Hvordan kan jeg oppfordre andre til å bli mer lik Frelseren?

Jesus Kristus oppfordret sine disipler til å følge ham, holde hans bud og bli som ham. Som medlemmer av Kirken, har vi ansvar for å følge hans eksempel og oppfordre andre til å lære om ham. Vi kan alle forbedre vår evne til å innby andre til å komme til Kristus og bli fullkommengjort i ham.

Forbered deg åndelig

Hvilke oppfordringer fra andre har hjulpet deg å bli mer lik Kristus? Hvordan har du oppfordret andre til å gjøre endringer i livet som vil hjelpe dem å bli mer lik Frelseren?

Hvilke muligheter har ungdommene til å oppfordre andre til å gjøre endringer i sitt liv? Hvordan kan du hjelpe dem å utvikle evnen til å oppfordre andre til å bli mer lik Kristus?

Studer disse skriftstedene og ressursene ydmykt. Hva vil hjelpe ungdommene å forstå hvordan de kan innby andre til å komme til Kristus?

Markus 10:17-22; Lukas 10:25-37; (Eksempler på at Jesus oppfordret andre til å etterleve evangeliets prinsipper)

Matteus 11:28-30; Moroni 10:32 (Oppfordringer om å komme til Kristus)

D. Todd Christofferson, “Advarselsrøsten”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 108-11

Bradley D. Foster, “Det er aldri for tidlig, og det er aldri for sent,” Ensign eller Liahona, nov. 2015, 50–52

Henry B. Eyring, “La oss heve vår advarselsrøst,” Ensign, jan. 2009, 4–9; Liahona, jan. 2009, 2–7

“Hvordan kan jeg hjelpe folk å inngå forpliktelser og holde dem?” Forkynn mitt evangelium (2005), 195-201

Video: “Innby alle til å komme til Kristus: Del evangeliet med andre,” “Eksempler på tjeneste,” “Sammen som medlemmer og misjonærer”

Undervisning på Frelserens måte

Da Jesus Kristus viste seg for nephittene, inviterte han dem til å komme til ham en etter en, så de selv kunne se, føle og kjenne ham (se 3 Nephi 11:13-17). På hvilke måter kan du oppfordre ungdommene til å bli kjent med Jesus Kristus?

Finn sammenhenger

I løpet av de første minuttene av hver leksjon, bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom det de lærer på forskjellige steder (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med sine venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se hvordan evangeliet er relevant i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

Be ungdommene fortelle om en erfaring de har hatt nylig, hvor noen oppfordret dem til å etterleve et prinsipp i evangeliet. Hvordan hjalp disse oppfordringene dem å forbedre sitt liv og bli mer lik Frelseren?
Be ungdommene lese i Skriftene om eksempler på at Frelseren oppfordret andre til å etterleve et prinsipp i evangeliet (du finner noen eksempler i skriftstedene i denne oversikten). Hva kan vi lære av Frelserens eksempel om å oppfordre andre til å etterleve evangeliet?

Lær sammen

Hver av de følgende aktiviteter vil hjelpe ungdom å forstå hvordan de kan innby andre til å komme til Kristus og bli trygge på å gjøre det. Ifølge Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Be de unge dele opplevelser de har hatt da noen advarte dem om en farlig situasjon. Hvordan er disse opplevelsene lik vårt ansvar om å advare vår neste og invitere ham/henne til å følge Jesus Kristus? Velg deler av D. Todd Christoffersons tale “Advarselsrøsten” som de unge kan gjennomgå, og se etter de råd han gir om hvordan vi burde håndtere vår ansvarsoppgave med å advare vår neste. Overvei å gi de unge en situasjonsbeskrivelse der de får muligheten til å advare en venn om konsekvensene av et valg som vil krenke et av budene. Gi ungdommene tid til å skrive ned og dele svar som følger eldste Christoffersons råd. Hvordan vil du advare noen som er medlem av Kirken annerledes enn noen som ikke tilhører vår tro?
Be klassens medlemmer om å lese historien om Pablo og hans far i eldste Bradley D. Fosters tale, “Det er aldri for tidlig, og det er aldri for sent.” Hvordan hjalp Pablos far ham å bli mer lik Kristus? Hvordan kan de unge anvende det de lærer av denne historien når de skal invitere andre til å bli mer lik Kristus? Du kan for eksempel be de unge rollespille hvordan de kan følge det møsteret Pablos far brukte, for å hjelpe en venn eller et familiemedlem med å etterleve et prinsipp i evangeliet vedkommende har hatt vanskeligheter med.
Les som klasse det som står under “Still direkte spørsmål” i Forkynn mitt evangelium, side 201. Be ungdommene tenke på situasjoner hvor de kan bruke spørsmål for å hjelpe en venn eller et familiemedlem å gjøre positive forandringer (noen eksempler kan være å hjelpe en venn å slutte å banne, eller oppmuntre et familiemedlem til å gå i Kirken). Hva er noen direkte spørsmål de kan stille i slike situasjoner? Hvordan kan de stille disse spørsmålene? Når kan de stille dem? Vurder å snakke om andre deler av kapitlet “Hvordan kan jeg hjelpe folk å inngå forpliktelser og holde dem?” på side 199-206 i Forkynn mitt evangelium.
Be ungdommene tenke på noen de ønsker å oppfordre til å etterleve et prinsipp i evangeliet. Be dem lese det som står under “Kjærlighet kommer først” i president Henry B. Eyrings artikkel “La oss heve vår advarselsrøst”, eller se videoen “Eksempler på tjeneste”. Be dem skrive på tavlen prinsipper de lærer som vil hjelpe dem å gi en oppfordring til vedkommende de tenker på. Hvordan vil de gi oppfordringen? Hva vil de si?
Be ungdommene lese skriftstedene i denne oversikten som inneholder oppfordringer om å komme til Kristus. Hvilke velsignelser loves i disse skriftstedene til dem som kommer til Kristus? Vis en av videoene som er foreslått i denne oversikten, og be ungdommene fortelle hvordan personene i videoen ble velsignet ved enkle oppfordringer fra sine venner og familiemedlemmer. Hvilke enkle oppfordringer kan ungdommene gi sine venner og familiemedlemmer? Hvordan vil deres venner og familie bli velsignet ved å følge oppfordringene?

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de kan oppfordre andre til å bli mer lik Frelseren? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Oppfordre til å handle

Spør ungdommene hva de føler seg inspirert til å gjøre på grunn av det de har lært i dag. Oppfordre dem til å handle etter disse følelsene. Overvei hvordan du kan følge opp.