Under sin resa till Galileen tog Jesus vägen genom Samarien och undervisade en kvinna vid en brunn. Den kvinnan vittnade för andra om att Jesus var Kristus. Senare botade Jesus en kunglig tjänares son.
Vad är den mest värdefulla naturresursen på jorden?
Be eleverna besvara frågan på tavlan. Du skulle kunna visa bilder på naturresurser som jord, järn, kol, olja, guld eller diamanter.
Be en elev att läsa upp följande uttalande av äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
Äldste David A. Bednar
”Vi kanske först tror att det är guld, olja eller diamanter som är av störst värde. Men av alla mineraler, metaller, ädelstenar och vätskor på eller i jorden är vatten det mest värdefulla” (”En reservoar av levande vatten” [KUV:s brasafton för unga vuxna, 4 feb. 2007], s. 1, lds.org/broadcasts).
Visa ett genomskinligt glas med rent vatten.
Varför är rent vatten så värdefullt? (Du skulle kunna be en eller två elever dela med sig av en upplevelse som hjälpt dem uppskatta hur viktigt vatten är.)
Be eleverna leta efter vad Jesus jämförde vatten med när de studerar Johannes 4.
Sammanfatta Johannes 4:1–3 genom att förklara att Jesus lämnade Judeen och reste till Galileen.
Be en elev läsa upp Johannes 4:4 och be klassen leta efter vilket område Jesus passerade igenom på sin resa till Galileen. Be eleverna berätta vad de funnit.
Be eleverna leta upp Judeen, Samarien och Galileen på diagrammet ”Översikt över Jesu Kristi jordiska liv” (som finns i lektion 5), eller be dem hitta de tre platserna på Bibelkarta nummer 11, ”Det heliga landet på Nya testamentets tid” i Handledning för skriftstudier.
Varför är det betydelsefullt att Jesus reste genom Samarien i stället för runt? (Judar föredrog att ta en omväg runt Samarien på grund av den fientlighet som rådde mellan judar och samariter [se James E. Talmage, Jesus Kristus, (1964), s.169]).
Be en elev läsa upp Johannes 4:6–9. Be klassen följa med i texten och se vad Jesus bad en kvinna om när han stannade i Samarien.
Vad bad Jesus kvinnan om?
Varför blev hon förvånad när Jesus bad henne om något att dricka?
Be en elev läsa upp Johannes 4:13–14. Be klassen att följa med i texten och se vad Jesus sa om det slags vatten han kunde ge.
Vad sa Jesus om det vatten han kunde ge?
Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste David A. Bednar. Be klassen att följa med i texten och lyssna efter vad det levande vattnet representerar.
Bild
Äldste David A. Bednar
”Det levande vatten som omtalas i den här berättelsen symboliserar Herren Jesus Kristus och hans evangelium. Och liksom vatten är nödvändigt för att uppehålla fysiskt liv är Frälsaren och hans lärdomar, principer och förrättningar nödvändiga för evigt liv. Ni och jag behöver hans levande vatten varje dag, och i riklig mängd, för att uppehålla vår fortgående andliga tillväxt och utveckling” (”En reservoar av levande vatten”, s. 1).
Vad representerar det levande vattnet, enligt äldste Bednar?
Sätt en etikett på vattenglaset där det står Frälsaren och hans evangelium.
Varför är vatten en lämplig symbol för Frälsaren och hans evangelium?
Hur skulle man kunna sammanfatta Frälsarens ord i vers 14 som en princip? (Eleverna kan använda egna ord men bör lyfta fram följande princip: Om vi kommer till Jesus Kristus och uppriktigt anammar hans evangelium, får vi evigt liv.)
Be en elev läsa upp Johannes 4:15–18. Be klassen att följa med i texten och se vad kvinnan bad Jesus om och hur Frälsaren svarade henne.
Förklara att Jesus svar hjälpte kvinnan förstå att hon behövde det levande vatten han kunde erbjuda.
Vad avslöjade Jesus om kvinnan i vers 17–18? (Påpeka att Jesus svar antydde att han visste att kvinnan kämpade med att finna ett meningsfullt och varaktigt äktenskapsförhållande men att hon, genom att leva med en man som hon inte var gift med, inte lydde kyskhetslagen.)
Vilka slags tankar eller känslor skulle den här kvinnan ha kunnat fått när Jesus avslöjade detaljer om henne som en vanlig främling inte hade kunnat veta?
Hur kan Frälsarens ord ha hjälpt kvinnan inse att hon behövde det levande vatten han erbjöd?
Vilken sanning om Frälsaren kan vi lära oss från de här verserna? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande sanning på tavlan: Jesus Kristus känner till våra synder och erbjuder oss sitt evangelium för att övervinna dem.)
Varför är det viktigt att förstå denna sanning?
Be en elev läsa upp Johannes 4:19–20. Be klassen att följa med i texten och se vad kvinnan sa till Jesus.
Vad sa kvinnan som visade att hennes uppfattning om Jesus höll på att förändras?
Förklara att i Samarien finns det ett berg som heter Gerissim. Flera hundra år före Frälsarens jordiska verksamhet byggde samariterna ett tempel för gudsdyrkan där. Men till skillnad från judarna hade samariterna inte prästadömsmyndigheten att utföra förrättningar och de förkastade många av Guds profeters lärdomar.
Be flera elever turas om att läsa upp Johannes 4:21–23 och Joseph Smiths översättning av Johannes 4:26 (i Handledning för skriftstudier). Be klassen följa med i texten och se vad Jesus lärde kvinnan om att tillbe Gud.
Hur tillber sanna tillbedjare vår himmelske Fader?
Vilken välsignelse får vi, enligt Joseph Smiths översättning, när vi tillber Gud ”i ande och i sanning”?
Vilken princip lär vi oss i de här verserna? (Även om eleverna använder sina egna ord bör de lyfta fram följande princip: Om vi tillber Fadern i ande och i sanning, välsignar han oss med sin Ande.)
Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum. Be klassen leta efter och markera vad det innebär att tillbe Fadern i ande och sanning.
Bild
Äldste Bruce R. McConkie
”Sålunda är det vår avsikt att tillbedja den sanne och levande Guden och göra det genom Andens kraft och på det sätt han har föreskrivit. Den godkända tillbedjan av den sanne Guden leder till frälsning. Hängivenhet till falska gudar och sådan tillbedjan som inte är grundad på evig sanning har ingen sådan försäkran.
En kunskap om sanningen är nödvändig för sann tillbedjan. …
Sann och fullkomlig tillbedjan [består] i att följa Guds Sons steg. Den består i att hålla buden och lyda Faderns vilja till den grad att vi avancerar från nåd till nåd till dess vi är förhärligade i Kristus som han är i sin Fader. Detta är mycket mer än bön och predikan och sång. Det är att leva och handla och lyda. Det är att följa det liv som vårt stora Exempel Jesus Kristus har levt” (se ”Hur skall vi tillbedja?” Nordstjärnan, okt. 1972, s. 422, 423).
Vad innebär det, enligt äldste McConkie, att tillbe Gud i ande och sanning?
När har ni välsignats då ni försökt tillbe Fadern i ande och sanning?
Be eleverna fundera över vad de kan göra för att på ett bättre sätt tillbe Fadern i ande och sanning.
Be en elev läsa upp Johannes 4:25–26. Be klassen följa med i texten och se vad Jesus avslöjade för kvinnan om sig själv.
Vad avslöjade Jesus för kvinnan om sig själv?
Be en elev läsa upp Johannes 4:27–30. Be klassen leta efter vad kvinnan gjorde efter att ha talat med Frälsaren.
Vad gjorde kvinnan efter att ha talat med Frälsaren?
Vad sa hon som antydde att hon hade fått ett vittnesbörd om Jesus Kristus?
Vilken sanning kan den här berättelsen lära oss om vad som händer när vi får ett vittnesbörd om Jesus Kristus? (Även om eleverna använder sina egna ord bör de lyfta fram följande sanning: När vi får ett vittnesbörd om Jesus Kristus, fylls vi av en önskan att dela med oss av det till andra.)
Sammanfatta verserna 31–37 med att förklara att Jesu lärjungar återvände med mat. När de bad honom att äta, undervisade han dem om att han inte livnärde sig genom att äta, utan genom att utföra sin Faders vilja. Sedan bad han dem att se att det fanns rikligt med möjligheter att dela med sig av evangeliet.
Be en elev läsa upp Johannes 4:39–42. Be klassen leta efter vilken effekt kvinnans vittnesbörd hade på människorna i hennes stad.
Vilken effekt hade kvinnans vittnesbörd på människorna i hennes stad?
När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig ber du dem dela med sig av sina svar. När eleverna berättat vad de lärt sig från den kungliga tjänarens upplevelse, hjälp dem lyfta fram följande sanning: När vi tror på Jesus Kristus utan att behöva tecken, bekräftar Herren vår tro.
Varför är det viktigt att tro på Jesus Kristus utan att behöva tecken?
Hur bekräftar Herren vår tro när vi utövar tro på honom?
Avsluta med att vittna om att när vi söker Herren i tro, välsignar han oss med bevis som styrker vår tro.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Johannes 4:4. ”Han måste då ta vägen genom Samarien”
Äldste James E. Talmage i de tolv apostlarnas kvorum hjälpte oss förstå varför det hade betydelse att Jesus tog vägen genom Samarien: ”Den närmaste vägen mellan Judeen och Galileen gick över Samarien, men många judar och i synnerhet galileer föredrog att ta en omväg, trots att den var längre, hellre än att färdas genom de föraktade samariternas land. Missämjan mellan judarna och samariter hade grott under århundraden, och vid tiden för vår Herres jordiska mission hade den vuxit till våldsamt hat” (Jesus Kristus, [1964], s. 169).
Äldste Joseph B. Wirthlin i de tolv apostlarnas kvorum citerade Frälsarens ord i Johannes 4:14 och undervisade om den stora lycka vi får när vi dricker av det levande vattnet. Han frågade sedan:
”Vill du ta del av detta levande vatten och uppleva hur den gudomliga källan flödar fram inom dig till evigt liv?
I så fall, var inte rädd. Tro med hela ditt hjärta. Utveckla en orubblig tro på Guds Son. Låt hjärtat ropa i innerlig bön. Fyll ditt sinne med kunskap om honom. Överge dina svagheter. Vandra i helighet och i harmoni med buden” (”Ett liv i överflöd”,Liahona, maj 2006, s. 100).
Johannes 4:10–14. Skrifterna är ett sätt att ta del av Kristi levande vatten
Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum undervisade om att ett sätt för oss att ta del av Kristi levande vatten är genom att studera skrifterna:
”Skrifterna innehåller Kristi ord och är en reservoar av levande vatten som vi har nära tillgång till och från vilken vi kan dricka mycket och länge. Ni och jag måste vända oss till och komma till Kristus som är ’källan med levande vatten’ (1 Ne.11:25; jfr Eth. 8:26; 12:28), genom att läsa (se Mosiah 1:5), studera (se L&F 26:1), forska i (se Joh. 5:39; Alma 17:2) och mätta oss med (se 2 Ne. 32:3) Kristi ord, som finns i de heliga skrifterna. När vi gör det kan vi få både andlig vägledning och andligt beskydd under vår jordiska resa” (”En reservoar av levande vatten” [KUV:s brasafton för unga vuxna, 4 feb. 2007], s. 1, lds.org/broadcasts).
Äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum betonade hur betydelsefullt detta underverk var.
”Detta är det första underverk där Jesus botar någon som beskrivs detaljerat i evangelierna. De som utfördes under den judiska påskhögtiden och runtom i Judeen beskrivs eller förklaras inte. Underverket – det andra som han utförde i Kana – ger Jesus arbete med att bota en ny dimension som vi inte har sett hitintills. Det är faktiskt ett dubbelt underverk: ett som botade kroppen på sonen som inte var närvarande, och ett som botade otro och sådde tro i hjärtat på fadern som var det” (The Mortal Messiah, 4 band [1979–1981], 2:12).
