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Fielding Smith [2013], s. 181).
Vad kan vi göra för att förbereda oss för att ta emot uppenbarelse genom den Helige Anden?
Hur fick ni veta att Jesus Kristus är Guds Son och er Frälsare? Hur förberedde ni er för att ta emot det vittnesbördet från den Helige Anden?
Be eleverna att begrunda sina vittnesbörd om Frälsaren. Uppmana dem att skriva ner i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker hur de kan stärka sina vittnesbörd eller vad de behöver göra för att ta emot ett vittnesbörd genom den Helige Anden.
Be två elever komma och ställa sig längst fram i klassrummet och vara med i ett rollspel. Ge en elev i uppgift att representera sig själv och den andra eleven att representera en vän som inte är medlem i kyrkan. Ge eleven som representerar icke-medlemmen ett papper med nedanstående två frågor. Be eleven läsa frågorna högt, en i taget, och be den andra eleven svara. (Uppmana gärna klassen att föreslå möjliga svar som eleven som svarar på frågorna kan ge.)
Jag hörde att din kyrka påstår sig vara Jesu Kristi enda sanna kyrka. Är det vad du tror?
Min kyrka tror också på Jesus Kristus, så varför tror du att din kyrka är den enda sanna kyrkan?
Tacka eleverna för att de har deltagit och be dem återvända till sina platser.
Be eleverna att i sina fortsatta studier av Matteus 16 leta efter sanningar som kan hjälpa oss förstå och förklara för andra vad som utmärker Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga som Herrens kyrka på jorden.
Bild
Caesarea Filippi
Caesarea Filippi
Påminn eleverna om att när Jesus ställde sina lärjungar frågorna om vem han var, befann de sig i ett område som hette Caesarea Filippi (se Matt. 16:13). Om möjligt, visa en bild av Caesarea Filippi (se Bibliska fotografier nr 26, ”Caesarea Filippi”). Be eleverna se efter vad som är bakom floden och träden i den här bilden. Förklara att den stora klippformationen vid Caesarea Filippi skulle ha varit en meningsfull plats för Frälsaren att fortsätta sitt samtal med sina lärjungar.
Be en elev läsa upp Matteus 16:18–20. Be klassen följa med och se hur Frälsaren använde klipporna omkring sig för att beskriva sin kyrkas grundläggning.
Vad tror ni Frälsaren menade när han sa att han skulle bygga sin kyrka ”på denna klippa” (v. 18)?
För att hjälpa eleverna förstå det uttrycket ber du en av dem läsa upp följande uttalande av profeten Joseph Smith:
Bild
Profeten Joseph Smith
”Jesus lärde: ’På denna klippa skall jag bygga min församling …’ [Matt. 16:18]. Vilken klippa? Uppenbarelsens” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 193).
”Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga grundades på direkt uppenbarelse, som Guds sanna kyrka alltid grundats enligt skrifterna (Amos 3:7 och Apg. 1:2)” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith,s. 193).
Hur skulle ni sammanfatta vad Frälsaren lärde om sin kyrka i vers 18? (Eleverna bör identifiera något liknande följande princip: Jesu Kristi kyrka är byggd på uppenbarelse från Gud. Skriv den sanningen på tavlan.)
Hur kan det stärka ert vittnesbörd om evangeliet att veta att Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga är byggd på uppenbarelse från Gud?
Vad lovade Frälsaren att ge till Petrus, enligt vers 19?
Vilken lärosats kan vi lära oss av löftet som Frälsaren gav till Petrus? (Se till att eleverna identifierar följande sanning: Jesus Kristus anförtror sina utvalda profeter och apostlar nycklarna till sitt rike.)
Vad är himmelrikets nycklar? (Den vägledande kraften, rättigheten och myndigheten som är nödvändig för att presidera över Guds rike på jorden, eller Jesu Kristi kyrka.)
För att hjälpa eleverna förstå vad prästadömets nycklar är, ber du en elev läsa upp följande uttalande av äldste Dallin H. Oaks i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
Äldste Dallin H. Oaks
”’Prästadömets nycklar är den myndighet som Gud har gett prästadöms[bärare] att leda, övervaka och styra användandet av hans prästadöme på jorden’ [Handbok 2: Kyrkans förvaltning [2010], 2.1.1]. Varje handling eller förrättning som utförs i kyrkan görs under direkt eller indirekt bemyndigande av den som innehar nycklarna för det uppdraget” (”Prästadömets nycklar och myndighet”,Liahona maj 2014, s. 49).
Vad sa Jesus att Petrus skulle kunna göra tack vare nycklarna han skulle få?
Förklara att bland nycklarna som Frälsaren lovade Petrus fanns beseglingsmaktens nycklar. Den här makten gör det möjligt för förrättningarna som utförs under kyrkans ledares myndighet att vara giltiga i himlen. Den används också för att binda samman familjer för evigt. I vår tid innehas beseglingsmakten av första presidentskapet och de tolv apostlarnas kvorum.
Hur skulle ni sammanfatta varför Herren ger prästadömets nycklar till sina profeter och apostlar? (Eleverna bör identifiera en sanning lik den denna: Prästadömets nycklar är nödvändiga för att förvalta Herrens kyrka på jorden.)
Be en elev läsa upp frågorna från rollspelet. Be klassen förklara hur de skulle besvara de här frågorna med hjälp av sanningarna de identifierade i Matteus 16:18–19. Be gärna eleverna att bära sina vittnesbörd om de här sanningarna.
Visa gärna en bild av nuvarande första presidentskapet och de tolv apostlarnas kvorum (se LDS.org [till exempel Meet Today’s Prophets and Apostles] och generalkonferensnummer av Liahona) och vittna om att samma nycklar som gavs till Petrus och de andra apostlarna i forna dagar innehas och används i dag av Herrens levande profeter och apostlar.
Sammanfatta Matteus 16:21–28 genom att förklara att Jesus talade om sitt försoningsoffer. Han lärde också sina lärjungar att de måste vara villiga att förvägra den naturliga människan (se Mosiah 3:19), vara lydiga och offra för att kunna följa honom med glädje.
Uppmana eleverna att berätta för sina familjer vad de har lärt sig av Matteus 16. Du kan välja ut en del av Matteus 16:15–19 som ni som klass kan lära er utantill under de kommande dagarna. Tips för hur ni kan lära er saker utantill finns i appendix i slutet av den här manualen.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Matteus 16:1–4. Fariseerna och sadduceerna begär ett tecken
Matteus 16:1–4 skildrar en ordväxling mellan Jesus Kristus och några teckensökande fariseer och sadduceer som begärde att Frälsaren visade dem ett tecken (v. 1). Som svar på deras begäran tillrättavisade Jesus dem för att de var stolta över sin förmåga att tyda tecken på väderväxlingar men inte kunde tyda Guds tecken (se v. 2–3). Frälsaren lärde också att ”ett ont och trolöst släkte begär ett tecken” (v. 4). När människor framhärdar i allvarliga synder är en av konsekvenserna att de inte längre känner igen Andens tysta och milda viskningar och de kräver bevis i form av fysiska, konkreta eller sensationella tecken.
Äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum förklarade Jonas tecken:
”Jonas begravning i och framkomst ur den stora fisken (Jona 1:15–17; 2) symboliserar Kristi död, begravning och uppståndelse” (Mormon Doctrine, 2:a utg. [1966], s. 711–712).
Matteus 16:18. ”På denna klippa skall jag bygga min församling”
”När Frälsaren undervisade Petrus om uppenbarelse, gjorde han en ordlek av Petrus namn genom att förkunna för Simon [Petrus]: ’Du är Petrus [Petros], och på denna klippa [petra] skall jag bygga min församling’ (Matt. 16:18). Det grekiska ordet petros betyder isolerad liten sten eller klippa. Det grekiska ordet petra kan också betyda ’sten’ men kan även betyda stenig mark, berggrund eller stor klippa. Av de här orden lär vi oss att det inte var på mannen Petrus som kyrkan skulle byggas, utan på uppenbarelsens berggrund” (New Testament Student Manual [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014], s. 53).
Äldste Russell M. Nelson i de tolv apostlarnas kvorum förklarade hur Herren fortsätter leda sin kyrka och sitt rike på jorden genom profeter och heliga prästadömsnycklar:
”Den levande Herren leder sin levande kyrka [se L&F 1:30, 38]! Herren uppenbarar sin vilja för kyrkan till sin profet. I går, när vi hade stött Thomas S. Monson som kyrkans president, hade vi också förmånen att stödja honom, rådgivarna i första presidentskapet och medlemmarna i de tolv apostlarnas kvorum som profeter, siare och uppenbarare. Tänk på det! Vi stödjer 15 män som Guds profeter! De innehar alla prästadömets nycklar som någonsin förlänats människan i denna tidsutdelning. …
[President Gordon B. Hinckley förklarade:] ’Första presidentskapet och de tolvs råd, som är kallade och ordinerade att inneha prästadömets nycklar, har myndigheten och ansvaret att leda kyrkan, att utföra dess förrättningar, förklara dess lärdomar och upprätthålla och ta hand om dess formaliteter’ [”Gud står vid rodret”, Nordstjärnan, juli 1994, s. 56]” (”Att stödja profeterna”,Liahona, nov. 2014, s. 75, 76).
”Eftersom Petrus endast fokuserade på Frälsarens förestående död, förstod han inte Jesu Kristi sanna uppdrag: hela mänsklighetens återlösning. När Frälsaren tillrättavisade Petrus och kallade honom ’Satan’ [Matt. 16:23; Mark. 8:33], antydde han inte att Petrus var Lucifer. Det hebreiska ordet satan betyder ’motståndare eller frestare’. Kristus såg alltså att Petrus i det ögonblicket hade antagit rollen som motståndare, och motsatte sig Frälsarens yttersta frälsande uppdrag.
Petrus menade troligen väl när han motsatte sig läran att Jesus Kristus måste lida och bli dödad (se Matt. 16:22; Mark. 8:32). Om Jesus hade gett efter för Petrus vilja genom att undvika försoningens lidande, hade ingen försoning från synd eller uppståndelse som besegrar döden ägt rum. Hela människosläktet skulle oundvikligen ha förgåtts (se Alma 34:9) och Guds verk att åstadkomma ’odödlighet och evigt liv för människan’ (Mose 1:39) skulle inte ha uträttats. Allt det här skulle ha tjänat Satans destruktiva syften. I samma ögonblick som Petrus impulsivt protesterade, tog han omedvetet motståndarens parti” (New Testament Student Manual [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014], s. 122).