Matteus oppga Jesu Kristi slektshistorie, og en engel erklærte Jesu guddommelige opphav til Josef. Vismenn fra Østen reiste for å finne og tilbe den unge Jesus. Josef ble i en drøm bedt om å ta med seg familien til Egypt for å unngå Herodes’ nedslakting av barn i Betlehem.
Vis et bilde av foreldrene dine, og spør elevene om de kan se noen trekk du har arvet etter dem. Du kan også be noen elever om å ta med bilder av foreldrene sine, og be klassen gjette hvem sine foreldre de er. Be elevene snakke med hverandre om noen trekk de har arvet etter foreldrene sine (for eksempel øyenfarge, hårfarge eller høyde).
Be elevene lete etter sannheter om Frelserens foreldre, og egenskaper han arvet etter dem, mens de studerer Matteus 1-2. Denne aktiviteten skulle forberede elevene til å forstå den sannhet at Jesus Kristus er vår himmelske Faders og Marias guddommelige Sønn, og at han er Faderens enbårne i kjødet.
Forklar at Matteus 1:1-17 gir oversikt over Frelserens forfedre. Forklar at vers 1 nevner at Jesus Kristus var en etterkommer av David og Abraham.
Forklar at profetier i Det gamle testamente erklærte at Messias skulle være en etterkommer av David (se 2 Samuelsbok 7:12-13; Jesaja 9:6-7; Jeremia 23:5-6), og at en etterkommer av Abraham skulle velsigne “alle jordens nasjoner” (1 Mosebok 22:18; se også Abraham 2:11). Matteus ønsket at leserne skulle vite at Jesus oppfylte profetier i Det gamle testamente om Messias (se Matteus 1:22-23; 2:5, 15, 23; 26:55-56). Slektshistorien i Matteus 1:1-17 viser at Jesus var den lovede Messias, og en rettmessig arving til Davids trone.
Be en elev lese Matteus 1:16 høyt. Be elevene følge med og se etter en tittel som er gitt Jesus, og fortelle hva de finner.
Forklar at ordet Kristus er den greske formen av det arameiske ordet Messias, som betyr “den salvede”.
Hva ble Jesus Kristus salvet eller valgt til å gjøre i den førjordiske tilværelse? (Han ble salvet av vår himmelske Fader til å være vår “profet, prest, konge og befrier” [Veiledning til Skriftene, “Messias,” scriptures.lds.org; se også Bible Dictionary, “Anointed One”].)
En engel erklærer Jesu guddommelige herkomst til Josef
Forklar at Matteus 1:16 også nevner at Maria var Josefs hustru. Ifølge Matteus 1:18 var Josef og Maria trolovet. Dette betyr at de var forlovet og juridisk bundet til hverandre, men ennå ikke levde sammen som mann og hustru. Før bryllupet fikk imidlertid Josef vite at Maria var gravid. Be en elev lese Matteus 1:19 høyt. Be klassen følge med for å finne ut hva Josef ville gjøre.
Hva hadde Josef til hensikt å gjøre da han fikk vite at Maria var gravid? (Forklar at å “skille seg fra henne i stillhet” betyr at Josef hadde tenkt å avbryte forlovelsen privat uten å påføre Maria offentlig ydmykelse eller den mulige straffen å bli stenet.)
Hva lærer dette verset oss om Josefs karakter?
Be en elev lese Matteus 1:20 høyt. Be klassen følge med for å finne ut hva som skjedde med Josef mens han vurderte å avslutte sin forlovelse med Maria.
Hvorfor sa engelen at Josef ikke skulle være redd for å gjennomføre vielsen til Maria?
For å hjelpe elevene å forstå betydningen av ordene “av Den Hellige Ånd” (Matteus 1:18, 20), kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Bruce R. McConkie
“Akkurat som Jesus bokstavelig talt er Marias sønn, er han også i bokstavelig forstand Gud den evige Faders avkom… Matteus uttalelse, ‘viste det seg at hun var med barn, ved Den Hellige Ånd’, skulle vært oversatt ‘viste det seg at hun var med barn ved Den hellige ånds kraft’. (Matteus 1:18)… Alma beskriver fullkomment vår Herres unnfangelse og fødsel ved å profetere: Kristus ‘skal bli født av Maria… Og hun er en jomfru, et dyrebart og utvalgt redskap, som skal overskygges og bli med barn ved Den Hellige Ånds kraft. Og hun skal føde en sønn, ja, Guds Sønn.’ (Alma 7:10.)” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind [1965-73], 1:82).
Hva lærer disse læresetningene oss om Jesu herkomst? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør finne følgende læresetning: Jesus Kristus er vår himmelske Faders og Marias guddommelige Sønn. Du kan gjerne foreslå at elevene skriver denne læresetningen i margen i Skriftene ved siden av Matteus 1:18-25.)
Henvis til bildet av foreldrene dine, og gjenta noen av trekkene du har arvet etter dem. Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste James E. Talmage i De tolv apostlers quorum. Be elevene lytte etter hvorfor det er viktig å forstå at Jesus er vår himmelske Faders og Marias guddommelige Sønn.
Bilde
Eldste James E. Talmage
“Barnet som skulle bli født av Maria, ble avlet av Elohim, den evige Fader… I hans natur skulle guddommelighetens krefter kombineres med jordelivets evner og muligheter… Jesusbarnet skulle arve de fysiske, mentale og åndelige trekk, tilbøyeligheter og krefter som karakteriserte hans foreldre – én av dem udødelig og herliggjort – Gud, den andre menneskelig – kvinne” (Jesus Kristus, 3. utg. [1916], 59).
Hvilke karaktertrekk arvet Jesus etter sin Far? Hvilke karaktertrekk arvet han etter sin mor?
Forklar at fordi Jesus var Sønn av en udødelig Far og en jordisk mor, hadde han evnen til å leve for evig hvis han valgte det, så vel som evnen til å dø. Disse guddommelige egenskapene gjorde ham unikt kvalifisert til å lide for våre synder, dø på korset og gjenoppstå.
Vis tre innpakkede gaver foran klassen, eller tegn et bilde av tre gaver på tavlen.
Hvem kom med gaver til Frelseren etter at han var født?
Forklar at Matteus-evangeliet er det eneste evangeliet som tar med en beretning om De vise menn. Fordel følgende spørrelek som et utdelingsark, eller skriv spørsmålene på tavlen før leksjonen. Gi elevene noen minutter til å lese spørsmålene og skrive svarene sine.
Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem lese Matteus 2:1-12 hver for seg, og se etter svar på spørsmålene.
Be noen elever fortelle om noe nytt de har lært om de vise menn. Detaljer i vers 11 og 16 tyder på at det kan ha vært så sent som to år etter Jesu fødsel at de vise menn ble ledet til den hellige familien (De vise menn fant Jesus i et hus, ikke en krybbe, og han var et barn, ikke et spedbarn). Påpek at grunnen til at Herodes ville at de vise mennene skulle rapportere hvor de hadde funnet Messias, var så han kunne drepe ham (se Matteus 2:13).
Hvordan visste de vise menn hvor de kunne finne Messias?
Hva kan vi lære av de vise menns eksempel da de søkte Frelseren? (Elevenes svar kan variere, men hjelp dem å finne følgende prinsipp: Hvis vi oppriktig og flittig søker Frelseren, vil vi bli ledet til ham.)
Hvordan kan vi flittig søke Frelseren?
Hva gjorde de vise menn da de fant Frelseren? Hvorfor? (Én hensikt med å gi gaver til Frelseren var å tilbe ham.)
Hva kan vi lære av at de vise menn ga Frelseren gaver? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men skulle finne følgende sannhet: Vi kan tilbe Herren ved å gi ham meningsfylte gaver.)
For å hjelpe elevene å forstå hvordan vi kan gi Frelseren meningsfylte gaver, kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste D. Todd Christofferson
“Når folk i fordums tid ønsket å tilbe Herren og søke hans velsignelser, ga de ofte en gave…
Er det noe i ditt liv som er urent eller uverdig? Når du blir kvitt det, er det en gave til Frelseren. Er det en god vane eller egenskap du mangler? Når dere tilegner dere den og gjør den til en del av deres karakter, gir dere en gave til Herren. Iblant er dette vanskelig, men ville deres gaver av omvendelse og lydighet være verdige gaver om de ikke kostet dere noe?” (“Når du en gang omvender deg,” Ensign eller Liahona, mai 2004, 12).
Hva kan vi gi som meningsfylte gaver til Frelseren?
Be elevene grunne på eldste Christoffersons uttalelse og overveie hvilke gaver de burde gi Frelseren. Gi dem papir å skrive ned forslagene sine på. Be dem planlegge hvordan de vil gi Jesus Kristus disse gavene.
Forklar at ifølge Matteus 2:13-23, ble Herodes sint da de vise menn dro “hjem til sitt land” (Matteus 2:12) uten å fortelle ham hvor Messias var. I håp om å drepe Messias, ga han ordre om at alle barn som var to år eller yngre i Betlehem og omegn, skulle drepes.
Les Matteus 2:13-14 høyt. Be elevene følge med og merke seg hvordan Josef visste hva han skulle gjøre for å beskytte familien sin. Be elevene rapportere det de kommer frem til.
Hvor var det Josef førte Maria og Jesus?
Sammenfatt Matteus 2:15–23 ved å forklare at Josef, Maria og Jesus bodde i Egypt til Herodes døde. Gud ga Josef instruksjoner gjennom drømmer om å lede familien tilbake til Israel, og de slo seg ned i byen Nasaret.
Hvordan var Josefs følsomhet overfor åndelige ting til velsignelse for andre?
Hvilket prinsipp kan vi lære av Josef? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør finne følgende prinsipp: Hvis vi er følsomme for Ånden, kan vi motta åpenbaring og veiledning.)
Be elevene grunne på hva de kan gjøre for å være mer følsomme for Ånden. Oppfordre dem til å sette seg som mål å følge tilskyndelser som de mottar.
“Jesus var ikke Josefs sønn, men Josefs slektshistorie er i bunn og grunn Marias slektshistorie, for de var søskenbarn. Etter sin mor Maria arvet Jesus Davids blod, og derfor retten til Davids trone. Jesus ble født i en kongelig slektslinje, og eldste James E. Talmage har forklart: ‘Hadde Juda vært en fri og uavhengig nasjon, styrt av sin rettmessige regent, ville tømmermannen Josef ha vært nasjonens kronede konge, og hans rettmessige etterfølger til tronen ville ha vært Jesus fra Nasaret, jødenes konge’ [Jesus Kristus, 3. utg. (1916), 63; se også Jesus Kristus, 60–62, 64–65; Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind (1965–73), 1:94–95]” (The Life and Teachings of Jesus and His Apostles, 2. utg. [Kirkens skoleverks håndbok, 1979], 22).
I oldtidens Israel ble ekteskap mellom en ung mann og en ung kvinne arrangert og avtalt av lederne i de respektive familiene – vanligvis fedrene. Når en fremtidig hustru hadde blitt funnet av brudgommens far eller familiens overhode, ble det innledet forhandlinger. De fokuserte på, men var ikke begrenset til, størrelsen på ‘brudeprisen’, en slags omvendt medgift – betalt av brudgommens far eller familiens overhode, til brudens familie. Når ekteskapet var avtalt, besto bryllupet av to trinn – trolovelse (også kalt forlovelse, se Matteus 1:18) og en bryllupsseremoni.
Trolovelse var juridisk og religiøst sett viktigere enn den påfølgende vielsesseremonien, hvoretter paret begynte å bo sammen. Trolovelse ble ansett som den siste del av en høytidelig pakt. Den medførte en pakt som skulle overholdes mellom gudfryktige parter (se 1 Mosebok 2:24; Esekiel 16:8; Efeserne 5:21–33). Selv om trolovede ektepar i juridisk forstand ble betraktet som ektemann og hustru (se 5 Mosebok 22:23–24), overholdt man streng kyskhet i perioden mellom trolovelsen og vielsen (se Matteus 1:18, 25).
“Da Josef fant ut at Maria var med barn, men ikke visste hvem som var faren, hadde han flere alternativer. For det første kunne han ha utsatt Maria for en offentlig skilsmisse og kanskje til og med henrettelse, ettersom man ville anta at Maria var skyldig i ekteskapsbrudd – en forbrytelse som kunne straffes med døden ifølge Moseloven (se 3 Mosebok 20:10; Johannes 8:5). For det annet kunne Josef ha fått sin trolovelse med Maria opphevet i all stillhet foran to vitner. Et tredje alternativ var å gifte seg som planlagt. Josef var tilbøyelig til å vise barmhjertighet med Maria ved å oppheve trolovelsen i stillhet (se Matteus 1:19). Men da han ble forsikret av en engel om at Marias barn var Guds Sønn, valgte Josef å gifte seg med henne, selv om dette kunne ha påført ham offentlig skam og latterliggjørelse (se Matteus 1:20–25; Lukas 3:23; Johannes 8:41).
“Gerald N. Lund, som senere ble medlem av De sytti, drøftet Josefs syner og åndelige følsomhet: ‘Matteus forteller oss at [Josef] var av kong Davids ætt, at han var en rettferdig og hensynsfull mann, at en engel fortalte ham i en drøm hvem Jesus ville være, at han var lydig, og at han ga Jesus hans navn, som betyr frelser. (Se Matteus 1.) Vi vet at han tok Maria med seg til Betlehem, der Jesus ble født. (Se Lukas 2:4–6.) Mindre enn to år senere tok Josef familien med seg til Egypt for å unnslippe Herodes, etter å ha blitt advart i en drøm. I Egypt fikk han igjen i en drøm vite når han skulle vende tilbake, og i nok en drøm fikk han vite at han skulle dra til Galilea. (Se Matteus 2:13–15, 19–22.) Fire drømmer fra Gud! Josef må ha vært en usedvanlig visjonær og åndelig følsom mann’ (Jesus Christ, Key to the Plan of Salvation [1991], 51–52)” (Det nye testamente – Elevhåndbok [Kirkens skoleverks håndbok, 2014], 13–14).