1829 m. balandį Oliveriui Kauderiui buvo pažadėta, kad jis taip pat galės turėti vertimo dovaną (žr. DS 6:25–29). Vėliau jam nurodoma, kaip gauti apreiškimą verčiant (žr. DS 8:1–4), ir jis pamėgina versti. Nors pradėjęs jis vertė gerai, tačiau „netęs[ė] taip, kaip pradėj[o]“ (DS 9:5). Pranašas Džozefas Smitas gavo apreiškimą, kuriame aiškinama, kodėl Oliveriui nesisekė versti. Tame apreiškime Viešpats pasakė, kad Oliveriui jau nereikia versti. Jis taip pat davė daugiau patarimų, kaip gauti apreiškimą.
Viešpats aiškina Oliveriui Kauderiui, kodėl jam nesisekė versti
Paklauskite mokinių, kokius svarbius sprendimus teks priimti ateinančiais metais. Tada paprašykite paminėti svarbius sprendimus, kuriuos teks priimti per ateinančius 5–10 metų. Mokiniams atsakinėjant, jų atsakymus galite užrašyti lentoje. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie vieną sprendimą ir atsakyti į toliau pateiktą klausimą.
Kaip tarimasis su Viešpačiu gali padėti jums priimti šį sprendimą?
Vienam ar keliems mokiniams atsakius, praneškite, kad šioje pamokoje jie sužinos apie Oliverio Kauderio patyrimą mėginant versti. Padrąsinkite mokinius studijuojant Doktrinos ir Sandorų 9 skyrių ieškoti doktrinų ir principų, kurie padėtų gauti ir atpažinti Viešpaties pagalbą priimant svarbius sprendimus.
Priminkite, kad Viešpats davė Oliveriui vertimo dovaną ir leidimą versti, kaip jis to norėjo (žr. DS 6:25–28). Viešpats pasakė Oliveriui, kad ta vertimo dovana pasireikš Šventosios Dvasios galia (žr. DS 8:1–2). Oliveris pamėginęs versti gerai pradėjo, tačiau jam ėmė nesisekti. Po Oliverio mėginimo versti Džozefas Smitas gavo apreiškimą, užrašytą Doktrinos ir Sandorų 9 skyriuje.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 9:1–4, o likusiųjų paprašykite rasti, kokį darbą Viešpats nurodė Oliveriui dirbti vietoj vertimo.
Ką daryti Oliverį paprašė Viešpats?
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 9:5–6, 11. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti priežastis, dėl kurių Oliveriui nesisekė versti.
Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti „tu, pradėjęs versti, netęsei taip, kaip pradėjai“ (DS 9:5) teiginį, pakvieskite vieną mokinį perskaityti šį prezidento Džozefo Fildingo Smito paaiškinimą:
Paveikslėlis
Prezidentas Džozefas Fildingas Smitas
„Oliveriui nesisekė, nes jis netęsė kaip pradėjęs, ir dėl to, kad užduotis buvo sunki, jį apleido tikėjimas“ (Church History and Modern Revelation, 2 vols. [1953], 1:51).
Kodėl, pasak prezidento Smito, Oliveris negalėjo tęsti, kaip pradėjęs? (Jį apleido tikėjimas.)
Kaip baimė arba tikėjimo trūkumas gali neleisti mums gauti Viešpaties apreiškimo arba pagal jį veikti?
Ko galime pasimokyti iš Oliverio patyrimo, kaip gauti apreiškimus iš Viešpaties? (Mokiniai gali paminėti principą, kad norėdami gauti apreiškimą, mes turime veikti su tikėjimu. Šį principą galite užrašyti lentoje.)
Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti šį principą, paprašykite kurio nors mokinio perskaityti šį vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Gaunant apreiškimą ir priimant svarbius sprendimus, baimė tampa destruktyvia, o kartais ir paralyžiuojančia galia. Oliveriui Kauderiui, kuris nepasinaudojo kartą gyvenime pasitaikiusia proga dėl to, kad nepradėjo veikti, kai ji jam buvo suteikta, Viešpats sakė: „Tu, pradėjęs versti, netęsei taip, kaip pradėjai.“ Ar tai pažįstama tiems, kurie sužibo, o vėliau pasidavė dvejonėms ir sugrįžusioms abejonėms? […]
Gavę žinią, sumokėję kainą, kad galėtumėte pajusti Jo meilę ir girdėti Viešpaties žodį, eikite pirmyn. Nebijokite, nesvyruokite, nepriekabiaukite, neniurnėkite. […] Nuginkite savo baimę ir įbriskite abiem kojomis“ (“Cast Not Away Therefore Your Confidence,”Ensign, Mar. 2000, 10).
Kada esate gavę atsakymą iš Viešpaties ir nedvejodami jam paklusote? (Įsitikinkite, kad mokiniai supranta, jog jiems nederėtų dalytis tokia patirtimi, kuri yra pernelyg asmeniška.)
Viešpats apreiškia principus, pagal kuriuos veikia apreiškimas
Paaiškinkite, kad Viešpats apreiškė svarbų principą, kaip iš Jo gauti nurodymus. Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 9:7–8. Pakvieskite mokinius sekti skaitomą tekstą ir rasti dar vieną priežastį, dėl kurios Oliveriui buvo sunku susilaukti Viešpaties pagalbos vertimo darbe.
Koks, pagal Doktrinos ir Sandorų 9:7 eilutę, buvo vienintelis dalykas, kurį, kaip manė Oliveris, jam reikėjo daryti, kad versdamas gautų apreiškimą?
Ką, pasak Viešpaties, Oliveris turėtų daryti prieš prašydamas pagalbos?
Mokiniams atsakinėjant, galite jiems pasiūlyti Raštuose pasižymėti Viešpaties patarimą. Kad padėtumėte mokiniams išanalizuoti šių eilučių prasmę, užduokite šiuos klausimus:
Ką, jūsų manymu, reiškia „ištirti savo protu“? (Apsvarstyti skirtingus sprendimus atidžiai atsižvelgiant į jų alternatyvas.) Kaip tai darote priiminėdami sprendimus?
Remdamiesi Doktrinos ir Sandorų 9:8 eilute atsakykite, ką turime daryti ištyrę ir apsvarstę sprendžiamą klausimą? (Nuspręsti, kuris sprendimas, mūsų manymu, yra teisingas ir tada maldoje pasiteirauti Dangiškojo Tėvo.)
Ko galime pasimokyti iš Doktrinos ir Sandorų 9:8 apie tai, ko iš mūsų tikisi Viešpats, kai prašome Jo nurodymų ir pagalbos? (Mokiniai gali pasakyti kažką panašaus į šią tiesą: jei norime gauti ir atpažinti apreiškimą, turime pasistengti. Šią tiesą užrašykite lentoje.)
Kad padėtumėte mokiniams suprasti šią tiesą, užduokite tokį klausimą:
Kaip, jūsų manymu, rūpimo klausimo ištyrimas protu gali padėti jums gauti apreiškimą?
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kaip ši tiesa gali būti pritaikyta jų gyvenime, perskaitykite toliau pateiktus pavyzdžius. Perskaitę kiekvieną, paprašykite mokinių paaiškinti, kaip tie asmenys galėtų pritaikyti Doktrinos ir Sandorų 9:7–8 eilutėse esančias tiesas, kad gautų apreiškimą.
Vaikinas gauna darbo pasiūlymą, tačiau jį priėmęs turės dirbti sekmadieniais. Jis stengiasi nuspręsti, ar priimti tą darbo pasiūlymą, ar ne.
Mergina susimąsto apie savo draugus ir jų neigiamą įtaką. Ji nori nustoti su jais leisti laiką, tačiau nežino, kaip taktiškai nuo jų atitolti.
Mergina bando nuspręsti, ką daryti baigus vidurinę mokyklą. Ji žino, kad nori tęsti savo išsilavinimą, tačiau nėra tikra, kur jo turėtų siekti.
Kai drauge aptarsite šiuos pavyzdžius, leiskite mokiniams pamąstyti apie savo išgyvenimus, susijusius su šiuo principu, lentoje užrašę klausimą: Kada esate pajutę, kad jūsų dedamos pastangos padėjo gauti Viešpaties apreiškimą?
Pasiūlykite mokiniams minutėlę apmąstyti šį klausimą. Tada pakvieskite kelis norinčius mokinius visiems papasakoti apie savo patyrimus.
Pakvieskite mokinius peržvelgti Doktrinos ir Sandorų 9:8 ir rasti, kaip Oliveris galėjo žinoti, kad jo išvada arba sprendimas teisingas.
Ko galime pasimokyti iš 8 eilutės apie tai, kaip Viešpats atsako į mūsų klausimus? (Apreiškimas gali ateiti per mūsų jausmus, kai prašome Viešpaties pagalbos. Šią tiesą užrašykite lentoje.)
Galite paaiškinti, kad širdies degimas tėra vienas būdas, kaip Šventoji Dvasia gali patvirtinti teisingą sprendimą. Dvasios patvirtinimas gali būti įvairus, jis būna asmeniškas ir gilus.
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kaip Viešpats padarys, jog „pajusi[me], kad [sprendimai] teising[i]“ (DS 9:8), pakvieskite kurį nors mokinį perskaityti toliau pateiktą vyresniojo Ričardo G. Skoto paaiškinimą:
Paveikslėlis
Vyresnysis Ričardas G. Skotas
„Ramybės jausmas – dažniausiai pasitaikantis patvirtinantis liudijimas, kurį aš patiriu. Kai labai jaudindavausi dėl svarbaus reikalo, arba būdavo sunku jį išspręsti teisingai, tikėdamas tęsdavau savo darbus. Ir tik vėliau mane užliedavo visa aprėpianti ramybė, nuraminanti mano nerimą, kaip Jis ir buvo pažadėjęs“ („Naudokime dangišką maldos dovaną“,2007 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Kada esate pajutę, kad Viešpats patvirtina jūsų priimtą sprendimą? Kaip jautėte tą patvirtinimą? (Priminkite mokiniams, kad jiems nederėtų dalytis tokia patirtimi, kuri yra pernelyg asmeniška.)
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 9:9. Paprašykite mokinių paieškoti frazių, apibūdinančių, kaip galime žinoti, kad priimtas sprendimas teisingas. Kad padėtumėte mokiniams suprasti, ką reiškia „minčių sąstingis“, pakvieskite kurį nors mokinį perskaityti šį vyresniojo Ričardo G. Skoto teiginį, kuriame aiškinamas vienas būdas, kaip galime patirti minčių sąstingį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Ričardas G. Skotas
„Tas [minčių sąstingis] man būna neramus ir nemalonus jausmas“ („Naudokime dangišką maldos dovaną“).
Pakvieskite mokinius savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnaluose parašyti, kas iš to, ką jie išmoko apie apreiškimo gavimą, gali padėti jiems priimti svarbius sprendimus.
Viešpats ragina Oliverį tęsti darbą, kuriam jis buvo pašauktas
Priminkite mokiniams apie Oliverio pašaukimą būti pranašo raštininku (žr. DS 9:1, 4). Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 9:12–14 ir rasti žodžius ar frazes, kurie tuomet galimai padrąsino Džozefą Smitą ir Oliverį Kauderį. Pakvieskite mokinius paminėti jiems prasmingus žodžius ir frazes ir paaiškinti, kodėl jie prasmingi.
Baigdami šią pamoką, galite pasidalyti savo liudijimu, kad sekdami Doktrinos ir Sandorų 9 skyriuje nurodytais principais galime gauti asmeninį apreiškimą.
Vyresnysis Ričardas G. Skotas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino, kodėl kartais jaučiame, kad negavome greito atsakymo į savo maldą:
Paveikslėlis
Vyresnysis Ričardas G. Skotas
„Ką darote, jei rūpestingai pasiruošėte, karštai meldėtės, ilgą laiką laukėte atsakymo ir vis dėlto jo nejaučiate? Kai tai atsitinka, jūs galite padėkoti, nes tai Jo pasitikėjimo įrodymas. Kai gyvenate vertai ir jūsų pasirinkimas atitinka Gelbėtojo mokymus, ir jums reikia veikti, darykite tai pasitikėdami. Jei būsite jautrūs Dvasios kuždesiams, deramu metu tikrai nutiks vienas iš dviejų dalykų: arba ištiks minčių sąstingis, rodantis, kad pasirinkimas neteisingas, arba pajusite ramybę arba širdies degimą, patvirtinantį, kad pasirinkote teisingai. Kai gyvenate dorai ir veikiate pasitikėdami, Dievas neleis jums įsibėgėti, neduodamas perspėjančio jausmo, jeigu pasirinkote neteisingai“ („Naudokime dangišką maldos dovaną“,2007 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
„Esu sutikęs asmenis, kurie man pasakė, kad nėra gavę liudijimo iš Šventosios Dvasios, nes nejautė vidinio degimo.
Ką reiškia „tavyje degs“? Ar turi būti jaučiama šiluma, kurią skleidžia liepsna? Jei tai reiškia būtent tai, aš nesu patyręs degimo viduje. Iš tiesų žodis „degimas“ Raštuose reiškia paguodos ir ramybės jausmą. Daugelis gauna tokį liudijimą. Būtent taip veikia apreiškimas.
Išties, tylus, ramus balsas būtent toks ir būna – tylus ir ramus“ (“Teaching and Learning by the Spirit,”Ensign, Mar. 1997, 13).