Hva kan jeg lære av levende profeter og apostler?

De levende profeter og apostler mottar åpenbaring for å lede Kirken, og deres råd gjenspeiler Herrens vilje, han som kjenner oss fullkomment og forstår våre utfordringer. Deres læresetninger kan hjelpe oss med de utfordringer vi står overfor i dag. Vi er velsignet med å bli ledet av levende profeter og apostler og å motta deres råd hvert halvår under generalkonferansen.

Forbered deg åndelig

Hvordan har profetenes og apostlenes læresetninger hjulpet deg å overvinne utfordringer? Hvilke erfaringer kan du fortelle om som vil styrke ungdommene du underviser?

Hva er noen av utfordringene ungdommene står overfor i dag? Hvordan kan profetenes og apostlenes læresetninger hjelpe dem å takle disse utfordringene?

Når du studerer disse ressursene, skulle du se etter sannheter som vil hjelpe ungdommene å lære verdien av de levende profeters læresetninger i sitt eget liv.

Mosiah 8:16-18 (En seer kan være til stor nytte for sine medmennesker)

L&p 1:38; 68:3-4 (Når Herrens tjenere taler ved Ånden, er uttalelsene deres hellig skrift)

Henry B. Eyring, “Hvor to eller tre er samlet,” Ensign eller Liahona, mai 2016, 19-22

Ronald A. Rasband, “Jeg står helt forundret,” Ensign eller Liahona, nov. 2015, 89

Gary E. Stevenson, “Tydelige og viktige sannheter,” Ensign eller Liahona, nov. 2015, 91-92

Dale G. Renlund, “Med Guds øyne,” Ensign eller Liahona, nov. 2015, 93-94

Tidligere generalkonferansetaler fra medlemmer av Det første presidentskap og De tolv apostlers quorum

“Profeter,” Tro mot pakten (2004), 132-33

Finn sammenhenger

I løpet av de første minuttene av hver leksjon bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom ting de lærer i forskjellige situasjoner (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se hvordan evangeliet er relevant i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

Be ungdommene fortelle om en erfaring de har hatt nylig hvor noen stilte dem et spørsmål om evangeliet. Hvordan svarte de?
Be ungdommene presentere en tale fra forrige generalkonferanse som gjør inntrykk på dem. Spør dem hvorfor den var meningsfylt for dem.

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe ungdommene å finne svar på sine utfordringer gjennom de levende profeters ord. Følg Åndens veiledning, og velg en eller flere som vil fungere best for din klasse:

I sin tale “Hvor to eller tre er samlet” bruker president Henry B. Eyring lignelsen om såmannen for å forklare hvor viktig det er å forberede vårt hjerte til å motta Guds ord. Be ungdommene lese den delen av president Eyrings tale der han forteller lignelsen, og tegne et bilde som viser det de lærte. Hvilke “frø” fra den siste generalkonferansen kan de plante i sitt hjerte? Det kan være bra å ta med kopier av en tale som du føler er aktuell for de ungdommene du underviser, be dem lese den og finne frø av sannhet som de kan anvende.
Hjelp klassen å lage en liste over utfordringer som ungdom står overfor i dag. Be hver av ungdommene om å velge en av disse utfordringene og granske de nyeste generalkonferansetalene for å finne råd som kan hjelpe noen å overvinne den utfordringen. Foreslå at de bruker “Emneoversikt” i det nyeste konferansenummeret av Ensign eller Liahona.
Vis en av de siste generalkonferansetalene av president Thomas S. Monson. Be ungdommene lytte etter råd og veiledning som er spesielt viktig for deres aldersgruppe, og forberede en fem-minutters tale ved hjelp av rådene de fant. La dem øve seg på å holde talene for hverandre i klassen.
Lytt til eller se som klasse en generalkonferansetale som kan være meningsfylt for ungdommene du underviser. Be ungdommene finne evige sannheter, skriftsteder, oppfordringer til handling og velsignelser som loves i talen. (Hvis det er lite tid igjen, kan du vurdere å se bare visse deler av talen.)
Be klassens medlemmer lese sammen “Profeter” fra Tro mot pakten. Be dem om å se etter profetenes roller som er beskrevet i det de leser, og skrive disse rollene på tavlen. Gi hver enkelt en av de følgende talene: “Jeg står helt forundret” av eldste Ronald A. Rasband, “Tydelige og viktige sannheter” av eldste Gary E. Stevenson, og “Med Guds øyne”, av eldste Dale G. Renlund. Be ungdommene se etter og dele eksempler på at eldste Rasband, eldste Stevenson og eldste Renlund fyller disse rollene, samt eventuelle andre oppgaver de finner som profeter har. Hvordan har ungdommene blitt velsignet ved at profeter gjennomfører sine oppgaver?

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hva de kan lære av levende profeter og apostler? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Studieteknikker

Studer generalkonferansen og andre taler. I denne leksjonen blir ungdommene bedt om å granske generalkonferansetaler. Følgende forslag kan hjelpe dem å studere: Oppfordre dem til å sammenfatte hovedpunktene med egne ord. De kan overveie: Hva ønsker Herren at jeg skal lære av denne talen? Hva vil han at jeg skal gjøre? Er det noe i denne talen som hjelper meg med en aktuell utfordring i livet mitt? Minn ungdommene på at de kan bruke slike spørsmål når de studerer taler under sitt eget og familiens studium av evangeliet.

Oppfordre til å handle

Oppfordre ungdommene til å studere de nyeste generalkonferansetalene som en del av sitt studium av evangeliet. Oppfordre dem til å dele det de lærer, med klassen.

Når neste generalkonferanse nærmer seg, kan du oppfordre ungdommene til å forberede seg ved å lage en liste med spørsmål de har, og be dem lytte ydmykt etter svar i konferansetalene.