Vajāšanas, kas bija vērstas pret Baznīcu Jeruzālemē, izraisīja Baznīcas locekļu izklīdināšanu pa visu Jūdeju un Samariju. Filips kalpoja Samarijā, kur daudz cilvēku pieņēma Jēzus Kristus evaņģēliju. Pēc tam, kad Pēteris un Jānis jaunpievērstajiem dāvāja Svētā Gara dāvanu, kāds burvis, vārdā Sīmanis, mēģināja nopirkt priesterību. Vēlāk Dievs vadīja Filipu pie kāda etiopiešu galminieka, kuram Filips mācīja par Jēzu Kristu un kristīja to.
Šīs stundas gaitā tu vari aplūkot Bībeles karti nr. 13 „Apustuļa Pāvila misijas ceļojumi” un sameklēt dažādās pilsētas un vietas, par kurām lasi.
Filips kalpo Samarijā, kur burvis Sīmanis mēģina nopirkt priesterību
Ko tu vēlētos nopirkt, ja iegūtu lielu naudas summu?
Daži cilvēki uzskata, ka par naudu var nopirkt itin visu. Taču dažas no pašām vērtīgākajām lietām dzīvē nopirkt nevar. Studējot Ap. d. 8. nodaļu, meklē kādu Dieva dāvanu, ko nevar nopirkt.
Ap. d. 7. nodaļā tu mācījies par to, ka māceklis Stefans tika vajātāju nogalināts. Izlasi Ap. d. 8:1–5, pievēršot uzmanību tam, ko Baznīcas locekļi darīja tādēļ, ka Baznīca Jeruzālemē saskārās ar vajāšanām. Vārds tverdams3. pantā nozīmē — sagrābdams ar varu.
Ievēro vārdu Filips5. pantā. Filips bija viens no septiņiem mācekļiem, kas bija ordinēti palīdzēt Divpadsmit apustuļiem kalpot Baznīcas locekļu vajadzībām (skat. Ap. d. 6:5).
Aplūko attēlu „Grāmatas „Apustuļu darbi” pārskats” 17. daļas: 1. dienas stundā un izlasi Glābēja doto uzdevumu Viņa apustuļiem, kas pierakstīts Ap. d. 1:8. Saskaņā ar Ap. d. 8:5, kā Filips palīdzēja pildīt šo uzdevumu?
Izlasi Ap. d. 8:6–8, pievēršot uzmanību tam, kā samarieši atsaucās uz Filipa sludināšanu un veiktajiem brīnumiem.
Izlasi Ap. d. 8:9–11 un ievēro, kā ir raksturots kāds vīrs, vārdā Sīmanis, kurš dzīvoja tanī pilsētā.
Kāda bija Sīmaņa ietekme uz cilvēkiem?
Attēls
Elders Brūss R. Makonkijs
Elders Brūss R. Makonkijs no Divpadsmit apustuļu kvoruma teica, ka burvestība ir „ar nešķīstu garu palīdzību vai to ietekmē iegūta spēka pielietošana” (Mormon Doctrine, 2. izd. [1966], 747. lpp.).
Vārds apstulbinājis, kā tas lietots Ap. d. 8:11, nozīmē — radījis izbrīnu.
Izlasi Ap. d. 8:12–13, meklējot, kā Sīmanis reaģēja uz Filipa sludināšanu.
Saskaņā ar 13. pantu, kā Sīmani ietekmēja tas, ka viņš redzēja „zīmes un lielus brīnumus”?
Ap. d. 8:14–16 mēs uzzinām, ka Pēteris un Jānis devās uz Samariju pēc tam, kad dzirdēja, ka cilvēki tur bija pieņēmuši Dieva vārdu. Viņi lūdza, lai pievērstie samarieši saņemtu Svētā Gara dāvanu.
Izlasi Ap. d. 8:17, meklējot, ko Pēteris un Jānis paveica jauno Baznīcas locekļu labā Samarijas pilsētā.
Šis pieraksts ilustrē šādu doktrīnu: Svētā Gara dāvana tiek piešķirta pēc kristīšanās, caur pilnvarotu priesterības nesēju roku uzlikšanu.
Izlasi Ap. d. 8:18–19, meklējot, kādu piedāvājumu Pēterim izteica Sīmanis.
Ja tu būtu Pētera vietā, kā tu būtu atbildējis Sīmanim?
Izlasi Ap. d. 8:20–24, meklējot, ko Pēteris mācīja Sīmanim par priesterību.
Attēls
monētas un papīra nauda
Priesterību nevar nopirkt par naudu. Tāpēc ka priesterība pieder Dievam, to var piešķirt tikai saskaņā ar Viņa gribu. Dievs nodibina kārtību, kādā priesterību var iegūt (skat. Ticības apliecinājumi 1:5).
Saskaņā ar Ap. d. 8:21–23, kāpēc Sīmanis vēl nevarēja saņemt priesterību? Kādā ziņā, tavuprāt, Sīmaņa sirds nebija „taisna Dieva priekšā” (Ap. d. 8:21)? Izlasi Almas 41:11, lai gūtu ieskatu par to, ko nozīmē „rūgtas žults pilnu” (Ap. d. 8:23).
Šis pieraksts māca šādu patiesu principu: Priesterība tiek piešķirta saskaņā ar Dieva gribu un cienīguma standartu.
Atbildi uz jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā:
Kādēļ, tavuprāt, ir svarīgi zināt, ka priesterība tiek piešķirta cilvēkiem tikai saskaņā ar Dieva gribu un cienīguma standartu?
Izlasi Mācības un Derību 121:36–42. Pēc kādiem principiem ir jāizmanto priesterība? Kas notiek ar cilvēkiem, kuri mēģina lietot priesterību „jebkurā netaisnīguma pakāpē” (M&D 121:37)?
Ap. d. 8:25 mēs uzzinām, ka Pēteris un Jānis sludināja evaņģēliju daudzos samariešu ciematos.
Padomā par situācijām, kurās tev ir bijis vajadzīgs vai būtu vajadzīgs kāds, kas tevi vadītu. Savā studiju dienasgrāmatā uzraksti dažas situācijas, kurās tu varētu vadīt kādu citu cilvēku. (Padomā par galamērķiem vai tēmām, ko tu labi pārzini, vai talantiem, ko tu esi izkopis.)
Studējot Ap. d. 8. nodaļas atlikušo daļu, meklē kādu īpašu veidu, kā tu vari vadīt citus.
Ko šis etiopiešu galminieks darīja savos ratos? Izlasi
Ap. d. 8:29–35, meklējot, kas notika starp Filipu un etiopiešu galminieku.
Tu vari atzīmēt 29. pantā to, kas pamudināja Filipu doties pie etiopiešu galminieka ratiem. Tu vari atzīmēt arī 31. pantā, ko etiopietis uzsvēra kā nepieciešamu, lai izprastu Jesajas vārdus. Apsver iespēju — uzrakstīt Jesajas 53:7–8 kā norādi savos Svētajos Rakstos, līdzās Ap. d. 8:32–33.
Lieto vārdus vadīt, pamudinājumus un iespējas, lai pabeigtu šādu principu, ko mēs varam mācīties no Filipa pieredzes: Kad mēs uzklausām ____________________ no Dieva, mēs varam saņemt ____________________ , lai palīdzētu ____________________ citus pie Jēzus Kristus.
Attēls
Elders Džefrijs R. Holands
Elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja par to, cik svarīgi ir palīdzēt vadīt citus pie Glābēja: „Katram no mums visaugstākais un vissvētākais esības mērķis noteikti ir „Nākt pie Kristus” [M&D 20:59], turēt Viņa baušļus un sekot Viņa piemēram, lai atgrieztos pie Tēva. Lai palīdzētu to īstenot arī citiem — mācīt, pārliecināt un ar lūgšanu vadīt arī viņus iet pa šo glābšanas taku —, pavisam droši ir otrais visnozīmīgākais uzdevums mūsu dzīvē. Iespējams, tieši tāpēc prezidents Deivids O. Makejs reiz teica: „Nav lielāka pienākuma ikvienam vīrietim [vai sievietei], kā būt par skolotāju Dieva bērniem” [citēts no Conference Report, 1916. g. okt., 57. lpp.]” („A Teacher Come from God”, Ensign, 1998. g. maijs, 25. lpp.).
Izvēlies vienu vai vairākas no tālāk dotajām situācijām:
1. situācija: Kāds jauns vīrietis, kas ir tavs draugs, pieder citai kristiešu baznīcai. Kādu dienu, ieturot pusdienas, tu sajūti pamudinājumu runāt ar viņu par Baznīcu.
2. situācija: Nākot mājās no skolas, tu redzi raudam kādu jaunu sievieti. Tu atpazīsti, ka viņa ir tavas bīskapijas locekle, kura nav apmeklējusi Baznīcas sanāksmes vairākus gadus. Tu sajūti pamudinājumu aprunāties ar viņu. Kamēr tu mēģini viņu mierināt, viņa pastāsta par savām grūtībām un jautā: „Kāpēc es vienkārši nevaru būt laimīga?”
3. situācija: Nesen nomirusi māte kādam jaunam vīrietim, ar ko tu esi draugos sociālajos tīklos. Tu sajūti pamudinājumu atbildēt uz viņa nesen publicēto ierakstu: „Šobrīd jūtos vientuļi. Kaut kāds mani saprastu!”
Savā studiju dienasgrāmatā ieraksti, ko tu teiktu un darītu, lai palīdzētu vadīt šo cilvēku pie Jēzus Kristus. Savā aprakstā iekļauj atbildes uz šādiem jautājumiem:
Ar kādām evaņģēlija patiesībām tu dalītos, lai palīdzētu vadīt šo cilvēku pie Jēzus Kristus?
Kādu vienu rakstvietu tu aicinātu šo cilvēku studēt?
Ko tu aicinātu šo cilvēku darīt?
Izlasi Ap. d. 8:36–40, meklējot, kas notika, pateicoties tam, ka Filips mācīja etiopiešu galminiekam par Jēzu.
Savā studiju dienasgrāmatā atbildi uz vienu vai abiem jautājumiem:
Kad un kā tu esi palīdzējis kādu vadīt pie Jēzus Kristus?
Kad un kā kāds ir palīdzējis vadīt tevi pie Jēzus Kristus?
Iesākot dienu ar personīgo lūgšanu, meklē Svētā Gara vadību, lai gūtu pamudinājumus. Tad savās dienas gaitās uzklausi pamudinājumus no Dieva, kas tev palīdzēs vadīt citus cilvēkus pie Jēzus Kristus.
Savā Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatā, zem šīs dienas uzdevumiem, ieraksti: