Hvordan kan jeg hjelpe andre å forstå mine normer?

Andre vil ofte spørre oss om våre normer. Vi kan være forberedt på å svare på deres spørsmål og vitne om velsignelsene som kommer av å adlyde Guds bud. På denne måten kan vi være et lys for verden.

Forbered deg åndelig

Hvilke spørsmål har andre stilt deg om dine normer? Hvordan har du hjulpet dem å forstå hvorfor du følger disse normene?

Hvilke situasjoner kan ungdommene komme ut for der de må forklare sine normer for andre? Hvorfor kan dette noen ganger være vanskelig for dem? Hva kan du gjøre for å hjelpe dem å forberede seg til disse situasjonene?

Studer disse skriftstedene og ressursene ydmykt. Hva vil hjelpe ungdommene å forstå hvordan de kan svare på spørsmål om Kirkens normer?

Romerne 1:16; 2 Timoteus 1:7-8; 2 Nephi 8:7 (Skam deg ikke over Jesu Kristi evangelium)

1 Timoteus 4:12 (Vær et forbilde for de troende)

3 Nephi 11:29 (Stridighetens ånd er av djevelen)

L&p 11:21; 84:85; 100:5-8 (Herren vil hjelpe oss å vite hva vi skal si)

Thomas S. Monson, “Forberedelse gir velsignelser,” Ensign eller Liahona, mai 2010, 64-67

“Lydighet,” Tro mot pakten (2004), 96-97

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren kjente sine tilhengere, deres interesser og deres håp og ønsker. Hvordan kan du bli kjent med ungdommene du underviser? Hvordan vil dette påvirke din undervisning?

Finn sammenhenger

Se andre lærings- og undervisningsforslag.

I løpet av de første minuttene av hver leksjon, bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom det de lærer på forskjellige steder (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med sine venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se evangeliets relevans i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

• Be ungdommene fortelle om en erfaring de har hatt nylig, som underbygget noe de lærer om evangeliet.

• Be ungdommene lage en liste over spørsmål som venner eller familiemedlemmer har stilt dem om Herrens normer eller bud. Hvordan forklarte ungdommene sine normer? Hva skulle de ønske at de hadde gjort annerledes?

Lær sammen

Se andre lærings- og undervisningsforslag.

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe ungdommene å lære å forklare sine normer for andre. Ifølge Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse. Gi ungdommene tid til å øve på å forklare sine normer for hverandre.

• Ta med noen eksemplarer av New Era eller Liahona til klassen. Be ungdommen lete i disse bladene etter historier som forteller om personer som måtte forsvare eller forklare sine normer for andre. Be dem fortelle hva de lærer av disse historiene. (I løpet av uken før leksjonen kan det være lurt å se gjennom noen av Kirkens tidsskrifter for å finne numre som har artikler som synes særlig relevante for ungdommene du underviser.) Har ungdommene noen lignende erfaringer fra sitt eget liv som de kan fortelle om? Hva lærer de av disse erfaringene som kan hjelpe dem å forklare sine normer for andre?

• Gi hver ungdom et eksemplar av president Thomas S. Monsons tale “Forberedelse gir velsignelser.” Be klassens medlemmer raskt skumlese talen, på jakt etter Kirkens normer som han forklarer (for eksempel sømmelighet, ærlighet og Visdomsordet). Be hver ungdom velge en av disse normene, lese hva president Monson sier om den og fortelle klassen hvordan president Monson forklarer normen og alt de finner som de kan bruke til å hjelpe andre å forstå denne normen bedre.

• Be hvert klassemedlem lese et av skriftstedene som er foreslått i denne oversikten. Be ungdommene finne ord og uttrykk som angir hva vår holdning skulle være når vi forklarer våre normer for andre. Sørg for at hver ungdom har et eksemplar av Til styrke for ungdom. Be dem velge en av normene i heftet, lese om den og planlegge hva de kan si hvis en venn ber dem om å gjøre noe som bryter denne normen. Hvordan ville ungdommene hjelpe sine venner å forstå hvorfor de velger å leve etter Herrens normer?

• Be ungdommene lese det andre avsnittet av “Lydighet” i Tro mot pakten (side 96-97). Hvordan ville de bruke informasjonen i dette avsnittet til å svare en venn som sier at budene er for restriktive? Hvilke skriftsteder, eksempler eller personlige erfaringer kan de dele med sin venn for å hjelpe ham eller henne å forstå hensiktene med Guds bud?

Når ungdommene har deltatt i en eller flere av disse aktivitetene, kan du gi dem tid til å øve på å forklare sine normer. De kan for eksempel rollespille situasjoner de kan komme ut for, eller de kan skrive ned hvordan de ville hjelpe sine venner å forstå hvorfor de velger å etterleve Herrens normer.

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Vet de hvordan de kan hjelpe andre å forstå deres normer? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Undervisningstips

“Din viktigste oppgave skulle være å hjelpe andre å lære evangeliet, ikke å gi en imponerende presentasjon. Dette omfatter å gi elevene anledninger til å undervise hverandre” (Undervisning, intet større kall [1999], 64).

Videoer: “Svar på et klassemedlems spørsmål”

Se mer

Oppfordre til å handle

Se andre lærings- og undervisningsforslag.

Be ungdommene tenke på en situasjon de vil komme ut for, der de vil få anledning til å forklare sine normer for andre. Hvordan vil deres opplevelser i dagens leksjon hjelpe dem å gjøre dette effektivt?