Hvordan kan jeg lære å ta egne avgjørelser?

En viktig del av å være selvhjulpen er å lære hvordan man tar egne avgjørelser. Vår himmelske Fader er villig til å lede oss, men han forteller oss ikke alltid nøyaktig hva vi skal gjøre. Han har gitt oss handlefrihet og forventer at vi bruker vår kunnskap, erfaring og tro til å komme frem til egne avgjørelser. Vi kan så spørre ham om å bekrefte for oss om vår avgjørelse er riktig.

Forbered deg åndelig

Hva er noen viktige valg du har tatt? Hvordan tok du disse avgjørelsene? Hvordan hjalp Herren deg?

Hvilke viktige beslutninger står ungdommene overfor? Hvilke prinsipper i evangeliet kan hjelpe dem å ta disse avgjørelsene?

Studer ydmykt disse skriftstedene og andre ressurser. Hva vil hjelpe ungdommene å forstå evangeliets prinsipper som omhandler å ta beslutninger?

Alma 37:37 (Rådfør deg med Herren)

L&p 9:7-9 (Vår Himmelske Fader veileder oss i våre avgjørelser etter at vi har tenkt over dem i vårt eget sinn.)

L&p 58:26-29 (Vi trenger ikke å bli befalt i alle ting, vi skulle arbeide ivrig for det gode.)

Dallin H. Oaks, “Bra, bedre, best,” Ensign eller Liahona, nov. 2007, 104-8

Robert D. Hales, “Til Det aronske prestedømme: Forberedelse til beslutningenes tiår,” Ensign eller Liahona, mai 2007, 48-51

Richard G. Scott, “Benytt den himmelske gaven bønn”, Ensign eller Liahona, mai 2007, 8-11

Video: “Gale veier”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren forberedte seg til å fullføre sin misjon ved hjelp av bønn og faste, og søkte sin himmelske Faders hjelp. Hvordan kan du følge hans eksempel mens du forbereder deg til å undervise?

Finn sammenhenger

I løpet av de første minuttene av hver leksjon bør du hjelpe ungdommene til å finne sammenhenger mellom det de lærer på forskjellige steder (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se hvordan evangeliet er relevant i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

Inviter de unge til å tenke over aktuelle hendelser i verden som har illustrert viktigheten av åndelig eller timelig selvhjulpenhet.
Les Lære og pakter 58:26-29. Hvorfor ønsker ikke Herren å “befale [oss] i alle ting”? Be de unge skrive på tavlen de viktige beslutningene de kan komme til å ta i løpet av de neste 10 årene. Oppfordre dem til å tenke over hvordan ting de lærer i løpet av denne leksjonen, kan hjelpe dem å ta disse beslutningene.

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe ungdommene å forstå hvordan de skal ta egne valg. Følg Åndens veiledning, og velg en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Be ungdommene lese Lære og pakter 9:7-9 og Alma 37:37, og be dem tenke over hvordan de kan anvende Herrens råd i disse versene på de viktige beslutningene de kommer til å ta i løpet av de kommende årene. Hva betyr det å “rådføre seg med Herren” om disse avgjørelsene? Hva betyr det å tenke “det ut i vårt eget sinn”? Be ungdommene fortelle om tanker og erfaringer de har hatt når de har rådført seg med Herren for å ta beslutninger. Fortell også om egne erfaringer og vitnesbyrd.
Be klassen tenke over hva de lærte om beslutningsprosesser da de leste eldste Robert D. Hales historie om piloten som ikke ville delta i simulatortrening (i sin tale “Til Det aronske prestedømme: Forberedelse til beslutningenes tiår”). Be dem fortelle hva de finner ut. Be hver ungdom lese et av avsnittene som begynner med “Nå er tiden inne” i eldste Hales’ tale, og be dem om å fortelle klassen hva eldste Hales råder dem til å gjøre, og hvordan de valgene de tar nå, vil påvirke valg de kan komme til å ta senere i livet.
Be ungdommene lese del I i eldste Dallin H. Oaks tale “Bra, bedre, best” og fortelle hva det lærer dem om å ta avgjørelser. Hvilke kriterier kan ungdommene bruke for å skille mellom ting som er bra, bedre og best? (Du kan henvise dem til følgende uttalelse av eldste Oaks: “Vi må avstå fra enkelte gode ting for å kunne velge andre som er bedre eller best, fordi de utvikler tro på den Herre Jesus Kristus og styrker vår familie.”) Skriv på tavlen overskriftene Bra, bedre, og best, og be ungdommene skrive valg som passer under disse overskriftene (hvis de trenger eksempler, henviser du dem til del IV i eldste Oaks tale). Hvordan vil ungdommene anvende det de lærer av denne aktiviteten, på beslutninger de må ta?
Del klassen i to grupper. Be én gruppe lese det som står under “Hvordan skulle vi be?” fra eldste Richard G. Scotts tale “Benytt den himmelske gaven bønn”, og be den andre gruppen lese det som står under “Hvordan besvares bønner?” Be ungdommene finne svar på spørsmålene i overskriftene til delene de leser, og drøfte det de finner ut med gruppene sine. Deretter ber du hver gruppe undervise den andre gruppen det de har lært om å søke Herrens veiledning når de skal fatte beslutninger. De kan også se videoen “Gale veier” og fortelle hvordan denne historien styrker deres forståelse av hvordan Herren kan veilede oss. Be dem fortelle hva de vil gjøre for å anvende dette rådet i sine egne beslutningsprosesser.

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de tar sine egne valg? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Oppfordre til å handle

Spør ungdommene hva de føler seg inspirert til å gjøre på grunn av det de har lært i dag. Oppfordre dem til å handle etter disse følelsene. Overvei hvordan du kan følge opp.