Čia pateiktos įvykių doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Doktrinos ir Sandorų 45–48 (11 dalį), santraukos neturėtumėte įtraukti į savo pamoką. Savo pamokoje koncentruokitės tik į keletą šių doktrinų ir principų. Atsižvelgdami į mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios raginimais.
Pirmosiose Doktrinos ir Sandorų 45 skyriaus eilutėse mokiniai perskaitė, kad Jėzus Kristus sukūrė dangus ir žemę ir kad Jis mūsų užtarėjas pas Dangiškąjį Tėvą. Mokydamiesi apie Gelbėtoją ir tai, ką Jis padarė dėl mūsų, galime stiprinti savo troškimą įsiklausyti į Jo balsą.
Išstudijavę Jėzaus Kristaus Antrojo atėjimo ženklus mokiniai sužinojo, kad jei stovėsime šventose vietose ir stebėsime Antrojo atėjimo ženklus, būsime pasiruošę tam didžiam įvykiui. Iš palyginimo apie dešimt mergelių jie sužinojo, kad, jei priimame tiesą ir leidžiame Šventajai Dvasiai mus vesti – atlaikysime Gelbėtojo Antrąjį atėjimą. Taip pat šioje pamokoje mokiniai susipažino su informacija apie Naująją Jeruzalę.
Mokiniai šioje pamokoje apmąstė, kaip turi būti vedami Bažnyčios susirinkimai. Jie sužinojo, kad Bažnyčios vadovai, vesdami susirinkimus, turi būti vadovaujami Šventosios Dvasios ir kad Viešpats mums įsakė į savo viešus susirinkimus priimti visus žmones. Taip pat mokiniai išsiaiškino, kaip galime išvengti apgaulės: 1) turime su visu šventumu sekti Dvasia, 2) šauktis Dievo ir gyventi su dėkingumu Jam. Tada mokiniai išstudijavo dvasinių dovanų paskirtį.
Mokiniai, mokydamiesi, kaip svarbu vesti Bažnyčios metraščius, išsiaiškino, kad, jei ištikimai vedame asmeninę istoriją, mums padės Dvasia. Studijuodami šventųjų persikėlimo iš Niujorko valstijos į Ohają istorinį kontekstą mokiniai apmąstė Viešpaties įsakymą dalytis tuo, ką turime, su beturčiais.
Įvadas
Šioje pamokoje bus kalbama apie tai, kad Jėzus Kristus visus mus atsimena. Mokiniai turės galimybę susieti šią savaitę išmoktas doktrinas ir principus su žiniomis, kaip Viešpats apreiškia mums Savo meilę.
Pastaba. Studijuodami individualiai mokiniai mokėsi atmintinai Raštų įvaldymo ištrauką, Doktrinos ir Sandorų 46:33, ir stengėsi ją pritaikyti gyvenime. Galite jų paprašyti pasakyti šią ištrauką atmintinai ir papasakoti, kaip jaunimas galėtų „priešais [Viešpatį] nuolat gyventi dorai ir šventai“.
Viešpats moko apie svarbius paskutinių dienų įvykius ir dovanas
Lentoje užrašykite tokį klausimą: Kas šią akimirką galvoja apie jus?
Galite paskatinti mokinius greitai peržiūrėti Doktrinos ir Sandorų 45–46 skyrius, surasti pasižymėtas eilutes ir atpažintas tiesas, palaikančias idėją, jog Gelbėtojas apie juos galvoja ir asmeniškai trokšta jiems gero. Paprašykite mokinių apmąstyti lentoje užrašytą klausimą ir pakvieskite juos į jį atsakyti.
Kas iš to, ką šią savaitę sužinojote studijuodami, padeda jums suprasti, kad Viešpats jus prisimena? (Mokinių atsakymai gali išreikšti tokias idėjas: Gelbėtojas yra mūsų užtarėjas pas Tėvą; Gelbėtojas Savo meilę mums rodo apreikšdamas įvykius prieš Antrąjį atėjimą; Dievas duoda mums Dvasios dovanas, kai jų siekiame ir gyvename vertai.)
Priminkite mokiniams, kad tuo Bažnyčios istorijos metu priešai skleidė melus ir pramanus apie Bažnyčią ir pranašą Džozefą Smitą. Doktrinos ir Sandorų 45 skyriuje užrašytas apreiškimas šventiesiems priminė, kad būtent tuo sunkiu metu Viešpats apie juos galvoja.
Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 45:1–6. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir apsvarstyti, kaip šis apreiškimas galėjo paguosti šventuosius tuo persekiojimų metu. Apsvarstykite, ar nevertėtų liepti mokiniams padaryti pertraukėlę, kad, perskaitę atitinkamas ištraukas, galėtumėte jiems užduoti tokius klausimus:
Kaip doktrina, kad Jėzus Kristus sukūrė dangus ir žemę (DS 45:1), parodo, jog Gelbėtojas asmeniškai trokšta jums gero?
Ką, jūsų supratimu, reiškia 3 eilutės frazė „gina jūsų bylą“?
Dėl kokių patyrimų, aprašytų 4 eilutėje, Gelbėtojas tapo mūsų užtarėju pas Dangiškąjį Tėvą? (Jis patyrė kentėjimą ir mirtį, be to, Jis gyveno be nuodėmės. Galite paprašyti kurio nors mokinio iš to, ko išmoko individualiai studijuodamas Raštus, paaiškinti užtarėjo vaidmenį.)
Kokią įtaką jūsų dabartiniams pasirinkimams ir poelgiams daro žinojimas, kad Jėzus Kristus yra mūsų užtarėjas pas Dangiškąjį Tėvą?
Norėdami pabrėžti, kad Gelbėtojas mus atsimena, pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti šį prezidento Džozefo Fildingo Smito teiginį. Klasės paprašykite klausyti ir rasti papildomų įžvalgų apie Gelbėtojo kaip mūsų užtarėjo vaidmenį.
Paveikslėlis
Prezidentas Džozefas Fildingas Smitas
„[Jėzus Kristus] stovi tarp Tėvo ir žmogaus. Jis gina mūsų bylą. Žinote, kai buvo žemėje, Jis dažnai meldėsi, ir meldėsi dėl savo mokinių, maldaudamas Tėvą jų labui, ir nuo tada Jis ir toliau taip maldauja ir stovi tarp mūsų ir Dievo, mūsų Tėvo“ (iš Conference Report, Oct. 1953, 58).
Kaip, jūsų manymu, žmogus gali dėkoti Gelbėtojui už tai, kad Šis yra jo užtarėjas? (Norėdami padėti mokiniams prasmingai atsakyti į šį klausimą, galite jiems priminti tai, ką užsirašė atlikdami šios dalies 1 dienos pamokos [DS 45:1–15] antrą užduotį raštu.)
Paprašykite mokinių prisiminti atvejį savo gyvenime, kai manė, jog jie niekam nerūpi, ar jautėsi ne tokie svarbūs kaip kiti.
Tada perskaitykite tokį vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Klasės paprašykite klausyti ir išsiaiškinti, ką Gelbėtojas jaučia kiekvienam iš mūsų.
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Broliai ir seserys, liudiju, kad nė vienas iš mūsų nėra mažiau Dievo vertinamas ar branginamas nei kitas. Liudiju, kad Jis myli visus mus, su visomis mūsų abejonėmis, nerimu ir įsivaizdavimais apie save. Jis nelygina tarpusavyje mūsų talentų ar išvaizdos; Jis nelygina mūsų profesijų ar turimo turto. Jis palaiko kiekvieną bėgiką šūkiais, kad lenktynės vyksta su nuodėme, ne vienas su kitu. Žinau, kad jei būsime ištikimi, tobulai pasiūtas teisumo rūbas bus paruoštas ir lauks visų mūsų“ (“The Other Prodigal,” Ensign, May 2002, 64).
Paprašykite mokinių papasakoti atvejus iš savo patirties, kai jautė, kad Dievas juos prisimena ar drąsina.
Paaiškinkite, kad Gelbėtojas ankstyvuosius šventuosius persekiojimų metu paguodė pasakydamas, kad Jis vėl sugrįš į žemę ir juos palaimins. Lentoje užrašykite tokią Raštų nuorodą: Doktrinos ir Sandorų 45:55–59.
Paprašykite mokinių tyliai perskaityti šias eilutes ir išsiaiškinti, kaip šventieji bus palaiminti Viešpaties atėjimo metu.
Ką, anot 57 eilutės, turime daryti, kad būtume pasiruošę Gelbėtojo atėjimui? (Lentoje užrašykite tokį principą: Jei priimame tiesą ir leidžiame Šventajai Dvasiai mus vesti – atlaikysime Gelbėtojo Antrąjį atėjimą.)
Kaip, jūsų manymu, tiesos priėmimas ir leidimas Šventajai Dvasiai mus vesti paruošia mus Jėzaus Kristaus Antrajam atėjimui?
Ką darėte, kad gautumėte ir priimtumėte tiesą savo gyvenime? Kada jautėte, kad Šventoji Dvasia jus veda? (Kai mokiniai papasakos, galite pasidalyti savo gyvenimo patyrimu.)
Šventieji turi reguliariai vesti istoriją ir vieni su kitais dalytis turimais ištekliais
Priminkite mokiniams, kad šios savaitės studijose buvo pabrėžiama asmeninės istorijos ar dienoraščio vedimo svarba. Kad paskatintumėte klasės narius toliau vesti asmeninę istoriją arba pradėti ją vesti, galite jų paklausti, kodėl svarbu tai daryti.
Pakvieskite mokinius papasakoti, kokias palaimas jie patyrė vesdami savo asmeninę istoriją ar skaitydami tėvų, senelių ar kitų protėvių asmenines istorijas.
Kad paruoštumėte mokinius studijuoti kitą savaitę, galite jiems pasiūlyti apsvarstyti tokius klausimus: kaip turime skelbti Evangeliją kitiems? Kaip galite atskirti, kada mokote ar mokotės Šventąja Dvasia? Ar jums kada nors buvo sunku atskirti, ar koks nors dalykas yra iš Dievo, ar iš kokio kito šaltinio? Paaiškinkite, kad kitoje dalyje jie sužinos, ko Viešpats mokė apie tai, kaip atpažinti tiesą ir išvengti klaidingų mokymų.