Hvilke muligheter er det til læring og undervisning i hjemmet?

Hjemmet er et ideelt sted for å lære, undervise i og anvende evangeliets prinsipper. Profeter i de siste dager har oppfordret familier til å gi høyeste prioritet til familiebønn, familiens hjemmeaften, studium av og opplæring i evangeliet og sunne familieaktiviteter.

Forbered deg åndelig

Hvilke erfaringer har du hatt med å lære og undervise i evangeliet i ditt hjem? Hva kan du dele med ungdommene?

Hvordan kan du inspirere ungdommene til å oppmuntre til opplæring i evangeliet i sitt hjem? Hvilke lovede velsignelser kan inspirere dem?

Bruk ressursene nedenfor til å forberede ungdommene til å undervise i og lære evangeliets sannheter i sine hjem. Dine egne erfaringer vil hjelpe deg å undervise ungdommene effektivt. Overvei hvordan aktivitetene i denne oversikten kan hjelpe deg å planlegge måter å oppmuntre ungdommene på.

Mosiah 4:14-15; L&p 68:25-28 (Foreldre har ansvar for å undervise sine barn i evangeliet)

Valeri V. Cordón, “Evangeliets språk,” Ensign eller Liahona, mai 2017, 55-57

M. Russell Ballard, “Familieråd,” Ensign eller Liahona, mai 2016, 63-65

Quentin L. Cook, “Min Gud er mitt lys,” Ensign eller Liahona, mai 2015, 62–66

“Familiens hjemmeaften,” Tro mot pakten (2004), 43-45

“Familiebønn,” Tro mot pakten, 10-11

“Viktigheten av daglig skriftstudium,” Tro mot pakten, 140-41

“Hjemmet og Kirken” Håndbok 2: Kirkens administrasjon (2010), 1.4

Video: “Et himmel-inspirert program”

Finn sammenhenger

I løpet av de første minuttene av hver leksjon bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom ting de lærer i forskjellige situasjoner (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se evangeliets relevans i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

Be ungdommene fortelle hvordan de har anvendt det de lærte i forrige ukes leksjon, i løpet av uken.
Be ungdommene forestille seg at de er foreldre. Hvilket ansvar har de overfor sine barn? Be et klassemedlem skrive dem på tavlen, og be ungdommene se etter eventuelle andre ansvar i Mosiah 4:14-15 og Lære og pakter 68:25-28. Hvilke muligheter har foreldre til å ivareta ansvaret som er beskrevet i disse versene? Hva kan ungdommene gjøre for å hjelpe?

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe ungdommene å forberede seg til og søke muligheter til læring og undervisning i evangeliet i sitt hjem. Ved Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Med tillatelse fra biskopen, be noen i din menighet som har måttet lære et nytt språk og en ny kultur om å komme til klassen og snakke med de unge om hans eller hennes opplevelse. Før klassen begynner, be denne personen om å lese analogien om språktap som eldste Valeri V. Cordón brukte i de seks første avsnittene av sin tale “Evangeliets språk.” Be denne personen fortelle om hvordan hans eller hennes opplevelse lignet på eldste Cordóns analogi. Del de unge inn i tre grupper og gi hver gruppe en av delene som beskriver måter å bevare evangeliets språk i hjemmet på. Be gruppene fortelle om hva de har lært og måter de kan bevare evangeliets språk i hjemmet sitt nå.
Be klassemedlemmene lese eldste M. Russel Ballards tale “Familieråd,” og se etter og markere råd som kan anvendes på dem som barn i familien. Be ungdommene fortelle hva som gjorde mest inntrykk på dem mens de leste. Hvilke råd gir eldste Ballard angående teknologi? Hvordan kan ungdommer støtte sine foreldre og søsken i familieråd? Du kan be ungdommene rollespille et familieråd for å vise hvordan familieråd kan være.
Be ungdommene lese det som står under “Rett tid i hjemmet” i eldste Quentin L. Cooks tale “Min Gud er mitt lys”. Hva lærer ungdommene av Vaughn Kimball og hans families eksempel i historien? Hva har ungdommene lært av sine foreldre? Hvordan vil de bidra til læring og undervisning i sitt hjem?
Vis videoen “Et himmel-inspirert program”, og be ungdommene se etter hvilke farer i verden de kan bli beskyttet mot, og hvilken styrke som kan komme til enkeltpersoner og familier som studerer evangeliet sammen. Be ungdommene lese “Familiens hjemmeaften” i Tro mot pakten og lage et enkelt utkast til en leksjon på familiens hjemmeaften om et selvvalgt emne. Be ungdommene holde leksjonene de forbereder, for hverandre i en kommende klasse.
Les som klasse syvende avsnitt av “Familien – En erklæring til verden.” Be ungdommene lage en liste på tavlen over prinsippene som gode familier bygger på. Be ungdommene fortelle om noen fritidsaktiviteter de liker å gjøre sammen med familien. Be dem fortelle hvilke sannheter eller prinsipper i evangeliet de har lært når de har deltatt i disse aktivitetene. For eksempel kan det å tilberede et måltid sammen lære dem tjeneste og kjærlighet, eller å drive en idrett sammen kan lære dem tålmodighet og utholdenhet. Oppfordre ungdommene til å planlegge fritidsaktiviteter for sin familie og snakke med dem om hvilken sammenheng det er mellom disse aktivitetene og evangeliet.
Be ungdommene tenke ut ideer som kan brukes til å oppmuntre familien til å delta i familiebønn og familiens skriftstudium. Snakk om velsignelsene som kommer til familier på grunn av disse aktivitetene. Ungdommene kan lese “Familiebønn” og “Viktigheten av daglig skriftstudium” i Tro mot pakten for å finne forslag. Rollespill hvordan en ungdom kan snakke med sin mor eller far og oppmuntre til regelmessig familiebønn og skriftstudium. Be ungdommene fortelle om erfaringer de har hatt med familiebønn og skriftstudium.

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de kan forberede seg og søke muligheter til læring og undervisning hjemme? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de flere spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Studieteknikker

Studium av Skriftene kommer ikke naturlig for folk flest, akkurat som det å spille piano eller kunstmaling heller ikke gjør det. Å lære å studere Skriftene effektivt krever vanligvis at man utvikler ferdigheter. Evangelie-studieferdighetene som er beskrevet i disse læringsoversiktene, kan hjelpe ungdommene å bli flittige med hensyn til å studere evangeliet. Påpek disse ferdighetene for ungdommene, og oppmuntre dem til å bruke dem når de studerer evangeliet på egenhånd.

Oppfordre til å handle

Be klassens medlemmer se etter de velsignelser som kommer av å delta i læring av evangeliet sammen med sin familie gjennom bønn, skriftstudium, familiens hjemmeaften eller fritidsaktiviteter.