Seminarija
98 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 93:21–53

98 pamoka

Doktrinos ir Sandorų 93:21–53

Įvadas

Tai antroji iš dviejų pamokų apie Doktrinos ir Sandorų 93 skyrių. Šį apreiškimą pranašas Džozefas Smitas gavo 1833 m. gegužės 6 d. Antroje apreiškimo dalyje Viešpats apreiškė svarbias tiesas apie mūsų ikimirtingąjį egzistavimą. Tais laikais, kai buvo gautas šis apreiškimas, daugelis žmonių tikėjo, kad mūsų egzistavimas prasideda apvaisinimo arba gimimo metu. Šiais laikais toks mąstymas irgi labai paplitęs. Viešpats mokė Džozefą Smitą, kad „žmogus pradžioje taip pat buvo su Dievu“ (DS 93:29) ir kad mūsų dvasios yra amžinos. Dar Jis mokė, kaip galime gauti tiesos ir šviesos, ir nurodė pranašui ir kitiems Bažnyčios vadovams įvesti tvarką savo namuose, kad jų šeimos būtų sustiprintos ir apsaugotos.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Doktrinos ir Sandorų 93:21–39

Viešpats Savo tarnams nurodo, kaip gauti tiesą ir šviesą

Paprašykite atsistoti mokinių, kurie savo šeimoje yra pirmagimiai.

  • Kokios, jūsų manymu, yra pirmagimio pareigos?

Paprašykite mokinių atsisėsti. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:21–23. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką Jėzus Kristus apie Save atskleidė.

  • Kuo, anot 21 eilutės, Jėzus Kristus skyrėsi nuo visų kitų Dangiškojo Tėvo dvasinių vaikų? (Mokiniai turėtų atpažinti tokią doktriną: Jėzus Kristus yra pirmagimis tarp visų Dangiškojo Tėvo dvasinių vaikų.)

Paaiškinkite, kad būdamas Tėvo Pirmagimis, Jėzus Kristus yra paskirtasis paveldėtojas viso, ką Tėvas turi (žr. Hebrajams 1:2). Tačiau Jis nori, kad ir visi Dangiškojo Tėvo vaikai gautų to paveldo dalį. Turime galimybę būti „paveldėtojai drauge su Kristumi“ (Romiečiams 8:17) ir būti priskaičiuoti prie „Pirmagimio bažnyčios“ (DS 93:22; taip pat žr. DS 76:51–54). Taip ir mes galime gauti visa, ką turi Tėvas (žr. DS 76:55; 84:37–38).

  • Ką, anot Doktrinos ir Sandorų 93:22, turime daryti norėdami būti Pirmagimio šlovės dalininkai?

  • Ką reiškia atgimti per Jėzų Kristų? (Dvasiškai gimti iš naujo ir Apmokėjimo galia būti apvalytiems nuo visos nuodėmės.)

  • Atkreipkite mokinių dėmesį, kad 21 eilutėje Jėzus Kristus sakė, jog Jis pradžioje buvo su Tėvu. Kas dar, anot 23 eilutės, pradžioje buvo su Tėvu? (Šioje eilutėje žodis jūs reiškia visus Dangiškojo Tėvo dvasinius vaikus. Galite pasiūlyti mokiniams žodį jūs 23 eilutėje pakeisti į savo vardą ir užrašyti jį Raštų paraštėje.)

Paaiškinkite, kad gyvendami su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi ikimirtingajame gyvenime buvome Jų mokomi ir turėjome galimybę priimti ar atmesti tiesą. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:24–26. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ko Viešpats mokė apie tiesą šioje ištraukoje.

  • Ko išmokote apie tiesą iš Viešpaties 24 eilutėje duoto tiesos apibrėžimo?

  • Kas apibūdintas 25 eilutėje? (Šėtonas.)

  • Kaip Šėtonas siekia paveikti mūsų gebėjimą pažinti tiesą? (Frazė „kas tik yra daugiau ar mažiau nei tai“ reiškia, kad Šėtonas siekia iškreipti ir menkina mūsų gebėjimą pažinti tiesą.)

  • Ką iš 26 eilutės sužinome apie Jėzų Kristų?

Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:36–37 ir išsiaiškinti, kokių dar principų Viešpats apreiškė apie šviesą ir tiesą.

  • Ką šiose eilutėse Viešpats apreiškė apie šviesą ir tiesą? (Padėkite mokiniams suprasti, kad šviesa ir tiesa, dar vadinama sąmone, yra Jėzų Kristų ir Dangiškąjį Tėvą charakterizuojantys dalykai.)

  • Kodėl mums naudinga priimti šviesą ir tiesą? (Mokiniai gali pateikti įvairius atsakymus. Jiems atsakinėjant, padėkite atpažinti tokį principą: Priimdami šviesą ir tiesą, galime tapti panašūs į Jėzų Kristų ir Dangiškąjį Tėvą.)

Paveikslėlis
light and truth

Nubraižykite lentoje šią schemą, bet neįrašykite teiginių dviejuose langeliuose. Tuos principus mokiniai išsiaiškins per pamoką. Galite paraginti mokinius tą schemą persibraižyti savo sąsiuviniuose arba Raštų studijavimo žurnaluose.

Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:26–28. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką turime daryti, kad priimtume tiesą ir šviesą.

  • Ką turime daryti, kad priimtume tiesą ir šviesą? (Mokiniai turėtų atpažinti tokį principą: Tiesą ir šviesą priimame, kai laikomės Dievo įsakymų. Šį principą užrašykite lentoje nubraižytos schemos dešiniame langelyje.)

  • Kaip paklusnumas Dievo įsakymams padeda mums priimti tiesą ir šviesą?

  • Kada jautėte, kad gavote tiesos ir šviesos paklusdami Jo įsakymams?

Paaiškinkite, kad prieš gimdami gyvenome su Dievu, turėjome valios laisvę – galimybę patiems rinktis ir veikti. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:29–32. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kaip mūsų naudojimasis valios laisve veikia mūsų sugebėjimą priimti šviesą ir tiesą. Tada paprašykite mokinių pasakyti, ką išsiaiškino.

  • Kokios, anot 31–32 eilučių, yra pasekmės, jei pasirenkame nepriimti šviesos? (Stumiame save į pasmerkimą. Tai reiškia, kad atsisakydami priimti mums prieinamą šviesą stabdome savo dvasinį vystymąsi.)

Paprašykite mokinių apmąstyti šiuos klausimus:

  • Ar galime prarasti jau gautą šviesą ir tiesą? (Norėdami padėti mokiniams suprasti šį klausimą, paprašykite jų ištyrinėti Doktrinos ir Sandorų 93:39. Dar galite jų paprašyti ištyrinėti Almos 12:10–11.)

  • Kodėl prarandame šviesą ir tiesą? (Mokiniai turėtų atpažinti tokį principą: Šviesą ir tiesą prarandame dėl neklusnumo ir neteisingų tradicijų. Šį principą užrašykite lentoje nubraižytos schemos kairiame langelyje.)

  • Kokių žinote tradicijų ar daugelio žmonių iš įpročio daromų veiksmų, dėl kurių galime prarasti mūsų Dangiškojo Tėvo šviesą ir tiesą?

Šis pratimas padės iliustruoti, kaip mūsų asmeniniai pasirinkimai paklusti ar nepaklusti Dievo įsakymams paveikia mūsų gebėjimą priimti šviesą ir tiesą ar jas prarasti. Užrašykite lentoje tokią informaciją arba išdalykite visiems mokiniams lapelius su ja. Kurį nors mokinį pakvieskite garsiai perskaityti pirmąją pastraipą. Klasės paprašykite paaiškinti, kaip ir kodėl Marijos pasirinkimai paveikė jos gebėjimą priimti šviesą ir tiesą. Mokiniams atsakius, ką išsiaiškino, tą patį padarykite su 2–4 pastraipomis.

  1. Marija meldžiasi kiekvieną rytą ir vakarą. Ji jaučia džiaugsmą tarnaudama kitiems, laikydamasi savo sandorų ir kasdien tyrinėdama Raštus. Ji reguliariai padeda savo šeimai susirinkti drauge studijuoti Raštus ir melstis. Ji nekantriai laukia kassavaitinio sakramento priėmimo bažnyčioje.

  2. Ji meldžiasi ir studijuoja Raštus dažnai, bet ne kiekvieną dieną. Ji dažniausiai lankosi bažnyčioje ir paprastai klausosi kalbėtojų ir mokytojų. Ji atvyksta į Merginų organizacijos veiklas, jei žino, kad ten bus jos draugės.

  3. Ji meldžiasi, jei nėra pavargusi ar neskuba. Ji nenoriai padeda atlikti namų ruošos darbus ir Raštus su šeima skaito, jei tai patogu. Paprastai ji praleidžia Bažnyčios ir Merginų organizacijos veiklas. Retkarčiais ji sulaužo Išminties Žodį.

  4. Marija nesimeldžia, neskaito Raštų ir nelanko Bažnyčios susirinkimų. Vyskupas paprašė jos ateiti pasikalbėti, bet ji nepanoro su juo kalbėtis. Ji dažnai sulaužo Išminties Žodį. Ji nuolatos ginčijasi su šeimos nariais. Ji jaučiasi atitolusi nuo Dangiškojo Tėvo.

  • Kaip, remdamiesi šiais pavyzdžiais, apibendrintumėte mūsų kasdienių sprendimų svarbą ir jų įtaką mūsų gaunamai šviesai ir tiesai?

Doktrinos ir Sandorų 93:40–53

Viešpats Savo tarnams pataria įvesti savo namuose tvarką

Paprašykite mokinių kartu su porininkais aptarti tokį klausimą:

  • Kaip bendravimas su tėvais ir kitais šeimos nariais gali padėti jums augti šviesoje ir tiesoje?

Mokiniams aptarus tą klausimą, keleto paprašykite pasakyti savo atsakymus visai klasei. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:40. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kokią pareigą Dievas davė tėvams.

  • Kokią pareigą Dievas davė tėvams?

  • Kaip tėvai augina savo vaikus „šviesoje ir tiesoje“?

Apibendrinkite Doktrinos ir Sandorų 93:41–48 paaiškindami, kad Viešpats Frederikui G. Viljamsui, Sidniui Rigdonui ir Džozefui Smitui Jaunesniajam nurodė geriau mokyti savo vaikus šviesos ir tiesos ir savo šeimose įvesti tvarką. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:49–50. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti Viešpaties įspėjimą, tinkantį visoms šeimoms.

  • Kokį perspėjimą davė Viešpats tose eilutėse? (Padėkite mokiniams atpažinti tokį principą: Turime visada melstis ir būti stropūs bei rūpestingi namuose, kitaip nelabasis turės galią mums.)

  • Ką, jūsų manymu, reiškia būti stropiems bei rūpestingiems namuose?

Atkreipkite mokinių dėmesį, kad nors šis įspėjimas buvo duotas tėvui, jis skirtas visai jo šeimai. Paprašykite mokinių patarti, kaip jaunuoliai galėtų būti stropesni ir rūpestingesni namuose. Pakvieskite kurį nors mokinį klasės atsakymus užrašyti lentoje.

Pamoką baikite paliudydami apie šioje pamokoje mokinių sužinotas doktrinas ir principus. Užrašykite lentoje šiuos klausimus ir paprašykite mokinių į juos atsakyti savo sąsiuviniuose arba Raštų studijavimo žurnaluose:

  1. Pasirinkite vieną Dievo įsakymą, kurio galėtumėte laikytis ištikimiau, kad galėtumėte augti šviesoje ir tiesoje. Ką darysite, kad ištikimiau laikytumėtės to įsakymo?

  2. Kaip galite būti stropesni ir rūpestingesni namuose? Užsirašykite vieną būdą, kaip kitą savaitę stengsitės tai daryti geriau.

Komentarai ir kontekstas

Doktrinos ir Sandorų 93:40–50. Vaikų auginimas šviesoje ir tiesoje

Pirmoji Prezidentūra davė tokį patarimą:

„Mes raginame tėvus visomis išgalėmis mokyti ir auklėti savo vaikus pagal Evangelijos principus, kurie padės jiems nenutolti nuo Bažnyčios. Namai yra doro gyvenimo pagrindas, ir jokios kitos priemonės negali jų pakeisti ar atlikti jų pagrindinių funkcijų, vykdant šias Dievo duotas pareigas.

Patariame tėvams ir vaikams skirti pirmenybę šeimos maldai, šeimos namų vakarui, Evangelijos studijavimui ir mokymui bei kitoms visavertėms šeimos veikloms. Kad ir kokie vertingi ir tinkami atrodytų kiti užsiėmimai ar veiklos, jie negali atstoti Dievo paskirtų pareigų, kurias tinkamai vykdyti gali tik gimdytojai ir šeima“ (1999 m. vasario 11 d. Pirmosios Prezidentūros laiškas, cituotas Handbook 2: Administering the Church [2010], 1.4.1).