Hvordan påvirker det å holde budene min evne til å lære evangeliet?

Å lære evangeliet krever Den hellige ånds inspirasjon. Den hellige ånd kan opplyse vår forstand og vitne om evangeliets sannheter. For å være verdig til hans innflytelse, må vi være lydige mot budene. Hvis vi er lydige mot prinsippene vi lærer, forbereder vi oss til å motta ytterligere sannhet fra Herren.

Forbered deg åndelig

Hvordan har det å holde budene hjulpet deg å lære evangeliet? Hvilke erfaringer har du hatt med lydighet som du kan dele med ungdommene i klassen?

Hvordan kan du hjelpe ungdommene å se sammenhengen mellom lydighet og Åndens inspirasjon?

Studer disse skriftstedene og ressursene ydmykt. Hva vil hjelpe ungdommene å forstå hvordan det å holde budene påvirker deres evne til å lære evangeliet?

Daniel 1 (På grunn av sin lydighet blir Daniel og hans følgesvenner velsignet med visdom og forstand); se også videoen “Gud ga dem kunnskap”

Johannes 7:17 (Hvis vi gjør Guds vilje, vil vi vite om læren er sann)

2 Nephi 28:30; L&p 42:61; 50:24 (Hvis vi lytter til Herren, vil vi få mer lys og kunnskap)

L&p 76:5-10 (Herren hedrer dem som tjener ham)

Thomas S. Monson, “Lydighet gir velsignelser,” Ensign eller Liahona, mai 2013

Henry B. Eyring, “Et levende vitnesbyrd,” Ensign eller Liahona, mai 2011, 125-28

Richard G. Scott, “Slik kan du få åpenbaring og inspirasjon for ditt eget liv,” Ensign eller Liahona, mai 2012, 45-47

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren delte enkle fortellinger, lignelser og virkelige eksempler som ga mening for hans disipler. Hvilke historier fra Skriftene, fra Kirkens historie eller fra ditt eget liv kan du dele med ungdommene for å illustrere hvordan lydighet mot budene kan hjelpe dem å forbedre sin forståelse av evangeliet?

Finn sammenhenger

Se andre lærings- og undervisningsforslag.

I løpet av de første minuttene av hver leksjon, bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom det de lærer på forskjellige steder (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med sine venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se evangeliets relevans i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

• Spør ungdommen om de har noen spørsmål eller kommentarer til det de lærer i sin andre klasser. Oppfordre dem til å fortelle om personlige erfaringer eller inntrykk de har mottatt som følge av sin læring.

• Skriv på tavlen: “Hvordan påvirker lydighet min evne til å lære evangeliet?” Gi ungdommene en liten stund å tenke på dette spørsmålet, og be dem så om å uttrykke sine tanker. Oppfordre dem til å fortsette å tenke på dette spørsmålet gjennom hele leksjonen.

Lær sammen

Se andre lærings- og undervisningsforslag.

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe ungdommene å forstå hvordan deres lydighet mot budene påvirker deres evne til å lære evangeliet. Ifølge Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

• Gi klassen kopier av de første 11 avsnittene av president Thomas S. Monsons tale “Lydighet gir velsignelser”, og be dem skrive et par setninger som sammenfatter president Monsons hovedbudskap. Når klassens medlemmer presenterer sine setninger, kan du oppfordre dem til å fortelle hvorfor de mener at dette budskapet er viktig for ungdom i dag.

• Les som klasse Daniel 1 eller se videoen “Gud ga dem kunnskap.” Hvordan viste Daniel og vennene hans lydighet? Hvordan ble de velsignet? Hvilke situasjoner opplever ungdommene som kan ligne på Daniels? Be hver ungdom lese om en annen person i Skriftene som ble velsignet med kunnskap og forståelse på grunn av sin lydighet (for eksempel Nephi i 1 Nephi 4 eller Joseph Smith i Joseph Smith – Historie 1:11-17). Be dem skrive et kort sammendrag av hva de leser og undervise resten av klassen om hvordan vedkommende de valgte, ble velsignet med kunnskap på grunn av lydighet.

• Be hver ungdom velge et av følgende skriftsteder: Johannes 7:17; 2 Nephi 28:30; L&p 50:24. Be ungdommene lese sitt skriftsted og tenke over hva det lærer dem om lydighet og læring av evangeliet. Be dem så finne en i klassen som har valgt et annet skriftsted, og fortelle hverandre hva de har lært.

• Gi ungdommene en lommelykt som ikke virker, og be dem undersøke den for å finne ut hvorfor den ikke gir lys. Presenter følgende uttalelse fra eldste Richard G. Scotts tale “Slik kan du få åpenbaring og inspirasjon for ditt eget liv”: “Man må alltid være psykisk og fysisk ren og ha en ren hensikt slik at Herren kan inspirere. En som er lydig mot hans bud, har Herrens tillit. Denne personen har tilgang til hans inspirasjon til å vite hva han eller hun skal gjøre og, etter behov, den guddommelige kraft til å gjøre det. … Vår lydighet sikrer at når det er påkrevd, kan vi kvalifisere oss for guddommelig kraft til å oppnå et inspirert mål” (side 47). Hvordan illustrerer den ødelagte lommelykten de prinsipper eldste Scott lærer oss i denne uttalelsen? Be ungdommene tenke over hva de må gjøre for å ha “Herrens tillit” og motta åpenbaring fra ham. Be noen av dem dele sine tanker med de andre.

• Be ungdommene lese en del av president Henry B. Eyrings tale “Et levende vitnesbyrd,” fra avsnittet som begynner med “Et troens frø er altså allerede sådd…” til avsnittet som begynner med “Jeg fikk føle noe av deres glede…” Hvordan bidro president Eyrings lydighet til å styrke hans vitnesbyrd? Hvilke konkrete ting kan ungdommene gjøre for å følge president Eyrings eksempel?

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan det å holde budene påvirker deres evne til å lære evangeliet? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Evangelie-studieferdigheter

Sammenfatte. I den første aktiviteten i denne delen blir ungdommene bedt om å skrive et sammendrag av en historie i Skriftene som de leser. Oppfordre ungdommene til også å gjøre dette i sitt personlige skriftstudium. De kan gjøre notater om sine inntrykk, læren som fremsettes, hendelsene som omtales, personer som var involvert og så videre. De kan spørre seg selv: “Hva er det Herren prøver å understreke, og hvorfor? Er det noe i disse versene som gjelder for meg personlig?”

Videoer: “Bruk visuelle hjelpemidler”

Se mer

Oppfordre til å handle

Se andre lærings- og undervisningsforslag.

Be noen av ungdommene om å oppsummere hva de har lært i dag om forholdet mellom å holde budene og å lære evangeliet. Be dem overveie hva de kan gjøre eller slutte å gjøre som kan bidra til å forbedre deres evne til å bli undervist av Den hellige ånd. Oppfordre dem til å skrive sine tanker i sine personlige dagbøker.