Lektion 86: Apostlagärningarna 6–7

Lektion 86

Apostlagärningarna 6–7

Inledning

Apostlarna ordinerade sju lärjungar till att bistå Herrens verk. Stefanus, en av de utvalda, utförde många underverk. En del judar anklagade honom för hädelse och förde honom inför Stora rådet där han förvandlades. Efter att ha tillrättavisat judarna för att ha förkastat Frälsaren, såg Stefanus vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Därefter kastades han ut ur staden och stenades till döds.

Lektionsförslag

Apostlagärningarna 6:1–8

Sju lärjungar väljs ut till att hjälpa apostlarna i arbetet

Be eleverna att tänka på någon i familjen, församlingen eller omgivningen som har specifika timliga utmaningar eller behov.

Hur känns det när ni tänker på personen och på hans eller hennes situation?
Hur tror ni vår himmelske Fader känner för de här personerna?

Be eleverna att försöka se hur Herren har förberett vägen för att möta sina barns behov, när de studerar Apostlagärningarna 6:1–8.

Be en elev läsa upp Apostlagärningarna 6:1–2. Be klassen följa med i texten och se vilket bekymmer de grekisktalande judarna gjorde apostlarna uppmärksamma på. De grekisktalande judarna ”var grekisktalande kristna judar” och de infödda judarna ”var palestinska kristna judar” (New Testament Student Manual [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014], s. 288).

Vilket bekymmer uttryckte de grekisktalande heliga?

Förklara att vid den här tiden växte kyrkan snabbt och likaså de timliga behoven hos många, däribland änkor. Eftersom apostlarna hade ansvaret att predika evangeliet för ”alla folk” (Matt. 28:19), kunde de personligen inte sköta om varje enskilt behov hos kyrkans medlemmar.

Be några elever turas om att läsa upp Apostlagärningarna 6:3–6. Be klassen följa med i texten och se hur apostlarna löste problemet. Be eleverna berätta vad de hittar.

Vilka egenskaper behövde de som utvaldes till att bistå behoven i kyrkan ha för att vara värdiga detta uppdrag? (Du kan föreslå att eleverna markerar de ord i vers 3 och 5 som beskriver de här egenskaperna.)
Hur liknar den här processen det som Herren gör i kyrkan i dag för att säkerställa att medlemmarnas behov uppfylls? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande sanning på tavlan: Värdiga medlemmar kallas för att hjälpa till med andras behov.)

Be några elever komma till tavlan och skriva upp olika ämbeten i kyrkan. Ställ frågorna för flera av ämbetena på tavlan:

Vems behov tillgodoses av de personer som tjänar trofast i det här ämbetet?
Varför tror ni det är viktigt att de personer som kallas för att hjälpa till med andras behov har de egenskaper som nämndes i vers 3 och 5?

Be eleverna läsa Apostlagärningarna 6:7–8 tyst för sig själva. Föreslå gärna att de markerar de positiva resultat som kom av att de sju lärjungarna kallades till att tjäna andra. Be eleverna berätta vad de hittar.

Apostlagärningarna 6:9–7:53

Stefanus förs inför Stora rådet och vittnar om att de har förkastat Messias

Be några elever ställa sig upp och visa hur det skulle se ut om de försökte motstå någon annans hjälp, även om de behövde den, i följande situationer: när de gör sina läxor, när de lagar mat, när de löser ett stort problem i livet.

Varför motstår vi ibland andras hjälp?
Vilka konsekvenser kan det få om vi motstår andras hjälp?

Påpeka att ett av de sätt som vår himmelske Fader hjälper oss på är genom den Helige Anden. Be eleverna att försöka hitta konsekvenser av att motstå den Helige Anden, när de studerar Apostlagärningarna 6:9–7:53.

Förklara att i enlighet med Apostlagärningarna 6:9 var det många som inte trodde på Jesus Kristus som tvistade med Stefanus när han undervisade om evangeliet. Be en elev läsa upp Apostlagärningarna 6:10–11. Be klassen följa med i texten och se varför de som tvistade med Stefanus blev påverkade av honom. Du kan förklara att ordet intalade i vers 11 innebär att de mutade männen.

Hur påverkades människorna som tvistade med Stefanus av hans undervisning?
Vad anklagades Stefanus för?

Sammanfatta Apostlagärningarna 6:12–14 med att förklara att Stefanus ställdes inför det styrande judiska rådet som kallades Stora rådet.

Be en elev läsa upp Apostlagärningarna 6:15. Be klassen följa med i texten och se vad som var ovanligt med Stefanus utseende när han stod inför rådet.

Vad tror ni det betyder att Stefanus ”ansikte var som en ängels” (v. 15)? (Stefanus hade förvandlats. Denna heliga förvandling var ett sätt varpå Gud visade folket att han godtog Stefanus och hans budskap. [Se Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 band (1965–1973), 2:67.])

Sammanfatta Apostlagärningarna 7:1–50 med att förklara att Stefanus återberättade en del av Israels historia som svar på anklagelserna mot honom.

Be en elev läsa upp Apostlagärningarna 7:35–39. Be klassen följa med i texten och se vad Stefanus sa om det forntida Israels behandling av profeten Mose.

Hur reagerade Israels barn, enligt vers 35, på Mose när han kom för att befria dem från Egypten?
Hur reagerade de på Mose även efter det att han hade befriat dem (se v. 39)?

Påminn eleverna om att Jesus Kristus var den profet som Mose profeterade om (se v. 37).

Be en elev läsa upp Apostlagärningarna 7:51–53. Be klassen följa med i texten och se hur Stefanus jämförde de judiska ledarna på sin tid med de forntida israeliterna han beskrev.

Enligt vers 51, hur liknade de judiska ledarna på Stefanus tid de forntida israeliterna han beskrev? (De motstod båda den Helige Anden. Förklara att ”hårdnackade och oomskurna till hjärta” syftar på judarnas syndfulla stolthet och onda hjärtan.)
Enligt vers 52, vem var det som de forntida judarna förkastade och förföljde då de stod emot den Helige Anden? (Profeterna, inklusive Mose.)
Vem sa Stefanus att det judiska rådet hade förkastat? (Den ”Rättfärdige” [v. 52], vilket betyder Frälsaren.)

Förklara att Stefanus åskådliggjorde att, precis som det forntida Israel hade förkastat profeten Mose, hade de judiska ledarna på Stefanus tid förkastat Frälsaren.

Vilken sanning lär vi oss om att stå emot den Helige Anden? (Eleverna använder kanske andra ord, men bör komma fram till följande sanning: Att stå emot den Helige Anden kan leda till att man förkastar Frälsaren och hans profeter.)
Om vi står emot den Helige Anden, hur kan det leda oss till att förkasta Frälsarens lärdomar och hans profeter? (Den Helige Anden vittnar om Jesus Kristus och vittnar om sanningen i hans ord och i hans profeters ord. Därför kommer att stå emot den Helige Anden försvaga vittnesbördet och beslutsamheten att följa Frälsaren och hans profeter.)

Låt eleverna förklara hur någon skulle kunna bli frestad att stå emot den Helige Anden i följande situationer: 1) när man väljer underhållning och media, 2) när man väljer om man ska följa profeternas råd om dejting, och 3) när man beslutar sig för om man ska tillämpa omvändelsens principer som Jesus Kristus och hans profeter har undervisat om.

Vad kan vi göra för att välkomna i stället för att motstå den Helige Andens inflytande?

Be eleverna tänka på hur deras mottagande av den Helige Andens inflytande har lett dem till att acceptera Frälsaren och hans profeter och att tillämpa deras lärdomar.

Uppmuntra eleverna att fundera på något de skulle kunna göra den kommande veckan för att aktivt bjuda in den Helige Andens inflytande i sina liv. Be dem skriva ner den här målsättningen i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker och uppmuntra dem att nå det här målet.

Apostlagärningarna 7:54–60

Stefanus stenas till döds

Skriv ordet prövningar på tavlan och fråga eleverna vad de tycker det betyder. När de har svarat skriver du följande definition bredvid ordet: En orsak till stora svårigheter eller lidande.

Varför bör vi förvänta oss prövningar som Jesu Kristi efterföljare?

Uppmuntra eleverna att leta efter en princip när de studerar Apostlagärningarna 7:54–60, som kan hjälpa oss när vi upplever prövningar.

Förklara att när Stefanus hade tillrättavisat de onda judiska ledarna, blev de ”ursinniga” (v. 54).

Be en elev läsa upp Apostlagärningarna 7:55–56. Be klassen följa med i texten och se vad Stefanus upplevde i den här stunden av förföljelse.

Vilket inflytande var det som fyllde Stefanus?
Vem var det Stefanus såg?

Bild

Stefanus ser Jesus på Guds högra sida

Visa bilden Stefanus ser Jesus på Guds högra sida (Evangeliebilder [2009], nr 63; se även LDS.org).

Vilken grundläggande lära om gudomen lär vi oss av berättelsen om Stefanus syn? (Eleverna använder kanske andra ord, men förvissa dig om att de lyfter fram följande lära: Vår himmelske Fader, Jesus Kristus och den Helige Anden är tre åtskilda personer. Föreslå gärna att eleverna skriver in den läran i marginalen i skrifterna bredvid Apostlagärningarna 7:55–56.)

Be några elever turas om att läsa upp Apostlagärningarna 7:57–60. Be klassen följa med i texten och se vad folket gjorde mot Stefanus. Be eleverna berätta vad de hittar.

Vad tycker ni är speciellt med Stefanus bön?
Varför tror ni Lukas beskrev Stefanus tragiska död med orden ”han insomnade” (v. 60)? (Förklara att det här ordvalet kan syfta på den rättfärdiga själens vila från jordelivets svårigheter och den frid med vilken en sådan person går över från det här livet till nästa [se L&F 42:46].)

Be eleverna tänka på vad Stefanus upplevde innan han blev utdriven och dödad ( Apostlagärningarna 7:55–56).

Hur stärkte Gud Stefanus genom hela hans upplevelse med Stora rådet? (Stefanus fylldes med den Helige Anden och såg Frälsaren stå på Guds högra sida.)
Vilken princip lär vi oss av Stefanus upplevelse som kan hjälpa oss förbli trofasta mot Jesus Kristus under våra prövningar? (Eleverna kanske nämner flera olika principer, men förvissa dig om att de förstår följande princip: Om vi förblir trofasta mot Jesus Kristus under våra prövningar, är han med oss.)
Hur kan Herren vara med oss när vi står inför prövningar?
Även om Stefanus förlorade livet, vad vann han?

Förklara att Stefanus allmänt anses vara den första kristna martyren. Dessutom kan han ses som en sinnebild för Kristus eftersom både han och Frälsaren stod inför ett råd för att prövas; de uttalade sanningar när de stod inför sina fiender; de gav sina liv för en rättfärdig sak och de gjorde till och med liknande uttalanden när de led döden (se Luk. 23:33–34, 46). Påpeka gärna att en ung man som hette Saulus – som senare blev aposteln Paulus – var närvarande och var ett vittne vid Stefanus martyrdöd (se v. 58).

Vittna om de sanningar som lärts ut under lektionen.

Kommentar och bakgrundsinformation

Apostlagärningarna 6:1–6. De som kallats att hjälpa de tolv i timliga angelägenheter

Precis som Herren kallade sju värdiga män till att hjälpa de tolv med att tillgodose kyrkans timliga behov, upptecknat i Apostlagärningarna, har Herren kallat det presiderande biskopsrådet till att hjälpa de tolv med att sörja för kyrkans timliga behov i dag. Den presiderande biskopen och hans två rådgivare tjänar under ledning av första presidentskapet med att ta hand om kyrkans timliga angelägenheter. Fasteoffer är en viktig del i det här programmet och det ger tillfällig, livsuppehållande hjälp till fattiga i hela världen. (För mer information, se ämnesområdet ”Presiderande biskopsrådet” på http://www.mormonnewsroom.se.)

Apostlagärningarna 6:15. Stefanus förvandling

Äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum förklarade varför Stefanus ansikte ”var som en ängels” (Apg. 6:15):

”Stefanus förvandlades inför dem och ett synbart vittnesbörd om att Gud var med honom gavs sålunda. Det var, i mindre grad, med Stefanus som det hade varit med Mose, vars ansiktes hy [strålade] märkbart efter att han hade samtalat med Herren i fyrtio dagar på berget. (2 Mos. 34:29–35)” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 band [1965–1973], 2:67).

”Genom att göra motstånd mot Stefanus och hans vittnesbörd gjorde de judiska ledarna även motstånd mot Gud, som hade givit ett tydligt tecken på att han godkände Stefanus” (New Testament Student Manual [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014], s. 289).

Apostlagärningarna 7:56. ”Människosonen”

”Det finns över 80 referenser till ”Människosonen” i de fyra evangelierna. I nästan alla fall var det Jesus som hänvisade till sig själv med den titeln. Det är kanske därför Stefanus hänvisade till Frälsaren på det viset – han ville att hans åhörare skulle inse vem Jesus Kristus verkligen var. För mer information om titeln ’Människosonen’, se Mose 6:57; Matteus 8:20 med tillhörande fotnot; Matteus 9:6; 10:23; 11:19; 12:8, 32, 40 och till Markus 14:53–65” (New Testament Student Manual [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014], s. 291).