Pamoka studijuojantiems namuose

Doktrinos ir Sandorų 17–19 (5 dalis)

Pasiruošimo medžiaga studijų namuose mokytojui

Kasdienių studijų namuose pamokų santrauka

Čia pateiktos įvykių, doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Doktrinos ir Sandorų 17–19 (5 dalį), santraukos neturėtumėte įtraukti į savo pamoką. Savo pamokoje susitelkite tik į keletą šių doktrinų ir principų. Atsižvelgdami į mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios raginimais.

1 diena (Doktrinos ir Sandorų 17)

Iš Viešpaties patarimo trims Mormono Knygos liudytojams mokiniai išmoko, kad jei vadovaujamės tikėjimu Dievu, galime gauti liudijimą apie tiesas, kurias trokštame žinoti. Įgyjantieji liudijimą apie tiesą turi pareigą apie ją liudyti. Pats Gelbėtojas paliudijo, kad Mormono Knyga yra tikra.

2 diena (Doktrinos ir Sandorų 18)

Šioje pamokoje mokiniai sužinojo, kad sielų vertė yra tokia didelė, jog Jėzus Kristus kentėjo ir mirė, kad visi žmonės galėtų atgailauti ir grįžti pas Dangiškąjį Tėvą. Mokiniai taip pat sužinojo, kad jei padedame kitiems atgailauti ir eiti pas Viešpatį, tai jausime džiaugsmą kartu su jais būdami Dievo karalystėje. Galime girdėti Jėzaus Kristaus balsą, kai Dvasios galia skaitome Raštus.

3 diena (Doktrinos ir Sandorų 19:1–22)

Iš Gelbėtojo patarimo Martinui Harisui mokiniai sužinojo, kad Jėzus Kristus įvykdė Savo Tėvo valią ir teis mus pagal mūsų darbus. Taip pat mokiniai sužinojo, kad turime atgailauti dėl savo nuodėmių arba kentėti. Pasirenkantieji neatgailauti bus nubausti už savo nuodėmes.

4 diena (Doktrinos ir Sandorų 19:23–41)

Mokiniai sužinojo tokį Viešpaties pažadą Martinui Harisui: jei Martinas mokysis iš Jo, klausys Jo žodžių ir vaikščios Jo Dvasios romume, tai ras ramybę. Šis pažadas tinka ir mums. Taip pat ši pamoka padėjo mokiniams suprasti, kad, jei vykdysime Viešpaties valią, Jis suteiks mums tokių palaimų, kurios yra brangesnės už bet kokius žemės lobius.

Įvadas

Ši pamoka padės mokiniams sužinoti, kodėl būtina atgailauti. Ji padės jiems geriau suprasti Jėzaus Kristaus Apmokėjimą. Kuo daugiau sužinome apie Jėzaus Kristaus auką ir paklusnumą, tuo silpnesnės bus mūsų abejonės dėl savo gebėjimo padėti Dievo darbe.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Doktrinos ir Sandorų 17

Viešpats trims liudytojams pažada, kad jiems bus leista pamatyti plokšteles ir kitus šventus daiktus

Atsineškite į klasę kokį nors įdomų daiktą, bet nerodykite mokiniams. Prasidėjus pamokai pasakykite mokiniams, kad tą daiktą atsinešėte su savimi. Paklauskite mokinių, ar jie tiki, kad turite tą daiktą, net jo nematę.

Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 17:2. Paprašykite klasės sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką turėjo daryti trys liudytojai, kad pamatytų aukso plokšteles.

• Kodėl, jūsų manymu, trims liudytojams reikėjo tikėti prieš pamatant tas plokšteles?

Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 17:3–5. Paprašykite klasės sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką Viešpats norėjo, kad trys liudytojai darytų pamatę aukso plokšteles ir kitus šventus daiktus.

• Ką Viešpats liepė trims liudytojams daryti po to, kai pamatys aukso plokšteles ir kitus šventus daiktus?

• Ko Viešpats reikalauja iš mūsų, kai įgyjame liudijimą apie tiesą? (Įgiję liudijimą apie tiesą esame įpareigoti apie ją liudyti.)

Pasiūlykite mokiniams apmąstyti tai, ką žino esant tiesą, ir kaip galėtų apie tai paliudyti.

Doktrinos ir Sandorų 18–19

Viešpats kalba apie Savo kentėjimą ir moko atgailos svarbos

Parodykite mokiniams vaisiaus gabalėlį arba vaisiaus gabalėlio nuotrauką. Paklauskite jų, kaip sužinome, kada vaisių galime valgyti. (Išvaizda arba kitos savybės parodo, kad vaisius prinokęs, arba pribrendęs.)

Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 18:6. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką Viešpats sakė apie brendimą nedorybe.

• Ką, jūsų manymu, reiškia „pasaulis bręsta nedorybe“?

• Kokius matote įrodymus, kad visa tai vyksta?

Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 18:10 (Raštų įvaldymo ištraukos dalį) ir išsiaiškinti, ką Viešpats jaučia visiems žmonėms, netgi tiems, kurie bręsta nedorybe. Po to paprašykite jų Doktrinos ir Sandorų 18:10 perskaityti drauge garsiai tiek kartų, kiek reikės, kad visi klasės nariai galėtų pakartoti atmintinai.

• Ką Viešpats jaučia Savo vaikams?

• Kokią įtaką šis žinojimas daro jūsų elgesiui su aplinkiniais?

• Kaip žmogus gali sužinoti, kad yra didžiai vertingas Dievui?

Pažymėkite, kad daugeliu atvejų kokio nors daikto vertę apsprendžia tai, kiek žmogus pasiryžęs už jį sumokėti. Norėdami iliustruoti šį teiginį, galite parodyti kelis skirtingos vertės daiktus. Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 18:11–12. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kokią kainą Gelbėtojas sumokėjo už mūsų sielas.

• Kokią kainą Viešpats sumokėjo už mūsų sielas? Kodėl tai reikėjo padaryti? (Galite lentoje užrašyti tokį principą: Kiekvieno žmogaus vertė tokia didelė, kad Jėzus Kristus kentėjo ir mirė, kad mes galėtume atgailauti ir grįžti pas Dangiškąjį Tėvą.)

• Kaip atgaila siejasi su atėjimu pas Gelbėtoją?

Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti, kaip atgaila padeda mums ateiti pas Gelbėtoją, paprašykite mokinio garsiai perskaityti šią ištrauką iš žinyno Ištikimi tikėjimui:

„Atgaila yra kur kas daugiau nei vien prasižengimų pripažinimas. Tai proto ir širdies permaina, atverianti naują požiūrį į Dievą, save ir pasaulį. Ji reiškia nusisukimą nuo nuodėmių ir atsisukimą į Dievą prašant atleidimo. Ji kyla iš meilės Dievui ir nuoširdaus troškimo paklusti Jo įsakymams“ (Ištikimi tikėjimui. Evangelijos žinynas [2006], p. 15).

Paskatinkite mokinius apmąstyti, nuo kokių nuodėmių, elgesio ar požiūrio jie turėtų nusigręžti, kad atgailautų ir ateitų pas Kristų.

Lentoje užrašykite šią Raštų nuorodą: Doktrinos ir Sandorų 18:13–16.

Pakvieskite kelis mokinius paeiliui garsiai perskaityti šias eilutes, o klasė tegul seka skaitomą tekstą. Galite mokiniams pasiūlyti pasižymėti visas šiose eilutėse esančio žodžio atgailauti formas (atgailaujanti ir atgaila). Perskaičius kiekvieną eilutę paklauskite klasės, ko toje eilutėje mokoma apie atgailą. Galite atkreipti mokinių dėmesį, kad Doktrinos ir Sandorų 18:15–16 yra Raštų įvaldymo ištrauka.

Lentoje užrašykite mokinių atpažintus principus. Mokiniai gali atpažinti įvairius principus, bet įsitikinkite, jog jie supranta, kad jei padedame kitiems atgailauti ir eiti pas Viešpatį, tai jausime džiaugsmą kartu su jais būdami Dievo karalystėje.

Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip galėtų atrodyti jų sugrįžimas į Dievo akivaizdą, kad būtų teisiami. Paklauskite, kaip jie planuoja ruoštis šiam didingam įvykiui. Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 19:4. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kaip turėtume ruoštis tai dienai.

• Kas, anot tos eilutės, atsitiks, jei pasirinksime neatgailauti?

Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 19:13–19. Paprašykite jų išsiaiškinti, kas laukia tų, kurie pasirenka neatgailauti.

• Kaip, pagal Doktrinos ir Sandorų 19:16–19, Gelbėtojas paaiškino, kodėl Jis kentėjo dėl mūsų nuodėmių? (Galite prie lentoje esančių doktrinų užrašyti: Gelbėtojas už mūsų nuodėmes kentėjo todėl, kad galėtume atgailauti ir nekentėtume taip, kaip kentėjo Jis.)

Apsvarstykite, ar nevertėtų parodyti Gelbėtojo Getsemanėje paveikslėlio, pvz., „Jėzus meldžiasi Getsemanės sode“ (Evangelijos paveikslų knyga [2009], 56 pav., taip pat žr. svetainėje LDS.org). Paaiškinkite, kad daugiausia apie Jėzaus Kristaus kančias pasakojo ne Jis, bet kiti žmonės (žr. Mato 26:36–39; Luko 22:39–44), tačiau Doktrinos ir Sandorų 19 skyriuje užrašytas paties Gelbėtojo pasakojimas apie Savo kančias.

Pasiūlykite mokiniams tyliai peržvelgti Doktrinos ir Sandorų 19:18–19 ir išsiaiškinti, kaip Gelbėtojas apibūdino Savo kančias, patirtas per Apmokėjimą.

Lentoje užrašykite tokius du klausimus:

Kas Gelbėtojo pasakojime apie Savo kančią jums ypač prasminga? Kodėl?

Kas Gelbėtojo pasakojime padeda jums pajusti didesnį norą atgailauti ir sugrįžti pas Jį?

Pasiūlykite mokiniams pasirinkti vieną iš klausimų ir savo atsakymą aptarti su porininku.

Pasiūlykite mokiniams sugiedoti giesmę „Apstulbintas Jėzaus malonės“ (Giesmės, 100) arba įsiklausyti į jos žodžius. Paprašykite jų apgalvoti šios giesmės žodžius ir apmąstyti, ką Gelbėtojas dėl jų padarė.

Jei yra laiko, pakvieskite mokinius paliudyti apie Gelbėtoją ir atgailos palaimas. Paraginkite juos veikti pagal atsiradusį norą ar Dvasios raginimą atgailauti ir ateiti pas Gelbėtoją.

Baigdami šią pamoką pasiūlykite mokiniams iš atminties visiems drauge pasakyti ar Raštuose perskaityti Doktrinos ir Sandorų 19 skyriaus 23 eilutę. Paklauskite, kaip, jų manymu, ši Raštų įvaldymo eilutė siejasi su atgaila ir atleidimo viltimi.

Kita dalis (Doktrinos ir Sandorų 20–23)

Ką Bažnyčioje darome šiais laikais, kas buvo daroma ir tada, kai 1830 m. balandžio 6 d. Bažnyčia buvo įkurta? Kokie yra reikalavimai norint pasikrikštyti? Kaip kunigystę turinčiam broliui nurodyta laiminti sakramentą? Kokios mokytojo ar kunigo pareigos? Mokiniai sužinos, kaip atsakyti į šiuos klausimus, studijuodami Doktrinos ir Sandorų 20–23 skyrius.