Hvordan hjelper Den hellige ånd meg å undervise i evangeliet?

Når vi underviser i evangeliet, skulle vi ydmykt erkjenne at Den hellige ånd er den egentlige læreren. Vi har privilegiet å være det instrument Den hellige ånd kan undervise, vitne, trøste og inspirere andre gjennom. Vi skulle leve verdig til å motta Ånden, be om hans veiledning når vi forbereder oss og underviser, og skape en atmosfære der de vi underviser kan føle hans innflytelse.

Forbered deg åndelig

Hvordan vet du når du underviser ved Ånden? Har du hatt noen åndelige opplevelser når du har undervist, som det er passende å fortelle de unge om?

Hvilke anledninger har de unge til å undervise andre om evangeliet? Forstår de hva det betyr å undervise ved Ånden? Hvordan kan du hjelpe dem å føle hvor viktig det er å følge Ånden når de underviser?

Studer ydmykt disse skriftstedene og hjelpekildene. Hva føler du deg inspirert til å fortelle de unge?

Johannes 15:26; L&p 50:13–22; 52:9 (Trøsteren blir sendt for å undervise i sannheten)

2 Nephi 33:1–2 (Den hellige ånd bringer våre ord inn i menneskenes barns hjerte)

Alma 17:3 (Mosiahs sønner forberedte seg til å forkynne med kraft og myndighet)

L&p 11:21; 84:85 (Ånden vil hjelpe oss å vite hva vi skal si hvis vi søker å erverve oss Guds ord)

L&p 42:11–17 (Hvis vi ikke har Ånden, skal vi ikke undervise)

Dallin H. Oaks, “Undervis og lær ved Ånden”, Liahona, mai 1999, 14–24

Matthew O. Richardson, “Undervis slik Ånden underviser”, Ensign eller Liahona, nov. 2011, 94–96

“Åndens kraft i omvendelse”, Forkynn mitt evangelium (2004), 92–93

Undervis på Frelserens måte

Frelseren stilte spørsmål som fikk dem han underviste til å tenke dypt og føle sterkt. Han ga dem anledning til å stille egne spørsmål og gi uttrykk for sin egen innsikt. Fordi han elsket dem, følte de at de kunne formidle sine tanker og personlige følelser. Hvordan kan du hjelpe de unge til å føle seg trygge nok til å formidle sine tanker og personlige følelser?

Se sammenhengen

I løpet av de første minuttene av hver klasse kan du hjelpe de unge å se sammenhengen mellom det de lærer i forskjellige situasjoner (som personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller sammen med sine venner).Hvordan kan du hjelpe dem å se hvordan evangeliet er aktuelt i hverdagen? Forslagene nedenfor kan være nyttige:

Be de unge tenke på en gang da de følte Ånden i en klasse i Kirken, i Seminar eller på familiens hjemmeaften. Hva gjorde læreren for å innby Ånden?
Oppfordre de unge til å lage en liste over anledningene de har til å undervise andre i evangeliet. Få dem til å ta med uformelle, ikke planlagte undervisningsøyeblikk, så vel som formelle undervisningsoppdrag. Skriv på tavlen: “Hva betyr å undervise ved Ånden?” Oppfordre de unge til å overveie gjennom leksjonen hvordan de ville besvare dette spørsmålet i forbindelse med anledningene til å undervise som de har på listen. I slutten av leksjonen oppfordrer du dem til å dele sine tanker.

Lær sammen

Alle aktivitetene nedenfor vil hjelpe de unge å forstå hva det betyr å undervise ved Ånden. Følg Den hellige ånds inspirasjon, og velg en eller flere som vil fungere best for din klasse:

La de unge velge ett av følgende spørsmål: Hvorfor er det viktig å undervise ved Ånden? Hvordan velsigner Ånden oss som lærere? Hvordan velsigner Ånden dem vi underviser? Hva skulle vi gjøre for å innby Ånden i vår undervisning? Be hvert klassemedlem lese et skriftsted om å undervise ved Ånden (slik som disse som blir foreslått i denne oversikten) og finne et svar i skriftstedet på det spørsmålet han eller hun valgte. Gi klassemedlemmene anledning til å fortelle om skriftstedet og svarene de fant.
Ved hjelp av bønn velger du noen avsnitt fra eldste Dallin H. Oaks’s tale “Undervis og lær ved Ånden” eller fra Undervisning, intet større kall, sidene 40–48, som du føler vil hjelpe de unge å forstå hva det betyr å undervise ved Ånden. Del klassen inn i små grupper, be hver gruppe lese ett av disse avsnittene sammen og lage en liste over noe de kan gjøre for å undervise ved Ånden. Be gruppene fortelle hverandre hva de har lært, og oppfordre dem til å tilføye mer til listene sine mens de lytter til de andre gruppene. Be dem tenke over hvordan de kan anvende det de har lært når de i fremtiden får anledning til å undervise noen.
Oppfordre de unge til å lese Matthew O. Richardsons tale “Undervis etter Åndens påvirkning,” og se etter svar på spørsmålene “Hvordan underviser Ånden?” og “Hvordan etterligner vi ham i vår undervisning?” Be dem fortelle hverandre hva de finner. Hvilke erfaringer har de hatt der en lærer underviste slik Ånden underviser? Hvordan kan de følge den lærerens eksempel neste gang de underviser?
Gi hvert klassemedlem en kopi av “Åndens kraft i omvendelse” fra Forkynn mitt evangelium (side 92–93). Be dem lese dette for seg selv og se etter svar på spørsmålet “Hva betyr det å undervise ved Ånden?” Be dem fortelle om det de finner ut. Spør de unge hvorfor de mener det er viktig å vite dette nå, før de reiser på heltidsmisjon. Oppmuntre dem til å fullføre aktivitetene “Personlig studium” og “Skriftstudium” på egen hånd (hvis mulig kan du gi dem anledning til å begynne i klasseperioden). Oppfordre dem til å notere alt som inspirerer dem mens de leser disse skriftstedene, og dele dem med klassen i en senere leksjon.

Be de unge fortelle hva de har lært i dag. Hvilke følelser eller inntrykk har de? Forstår de hvordan man underviser ved Ånden? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Undervisningstips

“Vær ikke redd for taushet. Folk trenger ofte tid til å tenke seg om og svare på spørsmål eller uttrykke hva de føler. Du kan stoppe opp etter å ha stilt et spørsmål, etter at noen har fortalt om en åndelig erfaring eller når en har vanskelig for å få uttrykt seg” (Undervisning, intet større kall[2000], 66-67).

Oppfordre til å handle

Spør de unge hva de føler seg inspirert til å gjøre etter det de har lært i dag. Oppmuntre dem til å handle ifølge disse følelsene. Søk Ånden når du med bønn overveier hvordan du kan følge opp dette.